信息化教學(xué)設(shè)計模板《花鐘》

信息化教學(xué)設(shè)計模板作者信息姓名電話學(xué)科小學(xué)語文年級小學(xué)郵件單位教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題《花鐘》一、教材分析課文按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開放時間是不同的。并形象例舉了牽?；ǖ?種花不同的開花時間來說明這個發(fā)現(xiàn)；接著分析回答了不同的植物開花時間不同的兩個原因：開花時間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動時間有關(guān)；最后擴展開去，談到植物學(xué)家修建“花鐘”，其做法很奇妙。這篇課文的意圖是，讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)\o"學(xué)生"學(xué)生觀察興趣；初步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物，認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。二、學(xué)生分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，對事物的認(rèn)識還不能科學(xué)客觀地去評價，花是學(xué)生日常生活中常見又非常喜歡的植物，但是學(xué)生們僅僅是喜歡看、喜歡養(yǎng)，很少甚至于沒有學(xué)生去真正地觀察過花，觀察過花的開放時間。絕大多數(shù)學(xué)生需要通過查閱書籍，上網(wǎng)來認(rèn)識文中提到的各種花，了解花的開放，教師可以運用多媒體技術(shù)，多收集一些相關(guān)的資料，以求達(dá)到更為直觀形象的效果。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“怒、暮、燥”等8個生字。會寫“斗、艷、內(nèi)”等14個字。能正確寫“爭奇斗艷、芬芳迷人”等19個詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，結(jié)合語境理解詞語，并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。3、學(xué)習(xí)和積累詞語。有感情地朗讀課文，了解“不同的花開放的時間不同”以及“為什么不同的花開放的時間不同”等知識；語言實踐中，學(xué)習(xí)作者用多種方式來表達(dá)句意。4、初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。四、教學(xué)環(huán)境√簡易多媒體教學(xué)環(huán)境

□交互式多媒體教學(xué)環(huán)境

□網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境

□移動學(xué)習(xí)

□其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，通過圖片的展示，引起學(xué)生對各種花朵的興趣，讓學(xué)生帶著興趣、帶著疑惑學(xué)習(xí)課文，事半功倍。2、在學(xué)習(xí)課文第一自然段的時候，展示各種花開放的圖片，便于學(xué)生了解各種花不同的形態(tài)以及開花的樣子；一幅畫鐘的繪制，形象地體現(xiàn)各種花朵開花的時間。3、最后，通過圖片展示出世界各地著名的花鐘，讓學(xué)生形象、直接地感受花鐘的魅力。六、教學(xué)流程設(shè)計（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實驗、研討、探究、評價、建構(gòu)）教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）導(dǎo)入看到花鐘兩個字你頭腦中出現(xiàn)的花鐘是什么樣子的？（用鮮花和綠草做成的鐘，一定很漂亮）你們見過真的花鐘嗎？這節(jié)課老師就給大家?guī)砹藥鬃恋幕ㄧ?，想看嗎？（出示課件）這是昆明世博園里的花鐘，吸引了很多游人前來觀賞，拍照留念。這是瑞士日內(nèi)瓦的大花鐘，這些花鐘鐘面都是由漂亮的花草組成的，而其還有指針，這些指針可不是擺樣子的，鐘的機械裝置安裝在地下，每天花鐘可以準(zhǔn)確地為人們報時，所以這些花鐘可以說是既漂亮又實用。

學(xué)生自由談感想，感受花的美呈現(xiàn)課題與各地花鐘，形象直觀，激發(fā)興趣瑞士日內(nèi)瓦花鐘昆明世博園花鐘自主朗讀，初讀課文1、選擇你喜歡的方式讀課文，積累新詞語，把課文讀通順。

2、孩子們，你們積累了哪些新的詞語呢？

3、瞧，老師這里有許多美麗的花兒，我要送給讀得最準(zhǔn)確的孩子，誰愿意來摘？4、這么美麗的花兒，老師也想要，能送給我嗎？好，請小朋友帶老師讀一遍

學(xué)生認(rèn)讀詞語。自由讀、分組、指名讀、全班讀。

指名讀、男、女生讀、分組讀、全班讀

。入境入情，自讀自悟一、同學(xué)們，讓我們拿起書本，請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，然后根據(jù)閱讀提示自學(xué)課文，學(xué)完后小組內(nèi)討論交流。認(rèn)真體會體會，看看你有哪些發(fā)現(xiàn)呢？出示閱讀提示（1）、第一自然段向我們介紹了哪些花呢？它們分別是什么時候開放的？在文中用直線畫出花的名稱和花開放的時間的詞語。（2）自學(xué)第二自然段。找出花開時間與什么有關(guān)。用自己的話說一說，二、全班交流學(xué)習(xí)1、“牽牛花吹起了紫色的小喇叭?！倍嗫蓯鄣男±妊剑l愿意來讀讀？能不能吹吹小喇叭？咱們帶著動作再來讀讀這句話。2、同樣學(xué)習(xí)其他花朵不同的開放形式三、知識拓展想不想知道還有哪些花也會在整點開放呀？

學(xué)生自學(xué)、小組討論、交流

學(xué)生練習(xí)朗讀、帶動作再讀

學(xué)生多次練習(xí)朗讀

學(xué)生反饋。

課件出示表格

出示圖片課件：牽?；ㄏ瘢?/p>

）。

課件顯示相應(yīng)圖片

回歸主題，總結(jié)升華1、讓我們一起看看植物學(xué)家修建的花鐘。欣賞世界各國的花鐘花鐘上的這些花會在24小時內(nèi)陸續(xù)開放，多么有趣?。?、用花的開放，就可以表示時間，這才是真正的“花鐘”。

七、教學(xué)特色（如為個性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右課文的第一自然段主要介紹了九種花朵在不同時間不同方式開放，簡單的表格提示，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組交流、討論，學(xué)生便可簡單