第一單元《語文園地》（分層作業(yè)） 部編版三年級語文下冊

第一單元語文園地分層作業(yè)

作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求

1.給加點字選擇正確的讀音。

援助（八瀛八yuan）投擲（zk〕打撈Udolao）

束縛（fufu）資產(chǎn)（zrzkf）繚亂（lido借。）

2.找出下列各組字的共同偏旁，然后再寫幾個具有相同偏旁的字。

（工）堆圾地壤共同偏旁：_______

這種偏旁的字還有：__________________________

（2）清河湖灌共同偏旁：_______

這種偏旁的字還有：__________________________必做題

基礎類

★★★

（3）推扛打捉共同偏旁：_______

這種偏旁的字還有：__________________________

3.讀一讀，括號里的哪個詞語用在句中更適合。

（1）燕子展著的翅膀，（靈巧輕快）地飛過湖面。

（2）媽媽在學習上對我很（嚴格嚴肅）。

（3）今天，李明表演的節(jié)目真（精美精彩），博得了大家陣陣掌聲。

（4）玲玲知道自己做錯了，心情格外（繁重沉重）。

4.先在括號里天上恰當?shù)脑~語，使描寫更生動，然后仿照這種方法，寫一種自

己熟悉的小動物的外形。

（1）一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）的尾巴，

必做題

湊成了那樣（）的小燕子。

★★★

（2）一身（）的羽毛，一頂（）的冠子，一雙（）的

腳，加上（）的尾巴，湊成了（）的大公雞。

（3）我也來寫一寫我熟悉的小動物：________________________________

5.閱讀詩詞，完成練習。

憶江南

江南好，風景舊曾諳。日出江花______,春來江水____。能不憶江南？

(1)把詩詞補充完整。

(2)這首詩的作者是一代詩人_____,有“詩魔”和“詩王”之稱。

(3)詩詞中“能不憶江南？”是個__________句，表達了作者對江南的

提升類

_________________的感情。

(4)對詩詞中“綠如藍”的理解正確的一項是(工

A.像藍天一樣顏色

B.比藍草還要綠

C.像綠色又像藍色

選做題

拓展類6.積累描寫春天的古詩，想象畫面，并試著畫出來?！铩铩?/p>

自我評價今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

教師評價

參考答案:

作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求

1.給加點字選擇正確的讀音。

援助（八”在八知4八）投擲打撈（/W。#。）

束縛flfu）資產(chǎn)（尋z/V）繚亂（M。liao）

2.找出下列各組字的共同偏旁，然后再寫幾個具有相同偏旁的字。

（i）堆圾地壤共同偏旁：土

這種偏旁的字還有：場塘塌坪

（2）清河湖灌共同偏旁：7

這種偏旁的字還有：溪海湖澆必做題

基礎類

★★★

（3）推扛打捉共同偏旁：

這種偏旁的字還有：捏扭掐抱

3.讀一讀，括號里的哪個詞語用在句中更適合。

（1）燕子展著的翅膀，（靈巧獨）地飛過湖面。

（2）媽媽在學習上對我很（那嚴肅）。

（3）今天，李明表演的節(jié)目真（精美那分，博得了大家陣陣掌聲。

（4）玲玲知道自己做錯了，心情格外（繁重咿）。

4.先在括號里天上恰當?shù)脑~語，使描寫更生動，然后仿照這種方法，寫一種自

己熟悉的小動物的外形。

（1）一身（烏黑）的羽毛，一對（輕快有力）的翅膀，加上（剪刀似）的尾

必做題

巴，湊成了那樣（可愛的活潑）的小燕子。

★★★

（2）一身（五彩繽紛）的羽毛，一頂（紅紅）的冠子，一雙（金黃）的腳，

加上（彎彎）的尾巴，湊成了（美麗驕傲）的大公雞。

（3）我也來寫一寫我熟悉的小動物：

一身（雪白）的絨毛，一對（長長）的耳朵、一雙（紅紅）的眼睛，加上（短

短）的尾巴，湊成了（活潑可愛）的小白兔。

S.閱讀詩詞，完成練習。

憶江南

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不

憶江南？

（1）把詩詞補充完整。

（2）這首詩的作者是唐代詩人白居易，有“詩魔”和“詩王”之

稱。

（3）詩詞中“能不憶江南？”是個反問句,表達了作者對江南的_

提升類

懷念和贊美的感情。

（4）對詩詞中“綠如藍”的理解正確的一項是（B）?

A.像藍天一樣顏色

B.比藍草還要綠

C.像綠色又像藍色