2024屆江西省贛州市高三下學(xué)期3月摸底考試英語（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）

2024屆江西省贛州市高三下學(xué)期3月摸底考試英語（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)2024屆江西省贛州市高三下學(xué)期3月摸底考試英語進(jìn)行講評(píng)教學(xué)。教材內(nèi)容主要包括詞匯、語法、閱讀理解、完形填空、翻譯和寫作等部分。本節(jié)課將重點(diǎn)針對(duì)考試中的閱讀理解、完形填空和寫作進(jìn)行講評(píng)和練習(xí)。

閱讀理解部分將著重分析文章的主旨大意、段落結(jié)構(gòu)和論點(diǎn)論據(jù)。通過講解題目，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀理解的解題技巧，提高快速閱讀和準(zhǔn)確理解能力。

完形填空部分將重點(diǎn)分析文章的邏輯關(guān)系和上下文線索。通過講解選項(xiàng)，幫助學(xué)生掌握完形填空的解題策略，提高推理和判斷能力。

寫作部分將著重講解作文的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)。通過分析范文和講解寫作技巧，指導(dǎo)學(xué)生如何寫出一篇有邏輯性、條理清晰、語言準(zhǔn)確的作文。

在教學(xué)過程中，將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和考試要求，進(jìn)行有針對(duì)性的講解和練習(xí)。通過互動(dòng)提問、例題解析和小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和方法，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和應(yīng)試技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀理解和完形填空練習(xí)，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力，使他們能夠準(zhǔn)確理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。同時(shí)，通過寫作練習(xí)，提升學(xué)生的英語表達(dá)能力，使他們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

2.文化意識(shí)：通過閱讀不同文化背景的英語文章，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語國家的文化意識(shí)和跨文化交流能力，使他們能夠理解和尊重不同的文化價(jià)值觀。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章的邏輯結(jié)構(gòu)和論點(diǎn)論據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯分析能力。同時(shí)，通過完形填空和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的推理和判斷能力，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、合作解決問題和進(jìn)行創(chuàng)新的能力。同時(shí)，通過講解解題技巧和策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和應(yīng)試能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-閱讀理解技巧：學(xué)生需要掌握快速閱讀和準(zhǔn)確理解文章的能力，包括主旨大意、段落結(jié)構(gòu)和論點(diǎn)論據(jù)的分析。

-完形填空策略：學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文線索和邏輯關(guān)系進(jìn)行推理和判斷，以選擇正確的答案。

-寫作構(gòu)思和結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握作文的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾部分的組織和連貫。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-閱讀理解的深度理解：學(xué)生往往難以準(zhǔn)確理解文章的深層含義和隱含信息，需要教師指導(dǎo)如何尋找線索和推斷意義。

-完形填空的邏輯推理：學(xué)生在進(jìn)行完形填空時(shí)，常常難以判斷選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，需要教師通過例題解析和技巧講解幫助他們掌握推理方法。

-寫作的語言表達(dá)：學(xué)生在寫作時(shí)常常遇到詞匯選擇、語法結(jié)構(gòu)和句式運(yùn)用上的困難，需要教師提供具體的語言表達(dá)指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。

詳細(xì)列明每個(gè)細(xì)節(jié)：

1.閱讀理解技巧：

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)快速瀏覽文章，抓住文章的主旨大意。

-學(xué)生需要掌握閱讀策略，如尋找關(guān)鍵詞、理解段落主旨句和推斷隱含意義。

-學(xué)生需要通過練習(xí)和反饋，提高對(duì)文章深層含義的理解能力。

2.完形填空策略：

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文線索進(jìn)行推理和判斷，以選擇正確的答案。

-學(xué)生需要掌握完形填空的常見題型和解題策略，如邏輯關(guān)系題、詞義辨析題和固定搭配題。

-學(xué)生需要通過大量練習(xí)和教師的講解，提高完形填空的能力。

3.寫作構(gòu)思和結(jié)構(gòu)：

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)作文的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾部分的組織和連貫。

-學(xué)生需要掌握寫作的常見題型和解題思路，如議論文、說明文和敘述文的寫作技巧。

-學(xué)生需要通過寫作練習(xí)和教師的指導(dǎo)，提高作文的語言表達(dá)和邏輯性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解和分析閱讀理解文章、完形填空題目和寫作范文，向?qū)W生傳授解題技巧和寫作方法。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享解題心得和寫作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.實(shí)踐法：教師設(shè)計(jì)閱讀理解練習(xí)、完形填空練習(xí)和寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，提高解題能力和寫作水平。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件和教學(xué)視頻，生動(dòng)展示閱讀理解文章和完形填空題目，幫助學(xué)生更好地理解和分析。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行閱讀理解練習(xí)和完形填空練習(xí)的自動(dòng)批改和反饋，提高練習(xí)的效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)背景知識(shí)和參考例文，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備和寫作素材。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)閱讀理解、完形填空和寫作技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的閱讀理解、完形填空和寫作技巧內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解閱讀理解、完形填空和寫作技巧的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞閱讀理解、完形填空和寫作技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在閱讀理解、完形填空和寫作技巧新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的閱讀理解、完形填空和寫作技巧內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的閱讀理解、完形填空和寫作技巧內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞閱讀理解、完形填空和寫作技巧進(jìn)行教學(xué)。以下是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的全面梳理：

1.閱讀理解：

-理解文章的主旨大意：通過閱讀全文，把握文章的中心思想和主題。

-理解段落結(jié)構(gòu)和主旨句：每個(gè)段落都應(yīng)有明確的主旨句，引導(dǎo)學(xué)生找出并理解。

-分析論點(diǎn)論據(jù)：識(shí)別文章中的論點(diǎn)和論據(jù)，理解作者的論證過程。

-推斷和判斷：根據(jù)文章內(nèi)容和上下文線索，進(jìn)行合理的推斷和判斷。

2.完形填空：

-理解文章主旨：通過閱讀全文，理解文章的主題和語境。

-分析句子結(jié)構(gòu)和語法：注意句子之間的邏輯關(guān)系，找出合適的選項(xiàng)。

-詞義辨析：根據(jù)上下文線索，選擇最符合詞義的選項(xiàng)。

-邏輯推理：通過分析文章的邏輯關(guān)系，進(jìn)行合理的推理和判斷。

3.寫作技巧：

-構(gòu)思和結(jié)構(gòu)：確定文章的主題和觀點(diǎn)，合理安排引言、主體和結(jié)尾部分。

-語言表達(dá)：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯、語法和句式，表達(dá)清晰、連貫的思想。

-論據(jù)和論證：提供充分的論據(jù)來支持觀點(diǎn)，進(jìn)行合理的論證和闡述。

-修改和潤色：對(duì)作文進(jìn)行反復(fù)修改和潤色，提高語言的準(zhǔn)確性和流暢性。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)清晰展示：

-閱讀理解：文章主旨、段落結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)論據(jù)、推斷判斷。

-完形填空：文章主旨、句子結(jié)構(gòu)、詞義辨析、邏輯推理。

-寫作技巧：構(gòu)思結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、論據(jù)論證、修改潤色。

②關(guān)鍵詞和句式突出：

-閱讀理解：主旨大意、段落主旨句、論點(diǎn)論據(jù)、推斷判斷。

-完形填空：主旨大意、句子結(jié)構(gòu)、詞義辨析、邏輯推理。

-寫作技巧：構(gòu)思結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、論據(jù)論證、修改潤色。

③藝術(shù)性和趣味性：

-閱讀理解：通過圖文并茂的方式展示文章主旨和段落結(jié)構(gòu)。

-完形填空：通過趣味圖形和顏色標(biāo)注句子結(jié)構(gòu)和詞義辨析。

-寫作技巧：通過創(chuàng)意圖形展示構(gòu)思結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，增加趣味性。典型例題講解1.閱讀理解例題：

閱讀以下文章，回答問題。

文章：

Onceuponatime,therewasawiseoldmanwholivedinasmallvillage.Hewasknownforhiswisdomandwasoftenvisitedbypeopleseekinghisadvice.Oneday,ayoungmancametoseehimandasked,"HowcanIfindtruehappiness?"Thewisemanthoughtforamomentandthenreplied,"Gotothemarketandfindthemerchantwhosellseverything.Buyeverythinghehasandthenyouwillfindtruehappiness."Theyoungmanwasconfusedbutdecidedtofollowtheoldman'sadvice.Hewenttothemarketandfoundthemerchantwhosoldeverything.Heboughteverythingthemerchanthadandbroughtitbacktotheoldman.Theoldmanlookedatallthethingstheyoungmanhadboughtandsaid,"Now,gobacktothemarketandselleverythingyouhavebought.Thenyouwillfindtruehappiness."Theyoungmandidashewastoldandwhenhereturnedtotheoldman,hesaid,"IhavesoldeverythingandnowIfeelemptyandlost.WhatshouldIdo?"Thewisemansmiledandsaid,"Nowyouunderstandthattruehappinesscannotbeboughtorsold.Itiswithinyouandaroundyou.Itisfoundinthesimplethingsoflife,likelove,friendship,andnature."

問題：

1.Whatdidtheyoungmanwanttoknow?

2.Whodidheaskforadvice?

3.Whatdidthewisemantelltheyoungmantodo?

4.Whatdidtheyoungmandoafterfollowingthewiseman'sadvice?

5.Whatdidthewisemanmeanby"truehappiness"?

答案：

1.Theyoungmanwantedtoknowhowtofindtruehappiness.

2.Heaskedawiseoldmanforadvice.

3.Thewisemantoldtheyoungmantogotothemarketandbuyeverythingfromthemerchantwhosoldeverything.

4.Theyoungmanboughteverythingfromthemerchantandbroughtitbacktotheoldman.

5.Thewisemanmeantthattruehappinesscannotbeboughtorsold.Itiswithinyouandaroundyou.Itisfoundinthesimplethingsoflife,likelove,friendship,andnature.

2.完形填空例題：

閱讀以下文章，完成問題。

文章：

Onceuponatime,therewasabeautifulgarden.Inthegarden,thereweremanydifferentflowers,eachwithitsowncolorandscent.Oneday,abeecametothegardenandstartedtoflyfromflowertoflower,collectingpollen.Asthebeeflewaround,itnoticedthatsomeflowersweremoreattractivethanothers.Thebeedecidedtovisitonlythemostbeautifulflowers,ignoringtheothers.Aftersometime,thebeerealizedthatithadcollectedverylittlepollenandwasnotashappyasithadexpectedtobe.Thebeethendecidedtovisitalltheflowers,regardlessoftheirbeauty.Asaresult,thebeecollectedalotofpollenandwasveryhappy.

問題：

1.Whatwasspecialaboutthegarden?

2.Whatdidthebeedowhenitfirstcametothegarden?

3.Whydidthebeedecidetovisitonlythemostbeautifulflowers?

4.Whathappenedtothebeeafteritvisitedonlythemostbeautifulflowers?

5.Whatdidthebeelearnfromitsexperienceinthegarden?

答案：

1.Thegardenhadmanydifferentflowers,eachwithitsowncolorandscent.

2.Thebeestartedtoflyfromflowertoflower,collectingpollen.

3.Thebeedecidedtovisitonlythemostbeautifulflowers,ignoringtheothers.

4.Thebeecollectedverylittlepollenandwasnotashappyasithadexpectedtobe.

5.Thebeelearnedthatitisimportanttoappreciateandvalueallflowers,notjustthemostbeautifulones.

3.寫作技巧例題：

請(qǐng)根據(jù)以下提示，寫一篇關(guān)于環(huán)保的文章。

提示：

1.引言：介紹環(huán)保的重要性和意義。

2.主體：討論環(huán)保的挑戰(zhàn)和解決方案。

3.結(jié)尾：強(qiáng)調(diào)個(gè)人行動(dòng)對(duì)環(huán)保的影響。

答案：

Environmentalprotectionisacrucialissuethataffectseveryaspectofourlives.Notonlydoesitimpactourhealthandwell-being,butitalsohasasignificantimpactonthefutureofourplanet.Itisessentialforindividuals,communities,andgovernmentstoworktogethertoaddressthechallengesofenvironmentalprotectionandfindsustainablesolutions.

Oneofthemainchallengesofenvironmentalprotectionispollution.Airandwaterpollutionareresponsiblefornumeroushealthproblems,includingrespiratoryandcardiovasculardiseases.Additionally,pollutioncontributestoglobalwarming,whichiscausingsevereclimatechangesandnaturaldisasters.Toaddressthisissue,weneedtoreduceourrelianceonfossilfuelsandtransitiontorenewableenergysourcessuchassolarandwindpower.

Anotherchallengeistheexcessiveconsumptionofresources.Overconsumptionleadstodeforestation,waterscarcity,andthedepletionofnaturalresources.Tocombatthisproblem,individualscanadoptsustainableconsumptionhabits,suchasreducingwaste,recycling,andminimizingtheircarbonfootprint.Governmentscanalsoimplementregulationstolimittheextractionandexploitationofnaturalresources.

Inconclusion,environmentalprotectionisanessentialissuethatrequiresimmediateaction.Byaddressingthechallengesofpollutionandoverconsumption,wecancreateahealthierandmoresustainablefutureforourselvesandfuturegenerations.Itisimportantforeveryonetotakeresponsibilityfortheiractionsandcontributetotheprotectionofourplanet.

4.閱讀理解例題：

閱讀以下文章，回答問題。

文章：

Onceuponatime,therewasakingwhoruledoveraprosperouskingdom.Thekingwasknownforhiswisdomandfairness,andhissubjectslovedhimdearly.Oneday,thekingreceivedamessagefromaneighboringkingdom,invitinghimtoagrandfeast.Thekingwasexcitedtoattendthefeastanddecidedtobringhisfavoritehorsealong.Astheytraveledtotheneighboringkingdom,theycameacrossabeautifullake.Thekingandhishorsedecidedtostopandrestbythelake.

問題：

1.Whowasthekingandwhatwasheknownfor?

2.Whydidthekingdecidetoattendthefeast?

3.Whatdidthekingandhishorsedowhentheycameacrossthelake?

答案：

1.Thekingwasawiseandfairrulerwholovedhissubjects.

2.Thekingreceivedaninvitationtoagrandfeastinaneighboringkingdomanddecidedtoattend.

3.Thekingandhishorsestoppedtorestbythelakewhentheycameacrossit.

5.完形填空例題：

閱讀以下文章，完成問題。

文章：

Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedAlicewholivedinasmallvillage.Alicelovedtoexploretheforestnearherhomeandoftenwentonadventureswithherfriends.Oneday,Aliceandherfriendsdecidedtoclimbatalltreeintheforest.Astheyclimbed,theynoticeda