五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教版《平行四邊形的面積》課件(校級(jí)公開(kāi)課)

蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)你是怎么比較的？①②③④形狀變了面積不變45＋31

76先算：5＋1=6再算：4＋3=7以往學(xué)習(xí)中運(yùn)用過(guò)的轉(zhuǎn)化兩位數(shù)加法→

一位數(shù)加法轉(zhuǎn)化豎式先算：128×6=768再算：128×1=128以往學(xué)習(xí)中運(yùn)用過(guò)的轉(zhuǎn)化三位數(shù)乘兩位數(shù)→

三位數(shù)乘一位數(shù)轉(zhuǎn)化豎式例2：你能把右邊的平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形嗎？例2：

比較不同的剪法，你發(fā)現(xiàn)有什么相同之處嗎？沿著平行四邊形的高剪。例3：小組合作，探究平行四邊形面積計(jì)算方法。要求：1.先數(shù)一數(shù)平行四邊形的底和高各是多少厘米（每個(gè)小方格邊長(zhǎng)1cm)，并記錄在活動(dòng)單的表格中。2.再把平行四邊形用剪一剪、拼一拼的方法轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形，并數(shù)出所拼長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各是多少厘米，也記錄在活動(dòng)單的表格里。3.分別計(jì)算出三個(gè)長(zhǎng)方形的面積。

4.觀察比較轉(zhuǎn)化前后的圖形，以及表格中的數(shù)據(jù)，完成“想一想”的填空，并在小組里說(shuō)說(shuō)你的想法。編號(hào)平行四邊形長(zhǎng)方形

底/cm高/cm面積/cm2長(zhǎng)/cm寬/cm面積/cm2①

②

③

④

轉(zhuǎn)化后長(zhǎng)方形的面積和原來(lái)平行四邊形的面積（），轉(zhuǎn)化后長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就是原來(lái)平行四邊形的（），寬就是原來(lái)平行四邊形的（），所以平行四邊形的面積可以這樣算：（）。想一想：底高平行四邊形面積＝底×高相等

根據(jù)平行四邊形面積的計(jì)算方法，要求一個(gè)平行四邊形的面積必須先知道平行四邊的（）和（）。底高計(jì)算下面圖形的面積。12×8=96m250×26=1300m224×14=336cm21.一個(gè)平行四邊形廣告牌，底6米，高2米。按每平方米50元計(jì)算，制作這個(gè)廣告牌需要多少元？6×2=12（平方米）12×50=600（元）答：制作這個(gè)廣告牌需要600元。2.一個(gè)平行四邊形停車(chē)場(chǎng)，底63米，高25米。如果平均每個(gè)車(chē)位占地15平方米，這個(gè)停車(chē)場(chǎng)一共可以停多少輛車(chē)？63×25=1575（平方米）1575÷15=105（輛）答：這個(gè)停車(chē)場(chǎng)一共可以停105輛車(chē)。3.用細(xì)木條釘一個(gè)長(zhǎng)方形框，長(zhǎng)12厘米，寬7厘米。它的周長(zhǎng)和面積各是多少？如果拉成一個(gè)平行四邊形，周長(zhǎng)變了沒(méi)有？面積