2023一年級數(shù)學上冊 八 10以內(nèi)的加法和減法練習八（一）教案 蘇教版

2023一年級數(shù)學上冊八10以內(nèi)的加法和減法練習八（一）教案蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為蘇教版一年級數(shù)學上冊第八單元“10以內(nèi)的加法和減法練習八（一）”。內(nèi)容主要包括復習10以內(nèi)的加法算式，如5+3、7+2等，以及相應的減法算式，如8-3、6-2等。通過這些練習，學生將鞏固對10以內(nèi)加減法運算的理解和應用。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的數(shù)的認識，能夠順利進行數(shù)的分解和組合，并理解加法和減法的概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學生通過具體實例，進一步熟練10以內(nèi)的加減法運算，提高計算速度和準確性，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下幾方面的能力：

1.數(shù)感和計算能力：通過練習10以內(nèi)的加減法，使學生能夠更加熟練地進行數(shù)的分解與組合，提高數(shù)感，形成敏捷準確的計算能力。

2.邏輯思維與問題解決能力：引導學生運用已掌握的加減法知識解決實際問題，培養(yǎng)邏輯思維，增強運用數(shù)學知識解決問題的能力。

3.合作交流能力：在小組討論和互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生傾聽他人意見、表達自己想法的能力，提高合作交流技巧。

4.自主學習能力：鼓勵學生在練習過程中積極思考、總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)自主學習習慣，增強學習自信心。重點難點及解決辦法重點：10以內(nèi)加減法運算的熟練度和準確性。

難點：理解并運用加減法運算解決實際問題。

解決辦法及突破策略：

1.熟練度提升：設(shè)計多樣化的練習題，如口算題、填空題、趣味數(shù)學游戲等，讓學生在反復練習中提高運算熟練度。

2.準確性強化：通過對比練習、錯題分析等方式，幫助學生發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，提高計算準確性。

3.理解應用：結(jié)合實際情境，設(shè)計生活化的數(shù)學問題，引導學生運用加減法知識解決問題，培養(yǎng)學以致用的能力。

4.小組合作：組織學生進行小組討論，共同探討解題思路，互幫互助，提高對難點知識的理解和掌握。

5.適時反饋：在教學過程中，及時給予學生反饋，針對不同學生的掌握情況，進行有針對性的輔導，幫助突破難點。教學方法與策略為了實現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高教學效果，我將采用以下教學方法與策略：

1.教學方法

（1）講授法：通過簡潔明了的語言，向?qū)W生講解10以內(nèi)加減法的運算規(guī)律和技巧，為學生提供清晰的知識框架。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，讓學生在互動交流中探討解題思路，提高合作能力和解決問題的能力。

（3）案例研究：設(shè)計具有生活情境的數(shù)學問題，引導學生運用所學知識進行分析和解決，培養(yǎng)學生的實際應用能力。

（4）項目導向?qū)W習：將學生分成不同的小組，完成具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學任務，激發(fā)學生的探究欲望，培養(yǎng)自主學習能力。

2.教學活動

（1）口算比賽：設(shè)計10以內(nèi)加減法的口算比賽，提高學生的計算速度和準確性。

（2）趣味數(shù)學游戲：通過數(shù)學游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固加減法知識。

（3）角色扮演：讓學生扮演商店老板、顧客等角色，運用加減法知識解決購物問題，增強學生的實踐操作能力。

（4）實驗活動：設(shè)計簡單的數(shù)學實驗，如使用小石子、計數(shù)棒等教具，讓學生在動手操作中深入理解加減法的運算規(guī)律。

3.教學媒體和資源

（1）PPT：利用PPT展示教學內(nèi)容，包括加減法的運算規(guī)律、實例分析等，使知識呈現(xiàn)更加直觀。

（2）視頻：播放與教學內(nèi)容相關(guān)的動畫視頻，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生更好地理解知識。

（3）在線工具：運用數(shù)學學習軟件、教育平臺等在線工具，為學生提供豐富的學習資源和互動空間，方便學生進行自主學習。

（4）教具：使用計數(shù)棒、小石子、算盤等教具，幫助學生通過實際操作理解加減法的運算過程。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校在線平臺或班級微信群，提供預習資料，包括10以內(nèi)加減法的基本概念和運算規(guī)則的PPT和視頻，明確要求學生預習相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計預習問題：圍繞“10以內(nèi)加減法的運算規(guī)律”，設(shè)計問題，如“加減法運算有哪些小技巧？”“你能找出生活中的加減法例子嗎？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺跟蹤學生的預習情況，及時給予反饋。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求，閱讀預習資料，初步理解10以內(nèi)加減法的運算規(guī)則。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記、問題等提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索和思考。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信進行預習資源的傳遞和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生為課堂學習做好準備，提前接觸和思考重難點。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個關(guān)于購物找零的小故事，引出10以內(nèi)加減法的課題。

-講解知識點：詳細講解10以內(nèi)加減法的運算規(guī)則，用具體例子解釋。

-組織課堂活動：設(shè)計口算比賽、小組討論、角色扮演等，讓學生在實踐中掌握加減法技能。

-解答疑問：及時解答學生在活動中的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，思考老師的講解和提出的問題。

-參與課堂活動：積極投入到口算比賽、小組討論和角色扮演中，體驗加減法知識的應用。

-提問與討論：對不理解的問題提出疑問，參與小組討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生深入理解加減法知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，增強學生的動手能力。

-合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解并掌握10以內(nèi)加減法的運算技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力和解決問題的能力。

-增強學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置適量的加減法練習題，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)數(shù)學書籍、教育網(wǎng)站和視頻，供學生深入學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成課后作業(yè)，鞏固課堂學習內(nèi)容。

-拓展學習：利用拓展資源，進一步學習和探索加減法知識。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程進行反思，總結(jié)學習方法和改進方向。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：指導學生進行學習反思，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的10以內(nèi)加減法知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-培養(yǎng)學生的自我反思和總結(jié)能力，促進個人學習方法的完善。教學資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學繪本：《數(shù)學島歷險記》、《奇妙的數(shù)學旅行》等，這些繪本通過有趣的故事，引導學生探索和學習數(shù)學知識。

-數(shù)學游戲：如“算術(shù)接力賽”、“加減法大挑戰(zhàn)”等，這些游戲能提高學生的計算速度和準確性，同時增強學習的趣味性。

-實際操作材料：計數(shù)棒、算盤、數(shù)學拼圖等，這些教具可以幫助學生通過動手操作，更直觀地理解加減法運算。

-數(shù)學應用題：提供一些涉及10以內(nèi)加減法的實際問題，如購物找零、分配物品等，讓學生在實際情境中應用所學知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀數(shù)學繪本，通過故事情節(jié)激發(fā)對數(shù)學的興趣，同時引導他們從故事中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)數(shù)學規(guī)律。

-組織學生參與數(shù)學游戲，在游戲中提升計算能力，培養(yǎng)競爭意識和團隊協(xié)作精神。

-利用實際操作材料，讓學生在課后進行自主探索，通過動手實踐加強對加減法運算的理解。

-布置數(shù)學應用題，讓學生嘗試運用加減法知識解決生活中的實際問題，提高知識的應用能力。

-引導學生關(guān)注生活中的數(shù)學，如家庭購物時的計算、時間分配等，鼓勵他們將數(shù)學知識融入日常生活。

-鼓勵家長參與孩子的學習過程，與孩子一起完成數(shù)學游戲或?qū)嶋H操作活動，增強親子互動，提高學生的學習興趣。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、注意力集中程度以及互動積極性，評價學生在課堂上的表現(xiàn)。對于積極參與、主動提問和回答問題的學生給予表揚和獎勵，激勵他們在課堂上更加活躍。

2.小組討論成果展示：組織學生進行小組討論，讓他們分享彼此的解題思路和答案。評價每個小組的討論成果，包括解題方法的創(chuàng)新性、團隊合作和溝通能力。對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予獎勵，鼓勵他們繼續(xù)努力。

3.隨堂測試：在課堂中穿插隨堂測試，以檢驗學生對10以內(nèi)加減法知識的掌握程度。設(shè)計一些基礎(chǔ)題和進階題，根據(jù)學生的測試成績，了解他們對知識點的理解和運用能力。

4.作業(yè)完成情況：收集學生的課后作業(yè)，評價他們的完成質(zhì)量。重點關(guān)注學生在作業(yè)中的錯誤和不足，及時給予反饋和指導，幫助他們改正錯誤并提高作業(yè)質(zhì)量。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予綜合評價。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予表揚和獎勵，激勵他們繼續(xù)保持。對于存在不足的學生，給予鼓勵和指導，幫助他們改進和提高。

在教學評價與反饋過程中，注重與學生進行溝通和交流，了解他們的學習需求和困難。通過及時的評價和反饋，幫助學生更好地掌握10以內(nèi)加減法的知識，提高他們的學習效果。同時，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作精神和自主學習能力。教學反思然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一些學生在進行小組討論時，對于如何解決一些復雜的加減法問題顯得有些困惑。這