Unit 5 Whens your birthday？Part BC（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit5When’syourbirthday？PartBC（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于湘少版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit5When’syourbirthday？PartBC。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法，詢問(wèn)他人的生日，以及回答相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般疑問(wèn)句的構(gòu)成，能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的生日并回答相關(guān)問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的四大核心素養(yǎng)展開(kāi)，即語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法，能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的生日并回答相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于生日慶祝的習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析、比較和歸納不同人的生日日期，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法：學(xué)生需要掌握一般疑問(wèn)句的構(gòu)成，能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的生日并回答相關(guān)問(wèn)題。

2.聽(tīng)力理解：學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂并理解詢問(wèn)生日的一般疑問(wèn)句及其回答。

難點(diǎn)：

1.一般疑問(wèn)句的構(gòu)成：學(xué)生可能對(duì)一般疑問(wèn)句的構(gòu)成規(guī)則理解起來(lái)有困難，需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)進(jìn)行講解和鞏固。

2.聽(tīng)力理解：學(xué)生可能對(duì)聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息理解有困難，需要通過(guò)重復(fù)聽(tīng)、跟讀和回答問(wèn)題等方式進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

解決辦法：

1.針對(duì)一般疑問(wèn)句的構(gòu)成，可以通過(guò)示例、分組練習(xí)和游戲等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握一般疑問(wèn)句的構(gòu)成。

2.對(duì)于聽(tīng)力理解，可以采用分段聽(tīng)、重復(fù)聽(tīng)、填空練習(xí)和角色扮演等方式，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置生日派對(duì)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中交流、合作，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，如生日猜謎游戲、生日歌曲接龍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放生日派對(duì)的視頻、音頻資料，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)信息，增強(qiáng)課堂的趣味性和生動(dòng)性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件展示一般疑問(wèn)句的構(gòu)成規(guī)則、進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)等，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)物道具：使用生日帽、蛋糕等實(shí)物道具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感知、理解一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法。

4.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行小組討論、問(wèn)題反饋等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，提高課堂參與度。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：運(yùn)用在線作業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予個(gè)性化反饋，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5When’syourbirthday？PartBC的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit5When’syourbirthday？PartBC教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4的一般疑問(wèn)句用法，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit5新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般疑問(wèn)句的用法展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)一般疑問(wèn)句的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問(wèn)。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與生日相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合一般疑問(wèn)句的用法，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書：《生日快樂(lè)，小兔！》：通過(guò)講述小兔的生日故事，讓學(xué)生在情境中進(jìn)一步理解一般疑問(wèn)句的用法。

-電影片段：《怪物電力公司》：學(xué)生可以觀看電影片段，并在小組內(nèi)討論電影中出現(xiàn)的一般疑問(wèn)句。

-網(wǎng)絡(luò)文章：《不同文化中的生日慶祝方式》：了解世界各地生日慶祝的差異，增進(jìn)對(duì)文化差異的理解。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中與家人進(jìn)行一場(chǎng)“生日派對(duì)”，并在派對(duì)中運(yùn)用一般疑問(wèn)句進(jìn)行交流，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-學(xué)生可以嘗試自己制作一張生日卡片，并在卡片上使用一般疑問(wèn)句來(lái)表達(dá)祝福。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找其他與生日相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，如歌曲、故事等，并嘗試用一般疑問(wèn)句進(jìn)行互動(dòng)。

-學(xué)生可以加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)生一起討論一般疑問(wèn)句的用法，并在實(shí)際情境中進(jìn)行練習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試觀看英語(yǔ)電影或電視節(jié)目，注意其中出現(xiàn)的一般疑問(wèn)句，并嘗試進(jìn)行模仿和應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確傳達(dá)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)思路，理解知識(shí)之間的邏輯關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字，使學(xué)生能夠快速捕捉到關(guān)鍵信息。

4.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，用詞精煉，避免模糊不清的表達(dá)，確保學(xué)生能夠正確理解。

5.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)能夠概括和總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，使學(xué)生能夠通過(guò)板書回顧和復(fù)習(xí)課堂所學(xué)。

6.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)顏色、圖像等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

板書標(biāo)題：一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法

正文部分：

-疑問(wèn)詞+動(dòng)詞原形+其它？

-肯定回答：Yes,itis/Yes,Iam.

-否定回答：No,itisn't/No,I'mnot.

底部注釋：

-舉例：What'syourbirthday?MybirthdayisinMarch.

-舉例：When'syourbirthday?Mybirthdayisonthe15thofMarch.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作意識(shí)和思維品質(zhì)等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的交流、合作、創(chuàng)新和