Unit 2 October 1st is our National Day. Lesson 7（教學(xué)設(shè)計+素材）-2023-2024學(xué)年北京版英語三年級上冊

Unit2October1stisourNationalDay.Lesson7（教學(xué)設(shè)計+素材）-2023-2024學(xué)年北京版英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《Unit2October1stisourNationalDay.Lesson7》是2023-2024學(xué)年北京版英語三年級上冊的一課。本課主要圍繞中國的國慶節(jié)展開，通過介紹國慶節(jié)的來歷、慶?；顒右约芭c國慶節(jié)相關(guān)的歷史事件，讓學(xué)生了解和感受我國的國慶節(jié)。

本課內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相連，易于引起學(xué)生的興趣。在設(shè)計課程時，我將結(jié)合學(xué)生的認知水平，采用生動、有趣的教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。同時，通過小組討論、角色扮演等互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言表達能力。

在教學(xué)過程中，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力、口語、閱讀和寫作能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中全面提高英語水平。此外，我還會引導(dǎo)學(xué)生了解國慶節(jié)的文化內(nèi)涵，增強他們的民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠提高聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，掌握關(guān)于國慶節(jié)的基本詞匯和句型，能夠用英語簡單介紹國慶節(jié)的來歷和慶?；顒印Ｔ谡Z言能力方面，學(xué)生能夠正確發(fā)音相關(guān)詞匯和句型，流利地表達自己的觀點。在文化意識方面，學(xué)生能夠了解中國的國慶節(jié)文化，理解國慶節(jié)的重要性和慶?；顒拥囊饬x，培養(yǎng)尊重和傳承中華文化的意識。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過觀察、思考和分析，提高解決問題的能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效果。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地了解中國的國慶節(jié)，增強民族自豪感，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯：本課主要涉及國慶節(jié)相關(guān)的詞匯，如"NationalDay"、"October1st"、"flag"、"fireworks"等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義和用法。

（2）句型：本課主要學(xué)習(xí)用英語介紹國慶節(jié)的來歷、慶?；顒雍拖嚓P(guān)歷史事件。學(xué)生需要掌握相關(guān)的句型結(jié)構(gòu)，如"October1stisourNationalDay."、"WecelebrateNationalDaywithflag-raisingceremoniesandfireworks."等。

（3）語法：本課主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，能夠用一般現(xiàn)在時描述國慶節(jié)的傳統(tǒng)和活動。

（4）文化：本課介紹了中國的國慶節(jié)，學(xué)生需要了解國慶節(jié)的來歷、慶祝活動和意義，培養(yǎng)尊重和傳承中華文化的意識。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯：對于一些涉及到國慶節(jié)的歷史事件和文化習(xí)俗的詞匯，如"天安門"、"開國大典"、"閱兵式"等，學(xué)生可能不太熟悉，需要教師進行解釋和拓展。

（2）句型：在介紹國慶節(jié)慶?；顒訒r，學(xué)生會遇到一些復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，如"Thestreetsaredecoratedwithredlanternsandflags."、"PeoplewatchtheparadeonTV."等，學(xué)生需要通過教師的指導(dǎo)才能正確理解和運用。

（3）語法：一般現(xiàn)在時對于三年級的學(xué)生來說可能比較抽象，學(xué)生需要通過具體的情境和實踐來理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法。

（4）文化：國慶節(jié)的文化內(nèi)涵比較豐富，學(xué)生需要通過教師的具體講解和拓展，才能更好地了解國慶節(jié)的文化背景和意義。

在教學(xué)過程中，教師需要針對這些重點和難點內(nèi)容進行有針對性的講解和強調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過展示國慶節(jié)的相關(guān)圖片、視頻和實物，創(chuàng)造真實的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生理解和掌握詞匯和句型。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高語言實踐能力。

（3）文化教學(xué)法：通過講解國慶節(jié)的歷史背景和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重中華文化，培養(yǎng)文化意識。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）圖片展示：教師展示與國慶節(jié)相關(guān)的圖片，如天安門、國旗、煙花等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述所看到的景象。

（2）視頻觀看：播放關(guān)于國慶節(jié)的視頻，如閱兵式、慶典活動等，讓學(xué)生聽取并模仿相關(guān)詞匯和句型。

（3）角色扮演：學(xué)生分組，模擬國慶節(jié)慶?；顒樱缟龂?、放煙花等，用英語進行表演。

（4）小組討論：學(xué)生分組討論國慶節(jié)的來歷、慶?；顒雍鸵饬x，分享彼此的看法和感受。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作精美PPT，展示國慶節(jié)的相關(guān)圖片、詞匯和句型，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

（2）視頻：收集關(guān)于國慶節(jié)的視頻素材，如閱兵式、慶典活動等，用于課堂觀看和討論。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，幫助學(xué)生即時翻譯和理解詞匯，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對國慶節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道國慶節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于國慶節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國慶節(jié)的魅力或特點。

簡短介紹國慶節(jié)的來歷和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國慶節(jié)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國慶節(jié)的基本概念、組成部分和慶?；顒?。

過程：

講解國慶節(jié)的定義，包括其主要組成部分或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹國慶節(jié)的組成部分或慶祝活動，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國慶節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國慶節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的國慶節(jié)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解國慶節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國慶節(jié)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論國慶節(jié)的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與國慶節(jié)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對國慶節(jié)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)國慶節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國慶節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)國慶節(jié)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用國慶節(jié)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國慶節(jié)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國慶節(jié)歷史資料：提供關(guān)于國慶節(jié)的歷史背景、開國大典、閱兵式等資料，幫助學(xué)生更深入地了解國慶節(jié)的意義和慶祝活動。

-國慶節(jié)文化習(xí)俗：介紹與國慶節(jié)相關(guān)的文化習(xí)俗和傳統(tǒng)，如掛燈籠、放鞭炮、唱國歌等，讓學(xué)生了解并尊重中華文化。

-國慶節(jié)慶?；顒樱禾峁╆P(guān)于國慶節(jié)慶?；顒拥男畔?，如升國旗儀式、焰火表演、文藝演出等，讓學(xué)生了解國慶節(jié)的熱鬧和喜慶氛圍。

-國慶節(jié)旅游推薦：推薦一些適合國慶節(jié)期間旅游的地方，如風(fēng)景名勝、歷史遺址等，供學(xué)生和家庭參考。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生觀看關(guān)于國慶節(jié)的紀(jì)錄片，了解國慶節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵，增強民族自豪感。

-組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺址，親身體驗國慶節(jié)的文化氛圍，提高學(xué)生的文化意識。

-鼓勵學(xué)生參加國慶節(jié)相關(guān)的社區(qū)活動或志愿者服務(wù)，體驗慶祝國慶節(jié)的意義和快樂。

-邀請家長參與國慶節(jié)慶?；顒樱缰谱鲊鴳c美食、觀看焰火表演等，增進家庭感情，共同感受國慶節(jié)的喜悅。

-讓學(xué)生通過繪畫、寫作、攝影等形式表達自己對國慶節(jié)的祝福和感受，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表達能力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考國慶節(jié)對于國家和個人的意義，撰寫一篇關(guān)于國慶節(jié)的心得體會，提高學(xué)生的反思能力。七、板書設(shè)計1.知識點板書：

-國慶節(jié)的基本概念：國慶節(jié)是中國人民的生日，是中華人民共和國成立的紀(jì)念日。

-國慶節(jié)的慶?；顒樱荷龂?、放煙花、閱兵式、文藝演出等。

-國慶節(jié)的來歷：1949年10月1日，中華人民共和國在北京天安門廣場宣告成立。

-國慶節(jié)的習(xí)俗：掛燈籠、放鞭炮、唱國歌等。

2.詞句板書：

-關(guān)鍵詞：NationalDay,October1st,flag,fireworks,parade,culture,tradition

-常用句型：

-October1stisourNationalDay.

-WecelebrateNationalDaywithflag-raisingceremoniesandfireworks.

-Thestreetsaredecoratedwithredlanternsandflags.

-PeoplewatchtheparadeonTV.

3.藝術(shù)性與趣味性：

-使用大寫字母和鮮艷的顏色突出關(guān)鍵詞，增加板書的吸引力。

-利用圖標(biāo)和簡筆畫表達慶?；顒?，如升國旗、放煙花等，使板書更具趣味性。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺展示自己設(shè)計的板書，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合多媒體資源，如播放國慶節(jié)的歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）詞匯練習(xí)：要求學(xué)生用本節(jié)課學(xué)習(xí)的國慶節(jié)相關(guān)詞匯造句，如"NationalDay","flag","fireworks"等。

（2）句型練習(xí)：要求學(xué)生用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型結(jié)構(gòu)，如"October1stisourNationalDay."、"WecelebrateNationalDaywithflag-raisingceremoniesandfireworks."等，進行句子練習(xí)。

（3）語法練習(xí)：要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述國慶節(jié)的傳統(tǒng)和活動，如"Thestreetsaredecoratedwithredlanternsandflags."、"PeoplewatchtheparadeonTV."等。

（4）文化作業(yè)：要求學(xué)生收集關(guān)于國慶節(jié)的資料，如國慶節(jié)的歷史、慶祝活動等，制作成小報或PPT，展示給全班同學(xué)。

2.作業(yè)反饋：

（1）詞匯練習(xí)：檢查學(xué)生造句的正確性，對錯誤的詞匯進行糾正，并給出正確用法。

（2）句型練習(xí)：檢查學(xué)生句子的正確性，對錯誤的句型進行糾正，并給出正確結(jié)構(gòu)。

（3）語法練習(xí)：檢查學(xué)生句子的正確性，對錯誤的語法進行糾正，并給出正確用法。

（4）文化作業(yè)：對學(xué)生的小報或PPT進行評價，指出其中的亮點和不足，并提出改進建議。

在批改作業(yè)時，教師要注意及時、詳細、具體地反饋學(xué)生的作業(yè)情況，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和存在的問題。同時，教師要給予學(xué)生鼓勵和支持，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過作業(yè)的批改和反饋，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。典型例題講解1.例題1：用英語描述國慶節(jié)的相關(guān)活動。

答案：OnNationalDay,wecelebratewithflag-raisingceremonies,fireworks,andparades.Wealsodecoratethestreetswithredlanternsandflags.

2.例題2：國慶節(jié)是哪一天？

答案：NationalDayisonOctober1st.

3.例題3：國慶節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？

答案：SometraditionalcustomsforNationalDayincludehangingredlanterns,settingofffireworks,andsingingthenationalanthem.

4.例題4：國慶節(jié)是如何慶祝的？

答案：WecelebrateNationalDaywithflag-raisingceremonies,fireworks,parades,andvariousculturalactivities.

5.例題5：國慶節(jié)對于中國人意味著什么？

答案：NationalDayisadayofprideandjoyforChinesepeople,asitsymbolizesthefoundingofthePeople'sRepublicofChina.

6.例題6：國慶節(jié)有哪些慶祝活動？

答案：OnNationalDa