初中畢業(yè)教師寄語-初中教師寄語集錦

初中畢業(yè)教師寄語一初中教師寄語集

錦

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初中生教師寄語

隨著社會的發(fā)展,現(xiàn)代初中生已不

再是天真爛漫、無憂無慮的花季少年，

他們面臨著生活和學(xué)習(xí)方面的困惑，經(jīng)

受著生理和心理的變化，有時會出現(xiàn)嚴(yán)

重的焦慮傾向。他們不太健全的神經(jīng)敏

感而脆弱，一點小事可能會引起大的問

題;他們希望別人理解自己，卻又不輕易

透露自己內(nèi)心世界的秘密;他們追求獨立

與自尊的人格，但不太完善的人生觀讓

他們找不到合適的方法;他們希望得到教

師、同學(xué)的認(rèn)可，但又有強(qiáng)烈的逆反心

理。他們不再是“惟命是從”的“好”學(xué)生,

敢公然地“挑釁”教師。和這樣的高中生

打交道，板著面孔的直面批評和老生常

談的長篇說教往往無濟(jì)于事，但教師的

職業(yè)道德要求我們必須做一名合格的

“護(hù)花使者九荀子說過，“贈人以言，重

于金石珠玉，勸人以言，美于輔敲文章，

因此在多年的教學(xué)工作中，筆者曾試著

以“寄語”的形式去做學(xué)生的思想工作，

讓學(xué)生從寄語中感受到教師博大的愛，

從而建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生也從

寄語中也得以自悟、自勵、自律、自警,

收到了很好的效果。

一、明確認(rèn)識，指明方向

有一年，第一學(xué)期期中考試過后,

筆者發(fā)現(xiàn)有一個本來很樂觀的同學(xué)卻變

得少言寡語，好像有什么心事，后來在

作文中發(fā)現(xiàn)有這樣的文字：“新的集體，

強(qiáng)手如林，昨日輝煌已不復(fù)存在，我很

自卑，我不敢面對昔日的同學(xué)，回家不

敢正視父母期望的眼神，我的大學(xué)夢就

要落空，我該怎么辦?”筆者隨即在他的

作文本中寫道：“人生最大的失敗，是扼

殺自信心。給自己足夠的自信，成功就

在你腳下。一顆珍珠在沙堆中璀璨奪目，

放在一堆珍珠中就不那么耀眼，要想璀

璨如初，那就得繼續(xù)磨練?！泵绹睦韺W(xué)

家孟推發(fā)現(xiàn)，最成功和最不成功的兩者

之間，智力因素差別不大，差別最大的

四種品質(zhì)是：取得最后成果的堅持力、

為實現(xiàn)目標(biāo)不斷積累成果的能力、自信

力和克服自卑的能力。

后來這位同學(xué)考取了理想的大學(xué),

來信中還提到筆者的寄語，“老師，是你

的寄語為我插上了翅膀;是你的愛讓我找

至U了冉亢向“

曾有這樣一位同學(xué),父母都是殘疾

人，掙錢不多，不過還能勉強(qiáng)供他們姐

弟二人上學(xué)。家庭的拮據(jù)讓她學(xué)習(xí)很努

力，成績也十分優(yōu)秀。但有一天情況變

了，父親因病癱瘓在床，一家人的生活

僅靠母親一點微薄的工資，家里一下子

陷入了窘境。于是她想輟學(xué)去闖世界，

以改善家里的經(jīng)濟(jì)狀況，但父母最大的

希望就是她能考上大學(xué)，將來找一份體

面的工作。因此他猶豫徘徊，不知前方

的路到底該如何走。于是筆者為她寫下

寄語：“你是父母的驕傲，懂得為父母分

憂解愁。但漫漫人生路，我們不能背負(fù)

的太多，應(yīng)選擇最有價值的東西上路，

到達(dá)終點時，打開行囊，即使不能璀璨

奇目，但也不至于黯然無光”。后來，這

位同學(xué)終于打消了輟學(xué)的念頭，集中精

力、專心致志地投入學(xué)習(xí)，最終考上了

大學(xué)，找到了一份令人羨慕的工作，父

母現(xiàn)在跟著她安享晚年，一家人其樂融

融。每逢相見，她都要提起筆者的寄語,

言語中透露出深深的感激。

二、曉之以理，維護(hù)自尊

高中生，已經(jīng)步入了人生最美麗、

最燦爛的季節(jié)——青春期。在他們蓬勃

的生命里，一種美好的情感在悄悄地生

長。他們喜歡在異性同學(xué)面前展示自己,

渴望與異性-交往，尤其是女孩子，會更

注重修飾自己、欣賞自己，甚至?xí)蛞?/p>

句動情的歌詞，一串落地的樹葉而“感時

花濺淚”。作為教師，應(yīng)該尊重他們的這

份情感，但不能放縱。我們班就有這樣

一位男生和女生，相互產(chǎn)生了好感，一

起吃飯，一起去閱覽室，后來發(fā)展到一

起逃課，學(xué)習(xí)成績直線下滑。為了不讓

他們在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)，也為了

不在班上引起太大的轟動，筆者沒有去

刻意地把他們分開，而是給了他們各自

一張字條：”船舶要遠(yuǎn)行，就不能讓它過

早地靠岸;雄鷹要搏擊長空，怎能總在低

空盤旋。品嘗未成熟的果子，只是嘗了

個新鮮，秋后成熟的果子，才真正的甘

甜。今天做的事，不要為明天留下遺憾

和悔恨」這樣的寄語既對他們進(jìn)行了含

蓄的批評，又維護(hù)了他們的自尊。初中

英語教師寄語

讓時間在知識的枝條上、智慧的綠

葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!

人的一生也像四季：春播、夏長、

秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努

力撒播幸福的種子吧！

如果明天是一幢摩天大廈,今天就

是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我

們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基

布打得聲W咯立

'世間最可%貴的就是今天，最易喪

失的也是今天;愿你在未來的一年中，無

限珍惜這每一個今天。

思索，多少次使人感到痛苦，卻不

多少次給予人們欣喜和歡樂。愿你們從

思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂。

五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿

多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時間和空間里

跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，

去尋覓！

一條大河能容納無數(shù)溪澗的流水;

一座高山是千萬噸土石壘成，廣泛地吸

收知識吧，愿你像高山大河那樣博大精

深。

一、教材分析

我們一二年級的英語教材為“kids

English”《兒童英語》，這本教材主要以

有趣的故事和重要人物貫穿所有的單

元，包含小故事、歌謠和歌曲，看似比

較簡單，但真正句句掌握好也不是件容

易的事情。因為有些內(nèi)容本身就有一定

的難度，例如小故事就包含了語言交際,

它需要學(xué)生不斷去說和練，歌謠歌曲也

需要配合一定的動作進(jìn)行表演，而且內(nèi)

容拓展性很高。

二、明白低年級英語到底要學(xué)什

么，要達(dá)到怎樣的程度

在開學(xué)這學(xué)期的上半學(xué)期主要以

興趣和常規(guī)紀(jì)律為主，會唱多首的英文

兒歌或歌謠和會一些英語交際用語，最

重要的是要培養(yǎng)大膽說英語的自信心。

每周規(guī)定的課時是兩節(jié)正課和一節(jié)早

讀，因此一些小朋友在幼兒園或在外面

有專門去學(xué)習(xí)英語，我建議能繼續(xù)學(xué)習(xí)

也是不錯的選擇。下半學(xué)期開始要求會

讀、會認(rèn)，且要看著句子認(rèn)讀而不是看

著圖片認(rèn)讀。如果我們平時遇到了日常

的情景對話，要鼓勵孩子大膽地使用所

學(xué)過的知識去交流。歌或歌謠，要求學(xué)

生會唱會誦。因此，家長要多與老師聯(lián)

系，以便及時了解各單元內(nèi)容要求和孩

子在校的學(xué)習(xí)情況，并且請老師提出孩

子能夠應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法的建議，以便參

考老師提出的方法，結(jié)合孩子的實際水

平和實際學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的放矢的進(jìn)行。

三、認(rèn)真配合老師切實地完成好英

語回家作業(yè)，培養(yǎng)低年級孩子良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣

對于低年級尤其是一年級學(xué)生,沒

有什么筆頭家庭作業(yè)，但卻有許多“聽、

說、讀”的口頭作業(yè)。因此，家長不能忽

視這方面的內(nèi)容，因為任何語言的學(xué)習(xí)

都是建立在大量的聽說、閱讀上面，聽

錄音可以鍛煉聽力，跟著錄音讀可以培

養(yǎng)良好的語感。如果在英語學(xué)習(xí)的一開

始就忽視這一方面，會很大程度影響以

后的英語學(xué)習(xí)，因此，家長要堅持每天

提醒、督促、檢查孩子在家利用磁帶進(jìn)

行聽、說、讀、寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成

孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切切實實完成“聽

讀說”的作業(yè)。這樣看似簡單的事，只要

每天堅持，會有很大的收獲，孩子的聽

力水平，說的能力會有明顯進(jìn)步。

四、保持低年級孩子學(xué)習(xí)英語的興

趣

低年級的孩子對英語較容易感興

趣，大多數(shù)孩子在剛學(xué)習(xí)英語時，說說、

唱唱特別起勁，但過了一段時間，新鮮

感沒了，也就不起勁了。到了高年級仍

能保持興趣就更不容易了，因此家長應(yīng)

堅持將激發(fā)和培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)的興趣

放在首位。要善于引導(dǎo)低年級孩子保持

學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵，少責(zé)備。不要給孩子

施加太多壓力。也不要吝嗇自己的表揚(yáng),

多對孩子說“Wonderfill!”，這樣能讓孩子

的學(xué)習(xí)興趣和積極性提高。比如當(dāng)孩子

取得一點點進(jìn)步時，要及時加以表揚(yáng)和

鼓勵，這樣孩子學(xué)習(xí)的興趣會更高;當(dāng)孩

子受到挫折時，家長不應(yīng)該發(fā)脾氣訓(xùn)斥

孩子，而應(yīng)心平氣和地幫助孩子尋找問

題的原因，提醒孩子吸取教訓(xùn)嚇經(jīng)驗;當(dāng)

孩子發(fā)音不準(zhǔn)確時，不要罵孩子，更不

要笑孩子，不要傷了他的自尊心，要鼓

勵他，幫他一起糾正讀音，使他能夠有

足夠的自信心去學(xué)習(xí)，而且相信自己能

夠?qū)W得很好。孩子若長期保持對英語的

興趣。對今后的學(xué)習(xí)有著不可估量的作

用。

五、為孩子營造一個自由輕松的英

語環(huán)境

家長要有意識的為孩子創(chuàng)設(shè)英語

環(huán)境。比如讓孩子制作與家庭環(huán)境相適

應(yīng)的英語標(biāo)簽，在家里的電器、生活用

品上貼上學(xué)過的單詞，培養(yǎng)孩子成就感;

或讓孩子看些英語動畫、英語電視節(jié)目，

學(xué)唱簡單的英文歌曲、誦讀英語詩歌、

童謠，自編英語chant等，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)

興趣;還可讓孩子看一些兒童英語畫報或

小學(xué)版的英語輔導(dǎo)報，學(xué)會看圖拼讀英

語單詞，看圖朗讀英語句子，看圖說英

語對話;提高英語學(xué)習(xí)效率。孩子沉浸在

這樣的英語氛圍中，英語水平一定會得

到很大的提高。

愿家長們多一份寬容，多一份耐

心，多一份思考，讓我們共同努力吧!初

中畢業(yè)教師留言寄語

b三年的時光雖然很短暫，但回

頭看看走過的路,有曲折的一段，更多

的是平坦.舒暢感覺.人生路上有成功.

也有失敗,請相信有志者事竟成我不知

道，有多少個星辰醉心其間，揮一揮手，又

怎能抹去這不絕如縷的眷戀.哪怕今后的

風(fēng)景更美更好，我都無法輕拋過去.一展

笑顏,盡管人生告別尋常事.真告別時，卻

又難說再見，昔我來思，桃李累累;今我

往矣，楊柳依依

2,動身的時刻到了，讓我們走吧!

不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸

地沉寂下去，我們的心也會永遠(yuǎn)地跳蕩

不息。如果我能，我愿將心底的一切都

揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么，

就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一

座火山的沉默，它勝過一切話別！

3,理想和信念在這里交融，夢想

與情感在這里匯合，一千個日日夜夜的

埋頭苦讀、拼搏奮進(jìn)的時光在這里定格。

撫今追昔，物換星移。我們有過無數(shù)的

情感相通，也有過許多的靈魂共鳴，但

我還是十分擔(dān)心自己能否在你們即將走

出未成年人的保護(hù)、獨立于社會之時畫

上點睛的一筆。

4,同學(xué)們!身處順境時，要好風(fēng)憑

借力，乘長風(fēng)破萬里浪;面臨困境，不妨

回校傾訴，莫愁前路無知己，開僑中學(xué)

永遠(yuǎn)是你家!”將來不管是位居廟堂,還是

身處江湖;不管是腰纏萬貫，還是囊中羞

澀，你沒有理由沾沾自喜、孤芳自賞，

也沒有理由垂頭喪氣、自暴自棄。因為

在潭江旁邊的這塊熱土上我們曾留下了

艱苦跋涉的痕跡，灑下忘我奮日的艱難

求索，彌足珍貴。去日不可追，來日猶

可期。

5,這本同學(xué)錄，將是我生活的影

子，它真誠的記下我的所有值得回憶的

事?；厥鬃蛱欤瑧?yīng)問心無愧;面對今天,

應(yīng)信心百倍;展望未來，應(yīng)倍加珍惜。美

麗人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合，是勇敢和

智慧的結(jié)晶。讓生命的書頁，永遠(yuǎn)記住

點然過心靈的溫暖陽光。雖然這只是一

張小小的紙片，但它凝聚著我無限的翔

與著戀！

6,即使我們只會擁有一個短暫的

相遇和短暫的默契，有我們也便是永恒

了。平淡的時光，平淡的故事，只是不

知這雨夜又該有多少紫色的落寞閃現(xiàn)于

你的夢中。美麗的相聚如期而至，那雋

永的抒情掛在疲備的吉他上，往事成了

一首悠遠(yuǎn)的歌，總在有夕陽的日子里浮

現(xiàn)。不論經(jīng)歷多少歲月，不論走過多遠(yuǎn)

路途，我都深深懷念那條路，它曾經(jīng)引

導(dǎo)我與你相遇。

7,朋友就像一把雨傘，無論晴天

或雨天，都會永遠(yuǎn)陪伴在你身旁！思念

是多情的海灘，將我絲絲思念化作暖暖

的祝福，捎給遠(yuǎn)方的你寄給你無限懷

念，在每一個時刻，為了年輕，為了歡

笑，讓我們彼此祝福，彼此珍惜!!！

8,離別不代表永久的分隔，離別

只是一種追求的起點。在夕陽落下的地

方,我們揮手說再會;在朝陽升起的平線,

我們會再次驚喜的重聚！

9,我想保留一段芳香的記憶，我

想珍藏一頁美麗的友誼，請你把這最誠

摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨你。

回憶總是選擇最美的一頁，那些未開的

禧蕾，只是青春的另一個注解，無怨無

悔。初中教師畢業(yè)寄語

初中教師畢業(yè)寄語

親愛的同學(xué)們：

在公元XX年6月，這具有“非?！?/p>

紀(jì)念意義的夏天里，你們經(jīng)歷了人生第

一個轉(zhuǎn)折點——中考，即將結(jié)束三年的

初中生活，即將邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)或

走上社會參加工作，在這樣一個收獲的

季節(jié)里，我們分別了。

三年的初中生活使每個同學(xué)都成

熟了，重新認(rèn)識了自我，在學(xué)習(xí)上有了

自己的一套方法，在生活有了一定能力,

我們師生間也得到了相互了解。在這分

別的時刻，作為以前的老師，以后的朋

友，我仍有許多叮囑，僅當(dāng)畢業(yè)留言和

對今后學(xué)習(xí)生活的一點點參考。

三年的艱苦學(xué)習(xí)生活使同學(xué)們產(chǎn)

生了不同的“成果、得到了不同“層次”

的學(xué)習(xí)機(jī)會。有的走進(jìn)了重點高中，有

的將到一些職高、技校學(xué)習(xí)一技之長，

不管是哪一種情況，都沒有高低貴賤之

分，老師眼中的你是獨一無二的，只要

堅持繼續(xù)努力學(xué)習(xí)都有成材的機(jī)會。所

以，畢業(yè)后的你要勇敢面對腳下的未走

完的路，你們又處在同一“零起跑線”了,

不要停下來。在以后日子你仍要面臨以

下諸多問題：

一.關(guān)于學(xué)習(xí)。在高中的學(xué)習(xí)中，

初中用到的一周復(fù)習(xí)法、歸納總結(jié)法、

卡片記憶法等方法同樣適用的。有所不

同的是，高中知識更深些，涉及面更廣

些，你要自己思考的東西更多些。但是,

我們完全不用懼怕，只要每天認(rèn)真完成

學(xué)習(xí)計劃，做好每周一次歸納，最后一

定會取得成功。另外對各科學(xué)習(xí)本身要

有“求知若渴”的態(tài)度,不應(yīng)有“應(yīng)付”、“排

斥”、甚至“厭惡”的心理，即使對某一科

有不喜愛的感覺也要在最短時間里調(diào)整

過來，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，

多了解一下該學(xué)科的好處和有趣之處，

更不要根據(jù)對老師的喜惡來產(chǎn)生偏科學(xué)

習(xí)的情況。這一點在初中的學(xué)習(xí)中有些

同學(xué)已經(jīng)得到了慘痛而深刻的教訓(xùn)。

關(guān)于英語的學(xué)習(xí)，幾乎所有在學(xué)習(xí)中“過

來的人”都知道學(xué)好英語的重要性，無論

是目前的考學(xué)還是以后的應(yīng)用，求職，

英語水平一直是一個人成功的重要祛

碼。在初中，我們學(xué)到的英語知識并不

多，對于基礎(chǔ)差的同學(xué)現(xiàn)在開始補(bǔ)起完

全來得及，高中三年是可以把外語趕上

來的，對于以前基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，精

益求精，堅持不懈地學(xué)習(xí)英語是很有必

要的，每天應(yīng)該養(yǎng)成有固定時間聽和說

的習(xí)慣。只要堅持下來，那么這將是一

種“長期投資'將來一定會有收獲的。

二.關(guān)于時間。在初三后半年，有

些同學(xué)后悔當(dāng)初浪費了二年多的學(xué)習(xí)時

間，那么高一的時候是否應(yīng)該繼續(xù)抓緊

時間學(xué)習(xí)呢？當(dāng)然，否則沒到高三的后

半年，你同樣會悔之晚矣。所以，要抓

緊時間學(xué)習(xí)，在知識的“海洋”中同樣可

以“放松”和“娛樂”。而有些同學(xué)除了正常

文體娛樂之外，用學(xué)習(xí)時間做與學(xué)習(xí)無

關(guān)的事是得不償失的。在高中時期，電

視還是不要看了，網(wǎng)吧不能去的，中考

過后的你們在時間上仍舊是沒有多少

“自由”的,而這種沒“自由”正是為

了將來“更自由”。

三.關(guān)于上網(wǎng)。在網(wǎng)上有時碰上高

中生，甚至初中生。有的同學(xué)是借助網(wǎng)

絡(luò)在學(xué)校老師或家長的指導(dǎo)下進(jìn)行遠(yuǎn)程

學(xué)習(xí)或查找學(xué)習(xí)資料。而實際上，大部

分同學(xué)卻不是這樣的，他（她）們進(jìn)聊天室

火熱聊天，去BBS論壇大桶大桶灌水，

更甚者是癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲或者瀏覽不健康

內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)是廣袤無垠的，網(wǎng)頁信息的

限制水平很有限，有許多同學(xué)上網(wǎng)的出

發(fā)點是好的，奔著學(xué)習(xí)和放松娛樂去的,

但是不經(jīng)意的一個連接，一個網(wǎng)友，一

個圖片，一段文字就會改變你的思想，

你會發(fā)現(xiàn)，你的上網(wǎng)計劃和內(nèi)容悄悄地

變化了，你的上網(wǎng)時間控制不住了，你

上癮了。影響不到學(xué)習(xí)嗎？不可能！有

的同學(xué)能說他學(xué)習(xí)很好，上網(wǎng)也不影響

學(xué)習(xí)，實際上，這只是他的借口。這些

負(fù)面影響是更大的，所以，是不是干脆

我們就不要上網(wǎng)了？可以，不上網(wǎng)，集

中精力學(xué)習(xí)三年是不錯的選擇。但是，

現(xiàn)在的教育發(fā)展趨勢卻把學(xué)生推向了網(wǎng)

絡(luò)教育。那么，我們一定要有良好的自

控能力，

上網(wǎng)無罪，但不要聊天，認(rèn)識不相

識的網(wǎng)友就多一份牽掛和思考，干擾學(xué)

習(xí)和記憶；不要去BBS論壇灌水，即使

在那里樹立了一個有威信的網(wǎng)名又能怎

么樣？實際的收獲很少，學(xué)習(xí)耽誤了；

不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這個象吸毒一樣，容

易上癮，想戒就難了；不要看不健康內(nèi)

容，這個是犯罪的導(dǎo)火索。學(xué)習(xí)方面的

在學(xué)校教師指導(dǎo)下，家長監(jiān)督下還是可

以“開闊眼界”的。

四.關(guān)于健康。你們要理解身體健

康的重要。注意飲食和衛(wèi)生，積極參加

校隊和各項活動是保持身體強(qiáng)健的方

法。這里要多說幾句的是心理健康，高

中的壓力更大了，面臨考大學(xué)，就業(yè)，

老師和父母的期望也對你是一種壓力，

還有青春期一些少男少女面臨同性、異

性友誼的處理等，都會在某些時候產(chǎn)生

壓力和矛盾，心里有些事想不明白，怎

么辦？建議你多和學(xué)校心理輔導(dǎo)室老師

或父母，好朋友溝通，不愛講話的同學(xué),

多給自己創(chuàng)造機(jī)會，該夸夸其談的時候

就談。有一個好的溝通和交流是建立良

好心理素質(zhì)的關(guān)鍵。另外，學(xué)會寬容和

站在別人的角度看問題也是化解矛盾，

平靜壓力的方法之一。

五.關(guān)于交往。最后要講一下“早

戀”的事。在初中發(fā)生的個案很少，有一

些人或事，正如他本人所說的“其實根本

沒有的事兒，都是同學(xué)們瞎起哄，沒有

的事兒也變有了“?？梢姡€是要注意男

女交往得當(dāng)，注意不要追求所謂的時