企業(yè)感恩教育半天課程設(shè)計(jì)

企業(yè)感恩教育半天課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生理解企業(yè)感恩教育的含義，掌握企業(yè)中感恩文化的重要性和表現(xiàn)方式。

2.學(xué)生能夠列舉出課本中學(xué)過(guò)的關(guān)于企業(yè)社會(huì)責(zé)任和感恩實(shí)踐的真實(shí)案例。

3.學(xué)生認(rèn)識(shí)到企業(yè)感恩對(duì)企業(yè)發(fā)展、員工幸福和社會(huì)和諧的積極作用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)小組討論、案例分析，提升對(duì)企業(yè)感恩教育內(nèi)涵的理解和分析能力。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)際工作中運(yùn)用感恩的態(tài)度，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的感恩活動(dòng)方案，以提升企業(yè)內(nèi)部凝聚力和向心力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具有感恩的心態(tài)，學(xué)會(huì)珍惜和尊重企業(yè)給予的機(jī)會(huì)和資源。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到個(gè)人在企業(yè)和社會(huì)中的作用，激發(fā)回報(bào)社會(huì)的意識(shí)。

3.學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，形成積極向上的人生態(tài)度。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性、體驗(yàn)性課程，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性。

學(xué)生特點(diǎn)：高中生具有一定的認(rèn)知能力和獨(dú)立思考能力，對(duì)企業(yè)文化有一定的了解，但對(duì)企業(yè)感恩教育認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)實(shí)踐和案例進(jìn)行引導(dǎo)。

教學(xué)要求：教師需結(jié)合課本內(nèi)容，運(yùn)用多種教學(xué)手段，如小組討論、案例分析、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和實(shí)踐，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合課本內(nèi)容，選擇以下教學(xué)主題：

1.企業(yè)感恩文化內(nèi)涵：講解企業(yè)感恩的定義、意義和價(jià)值，關(guān)聯(lián)課本第三章關(guān)于企業(yè)文化的相關(guān)內(nèi)容，分析企業(yè)感恩文化在組織中的重要性。

2.企業(yè)社會(huì)責(zé)任：以課本第四章案例為基礎(chǔ)，討論企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐，如公益活動(dòng)、員工關(guān)懷等，強(qiáng)調(diào)感恩在其中的作用。

3.感恩實(shí)踐案例分析：選取課本中涉及企業(yè)感恩實(shí)踐的成功案例，如華為、阿里巴巴等，分析其實(shí)施感恩教育的具體措施和成效。

4.感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施：教授學(xué)生如何設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的感恩活動(dòng)，結(jié)合課本第六章團(tuán)隊(duì)協(xié)作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際工作中運(yùn)用感恩。

教學(xué)大綱安排如下：

第一課時(shí)：企業(yè)感恩文化內(nèi)涵及重要性

-引導(dǎo)學(xué)生理解企業(yè)感恩的概念

-分析企業(yè)感恩文化對(duì)組織的影響

-舉例說(shuō)明企業(yè)感恩文化的具體表現(xiàn)

第二課時(shí)：企業(yè)社會(huì)責(zé)任與感恩實(shí)踐

-探討企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的意義

-分析課本案例中企業(yè)感恩實(shí)踐的舉措

-討論感恩在提升企業(yè)社會(huì)形象中的作用

第三課時(shí)：感恩實(shí)踐案例分析

-分享成功企業(yè)感恩實(shí)踐案例

-學(xué)生分組討論案例中的亮點(diǎn)和啟示

-總結(jié)案例中的經(jīng)驗(yàn)，為設(shè)計(jì)活動(dòng)提供借鑒

第四課時(shí)：感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

-教授活動(dòng)設(shè)計(jì)方法和步驟

-學(xué)生分組設(shè)計(jì)感恩活動(dòng)方案

-分享成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分理解和掌握企業(yè)感恩教育的核心要點(diǎn)，為今后的工作和生活奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高主動(dòng)參與度，確保教學(xué)效果。

1.講授法：用于講解企業(yè)感恩文化內(nèi)涵、企業(yè)社會(huì)責(zé)任等理論知識(shí)。教師以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際案例，生動(dòng)形象地闡述理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)、全面的認(rèn)識(shí)。

2.討論法：在講解企業(yè)社會(huì)責(zé)任和感恩實(shí)踐案例時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，互相交流。討論法有助于提高學(xué)生的思考能力和溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.案例分析法：選擇課本中具有代表性的企業(yè)感恩實(shí)踐案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和啟示。案例分析法則能讓學(xué)生從實(shí)際案例中汲取經(jīng)驗(yàn)，提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，設(shè)計(jì)并實(shí)施感恩活動(dòng)方案。實(shí)驗(yàn)法有助于學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高創(chuàng)新能力和執(zhí)行力。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

第一課時(shí)：講授法+小組討論

-教師講解企業(yè)感恩文化內(nèi)涵及重要性

-學(xué)生分組討論企業(yè)感恩文化的具體表現(xiàn)和作用

第二課時(shí)：案例分析+討論法

-教師分享企業(yè)社會(huì)責(zé)任與感恩實(shí)踐案例

-學(xué)生分組分析案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，討論如何在企業(yè)中實(shí)施感恩教育

第三課時(shí)：案例分析法+實(shí)驗(yàn)法

-學(xué)生繼續(xù)分析成功企業(yè)感恩實(shí)踐案例，提煉關(guān)鍵要素

-學(xué)生分組設(shè)計(jì)感恩活動(dòng)方案，進(jìn)行初步實(shí)驗(yàn)（如模擬實(shí)施、反饋等）

第四課時(shí)：實(shí)驗(yàn)法+總結(jié)分享

-學(xué)生分組實(shí)施感恩活動(dòng)，收集反饋意見(jiàn)

-教師組織學(xué)生分享成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式，全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占課程總評(píng)的30%。包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、互動(dòng)提問(wèn)等。教師將觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，以及在討論、提問(wèn)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，以此評(píng)估學(xué)生的主動(dòng)性和溝通能力。

2.作業(yè)：占課程總評(píng)的20%。作業(yè)包括課后閱讀筆記、案例分析報(bào)告等。通過(guò)作業(yè)評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解程度，以及分析、總結(jié)能力。

3.感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：占課程總評(píng)的30%。評(píng)估學(xué)生分組設(shè)計(jì)的感恩活動(dòng)方案的創(chuàng)新性、實(shí)用性和可操作性。此部分評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。

4.考試：占課程總評(píng)的20%。采用閉卷考試形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)企業(yè)感恩文化、社會(huì)責(zé)任、感恩實(shí)踐等知識(shí)的掌握程度。

具體評(píng)估方法如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予評(píng)分。

-學(xué)生參與小組討論，給予自評(píng)和互評(píng)，教師審核評(píng)分。

2.作業(yè)評(píng)估：

-教師批改課后閱讀筆記、案例分析報(bào)告，給予評(píng)分。

-學(xué)生互相評(píng)價(jià)作業(yè)，教師審核評(píng)分。

3.感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案評(píng)估：

-教師評(píng)估學(xué)生設(shè)計(jì)的感恩活動(dòng)方案，從創(chuàng)新性、實(shí)用性、可操作性等方面給予評(píng)分。

-學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，教師審核評(píng)分。

4.考試評(píng)估：

-教師根據(jù)課程內(nèi)容出卷，考試內(nèi)容涵蓋課程知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生閉卷答題，教師批改試卷，給予評(píng)分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)四個(gè)課時(shí)，每課時(shí)90分鐘，安排在連續(xù)的四個(gè)星期內(nèi)完成，每周一個(gè)課時(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：考慮到學(xué)生的作息時(shí)間和興趣愛(ài)好，課程安排在學(xué)生較為活躍的下午時(shí)段進(jìn)行，以利于學(xué)生充分參與和互動(dòng)。

-第一課時(shí)：下午2:00-3:30

-第二課時(shí)：下午2:00-3:30

-第三課時(shí)：下午2:00-3:30

-第四課時(shí)：下午2:00-3:30

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程在學(xué)校的多功能教室進(jìn)行，以便于開(kāi)展小組討論、案例分析等活動(dòng)，同時(shí)保證教學(xué)環(huán)境的舒適和安靜。

具體教學(xué)安排如下：

第一課時(shí)：企業(yè)感恩文化內(nèi)涵及重要性

-導(dǎo)入新課，講解企業(yè)感恩文化的基本概念。

-學(xué)生小組討論，分享對(duì)企業(yè)感恩文化的理解。

-教師總結(jié)，布置課后閱讀筆記作業(yè)。

第二課時(shí)：企業(yè)社會(huì)責(zé)任與感恩實(shí)踐

-教師分享課本中的企業(yè)社會(huì)責(zé)任案例。

-學(xué)生分組分析案例，討論感恩實(shí)踐的具體方式。

-教師點(diǎn)評(píng)，布置案例分析報(bào)告作業(yè)。

第三課時(shí)：感恩實(shí)踐案例分析

-學(xué)生展示課前準(zhǔn)備的案例分析成果。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)成功案例的關(guān)鍵因素。

-學(xué)生分組設(shè)計(jì)感恩活動(dòng)方案，確定活動(dòng)主題和內(nèi)