第2課《濟(jì)南的冬天》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

濟(jì)南的冬天

老舍學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用重音和停連的技巧，理解作者對(duì)濟(jì)南的喜愛(ài)之情。2.品味精美語(yǔ)句，學(xué)習(xí)融情于景寫(xiě)法。3.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě)，情景交融的寫(xiě)法。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。春天是昂揚(yáng)向上的，

夏天是熱情奔放的，

秋天是收獲幸福的，

談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會(huì)想起“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂。

今天，就讓我們追隨老舍先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那秀氣的山、澄綠的水?！念}背景

老舍25歲前一直生活在北京，1924年他應(yīng)邀去英國(guó)任教，在倫敦生活了6年，離開(kāi)英國(guó)途中在地處熱帶的新加坡住了半年，而一回國(guó)便到山東齊魯大學(xué)任教，定居濟(jì)南。生活在濟(jì)南溫暖宜人的冬季里，老舍感到異常陶醉，于是寫(xiě)出了《濟(jì)南的冬天》這篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文。濟(jì)南風(fēng)光朗讀課文1、自由朗讀課文，注意重音和停連，感受漢語(yǔ)聲韻之美；2、展示朗讀

讀一讀濟(jì)倫鑲跡敞看貯藻澄髻南敦上護(hù)蓄清地jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngtǎn奇寬水毯jì兒多音字（）濟(jì)南（）救濟(jì)（）澄清（）澄沙（）露水（）露馬腳濟(jì)澄jǐjìchénɡdènɡ露lùlòu貯蓄：秀氣：空靈：水墨：髻：水藻：溫和，合乎人心意。美麗而柔弱。靈活而不可捉摸。中國(guó)畫(huà)中純用水墨的畫(huà)。在頭頂或腦后挽束起來(lái)的頭發(fā)。生長(zhǎng)在水里的藻類(lèi)植物。四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

——清·劉鳳誥大明湖在濟(jì)南舊城北部，由多處泉水匯成，湖面占全城的三分之一。濟(jì)南冬天的主要特點(diǎn)是什么？作者通過(guò)什么描寫(xiě)哪些景物來(lái)體現(xiàn)這一點(diǎn)的？濟(jì)南冬天的主要特點(diǎn)是“溫晴”?！皽亍?，是相對(duì)于嚴(yán)寒或酷熱而言，氣候宜人“晴”，則相對(duì)于“陰”而言，不僅指天氣的晴朗，而且有色彩，鮮明而不單調(diào)。作者寫(xiě)了濟(jì)南四周的小山，寫(xiě)了雪景，寫(xiě)了濟(jì)南的水，通過(guò)這些景物表現(xiàn)出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。

溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)毒日喜愛(ài)寶地作者用什么樣的方法寫(xiě)出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？對(duì)比運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)有什么好處?通過(guò)三組對(duì)比，突出濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，即寫(xiě)出了作者的獨(dú)特感受又顯的情真意切。表達(dá)了作者對(duì)冬天濟(jì)南的熱愛(ài)之情。主要景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？山水課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物？陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山水山綠萍水藻垂柳第12頁(yè)，共35頁(yè)。怎樣轉(zhuǎn)入寫(xiě)陽(yáng)光陽(yáng)光朗照下的山景？用過(guò)渡句“設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇”，轉(zhuǎn)到寫(xiě)冬天的山。

一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?

運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予老城以人的靈性，它具有人一樣的動(dòng)作——“睡著”和“喚醒”，增添了趣味性，也寫(xiě)出了老城溫暖可愛(ài)的特點(diǎn)，創(chuàng)造出一種優(yōu)美、溫馨的意境。作者按怎樣的順序描寫(xiě)雪后的山景？

按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫(xiě)出秀美的山景。薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋的小山，有什么特點(diǎn)，妙在哪里？特點(diǎn)：秀氣，作者按空間順序描繪，寫(xiě)出了小山妙在雪的光、色、態(tài)上?！鞍谆ā薄ⅰ翱醋o(hù)婦”比喻雪光，“帶水紋的花衣”比喻雪色，“山的肌膚”“鑲銀邊”比喻雪態(tài)，“露出粉色“害羞”擬人手法寫(xiě)出雪態(tài)。山上山尖山坡山腰—頂白花（像看護(hù)婦）—全白（鑲銀）—白雪黃草（穿花衣）—薄雪露粉色（害羞）城外的遠(yuǎn)山你能概括城外遠(yuǎn)山的特點(diǎn)嗎？

素淡、雅致-------水墨畫(huà)城外的遠(yuǎn)山。用城內(nèi)的“狹窄”映襯城外的“寬敞”，用兩個(gè)“臥”字，傳神、形象地照應(yīng)了上文“暖和安適地睡著”用“唐代名手畫(huà)的小水墨畫(huà)”比喻城外的遠(yuǎn)山。三筆兩筆就勾畫(huà)了濟(jì)南冬天城外遠(yuǎn)山的特點(diǎn)。讀思議說(shuō)

作者如何描山繪水？你最喜歡濟(jì)南冬天的哪些景色？什么順序?qū)憹?jì)南的水的?反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶冬日水景暖綠清寫(xiě)作特點(diǎn)：1、善用比喻和擬人，給人美感。2、寓情于景，情景交融?；蛑苯邮闱椋騽?chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實(shí)結(jié)合，展開(kāi)想象，抒發(fā)熱愛(ài)之情。3注意色調(diào)對(duì)比，抓住主要景物的主要特征描寫(xiě)。

課文的題目為《濟(jì)南的冬天》，結(jié)尾一句卻是“這就是冬天的濟(jì)南”，為什么這樣稱(chēng)呼？文章以“濟(jì)南的冬天”為標(biāo)題，表明所寫(xiě)的是濟(jì)南這個(gè)特定地方的冬天，不同于其他地方的冬天。文章最后的“這就是冬天的濟(jì)南”是全文的結(jié)束語(yǔ)，抒發(fā)了作者對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)令里的濟(jì)南的總的觀感。這樣的結(jié)尾，既和開(kāi)頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，又點(diǎn)了