2023一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七單元 15 一分鐘配套教案 新人教版

2023一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元15一分鐘配套教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元的第15課《一分鐘》，本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，掌握生字詞，理解課文大意，并能夠流利地朗讀課文。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的主人公一分鐘的行為，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和自我管理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、思維能力、文化意識(shí)和自主學(xué)習(xí)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生掌握生字詞，能夠正確書(shū)寫(xiě)和朗讀，提高學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力。

2.思維能力：通過(guò)分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維，使學(xué)生能夠理解和分析課文中的情節(jié)和人物。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解和感受一分鐘的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和自我管理能力，使學(xué)生在日常生活中能夠更好地規(guī)劃和利用時(shí)間。

4.自主學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論和自主思考，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生字詞的學(xué)習(xí)和掌握。

2.對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析。

3.課文的朗讀和表達(dá)能力。

難點(diǎn)：

1.生字詞的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)。

2.對(duì)課文情節(jié)的理解和分析。

3.朗讀時(shí)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和情感表達(dá)。

解決辦法：

1.針對(duì)生字詞的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)游戲、比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)能力。

2.對(duì)于課文的understandingandanalysis,可以通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和分析課文內(nèi)容。

3.對(duì)于朗讀和表達(dá)能力的培養(yǎng)，可以通過(guò)分組朗讀、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和情感表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。例如，模擬一分鐘的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和理解一分鐘的重要性。

2.互動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作能力。例如，分組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和思考。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和應(yīng)用語(yǔ)言知識(shí)和技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實(shí)際運(yùn)用能力。例如，讓學(xué)生分組完成一分鐘計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理和組織能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如電子白板、投影儀等，展示課文內(nèi)容和相關(guān)情境，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如，播放一分鐘相關(guān)的視頻或動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生直觀地感受一分鐘的重要性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展在線(xiàn)學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。例如，利用在線(xiàn)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行一分鐘計(jì)劃的設(shè)計(jì)和分享。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)各種教學(xué)游戲，如字詞接龍、一分鐘挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，開(kāi)展生字詞拼寫(xiě)比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞的興趣和動(dòng)力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞課文內(nèi)容和一分鐘的重要性，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容和一分鐘的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容和一分鐘的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《一分鐘》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解一分鐘的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間管理技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)時(shí)間管理的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間管理技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容和一分鐘的重要性，掌握時(shí)間管理技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容和時(shí)間管理技能，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與時(shí)間管理和自我管理相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和時(shí)間管理技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事書(shū)：推薦學(xué)生閱讀《一分鐘的故事》等故事書(shū)，通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解一分鐘的重要性，培養(yǎng)時(shí)間管理意識(shí)。

（2）時(shí)間管理游戲：推薦學(xué)生玩時(shí)間管理相關(guān)的游戲，如“一分鐘挑戰(zhàn)”、“時(shí)間管理大師”等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉時(shí)間管理能力。

（3）名人時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)分享：讓學(xué)生收集名人時(shí)間管理的經(jīng)驗(yàn)和故事，如比爾·蓋茨、喬布斯等，了解他們?nèi)绾胃咝Ю脮r(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（4）心理學(xué)文章：推薦學(xué)生閱讀心理學(xué)文章，如《如何提高自我控制力》、《拖延癥的破解之道》等，幫助學(xué)生了解自我管理的重要性，提高自我管理能力。

2.拓展建議：

（1）制定個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身情況，制定個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃，如每天的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、休息時(shí)間安排，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間規(guī)劃能力。

（2）開(kāi)展時(shí)間管理講座：邀請(qǐng)專(zhuān)家或老師為學(xué)生開(kāi)展時(shí)間管理講座，讓學(xué)生了解時(shí)間管理的重要性，學(xué)習(xí)實(shí)用的時(shí)間管理技巧。

（3）組織時(shí)間管理小組活動(dòng)：組織學(xué)生成立時(shí)間管理小組，分享彼此的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)和心得，互相監(jiān)督，共同提高時(shí)間管理能力。

（4）進(jìn)行自我管理實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中進(jìn)行自我管理實(shí)踐，如自己做飯、洗衣服、安排娛樂(lè)活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力。

（5）定期進(jìn)行自我評(píng)估：建議學(xué)生定期進(jìn)行自我評(píng)估，反思自己在時(shí)間管理方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。教學(xué)反思今天上了一節(jié)一年級(jí)語(yǔ)文課，課題是《一分鐘》。這節(jié)課讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。在教學(xué)過(guò)程中，我努力運(yùn)用了多種教學(xué)方法和手段，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

首先，我在課前精心準(zhǔn)備了預(yù)習(xí)任務(wù)，希望通過(guò)自主學(xué)習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生提前了解課文內(nèi)容。然而，在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課文的理解并不深入，他們?cè)谛〗M討論中顯得有些迷茫。這讓我意識(shí)到，雖然學(xué)生可以通過(guò)自主學(xué)習(xí)獲取知識(shí)，但他們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用還需要教師的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。

其次，我在課堂上運(yùn)用了講授法和實(shí)踐活動(dòng)法，希望通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生理解和掌握時(shí)間管理技巧。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的重要性認(rèn)識(shí)不足，他們?cè)诮巧缪葜胁⒉荒芎芎玫剡\(yùn)用所學(xué)技巧。這讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐需要教師不斷的提醒和督促。

最后，我在課后提供了拓展資源和建議，希望學(xué)生能夠在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高自我管理能力。但我也意識(shí)到，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力還需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和實(shí)踐。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.抄寫(xiě)本節(jié)課的生字詞，每個(gè)生字詞抄寫(xiě)5遍，以鞏固生字詞的書(shū)寫(xiě)。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于一分鐘的小故事，字?jǐn)?shù)不限，以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)一分鐘的計(jì)劃，包括起床、洗漱、吃早餐、上學(xué)等環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于抄寫(xiě)生字詞的作業(yè)，及時(shí)批改，指出書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的地方，并要求學(xué)生改正。對(duì)于書(shū)寫(xiě)規(guī)范的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

2.對(duì)于寫(xiě)小故事的作業(yè)，及時(shí)批改，指出故事中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。對(duì)于故事內(nèi)容豐富、語(yǔ)言生動(dòng)的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

3.對(duì)于設(shè)計(jì)一分鐘計(jì)劃的作業(yè)，及時(shí)批改，指出計(jì)劃中的不合理之處，并提出改進(jìn)建議。對(duì)于計(jì)劃內(nèi)容完整、合理的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用生字詞造句。

答案：

-我每天早上都會(huì)用一分鐘時(shí)間鍛煉身體。

-一分鐘可以改變很多事情，所以我們不能浪費(fèi)時(shí)間。

-小明一分鐘就能寫(xiě)完作業(yè)，真厲害！

例題2：

題目：請(qǐng)用課文中的句子造句。

答案：

-一分鐘雖然很短，但可以做很多事。

-我要珍惜每一分鐘，努力學(xué)習(xí)。

-一分鐘的時(shí)間可以決定很多事，所以我們不能浪費(fèi)。

例題3：

題目：請(qǐng)用課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

答案：

-一分鐘可以做什么？一分鐘可以寫(xiě)字、跑步、穿衣、整理東西等。

-為什么要珍惜時(shí)間？因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返，浪費(fèi)時(shí)間會(huì)讓自己錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。

-怎樣才能珍惜時(shí)間？合理安排時(shí)間，提高效率，不拖延。

例題4：

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用生字詞寫(xiě)一篇小故事。

答案：

-有一天，小明起床晚了，他只用了一分鐘時(shí)間穿衣、洗漱、吃早餐，然后飛快地跑向?qū)W校，沒(méi)有遲到。

-小明明白了一分鐘的重要性，從此以后，他每天都合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)、鍛煉、休息樣樣不落，成為了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

-有一天，媽媽讓小明幫忙洗碗，小明一分鐘就把碗洗得干干凈凈，媽媽表?yè)P(yáng)了他，他感到很開(kāi)心。

例題5：

題目：請(qǐng)用課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

答案：

-課文中的主人公為什么后悔？因?yàn)樗麤](méi)有珍惜時(shí)間，浪費(fèi)了一分鐘，導(dǎo)致上學(xué)遲到。

-我們應(yīng)該從主人公身上學(xué)到什么？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，提高效率，不拖延。

-如果你是主人公，你會(huì)怎么做？我會(huì)珍惜時(shí)間，提前做好準(zhǔn)備，確保自己不會(huì)遲到。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一分鐘的重要性，如何珍惜時(shí)間。

板書(shū)設(shè)計(jì)：在一張大的白板上，用醒目的字體寫(xiě)下“一分鐘的重要性”和“如何珍惜時(shí)間”。然后，用彩色粉筆在旁邊畫(huà)一個(gè)沙漏，表示時(shí)間的流逝。在沙漏旁邊，用簡(jiǎn)潔的文字列出如何珍惜時(shí)間的方法，如“合理安排時(shí)間”、“提高效率”和“不拖延”。

②關(guān)鍵詞匯：早起、鍛煉、學(xué)習(xí)、整理、穿衣、洗漱、吃早餐、上學(xué)、遲到。

板書(shū)設(shè)計(jì)：將