單元復(fù)習(xí)：第一單元重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)

道德與法治七年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)01青春時(shí)光

【板塊一】解題方法1:選擇題答題技巧（勾畫(huà)關(guān)鍵詞）①審題要清（A:是選正確的，還是選錯(cuò)誤的）（B:主語(yǔ)是誰(shuí)：我們（青少年）/國(guó)家（有關(guān)部門(mén)）②太絕對(duì)的不選

（一定……就能；只要……就；肯定；絕對(duì)；沒(méi)必要；沒(méi)有關(guān)系等等）③和材料無(wú)關(guān)的不選（1）排除法（2）比較法2.材料分析解答“四部曲”一審：先審問(wèn)題，抓關(guān)鍵詞，明確要求（是什么、為什么、怎么做）和設(shè)問(wèn)指向（

單元

框題）。二讀：帶著問(wèn)題讀材料，找出與問(wèn)題相關(guān)的重要詞、句并標(biāo)示出來(lái)。三回歸：回歸教材，將有效信息與教材知識(shí)對(duì)照，還原為教材知識(shí)與題目四組織：組織答案，注意層次性，結(jié)合材料展開(kāi)論述。①書(shū)寫(xiě)工整清晰，有條理性，結(jié)合分值。②語(yǔ)言表達(dá)要完整，除了開(kāi)放題目之外盡量使用課本語(yǔ)言。61、啟示（感想）類題型（多角度，不要忘記“怎么做”）（1）一個(gè)主題：：其步驟可按照“是什么、為什么、怎么做”的解題思路作答。（有時(shí)不一定三個(gè)方面都要答，可能某一方面占主要部分）（2）多個(gè)主題：①主題非常多，主要答每個(gè)主題的做法（怎么做）②主題大概2~3個(gè)，結(jié)合材料來(lái)對(duì)每個(gè)主題分角度（是什么、為什么、怎么做）進(jìn)行作答。關(guān)鍵：結(jié)合題意作答，不要盲目套用模板。2、意義類題型（作用、目的、積極影響、出發(fā)點(diǎn)都可以用“有利于”開(kāi)頭）思路：找準(zhǔn)主題——分好角度——組織語(yǔ)言語(yǔ)言表達(dá)方式:有利于/有助于......常見(jiàn)的角度：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人、青少年......（現(xiàn)階段角度一般題目會(huì)給定，一般是“我們”“中學(xué)生”…）3、看法、認(rèn)識(shí)、評(píng)析類題型①判斷對(duì)錯(cuò)，定性先判斷對(duì)錯(cuò)，屬于什么性質(zhì)的行為。（如：不道德.....違法,,,,,,）（不負(fù)責(zé).....沒(méi)有.....）②分析原因（為什么，正面的分析意義，反面的分析危害）③說(shuō)出做法（怎么做）74、建議類題型（分角度）（1）首先，要明確建議的對(duì)象，即向誰(shuí)提出建議。（2）其次，建議主題，即提什么建議。（3）再次，所提建議不能好高騖遠(yuǎn)、不可捉摸，要合理、貼近現(xiàn)實(shí)、具有可行性。5、要點(diǎn)、提綱1.要點(diǎn)：發(fā)言稿中要運(yùn)用到的主要觀點(diǎn)和結(jié)論。（具體）2.提綱：①一般4點(diǎn)，一點(diǎn)一分②不能用問(wèn)句③圍繞核心主題，可以用筆記中的標(biāo)題④以說(shuō)明、分析、介紹、闡述開(kāi)頭6、主題班會(huì)或各種“活動(dòng)”1）.活動(dòng)主題——活動(dòng)主題（宣傳標(biāo)語(yǔ)）答法：兩個(gè)半句如：追逐夢(mèng)想，成就人生2）.活動(dòng)目的——通過(guò)這一活動(dòng)，讓學(xué)生了解（認(rèn)識(shí)了）……;提高（增強(qiáng)）……能力；樹(shù)立.......意識(shí)（觀念）【除開(kāi)頭主語(yǔ)，與收獲題大致相似，注意開(kāi)頭主語(yǔ)】3.）活動(dòng)準(zhǔn)備——①邀請(qǐng)有關(guān)專家和老師；②查閱、收集相關(guān)資料；③準(zhǔn)備好相關(guān)文字資料庫(kù)；④寫(xiě)發(fā)言稿或倡議書(shū)等⑤布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備相關(guān)活動(dòng)器材4.）活動(dòng)步驟——①觀看有關(guān)錄像或宣傳材料；②請(qǐng)專家或老師談這一方面的問(wèn)題(開(kāi)展講座)；③分組討論、交流會(huì)；④推薦同學(xué)發(fā)言或談感想；⑤進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，如開(kāi)展辯論賽或演講比賽等；⑥教師總結(jié)發(fā)言，提要求；⑦發(fā)出倡議等。5.）活動(dòng)形式：主題班會(huì)、演講比賽、辯論賽、問(wèn)卷調(diào)查等6.）活動(dòng)收獲：見(jiàn)題型五87、社會(huì)調(diào)查類題型1）.調(diào)查方式——問(wèn)卷調(diào)查、參觀訪問(wèn)、網(wǎng)上調(diào)查、觀察記錄、實(shí)地考察2）.收集資料的途徑——上網(wǎng)調(diào)查、查閱報(bào)刊資料、訪問(wèn)專家或老師、觀察記錄。3）.活動(dòng)準(zhǔn)備——①確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)；②擬訂調(diào)查問(wèn)題；③對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組、明確任務(wù)；④強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。4）.活動(dòng)步驟——①擬定調(diào)查提綱，明確各組職責(zé)；②采訪有關(guān)人員、實(shí)地調(diào)查或參觀訪問(wèn)；③整理調(diào)查資料，就調(diào)查結(jié)果討論、交流；④寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，向有關(guān)部門(mén)提合理化建議。8、漫畫(huà)類題型解答好漫畫(huà)題要做到“五看”：看標(biāo)題、看人物、看行為、看語(yǔ)言、看細(xì)節(jié)注意：1、找準(zhǔn)主題;2、結(jié)合漫畫(huà)回答;3、概括漫畫(huà)要由小見(jiàn)大，由現(xiàn)象到本質(zhì)。;4、一定要運(yùn)用所學(xué)知識(shí);5、語(yǔ)言表述規(guī)范,使用學(xué)科語(yǔ)言，禁止口語(yǔ)化。9、圖表類題型解答好圖表題要做到“五看”：看標(biāo)題、橫看、縱看、綜合看、看標(biāo)注注意：1、找準(zhǔn)主題;2、結(jié)合圖表回答;3、概括圖表要由小見(jiàn)大，由現(xiàn)象到本質(zhì);4、一定要運(yùn)用所學(xué)知識(shí);5、語(yǔ)言表述規(guī)范,使用學(xué)科語(yǔ)言，禁止口語(yǔ)化。10、各種課外活動(dòng)題1).你認(rèn)為一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案需要符合哪些要求？主題鮮明；目的明確；環(huán)節(jié)完整；內(nèi)容健康；形式新穎；切合實(shí)際；富有意義。2).假如你是一項(xiàng)活動(dòng)的組織者，需要做好哪些方面的工作？制定方案；宣傳發(fā)動(dòng)；確定主題和活動(dòng)形式；收集資料；落實(shí)人員分工；聯(lián)系社區(qū)（或者活動(dòng)接應(yīng)方）；選擇合適的交通工具確定往返路線；落實(shí)安全措施等3).自己在做題時(shí)遇到此類靈活的客觀題需留意收集

【板塊二】知識(shí)梳理青春變化悄然而至生理變化共性——身體外形、內(nèi)部器官、性機(jī)能個(gè)體差異——正視、接納、尊重（悅納）青春活力與煩惱心理矛盾產(chǎn)生原因、表現(xiàn)、正確認(rèn)識(shí)及處理思維發(fā)展思維的獨(dú)立性、思維的批判性、思維的創(chuàng)造性心弦兩性認(rèn)識(shí)男生女生兩性區(qū)別性別差異：接納生理性別/了解心理性別/性別刻板印象優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待男女生的性別優(yōu)勢(shì)差異青春萌動(dòng)相互吸引異性朋友：青春萌動(dòng)、交往的必要性、正常健康交往異性情感：正?，F(xiàn)象、澄清對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)、正確的態(tài)度證明能量釋放探索永不止步成長(zhǎng)具有無(wú)限可能青春飛揚(yáng)自信自強(qiáng)支持青春有格有所為有所不為行己有恥道德底線如何做到止于至善精神追求如何追求

【板塊三】備考記憶核心觀點(diǎn)1、思維的批判性，表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。2、青春期的矛盾心理：反抗與依賴；閉鎖與開(kāi)放；勇敢與怯懦3、青春期主要培養(yǎng)①發(fā)展獨(dú)立思維；②培養(yǎng)批判精神；③開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力；4、青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。5、在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。6、思維的獨(dú)立意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。7、思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。8、男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。9、男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。10、我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。11、男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。12、正確認(rèn)識(shí)不同性別的個(gè)體差別，我們會(huì)不因自己的某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。13、某種程度上性別刻板印象會(huì)誤導(dǎo)我們對(duì)他人的角色認(rèn)識(shí)，影響我們自身潛能的發(fā)揮。7、我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。14、在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。15、自信讓我們充滿激情，有了自信，我們才能懷有堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。16、自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。17、自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。18、不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。19、行己有恥需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。20、行己有恥更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。21、止于至善是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。22、好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。

【板塊四】?？己诵闹R(shí)1．青春期身體變化的主要表現(xiàn)：（1）身體外形的變化（2）內(nèi)部器官的完善（3）性機(jī)能的成熟2．如何正確對(duì)待青春期的生理變化？（1）我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放（2）在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美?？键c(diǎn)1、悅納生理變化考點(diǎn)2、直面矛盾心理1．正確處理青春期的心理矛盾的方法？（1）參加集體活動(dòng)（2）求助他人（3）培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力（4）學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)2．如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)？（1）把自己的想法寫(xiě)下來(lái)（2）參加體育活動(dòng)（3）學(xué)習(xí)自我暗示（4）試試自我解嘲考點(diǎn)3、青春期的思維發(fā)展思維的獨(dú)立性具有批判精神富有創(chuàng)造潛力獨(dú)立≠獨(dú)特，獨(dú)到見(jiàn)解，接納他人批判≠指責(zé)，解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀創(chuàng)造≠違規(guī)，打破常規(guī)，追求新奇1、什么是思維的獨(dú)立性？思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。2、思維的批判性的表現(xiàn)有哪些？

思維的批判性，表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。3、為什么要培養(yǎng)批判性思維？（1）思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。（2）批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。4、批判的技巧（1）批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊（2）批判要具有一定的建設(shè)性5、為什么要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？（1）青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能（2）青春的我們思維活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。6、如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？①要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路；②要學(xué)會(huì)關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者；③創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界；考點(diǎn)4、男女生的性別差異1.進(jìn)入青春期,男生女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?(P14)性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等。2.如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別特征?(P15~16)(1)男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的,對(duì)于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)平靜而欣然地接受。(2)在社會(huì)中,人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。(3)在接受自己生理性別的同時(shí),不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。3.對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)對(duì)我們有什么影響?(P16)(1)積極影響:可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn),學(xué)會(huì)如何塑造自我形象,如何與異性相處。(2)消極影響:可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。②正確認(rèn)識(shí)不同性別的個(gè)體差別，我們會(huì)不因自己的某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。4、男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)有什么重要作用？5、男生女生怎樣進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？①我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。考點(diǎn)5、異性朋友2．與異性交往(相處)的作用有哪些？(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(2)我們與異性交往，成為好朋友，能從對(duì)方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。(3)與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。1.青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)。(P18)(1)有自我表現(xiàn)的欲望。(2)更加在意自己的形象。(3)渴望得到異性的肯定和接受?！?.與異性交往應(yīng)該注意什么問(wèn)題?(P17~21)(1)應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。(2)要做到內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng),舉止得體。(3)面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理。4.怎樣對(duì)待青春期異性情感?(P20~21)(1)相遇青春,我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。(2)面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感,青少年應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理?？键c(diǎn)

6自信、自強(qiáng)1、自信的作用

自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。2、自強(qiáng)的作用（1）自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。（2）自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。3．青春期我們要自強(qiáng)的原因及做法。(1)原因：①自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。(2)做法：①相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。②不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持?？键c(diǎn)7、行己有恥1、什么叫“行己有恥”？我們?cè)撛鯓幼龅健靶屑河袗u”？(1)含義：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。(2)做法：①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③要求我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。2、怎樣增強(qiáng)自控力？增強(qiáng)自控力：①增強(qiáng)“我不要”的力量。②增強(qiáng)“我想要”的力量。③加強(qiáng)自我監(jiān)控?？键c(diǎn)8、止于至善1、“止于至善”，是人的一種精神境界，怎樣做到“止于至善”？(1)我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。(2)每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸??！狈e少成多，積善成德。(3)在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。(4)要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。2.如何理解“止于至善”的精神狀態(tài)?(為什么要有“至善”的追求?)(P29)(1)“止于至善”是人的一種精神境界,我們應(yīng)該有自己的格調(diào),有我們的“至善”追求。(2)“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。3.為什么要向榜樣學(xué)習(xí)?(好的榜樣對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用?)(P30~31)(1)榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,激發(fā)青少年對(duì)人生道路和人生理想的思考,給予青少年自我完善的力量。(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量,我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美好?！景鍓K五】試題演練1、（2020?郴州）人們覺(jué)得很孤獨(dú)，因?yàn)樗麄兛偸窃诓粩嗟仄鰤?，而不是搭橋。觀察漫畫(huà)《砌墻》，下列說(shuō)法正確的有（）

①這是青少年進(jìn)入青春期常見(jiàn)的心理

②如果處理不當(dāng)，會(huì)影響身心健康

③任其發(fā)展下去，可能會(huì)出現(xiàn)人格缺陷

④隨著年齡的增長(zhǎng)，這種心理會(huì)自然消失A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④【解析】砌墻“使自己封閉，”，是青少年進(jìn)入青春期常見(jiàn)的心理，如果處理不當(dāng)，會(huì)影響身心健康，任其發(fā)展下去，可能會(huì)出現(xiàn)人格缺陷，不利于與他人交往，這會(huì)讓自己陷入孤獨(dú)，我們應(yīng)該敞開(kāi)心扉，開(kāi)放自己，積極建立友誼，①②③是正確的選項(xiàng)；④錯(cuò)誤，閉鎖心理不會(huì)自然消失，要積極克服閉鎖心理。故選：B。2、請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選出使用同一種思維模式的一組（）①一些小學(xué)要求學(xué)生通過(guò)手機(jī)完成作業(yè)，你怎么看這種現(xiàn)象？②少年上學(xué)途中向國(guó)旗敬禮，少年為什么有這一舉動(dòng)？③目前很多中小學(xué)校明令禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，請(qǐng)問(wèn)需要立法嗎？④某地集中開(kāi)展校外培訓(xùn)亂象專治整治活動(dòng)，你如何看待學(xué)生校外培訓(xùn)亂象？A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】此題考查思維模式，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。①需要運(yùn)用辯證思維，②需要運(yùn)用并列思維，③需要運(yùn)用層進(jìn)思維，④需要運(yùn)用辯證思維。①④使用同一種思維，故①④符合題意；②③不符合題意，排除。故選B。3.[2020福建]下列對(duì)青春時(shí)光中“微行為”的點(diǎn)評(píng),正確的有()B【解析】長(zhǎng)出喉結(jié)是青春期的身體變化,青春期的身體變化是正常的生理現(xiàn)象,①點(diǎn)評(píng)正確。小輝的做法違背了誠(chéng)實(shí)守信的基本要求,②點(diǎn)評(píng)錯(cuò)誤。與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征,我們與異性交往,成為好朋友,并不僅僅是因?yàn)樾詣e的吸引,更是因?yàn)槲覀兡軓膶?duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì),這些品質(zhì)吸引著我們。小美的做法會(huì)影響自身健康成長(zhǎng),③點(diǎn)評(píng)錯(cuò)誤。小麗的行為是從點(diǎn)滴小事做起,積極關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn),④點(diǎn)評(píng)正確。答案選B。序號(hào)微行為點(diǎn)評(píng)①小光看到自己長(zhǎng)出了喉結(jié),心里很害怕沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化②小輝對(duì)班長(zhǎng)隱瞞同桌沒(méi)完成值日的事能夠換位思考,善于關(guān)愛(ài)同學(xué)③小美認(rèn)為男女有別,從不與男同學(xué)交往嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則④小麗周末堅(jiān)持為鄰居老奶奶讀書(shū)、讀報(bào)從點(diǎn)滴小事做起,積善成德A.①② B.①④ C.②③ D.③④4（2020?郴州）有人認(rèn)為，男女同學(xué)之間不存在真正的友誼，而事實(shí)上，男女同學(xué)正常交往，其作用很大。表現(xiàn)在（）

①可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解

②可以學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自我，促進(jìn)身心健康發(fā)展

③可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力

④可以使“異性效應(yīng)”得以發(fā)揮A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④【解析】男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)；可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，使“異性效應(yīng)”得以發(fā)揮，①②③④都符合題意。故選：D。5、（2020?湘西州）九年級(jí)小芳同學(xué)收到班上一位男同學(xué)的“愛(ài)情”表白，小芳以“要把注意力放在學(xué)習(xí)上”為由委婉地加以拒絕。對(duì)于小芳的這種做法我們應(yīng)當(dāng)這樣看（）A．不恰當(dāng)，這會(huì)讓這位男同學(xué)很沒(méi)面子B．非常正確，符合男女生正常交往的要求C．不正確，應(yīng)該直接告訴老師，要求老師嚴(yán)厲處罰這位男同學(xué)D．不正確，應(yīng)該珍惜并接受這位男同學(xué)的愛(ài)慕【解析】進(jìn)入青春去，對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的心理現(xiàn)象，但是這并不是真正的愛(ài)情，我們要慎重對(duì)待，理智處理。題文中小芳的做法是正確的，符合男女生正常交往的要求，B符合題意；A觀點(diǎn)錯(cuò)誤，小芳同學(xué)的做法正確，沒(méi)有讓男同學(xué)失面子；C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，小芳同學(xué)的做法正確，不必告訴老師，沒(méi)必要讓老師處罰這位男同學(xué)；D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，不能接受表白，容易早戀。故選：B。6、（2020?成都）一個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人。B站獻(xiàn)給青年一代的演講《后浪》刷屏網(wǎng)絡(luò)。“所有的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、智慧和藝術(shù)，像是專門(mén)為你們準(zhǔn)備的禮物”“從小你們就在自由探索自己的興趣”“你們有幸遇見(jiàn)這樣的時(shí)代”……．作為這個(gè)國(guó)家中奔涌的后浪，我們把握青春，刻畫(huà)新風(fēng)景應(yīng)當(dāng)（）

①繼承前人智慧，提升自我

②敢于放飛夢(mèng)想，奮進(jìn)自強(qiáng)

③懷揣家國(guó)情懷，止于至善

④追求生活享受，以我為主A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】題干中的描述，說(shuō)明了青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，要珍惜青春，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提升個(gè)人素養(yǎng)，立志報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，①②③說(shuō)法正確，符合題意；④說(shuō)法錯(cuò)誤，是享樂(lè)主義、個(gè)人主義的表現(xiàn)。故選：A。7、（2020?懷化）在中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)70周年之際，習(xí)近平總書(shū)記致信指出，新時(shí)代少先隊(duì)員要從小學(xué)先鋒、長(zhǎng)大做先鋒，涵養(yǎng)正確的價(jià)值觀，扣好人生的第一粒扣子。為此，下列做法正確的是（）

①兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書(shū)

②漠視常規(guī)逞英雄，追求自我無(wú)底線

③見(jiàn)賢思齊學(xué)榜樣，家國(guó)情懷有擔(dān)當(dāng)

④志存高遠(yuǎn)有夢(mèng)想，德才兼?zhèn)涮舸罅篈．①②B．①④C．②③D．③④【解析】新時(shí)代少先隊(duì)員要從小學(xué)先鋒、長(zhǎng)大做先鋒，要扣好人生的第一?？圩?，這啟示我們要尋找“賢”，向榜樣學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良品德、家國(guó)情懷有擔(dān)當(dāng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，德才兼?zhèn)涮舸罅?，要讓自己的人生更有意義，③④符合題意；①錯(cuò)誤，我們不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要關(guān)心國(guó)家大事；②錯(cuò)誤，不能漠視常規(guī)逞英雄，要有底線意識(shí)。故選：D。①是青春期矛盾心理的表現(xiàn)②這種心理是不正常的③他應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)④是不熱愛(ài)班級(jí)的表現(xiàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④B【解析】本題考查青春期的煩惱。小歡從小開(kāi)始學(xué)習(xí)擊劍,老師讓他在班會(huì)上給大家表演,他卻不敢“亮劍”,這是青春期矛盾心理的表現(xiàn),他應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),想辦法戰(zhàn)勝怯懦心理,①③符合題意。②錯(cuò)誤,題干行為屬于正常的心理表現(xiàn)。④錯(cuò)誤,題干行為不是不熱愛(ài)班級(jí)的表現(xiàn)。答案選B。8.[2020湖南邵陽(yáng)]小歡從小學(xué)習(xí)擊劍,并在市中小學(xué)擊劍比賽中獲得過(guò)獎(jiǎng)牌。進(jìn)入初中后,老師讓他在班會(huì)上給大家表演,他卻不敢“亮劍”。對(duì)他的行為理解正確的是()9.[2020廣東]因公交車(chē)急剎車(chē),車(chē)上一名小學(xué)生手里的豆?jié){打翻在車(chē)廂的地板上,她立刻拿出紙巾蹲下來(lái)一遍遍地擦拭地上的豆?jié){,直到擦拭干凈。這名小學(xué)生的行為體現(xiàn)了()A.行己有恥的心理品質(zhì)B.止于至善的精神追求C.知錯(cuò)能改的思想意識(shí)