學前班周工作計劃模板5篇

———學前班周工作計劃模板5篇學前班周工作計劃篇1時間飛逝，孩子們在幼兒園的時間轉瞬就過去了，這將是他們在園的最終一個學期，在這最終的學期里，我將結合本班幼兒的實際情況，訂立教育目標，力爭在開發(fā)每個學生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入學校能快速、自然、順利地適應學校生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作重要從以下幾個方面開展：一、班級管理在這關鍵的一學期里，必需讓幼兒掌握肯定的知識與各方面習慣及本領。這學期將幼兒自主學習本領作為培養(yǎng)重點，老師創(chuàng)設肯定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，本身找尋興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探究的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒本領的體現(xiàn)，譬如：察看力、語言本領、傾聽本領、想象力、創(chuàng)造力都能得到特別好的提高。2、課余時間多閱讀書籍，加強孩子的語言本領。開展閱讀活動，重要形式包含自由閱讀和老師引導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小伙伴既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀本領將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽溝通。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。3、每周供應一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒本身去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學習興趣。二、教育工作（一）語言方面1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，神色大方；2、能集中注意力傾聽故事，理解并敘述故事內(nèi)容；3、能圍繞一個主題進行敘述，語言連貫，學用美妙的詞語；4、能有感情地朗誦和敘述，并樂意創(chuàng)編，掌握肯定的閱讀、書寫技巧。5、有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒閱讀識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認寫3個字。（二）數(shù)學方面1、學習20以內(nèi)的加減法，學習湊十法，為以后的簡便運算打下基礎；2、認得正方體、長方體、球體、圓柱體；3、找規(guī)律排序，學習等分；4、學習100以內(nèi)的相鄰數(shù)；認得時鐘和人民幣；5、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的緊要和有趣味；（三）科學方面1、能樂觀、自動、較長時間地參加科學活動，有奇怪心和求知欲；2、能自動運用各種感官探究問題，尋求答案；3、能用適當?shù)姆绞奖磉_溝通探究的過程和結果；4、愛惜動植物，關懷四周環(huán)境和自然資源，能大膽地向四周人群宣傳環(huán)保知識。三、保育工作1、訂立符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充分的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。加添戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。2、加強晨間檢查，做好常見病的防備，加強幼兒生活自理本領和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠本身穿、脫衣裳，而且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能夠本身整理本身的學習用品等。3、衛(wèi)生工作是我班的緊要任務，我會全力以赴認真完成衛(wèi)生工作，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，做到隨臟隨搞，并做好記錄，堅持垃圾不過夜，為幼兒供應一個安全、舒適、乾凈的生活環(huán)境。4、引導幼兒在集體活動時間里漸漸保持注意的穩(wěn)定和長期，盡量在活動后喝水、上洗手間。在戶外活動歸來，本身增減衣裳；集體活動時能認真聽講，樂觀發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維快捷性的訓練。5、在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并依據(jù)幼兒特點，培養(yǎng)幼兒自理本領，學會整理、整理、保管本身的物品；在完成這些工作之外，同時搭配保健院做好體檢及防備各種傳染病工作。學前班周工作計劃篇2炮竹聲聲辭舊歲，隨著年的歡快，新的學期又開始了，熟識的學校、熟識的工作。新學期，新氣象，本學期孩子們又會有哪些新的收獲，新的成長？見證他們的成長是最幸福的事情。本學期我班共有31個幼兒，怎樣讓幼兒身心健康地成長才是最緊要的事情。孩子們即將上學校，在上學校之前他們應當要做哪些準備？我怎樣幫忙他們順利地度過幼小銜接的緊要階段？這是我要思考的問題，依據(jù)這些問題我訂立了一下教學計劃：一、拼音教學計劃學會復韻母及整體認讀音節(jié)，能讀準音，認清形，會認讀其四聲，正確書寫，學習聲母與復韻母構成的音節(jié)，能準確拼讀并正確書寫音節(jié)。二數(shù)學教學計劃本學期重要學習20以內(nèi)的加減法和簡單的應用題，讓幼兒通過不同的形式學會解決數(shù)學問題：學習20以內(nèi)的連加連減混加減。三、區(qū)角活動計劃準備班的區(qū)角活動是孩子們最喜愛的，要讓孩子熟識區(qū)角活動的規(guī)定，養(yǎng)成良好的喜愛，東西從哪里拿的放回哪里去，在活動中學習與同伴團結互助，讓孩子們多動手，在操作中有更多的經(jīng)驗積累。一間教室、一本書，一群孩子、一節(jié)課。高興工作，歡樂學習，一起進步，一起成長。學前班周工作計劃篇3尊敬的各位領導、老師：大家好！我叫范劉娜，本學期擔負天明第一城分園果果一班班主任。我很榮幸來參加這次班主任經(jīng)驗溝通會，首先，我把我們班的班級情況跟大家介紹一下：通過上學期的了解和接觸，還有與家長的溝通溝通，我們班的班級情況基本上還是不錯的。幼兒自理本領較不錯；對各種活動參加的樂觀性特別高，很多幼兒敢于表達本身的愿望和想法，也能較好的遵守集體規(guī)定。但幼兒存在著一些個體差別性、家庭教育的不同，所以有些方面有所欠缺。重要表現(xiàn)在：（1）有些幼兒表現(xiàn)欲很強，但傾聽別人說話的習慣還沒有特別好的養(yǎng)成。（２）個別幼兒還不會特別好的掌控本身的行為，會擾亂影響他人做事情，堅決性不足。（３）大部分孩子對人很有禮貌，語言表達本領強，很合群。極個別的孩子內(nèi)向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通。（4）有的幼兒特好動，個別有說臟話的現(xiàn)象，仍老師需要加強教育，使各種不良習慣有所改善。接下來，我將從以下幾個方面來說一下我當班主任的一些經(jīng)過與看法，跟大家共享一、班級常規(guī)管理方面：作為老師我們考慮更多的是常規(guī)要便于老師管理孩子，所以對孩子的管理存在兩方面的問題：1、孩子自由支配的機會較少。2、老師管制的面較廣，對孩子不必需的管理較多。在這樣的常規(guī)管理中，缺乏的是老師對孩子年齡特點的了解和對孩子想法的敬重，常規(guī)就如一條繩索般縛住了孩子，使孩子無法伸展。其實，訂立常規(guī)最大的意義是要讓孩子在和諧、有序的生活中得到更好的發(fā)展。學前班的孩子已能用本身已有的經(jīng)驗解決問題，有時他們會逆反于我們的嚴格管理。甚至在一每天的磨練中，有些孩子無論老師如何提示，甚至多次喊叫也無動于衷，或無所謂，或裝聽不見。面對如此的常規(guī)，我反思：隨著孩子不絕的成長，他們獨立、自主本領的加強，老師是否需要為孩子創(chuàng)設環(huán)境，讓孩子也參加班級的常規(guī)管理。于是，我便通過以下幾個方面創(chuàng)造新的班級常規(guī)管理模式。1、共同協(xié)商，在解決常規(guī)問題的過程中建立科學的常規(guī)管理模式。2、分工管理，突顯班級常規(guī)的有效性，避開產(chǎn)生不必需的常規(guī)行為。通過師幼共同訂立常規(guī)，管理常規(guī)的過程，我班孩子在發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題方面有了提高，班級常規(guī)也有進步了，大部分孩子有遵守常規(guī)的自發(fā)性。是的，常規(guī)不是死的，只要不阻礙他人，不影響集體，有利于孩子的發(fā)展，老師就可以依據(jù)孩子的需求敏捷把握，為孩子創(chuàng)設寬松的一日生活環(huán)境。我班的常規(guī)在孩子的參加中還在生成，這些常規(guī)或許是成熟的，或許是要被淘汰的，但是它再也不會成為縛在孩子身上的繩索。二、班級教育教學方面：在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了晨間、餐前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的樂觀性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，加強獨立解決問題的本領，在生活中培養(yǎng)幼兒本身的事情本身做的習慣；規(guī)定意識的訓練：要求幼兒上課前做好準備，下課后再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)定，課堂規(guī)定。這些訓練都收到了特別好的效果，我信任這些孩子到了學?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆?。三、班級個案分析：？我要上學校了》案例描述：在本學期，孩子普遍認為本身即將成為一名學校生。這種長大的感覺，引發(fā)了孩子做學校生的愿望。孩子對學校生既憧憬而又陌生。在與孩子的談話中，他們常常會問："范老師，學校里有班長嗎？學校生是不是要考試呀？""范老師我們什么時候會考試??？"易子良小伙伴還說："我姐姐的書包里有很多的書，有很多本子還有字典呢，可是我們書包里只有一點點。"面對這么多問題，"我要上學校的主題就這樣產(chǎn)生了。"察看實錄：為了讓孩子更能體驗學校生的生活，我們讓孩子去發(fā)現(xiàn)很多學校和幼兒園不同的地方。我為幼兒開展了一節(jié)《準備學校生》的活動。讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)在學校里有課間十分鐘，在課間中他們有的在跳繩、踢毽子、跳皮筋，張浩然小伙伴說我們沒有班長，學校里有班長，我們能不能也有班長呢？宋碩小伙伴說："學校里有好多老師在上課，我們幼兒園里只有兩個老師上課，"還沒等我回答孩子的問題，劉子豪小伙伴立刻接口道："對啊，我姐姐在的學校里有體育老師，美術老師，音樂老師，我們幼兒園只有范老師和梁老師。"高子涵小伙伴又說："學校生還有紅領巾呢。"案例分析：1、孩子有特別猛烈做學校生的愿望，在這種情況下我們應當帶孩子參觀學校，滿足孩子做學校生的愿望。2、孩子能大膽清楚的表達本身的想法并在活動中認真傾聽同伴的敘述。學前班周工作計劃篇4本學期我擔負學前班的班主任和語文教育教學工作。跟隨教育改革的進程，《幼兒園教育引導綱要》的深入貫徹實施，為更好地促進本班幼兒身心健康、全面和諧地發(fā)展，實現(xiàn)由幼兒園向學校的平穩(wěn)過渡，使班務工作更上一個新的臺階，現(xiàn)擬訂本學期班務工作計劃如下：一、基本情況我班有幼兒41人，其中男生24人，女生17人。其中新轉入幼兒5人，他們各方面與原班幼兒有肯定差距。通過上學期的學習生活，幼兒各方面都有較大進步。具有良好的生活衛(wèi)生習慣，有秩序地入廁、盥洗、飲水，基本能遵守日常生活中的行為準則，樂學好學。在語言表達本領方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達本領有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地敘述、大膽地表達。認得了數(shù)十個漢字，大部分幼兒書寫良好，會計算5以內(nèi)數(shù)的加減法，區(qū)別立體圖形，并運用所學知識解決生活中的數(shù)學問題。了解了一些社會、科學常識，增長了對祖國、家鄉(xiāng)、長輩的情感。能用多種形式表達對美的感受，有肯定的審美本領。繪畫水平有較大提高，掌握了肯定的繪畫技能技巧。但部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、收書本等工作常常需要別人提示；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐性；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩不安全游戲，自我保護本領有待加強。本學期，我們將依據(jù)他們的具體情況，因材施教，分階段針對性地實施計劃。二、具體工作1、教學工作良好的.學習習慣對一個學校生來說是至關緊要的，也是終身受益的。本學期我們將通過開展“比一比，誰能坐端正”“我的作業(yè)最乾凈”“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。學習認真地傾聽，重視注意力的培養(yǎng)；教給幼兒正確的閱讀方法，端正坐姿，規(guī)范書寫。以人為本，教學活動中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動地學漸漸變化為幼兒自動地學。依據(jù)上學期實踐取得經(jīng)驗，樂觀有效地推廣、實施。在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適本地布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的責任意識。幼兒園的教學重要采用游戲、談話的直觀方法，強調幼兒自主的學習生活環(huán)境。而學校則是使用文字課本進行教學，教學方法重要采用口頭講授。在教學形式方面，幼兒園的教學是貫穿一日活動中，而學校上課時教學的重要形式，孩子比較長時間地坐在老師聽課、自學、做作業(yè)。因此，在本學期我們準備：適當減少游戲，加添看圖書，手工等安靜的活動，在教學上適當減少游戲、演示等直觀方法，多進行口頭教學，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。轉變桌椅的擺放，以培養(yǎng)孩子注意力的集中。2、環(huán)境創(chuàng)設創(chuàng)設樂觀、健康和諧、向上的班級環(huán)境，形成良好的班風，讓孩子們在其中好學樂學。捉住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增長老師和學生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的本領。上學期，老師和學生合作創(chuàng)設了互動的主題墻——菊花展才，效果良好。本期，我們更要充分利用墻面，加強互動。3、家園工作本學期我堅持辦好“家園橋”，不絕增設新的欄目，不絕豐富版面內(nèi)容，讓每一位家長都能樂觀參加到欄目中來，抒發(fā)感想，各抒己見；堅持寫好家訪記錄，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；捉住與每個家長的溝通機會，幫忙家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫忙。4、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生，提示幼兒自動小便、喝水，提高幼兒的自理本領，為入學校打好基礎。三、各方面的具體內(nèi)容要求：（一）常規(guī)工作：1、班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細小的養(yǎng)護照料，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。2、幼兒安全管理與教育：結合孩子年齡特點，進行適當?shù)陌踩?、健康、科學化教育，加強其自我保護意識和本領。3、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。（二）教學活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。（三）家長工作：日常性的家長工作：（1）利用早晚家長接送孩子的短短時間間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。（2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通情況