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人教A版(新教材)高中數(shù)學(xué)選擇性必修第二冊PAGEPAGE1第二課時等比數(shù)列的性質(zhì)及實際應(yīng)用課標(biāo)要求素養(yǎng)要求1.能根據(jù)等比數(shù)列的定義推出等比數(shù)列的性質(zhì),并能運用這些性質(zhì)簡化運算.2.能在具體的問題情境中,發(fā)現(xiàn)數(shù)列的等比關(guān)系,并解決相應(yīng)的問題.通過推導(dǎo)等比數(shù)列的性質(zhì)及其應(yīng)用,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象和邏輯推理素養(yǎng),通過利用等比數(shù)列的相關(guān)公式解決實際應(yīng)用問題,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)運算素養(yǎng).自主梳理1.推廣的等比數(shù)列的通項公式{an}是等比數(shù)列,首項為a1,公比為q,則an=a1qn-1=am·qn-m(m,n∈N*).2.“子數(shù)列”性質(zhì)對于無窮等比數(shù)列{an},若將其前k項去掉,剩余各項仍為等比數(shù)列,首項為ak+1,公比為q;若取出所有的k的倍數(shù)項,組成的數(shù)列仍為等比數(shù)列,公比為qk.3.常用等比數(shù)列的性質(zhì)(1)如果m+n=k+l(m,n,k,l∈N*),則有am·an=ak·al.(2)如果m+n=2k(m,n,k∈N*),則有am·an=aeq\o\al(2,k).(3)若m,n,p(m,n,p∈N*)成等差數(shù)列,則am,an,ap成等比數(shù)列.(4)在等比數(shù)列{an}中,每隔k項(k∈N*)取出一項,按原來的順序排列,所得的新數(shù)列仍為等比數(shù)列.(5)如果{an},{bn}均為等比數(shù)列,且公比分別為q1,q2,那么數(shù)列eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\f(1,an))),{an·bn},eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\f(bn,an))),{|an|}仍是等比數(shù)列,且公比分別為eq\f(1,q1),q1q2,eq\f(q2,q1),|q1|.(6)等比數(shù)列的項的對稱性:在有窮等比數(shù)列中,與首末兩項“等距離”的兩項之積等于首末兩項的積,即a1·an=a2·an-1=ak·an-k+1=….自主檢驗1.思考辨析,判斷正誤(1)知道等比數(shù)列的某一項和公比,可以計算等比數(shù)列的任意一項.(√)(2)若{an}為等比數(shù)列,且m+n=p(m,n,p∈N*),則am·an=ap.(×)〖提示〗∵{an}為等比數(shù)列,m+n=p,∴am·an=a1qm-1·a1qn-1=aeq\o\al(2,1)qm+n-2.又知ap=a1qp-1,∴am·an≠ap.(3)若{an},{bn}都是等比數(shù)列,則{an+bn}是等比數(shù)列.(×)〖提示〗反例:{an}為:1,-1,1,-1,…,{bn}為-1,1,-1,1,…,則{an+bn}為:0,0,0,0,…,顯然不是等比數(shù)列.(4)若數(shù)列{an}的奇數(shù)項和偶數(shù)項分別成等比數(shù)列,且公比相同,則{an}是等比數(shù)列.(×)〖提示〗反例:1,3,2,6,4,12,…顯然滿足條件,但不是等比數(shù)列.2.(多選題)若數(shù)列{an}是等比數(shù)列,則下面四個數(shù)列中也一定是等比數(shù)列的有()A.{can}(c為常數(shù)) B.{an+an+1}C.{an·an+1} D.{aeq\o\al(3,n)}〖答案〗CD〖解析〗當(dāng)c=0時,{can}不是等比數(shù)列,當(dāng)數(shù)列{an}的公比q=-1時,an+an+1=0,不是等比數(shù)列;由等比數(shù)列的定義,選項CD中的數(shù)列是等比數(shù)列.3.在等比數(shù)列{an}中,a4=6,a8=18,則a12=()A.24 B.30C.54 D.108〖答案〗C〖解析〗由aeq\o\al(2,8)=a4a12得a12=eq\f(aeq\o\al(2,8),a4)=54.4.在《九章算術(shù)》中“衰分”是按比例遞減分配的意思.今共有糧98石,甲、乙、丙按序衰分,乙分得28石,則衰分比例為________.〖答案〗eq\f(1,2)〖解析〗設(shè)衰分比例為q,則甲、乙、丙各分得eq\f(28,q),28,28q石,∴eq\f(28,q)+28+28q=98,∴q=2或eq\f(1,2).又0<q<1,∴q=eq\f(1,2).題型一等比數(shù)列性質(zhì)的應(yīng)用〖例1〗已知{an}為正項等比數(shù)列.(1)若a2a4+2a3a5+a4a6=25,求a3+a5;(2)若a5a6=9,求log3a1+log3a2+…+log3a10的值.解(1)a2a4+2a3a5+a4a6=aeq\o\al(2,3)+2a3a5+aeq\o\al(2,5)=(a3+a5)2=25,∵an>0,∴a3+a5>0,∴a3+a5=5.(2)根據(jù)等比數(shù)列的性質(zhì),得a5a6=a1a10=a2a9=a3a8=a4a7=9,∴a1a2…a9a10=(a5a6)5=95,∴l(xiāng)og3a1+log3a2+…+log3a10=log3(a1a2…a9a10)=log395=10.〖遷移1〗在例1(1)中,添加條件a1a7=4,求an.解由等比數(shù)列的性質(zhì)得a1a7=a3a5=4,又由例1(1)知a3+a5=5,解得a3=1,a5=4或a3=4,a5=1,若a3=1,a5=4,則q=2,an=2n-3;若a3=4,a5=1,則q=eq\f(1,2),an=25-n.〖遷移2〗把例1(2)的條件改為“公比為3,a1a2a3…a30=3300,求log3a1+log3a2+…+log3a10的值.解a1a2a3…a30=(a1a2a3…a10)·q100(a1a2a3…a10)·q200(a1a2a3…a10)=q300(a1a2a3…a10)3=3300,即a1a2a3…a10=1,則log3a1+log3a2+…+log3a10=log3(a1a2…a10)=log31=0.思維升華巧用等比數(shù)列的性質(zhì)解題(1)解答等比數(shù)列問題的基本方法——基本量法.①基本思路:運用方程思想列出基本量a1和q的方程組,解出a1和q,然后利用通項公式求解;②優(yōu)缺點:適用面廣,入手簡單,思路清晰,但有時運算稍繁.(2)利用等比數(shù)列的性質(zhì)解題①基本思路:充分發(fā)揮項的“下標(biāo)”的指導(dǎo)作用,分析等比數(shù)列項與項之間的關(guān)系,選擇恰當(dāng)?shù)男再|(zhì)解題;②優(yōu)缺點:簡便快捷,但是適用面窄,有一定的思維含量.〖訓(xùn)練1〗(1)在等比數(shù)列{an}中,a6·a12=6,a4+a14=5,則eq\f(a25,a5)=()A.eq\f(9,4)或eq\f(4,9) B.eq\f(3,2)C.eq\f(3,2)或eq\f(2,3) D.eq\f(3,2)或eq\f(9,4)(2)公差不為零的等差數(shù)列{an}中,2a3-aeq\o\al(2,7)+2a11=0,數(shù)列{bn}是等比數(shù)列,且b7=a7,則b6b8=________.〖答案〗(1)A(2)16〖解析〗(1)由a6·a12=a4·a14=6,且a4+a14=5,解得a4=2,a14=3或a4=3,a14=2,若a4=2,a14=3,則q10=eq\f(3,2),即eq\f(a25,a5)=eq\f(9,4);若a4=3,a14=2,則q10=eq\f(2,3),即eq\f(a25,a5)=eq\f(4,9).(2)由a3+a11=2a7,且2a3-aeq\o\al(2,7)+2a11=0,得4a7-aeq\o\al(2,7)=0得a7=4(a7=0不合題意,舍去),所以b6b8=beq\o\al(2,7)=aeq\o\al(2,7)=16.題型二等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合問題〖例2〗已知{an}為等差數(shù)列,且a1+a3=8,a2+a4=12.(1)求{an}的通項公式;(2)記{an}的前n項和為Sn,若a1,ak,Sk+2成等比數(shù)列,求正整數(shù)k的值.解(1)設(shè)數(shù)列{an}的公差為d,由題意知eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2a1+2d=8,,2a1+4d=12,))解得eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a1=2,,d=2,))所以an=a1+(n-1)d=2+2(n-1)=2n.(2)由(1)可得Sn=eq\f(n(a1+an),2)=eq\f(n(2+2n),2)=n(1+n).因為a1,ak,Sk+2成等比數(shù)列,所以aeq\o\al(2,k)=a1Sk+2,從而(2k)2=2(k+2)(k+3),即k2-5k-6=0,解得k=6或k=-1(舍去),因此k=6.思維升華解決等差、等比數(shù)列的綜合問題應(yīng)注意的四個方面(1)等差數(shù)列、等比數(shù)列公式和性質(zhì)的靈活應(yīng)用.(2)對于解答題注意基本量及方程思想.(3)注重問題的轉(zhuǎn)化,利用非等差數(shù)列、非等比數(shù)列構(gòu)造出新的等差數(shù)列或等比數(shù)列,以便利用公式和性質(zhì)解題.(4)當(dāng)題中出現(xiàn)多個數(shù)列時,既要縱向考查單一數(shù)列的項與項之間的關(guān)系,又要橫向考查各數(shù)列之間的內(nèi)在聯(lián)系.〖訓(xùn)練2〗有四個數(shù),其中前三個數(shù)成等差數(shù)列,后三個數(shù)成等比數(shù)列,并且第一個數(shù)與第四個數(shù)的和是16,第二個數(shù)與第三個數(shù)的和是12,求這四個數(shù).解法一設(shè)四個數(shù)依次為a-d,a,a+d,eq\f((a+d)2,a),由條件得eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a-d+\f((a+d)2,a)=16,,a+a+d=12.))解得eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a=4,,d=4))或eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a=9,,d=-6.))所以,當(dāng)a=4,d=4時,所求四個數(shù)為0,4,8,16;當(dāng)a=9,d=-6時,所求四個數(shù)為15,9,3,1.故所求四個數(shù)為0,4,8,16或15,9,3,1.法二設(shè)四個數(shù)依次為eq\f(2a,q)-a,eq\f(a,q),a,aq(q≠0),由條件得eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\f(2a,q)-a+aq=16,,\f(a,q)+a=12,))解得eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a=8,,q=2))或eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a=3,,q=\f(1,3).))當(dāng)a=8,q=2時,所求四個數(shù)為0,4,8,16;當(dāng)a=3,q=eq\f(1,3)時,所求四個數(shù)為15,9,3,1.故所求四個數(shù)為0,4,8,16或15,9,3,1.題型三等比數(shù)列的實際應(yīng)用〖例3〗從盛滿aL(a>1)純酒精的容器中倒出1L,然后加滿水,再倒出1L混合溶液后又用水加滿,如此繼續(xù)下去…,第n次操作后酒精的濃度是多少?若a=2,則至少倒幾次后才能使酒精濃度低于10%?解第一次倒出純酒精1L,加水后,濃度為eq\f(a-1,a),記為a1=eq\f(a-1,a);第二次倒出再加水后,濃度為eq\f(a-1-\f(a-1,a),a)=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a-1,a)))eq\s\up12(2),記為a2=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a-1,a)))eq\s\up12(2);……依次類推,第n次倒出再加水后,濃度為eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a-1,a)))eq\s\up12(n),記為an=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a-1,a)))eq\s\up12(n).當(dāng)a=2時,由an=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))eq\s\up12(n)<10%,得n≥4.即至少倒4次后酒精的濃度低于10%.思維升華對于一個實際問題,首先要弄清題目所含的數(shù)量關(guān)系,觀察是否可以轉(zhuǎn)化為等比數(shù)列問題,基本思路清晰后再著手解題.要注意:(1)認(rèn)真審題,弄清題意,將實際問題轉(zhuǎn)化為適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型;(2)合理設(shè)出未知數(shù),建立等比數(shù)列模型,依據(jù)其性質(zhì)或方程思想求出未知元素;(3)針對所求結(jié)果作出合理解釋.〖訓(xùn)練3〗某人買了一輛價值13.5萬元的新車,專家預(yù)測這種車每年按10%的速度貶值.(1)用一個式子表示n(n∈N*)年后這輛車的價值;(2)如果他打算用滿4年時賣掉這輛車,他大概能得到多少錢?解(1)從第一年起,每年車的價值(萬元)依次設(shè)為:a1,a2,a3,…,an,由題意,得a1=13.5,a2=13.5(1-10%),a3=13.5(1-10%)2,….由等比數(shù)列定義,知數(shù)列{an}是等比數(shù)列,首項a1=13.5,公比q=1-10%=0.9,∴an=a1·qn-1=13.5×(0.9)n-1.∴n年后車的價值為an+1=13.5×0.9n萬元.(2)由(1)得a5=a1·q4=13.5×0.94≈8.9(萬元),∴用滿4年時賣掉這輛車,大概能得到8.9萬元.1.掌握解決
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