2024年山東省臨沂市道德與法治初二上學(xué)期測試試卷與參考答案

2024年山東省臨沂市道德與法治初二上學(xué)期測試試卷與參考答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值準則是（）A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.愛國、守法、明禮、誠信答案：C解析：本題考查社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值準則。選項A，“富強、民主、文明、和諧”是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標，故A不符合題意。選項B，“自由、平等、公正、法治”是社會主義核心價值觀在社會層面的價值取向，故B不符合題意。選項C，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值準則，這八個字涵蓋了社會主義公民道德行為各個環(huán)節(jié)，貫穿了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德各方面，是每一位社會主義公民都應(yīng)樹立的基本道德規(guī)范和價值追求，故C符合題意。選項D，“愛國、守法、明禮、誠信”是公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容，不是社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值準則，故D不符合題意。2、在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)該（）

①不泄露個人信息

②對陌生人的邀請，不輕易接受

③提高自己的安全防范意識

④對陌生人的邀請，來者不拒A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案：A解析：本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的相關(guān)知識。①網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、間接性和隱蔽性，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)該注意保護個人隱私，不泄露個人信息，故①正確。②網(wǎng)絡(luò)世界復(fù)雜多樣，對陌生人的邀請，我們要保持警惕，不輕易接受，以防陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙等陷阱，故②正確。③網(wǎng)絡(luò)交往存在風(fēng)險，我們應(yīng)該提高自己的安全防范意識，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息，保護自身安全，故③正確。④“對陌生人的邀請，來者不拒”是一種缺乏安全防范意識的表現(xiàn)，容易使自己陷入危險境地，故④錯誤。3、進入中學(xué)后，我們面對新環(huán)境，認識新老師和新同學(xué)，在學(xué)習(xí)上有很多不同，我們要從這些不同中找到新的友情，就需要（）

①開放自己，敞開心扉，主動表達

②持續(xù)行動，真誠待人

③改變自我，滿足他人

④改變環(huán)境，適應(yīng)他人A.①②B.②③C.①③D.③④答案：A解析：本題主要考查如何建立新友誼。①“開放自己，敞開心扉，主動表達”是建立新友誼的第一步，只有主動與他人交流，才能增進了解，建立深厚的友誼，故①正確。②“持續(xù)行動，真誠待人”是建立和維護友誼的關(guān)鍵，只有用真心去對待他人，才能贏得他人的尊重和信任，從而建立長久的友誼，故②正確。③“改變自我，滿足他人”并不是建立友誼的正確方式，真正的友誼是建立在相互尊重和理解的基礎(chǔ)上的，而不是一味地滿足他人或改變自己，故③錯誤。④“改變環(huán)境，適應(yīng)他人”也不是建立友誼的有效方法，環(huán)境是客觀存在的，我們不能隨意改變，而且真正的友誼并不需要刻意去適應(yīng)他人，而是在相互尊重和理解的基礎(chǔ)上建立起來的，故④錯誤。綜上所述，本題的正確答案是：A。4、周末，同學(xué)們相約去參觀歷史博物館，在博物館內(nèi)大家自覺遵守規(guī)定，不亂跑、不大聲喧嘩、不亂摸展品……這些做法體現(xiàn)了同學(xué)們（）A.強烈的民族自尊心B.勇于擔當，服務(wù)社會C.尊重社會，遵守社會規(guī)則D.熱愛祖國的大好河山答案：C解析：同學(xué)們在參觀歷史博物館時，自覺遵守博物館內(nèi)的規(guī)定，如不亂跑、不大聲喧嘩、不亂摸展品等，這些行為體現(xiàn)了同學(xué)們對社會的尊重和對社會規(guī)則的遵守。A選項中的“強烈的民族自尊心”并未在題干中明確體現(xiàn)；B選項中的“勇于擔當，服務(wù)社會”雖然是一種積極的品質(zhì)，但與題干中的行為不完全吻合；D選項中的“熱愛祖國的大好河山”與題干描述的場景不相關(guān)。因此，C選項“尊重社會，遵守社會規(guī)則”最符合題意。5、在《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中，“誠實守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意”被作為中學(xué)生的道德規(guī)范之一。這要求我們青少年在為人處世時應(yīng)該（）A.誠信為本，對人守信，對事負責B.樹立自信，學(xué)會欣賞他人C.善于寬容，尊重他人D.懂得理解，換位思考答案：A解析：題干中提到的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中關(guān)于誠實守信的內(nèi)容，強調(diào)了青少年在為人處世時應(yīng)遵循的誠信原則。A選項“誠信為本，對人守信，對事負責”直接對應(yīng)了題干中的要求；B選項“樹立自信，學(xué)會欣賞他人”雖然也是積極的品質(zhì)，但與題干中的誠信要求不直接相關(guān)；C選項“善于寬容，尊重他人”是人際交往中的重要原則，但并非題干強調(diào)的重點；D選項“懂得理解，換位思考”是同理心的表現(xiàn)，同樣與題干要求不完全吻合。因此，A選項最符合題意。6、“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”是對古代內(nèi)蒙古大草原的描繪。我國歷史上的第一個由少數(shù)民族首領(lǐng)當皇帝的統(tǒng)一王朝是（）A.唐朝B.元朝C.清朝D.宋朝答案：B解析：題干中的詩句描繪了古代內(nèi)蒙古大草原的壯麗景象，并詢問了我國歷史上第一個由少數(shù)民族首領(lǐng)當皇帝的統(tǒng)一王朝。A選項唐朝是由漢族建立的王朝；B選項元朝是由蒙古族首領(lǐng)忽必烈建立的，是我國歷史上第一個由少數(shù)民族首領(lǐng)當皇帝的統(tǒng)一王朝；C選項清朝雖然也是由少數(shù)民族（滿族）建立的，但它并非第一個；D選項宋朝是由漢族建立的，且并非統(tǒng)一王朝（北宋未統(tǒng)一全國，南宋偏安一隅）。因此，根據(jù)題干要求和歷史事實，B選項“元朝”最符合題意。7、下列關(guān)于法律與道德的說法，正確的是（）A.道德靠國家強制力保證實施B.道德和法律都是人們生活中的行為規(guī)范C.道德和法律的表現(xiàn)形式相同D.道德和法律可以相互替代答案：B解析：本題主要考查法律與道德的關(guān)系。選項A，道德是依靠人們的內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣和思想教育調(diào)整行為的規(guī)范，它不具有國家強制力，故A錯誤。選項B，道德和法律都是社會行為規(guī)范，它們共同維護社會秩序，促進社會發(fā)展，故B正確。選項C，道德和法律在表現(xiàn)形式上有所不同。道德通常體現(xiàn)在社會輿論、風(fēng)俗習(xí)慣、內(nèi)心信念等方面，而法律則是以國家制定或認可、以權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容、具有國家強制力和普遍約束力的一種特殊的行為規(guī)范，故C錯誤。選項D，道德和法律雖然都是社會行為規(guī)范，但它們各自有不同的作用范圍和調(diào)節(jié)方式，不能相互替代，故D錯誤。8、下列關(guān)于法律與道德的說法，錯誤的是（）A.法律是道德的底線B.道德是法律的基礎(chǔ)C.道德和法律都是社會行為規(guī)范D.道德和法律可以相互替代答案：D解析：本題要求選出關(guān)于法律與道德的說法錯誤的選項。選項A，法律是道德的底線，即法律所規(guī)定的行為規(guī)范是道德要求中的最低限度，故A正確。選項B，道德是法律的基礎(chǔ)，法律是道德的保障，二者相輔相成，共同維護社會秩序，故B正確。選項C，道德和法律都是社會行為規(guī)范，它們各自有不同的作用范圍和調(diào)節(jié)方式，但共同維護社會秩序，故C正確。選項D，道德和法律雖然都是社會行為規(guī)范，但它們各自有不同的作用范圍和調(diào)節(jié)方式，不能相互替代，故D錯誤。9、下列關(guān)于法律與道德的關(guān)系，表述錯誤的是（）A.法律是道德的底線B.道德是法律的基礎(chǔ)C.道德和法律都是社會行為規(guī)范D.道德和法律在內(nèi)容上完全相同答案：D解析：本題要求選出關(guān)于法律與道德的關(guān)系表述錯誤的選項。選項A，法律是道德的底線，即法律所規(guī)定的行為規(guī)范是道德要求中的最低限度，故A正確。選項B，道德是法律的基礎(chǔ)，法律是道德的保障，二者相輔相成，共同維護社會秩序，故B正確。選項C，道德和法律都是社會行為規(guī)范，它們各自有不同的作用范圍和調(diào)節(jié)方式，但共同維護社會秩序，故C正確。選項D，道德和法律在內(nèi)容上并不完全相同。道德通常涉及更廣泛的社會價值觀念和倫理原則，而法律則更側(cè)重于具體行為規(guī)范的制定和執(zhí)行。雖然道德和法律在某些方面存在重疊，但它們的內(nèi)容和范圍并不完全相同，故D錯誤。10、下列關(guān)于誠信的說法，正確的是（）A.誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則B.誠信只是道德層面的要求，與法律無關(guān)C.誠信只是成年人才應(yīng)該遵守的規(guī)范D.誠信只存在于人際交往中答案：A解析：本題主要考查對誠信的理解。選項A，誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是公民的第二身份證，是與人交往的通行證，故A正確。選項B，誠信不僅是道德層面的要求，也是法律層面的要求，故B錯誤。選項C，誠信是每個人都應(yīng)該遵守的規(guī)范，不僅僅是成年人，故C錯誤。選項D，誠信不僅存在于人際交往中，也存在于商業(yè)、政治等各個領(lǐng)域，故D錯誤。11、某中學(xué)生李某，經(jīng)常無故曠課，夜不歸宿，到網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，后因缺錢上網(wǎng)，持刀搶劫，造成受害人重傷，受到刑罰處罰。李某從違紀到一般違法，最終走上犯罪道路的過程警示我們（）A.違紀和一般違法必然發(fā)展為犯罪B.違紀和一般違法行為的性質(zhì)相同C.要預(yù)防犯罪，杜絕不良行為D.犯罪具有嚴重社會危害性答案：C解析：本題主要考查預(yù)防犯罪的相關(guān)內(nèi)容。選項A，違紀和一般違法并不一定會發(fā)展為犯罪，關(guān)鍵看行為人是否及時改正自己的行為，故A錯誤。選項B，違紀和一般違法行為的性質(zhì)并不相同，違紀主要是違反學(xué)?；騿挝坏囊?guī)章制度，而一般違法則是違反國家法律法規(guī)但尚未構(gòu)成犯罪的行為，故B錯誤。選項C，李某從違紀到一般違法，最終走上犯罪道路的過程警示我們，要預(yù)防犯罪，就必須杜絕不良行為，從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，故C正確。選項D，題干主要描述的是李某的犯罪過程，而不是強調(diào)犯罪的特征，故D不符合題意。12、王某在公園撿到一只走失的名貴寵物狗，將其帶回家中飼養(yǎng)，同時四處張貼尋狗啟事。失主劉某看到啟事后，立即找到王某認領(lǐng)。王某向劉某索要飼養(yǎng)費及其他費用共計1000元，劉某表示拒絕。對此分析正確的是（）A.王某有權(quán)索要飼養(yǎng)費及其他費用共計1000元B.王某應(yīng)歸還寵物狗給劉某，但有權(quán)要求劉某給予適當補償C.王某無權(quán)索要飼養(yǎng)費及其他費用，但有權(quán)要求劉某給予適當報酬D.王某無權(quán)索要飼養(yǎng)費及其他費用，也無權(quán)要求劉某給予適當報酬答案：B解析：本題主要考查無因管理之債的相關(guān)內(nèi)容。選項A、B、C、D，根據(jù)《民法典》第九百七十九條：“管理人沒有法定的或者約定的義務(wù)，為避免他人利益受損失而管理他人事務(wù)的，可以請求受益人償還因管理事務(wù)而支出的必要費用；管理人因管理事務(wù)受到損失的，可以請求受益人給予適當補償。管理事務(wù)不符合受益人真實意思的，管理人不享有前款規(guī)定的權(quán)利；但是，受益人的真實意思違反法律或者違背公序良俗的除外”。本題中，王某在公園撿到一只走失的名貴寵物狗，將其帶回家中飼養(yǎng)，同時四處張貼尋狗啟事，屬于無因管理行為，有權(quán)要求劉某給予適當補償，但無權(quán)索要飼養(yǎng)費及其他費用共計1000元，也無權(quán)要求劉某給予適當報酬，故B正確，A、C、D錯誤。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：近年來，山東省臨沂市在推進法治教育與道德教育深度融合方面取得了顯著成效。為了進一步提升初中生的法治素養(yǎng)和道德水平，該市某中學(xué)初二年級在道德與法治課程中，圍繞“法治伴我行，道德潤我心”的主題，開展了一系列實踐活動。同學(xué)們通過參觀法院、檢察院，旁聽庭審，以及參與社區(qū)道德講堂、志愿服務(wù)等活動，深刻體會到了法治與道德在個人成長、社會和諧中的重要作用。問題：1、結(jié)合所學(xué)知識，簡述法治與道德的關(guān)系。答案要點：法治與道德相輔相成，法治體現(xiàn)道德理念，強化法律對道德建設(shè)的促進作用；道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用；法律和道德都具有規(guī)范社會行為、調(diào)節(jié)社會關(guān)系、維護社會秩序的作用，二者缺一不可。2、請列舉兩項該中學(xué)初二學(xué)生可能參與的法治實踐活動，并說明這些活動對學(xué)生法治素養(yǎng)提升的意義。答案示例：活動一：參觀法院，旁聽庭審。意義：讓學(xué)生直觀感受法律的威嚴與公正，理解法律程序，增強對法律制度的認識和尊重，提升法治觀念?；顒佣耗M法庭。意義：通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗法律適用過程，增強法律意識和法律實踐能力，學(xué)會運用法律武器維護自身合法權(quán)益。3、作為中學(xué)生，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪雄`行社會主義核心價值觀中的道德要求？答案要點：愛國敬業(yè)：努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，為將來報效祖國打下堅實基礎(chǔ)；尊敬師長，勤奮學(xué)習(xí)，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。誠信友善：誠實守信，言行一致，不欺騙他人；尊重他人，樂于助人，與同學(xué)和諧相處，積極參加志愿服務(wù)活動。文明和諧：遵守社會公德，維護公共秩序，不亂扔垃圾，不隨地吐痰；積極參與社會公益活動，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。第二題閱讀材料：近年來，臨沂市在推進青少年道德與法治教育方面取得了顯著成效。為了增強學(xué)生的法律意識和社會責任感，某初中學(xué)校初二年級組織了一次以“法治在我心中，責任伴我成長”為主題的實踐活動?；顒觾?nèi)容包括參觀法院庭審現(xiàn)場、邀請法官進行法律知識講座、開展模擬法庭活動以及組織學(xué)生進行社區(qū)服務(wù)等。通過這一系列活動，學(xué)生們不僅學(xué)到了豐富的法律知識，還深刻體會到了作為社會成員應(yīng)承擔的責任與義務(wù)。問題：1、請結(jié)合本次實踐活動，談?wù)勀銓Α胺ㄖ卧谖倚闹小边@一理念的理解。參考答案：“法治在我心中”這一理念強調(diào)了法治精神對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。通過參觀法院庭審現(xiàn)場、聆聽法官的法律知識講座等活動，學(xué)生們能夠直觀感受到法律的威嚴與公正，認識到法律是維護社會秩序、保障公民權(quán)利的重要工具。同時，這些活動也激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)法律知識的興趣，促使他們自覺遵守法律法規(guī)，樹立正確的法治觀念。因此，“法治在我心中”不僅是對個人行為的約束，更是對社會正義的追求和守護。2、在模擬法庭活動中，如果你是法官，你會如何確保審判的公正性？參考答案：在模擬法庭活動中，作為法官，我會遵循以下原則來確保審判的公正性：首先，我會認真聽取控辯雙方的陳述和證據(jù)，不偏不倚地了解案情；其次，我會嚴格依照法律規(guī)定和程序進行審判，確保審判過程的合法性和規(guī)范性；再次，我會保持客觀中立的立場，不受任何外部因素的干擾和影響；最后，我會充分考慮各方利益，做出公正合理的判決，以維護社會正義和公平。3、通過本次實踐活動，你認為自己在哪些方面得到了提升？這些提升對你未來的學(xué)習(xí)和生活有何幫助？參考答案：通過本次實踐活動，我在多個方面得到了提升。首先，我的法律知識得到了豐富和拓展，對法律有了更深入的了解和認識；其次，我的法治觀念得到了加強和鞏固，更加明白了遵守法律的重要性；再次，我的社會責任感和使命感得到了增強，更加明白自己作為社會成員應(yīng)承擔的責任與義務(wù)；最后，我的溝通能力和團隊協(xié)作能力也得到了提升，學(xué)會了如何與他人合作共同完成任務(wù)。這些提升對我未來的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加注重法律知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用；在未來的生活中，我會自覺遵守法律法規(guī)和社會公德規(guī)范自己的行為舉止；同時我也會積極參與到社會公益事業(yè)中去為社會做出自己的貢獻。第三題閱讀材料：在山東省臨沂市的某所初中，道德與法治課堂上，老師正引導(dǎo)同學(xué)們探討“責任與擔當”的主題。材料講述了李明同學(xué)作為班級的學(xué)習(xí)委員，在日常學(xué)習(xí)和生活中展現(xiàn)出的責任感和擔當精神。他不僅在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，經(jīng)常幫助同學(xué)解答難題，還在班級活動中積極組織，為班級爭取榮譽。同時，李明還利用周末時間參與社區(qū)的環(huán)保志愿服務(wù)，用實際行動踐行社會責任。問題：1、結(jié)合李明同學(xué)的事跡，談?wù)勀銓Α柏熑巍钡睦斫?。參考答案：責任是一個人對自己、對他人、對集體、對社會所承擔的任務(wù)和使命。李明同學(xué)作為學(xué)習(xí)委員，勤奮學(xué)習(xí)并幫助同學(xué)，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)和同學(xué)的責任感；他積極參與班級活動，為班級爭取榮譽，展現(xiàn)了對集體的責任感；參與社區(qū)環(huán)保志愿服務(wù)，則體現(xiàn)了他對社會的責任感。責任不僅是一種義務(wù)，更是一種品質(zhì)，它促使我們不斷成長和進步。2、李明同學(xué)的行為對我們中學(xué)生有哪些啟示？參考答案：李明同學(xué)的行為給我們中學(xué)生帶來了諸多啟示。首先，我們要樹立強烈的責任意識，明確自己的角色和職責，勇于承擔責任。其次，我們要勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為未來的擔當做好準備。同時，我們還要積極參與集體活動和社會實踐，鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力和社會責任感。最后，我們要關(guān)注社會、關(guān)愛他人，用實際行動踐行社會主義核心價值觀，成為有擔當、有作為的新時代青少年。3、在日常生活中，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的責任感？參考答案：在日常生活中，我們可以通過以下幾個方面來培養(yǎng)自己的責任感：一是明確自己的目標和責任，制定切實可行的計劃并付諸行動；二是勇于承擔責任，不逃避、不推諉，對自己的行為負責；三是積極參與集體活動和社會實踐，增強集體榮譽感和社會責任感；四是學(xué)會反思和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力改進；五是樹立正確的價值觀和道德觀，以高度的道德自律來約束自己的行為。通過這些努力，我們可以逐漸培養(yǎng)起強烈的責任感，成為有擔當、有作為的人。第四題閱讀材料近年來，臨沂市在推進道德與法治教育方面取得了顯著成效。學(xué)校不僅注重課堂教學(xué)，還積極組織各類社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受法治的力量，樹立正確的道德觀念。以下是一則關(guān)于臨沂市某初中學(xué)校開展“法治進校園”活動的報道：【報道內(nèi)容】為深入貫徹依法治國方略，加強青少年法治教育，臨沂市XX初中于本學(xué)期初啟動了“法治進校園”系列活動。活動以“學(xué)法、知法、守法、用法”為主題，旨在通過一系列豐富多彩的形式，增強學(xué)生的法治意識和自我保護能力?；顒又校瑢W(xué)校邀請了當?shù)胤ㄔ?、檢察院的法官和檢察官走進校園，為學(xué)生們帶來了生動的法治講座。他們結(jié)合真實案例，深入淺出地講解了未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生們認識到法律的重要性，學(xué)會用法律武器保護自己。此外，學(xué)校還組織了模擬法庭、法治知識競賽、法治手抄報比賽等實踐活動，讓學(xué)生在參與中體驗法律的威嚴與公正，加深對法律知識的理解。同時，各班級還開展了以“我與法律同行”為主題的班會，鼓勵學(xué)生分享自己的法治學(xué)習(xí)心得和體會，營造了濃厚的法治學(xué)習(xí)氛圍。通過這一系列活動的開展，XX初中的學(xué)生們不僅增長了法律知識，還提高了法治素養(yǎng)，為成為知法、懂法、守法、用法的合格公民奠定了堅實的基礎(chǔ)。問題1、結(jié)合材料，分析臨沂市XX初中開展“法治進校園”活動的意義。參考答案：臨沂市XX初中開展“法治進校園”活動具有重要意義。首先，它有助于增強學(xué)生的法治意識，使學(xué)生認識到法律在社會生活中的重要性，學(xué)會尊重法律、遵守法律。其次，活動通過真實案例和實踐活動，加深學(xué)生對法律知識的理解，提高他們運用法律武器保護自己的能力。最后，活動營造了濃厚的法治學(xué)習(xí)氛圍，促進了學(xué)生法治素養(yǎng)的全面提升，為培養(yǎng)知法、懂法、守法、用法的合格公民奠定了堅實基礎(chǔ)。2、請列舉兩種除了講座外，材料中提到的“法治進校園”活動的具體形式，并簡述其對學(xué)生法治教育的作用。參考答案：除了講座外，材料中提到的“法治進校園”活動的具體形式有模擬法庭和法治知識競賽。模擬法庭通過模擬真實的法庭審判過程，讓學(xué)生親身體驗法律的威嚴與公正，加深對法律程序和法律條文的理解。法治知識競賽則通過競賽的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們主動學(xué)習(xí)法律知識，提高法治素養(yǎng)。這兩種形式都有效地促進了學(xué)生法治教育的深入開展。3、作為青少年學(xué)生，我們應(yīng)該如何響應(yīng)學(xué)校的“法治進校園”活動，提升自己的法治素養(yǎng)？參考答案：作為青少年學(xué)生，我們應(yīng)該積極響應(yīng)學(xué)校的“法治進校園”活動，努力提升自己的法治素養(yǎng)。首先，我們要認真參加學(xué)校組織的各類法治教育活動，如講座、模擬法庭、法治知識競賽等，主動學(xué)習(xí)法律知識，增強法治意識。其次，我們要在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)，做到知法、守法、用法，用法律武器保護自己的合法權(quán)益。最后，我們還要積極向家人、朋友宣傳法律知識，共同營造尊法學(xué)法守法用法的良好社會氛圍。第五題閱讀材料：近年來，山東省臨沂市某初中積極響應(yīng)國家號召，加強青少年法治教育和道德教育，將“道德與法治”課程作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要抓手。在初二上學(xué)期的課程中，學(xué)生們通過一系列生動的案例分析和實踐活動，深入理解了法律與