校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案模板(2篇)

校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案模板渾源中學(xué)關(guān)于開展整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的實(shí)施方案開展整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，是加強(qiáng)我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，是辦人民滿意教育的客觀要求。根據(jù)縣科教局統(tǒng)一安排并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校決定____月份在全校開展整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，以正校風(fēng)促教風(fēng)，以正教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，從而大幅度提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。為扎實(shí)搞好這項(xiàng)活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以____和____精神為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《渾源縣科教系統(tǒng)關(guān)于開展整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的實(shí)施方案》為依據(jù)，緊緊圍繞“用一流管理，建一流師資，創(chuàng)一流環(huán)境，育一流人才，辦品牌學(xué)?！钡哪繕?biāo)，在強(qiáng)化特色上做文章，在內(nèi)涵建設(shè)上下功夫，在提升水平上動(dòng)腦筋，優(yōu)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。扎實(shí)開展整頓“三風(fēng)”活動(dòng)，在全校形成“健康向上、積極進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、和諧共進(jìn)”的良好風(fēng)尚，努力辦渾源人民滿意的高中教育。二、目的意義學(xué)校開展整頓“三風(fēng)”活動(dòng)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、重要性和必要性。通過這次活動(dòng)，我們要使全體教師牢固樹立和努力實(shí)踐以身立教、為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取、服務(wù)學(xué)生、教書育人的師德觀，做到以高尚的道德品質(zhì)感染學(xué)生，以良好的形象影響學(xué)生，以精湛的技能帶動(dòng)學(xué)生，以淵博的知識(shí)激勵(lì)學(xué)生，進(jìn)一步形成“敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)善教愛生”的教風(fēng)；通過這次活動(dòng)，我們要樹立以學(xué)生為主體、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以質(zhì)量為生命線的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的行為習(xí)慣、奮發(fā)進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)、追求遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)和孜孜以求的鉆研精神，進(jìn)一步形成“樂學(xué)善思勤奮競先”的學(xué)風(fēng)；通過這次活動(dòng)，我們要努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，追求卓越，辦出特色，鑄就名校、品牌學(xué)校，真正起到省級示范高中學(xué)校的示范、引領(lǐng)和輻射作用，進(jìn)一步形成“文明求實(shí)合作進(jìn)取”的校風(fēng)。三、整頓重點(diǎn)總的來看，我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還是很高的，但是也有個(gè)別教師的師德觀、責(zé)任感、事業(yè)心有待進(jìn)一步提升，思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，我校教師的“五種精神”(不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，不甘落后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神)，還需要大力弘揚(yáng)。1、校風(fēng)建設(shè)校風(fēng)是學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)格，抓校風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的建設(shè)。一是要做好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)。要求領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，在具體工作中以身作則，率先垂范，當(dāng)好帶頭人，并能用先進(jìn)的思想理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，處處做好教師和學(xué)生的表率，用自己良好的行為和高尚的人格來影響帶動(dòng)師生。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要撲得下身子，吃得下苦，不計(jì)個(gè)人得失，敢為發(fā)展盡責(zé)任做奉獻(xiàn)，敢為創(chuàng)業(yè)發(fā)真言做實(shí)事。四是要繼續(xù)深化以“年級主任負(fù)責(zé)制”為主的管理體制改革，提升學(xué)校管理水平。進(jìn)一步明確和落實(shí)年級主任職責(zé)；嚴(yán)格年級部管理，提升年級部績效管理水平；進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會(huì)在年級部管理中的作用。五是依法依章辦事，嚴(yán)于律己，清正廉潔，干干凈凈做事，清清白白做人。2、教風(fēng)建設(shè)教風(fēng)是校風(fēng)的核心，整頓教風(fēng)要從以下幾個(gè)方面入手：一是師德師風(fēng)建設(shè)工程。通過定時(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、開設(shè)師德講座及心得交流會(huì)等活動(dòng)，要求教師以身作則，言傳身教，為人師表，知榮明恥，行為端正，進(jìn)一步提高教職工職業(yè)道德素養(yǎng)。二是狠抓常規(guī)管理中各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，工作中突出高、嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)的“五字”要求。重點(diǎn)是：綱1領(lǐng)性制度的落實(shí)；教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)；常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)等。三是要嚴(yán)謹(jǐn)治教。嚴(yán)格執(zhí)行教師上下崗制度、教師請銷假制度等系列規(guī)章制度；對每個(gè)教師的備、講、批、輔、練等常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)檢查逐周通報(bào)、量化打分，并將此分?jǐn)?shù)作為年終計(jì)算教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。四是要求全體教師在研究新課程基本內(nèi)容、特點(diǎn)的前提下，針對具體的教綱、教材、教法、學(xué)法、教情、學(xué)情，探索出適合學(xué)生發(fā)展需要的全校性的主流課堂教學(xué)模式。五是進(jìn)一步加強(qiáng)對集體備課的指導(dǎo)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《教師集體備課制度》，充分發(fā)揮集體備課的作用，讓集體智慧打造出高效課堂。六是要樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。七是要顧大局，識(shí)大體，不做有礙渾源教育發(fā)展的事。3、學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的基礎(chǔ)，整頓學(xué)風(fēng)要從以下幾個(gè)方面入手。一是狠抓學(xué)生德育工作，努力提升學(xué)生思想道德水平。二是開展好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在提高學(xué)生綜合素質(zhì)中的主導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的第二課堂。三是開設(shè)閱讀課、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課。本學(xué)期要利用下午自習(xí)、晚自習(xí)開設(shè)閱讀課，同時(shí)并規(guī)定閱讀課的必讀書目和課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣。利用班會(huì)和自習(xí)開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課來拓展學(xué)生的學(xué)法。四是要大力開展養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。四、時(shí)間安排及方法步驟此次活動(dòng)從____年____月____日起至____年____月____日結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)要堅(jiān)持正面教育、自我約束為主；規(guī)范管理、規(guī)范行為為主；實(shí)事求是、解決突出問題為主；自查自改、提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量為主的原則。具體分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：宣傳動(dòng)員，學(xué)習(xí)提高階段(____月____日至____月____日)本階段主要任務(wù)是。廣泛動(dòng)員，深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高覺悟，充分認(rèn)識(shí)整頓“三風(fēng)”活動(dòng)的重要性和緊迫性，為搞好整個(gè)教育活動(dòng)奠定思想基礎(chǔ)。一是召開動(dòng)員會(huì)。根據(jù)縣科教局安排，我校決定在____月____日召開整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，作出統(tǒng)一部署，提出具體要求，進(jìn)一步明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想和主題目標(biāo)。通過層層動(dòng)員，廣泛宣傳，提高領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工對整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的重要意義的認(rèn)識(shí)。二是組織學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，以自學(xué)為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)縣科教局出臺(tái)的《____對全縣中小學(xué)教師亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課的處罰規(guī)定》、《渾源縣科技教育局中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》、《____教職工請銷假的規(guī)定》、《____查崗中發(fā)現(xiàn)問題的處理規(guī)定》、《渾源縣科教系統(tǒng)關(guān)于開展整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的實(shí)施方案》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《渾源中學(xué)關(guān)于開展整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的實(shí)施方案》、《渾源中學(xué)關(guān)于教職工請銷假暫行規(guī)定》、《渾源中學(xué)____年第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》、《渾源中學(xué)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《渾源中學(xué)教科研考核細(xì)則》、《渾源中學(xué)班主任工作考核細(xì)則》、《渾源中學(xué)教師集體備課制度》、《渾源中學(xué)績效考核成績考核細(xì)則》等系列績效考核制度和校長在“三風(fēng)”動(dòng)員會(huì)上的講話，同時(shí)要結(jié)合本職工作選學(xué)其他內(nèi)容。本階段要求集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4天，每次集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于兩小時(shí)，每人學(xué)習(xí)筆記不低于5000字，撰寫心得體會(huì)不少于3篇。三是組織討論交流。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，拿出一定時(shí)間組織專題交流。要緊扣主題、聯(lián)系實(shí)際、觸及思想，要把討論與深化學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與整頓“三風(fēng)”結(jié)合起來，真正達(dá)到統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)的目的。第二階段：揭擺問題，查找根源階段(____月____日至____月____日)在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，根據(jù)整頓內(nèi)容，認(rèn)真揭擺自身存在的問題和不足，深挖問題存在的根源。根據(jù)自身崗位不同，查擺重點(diǎn)各有側(cè)重：(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員重點(diǎn)查擺以下問題：1、辦學(xué)是否觀念新、思路清、方向明、定位準(zhǔn)、有特色；2、學(xué)校是否做到精細(xì)化管理，建立起切合本校實(shí)際的制度措施，2并真正予以貫徹落實(shí)；3、學(xué)校常規(guī)工作是否有安排、有措施、有檢查、有記載、有獎(jiǎng)懲，重點(diǎn)要查課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題；4、班子作風(fēng)是否民主、清正廉潔，校務(wù)、財(cái)務(wù)是否公開透明，教職工是否滿意；5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否做到舉止文明；6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否堅(jiān)守工作崗位、帶班值班，值班日是否在值班室就寢；7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作日內(nèi)是否酗酒，工作時(shí)間是否經(jīng)常上網(wǎng)聊天、玩游戲；8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否自覺堅(jiān)持帶課，為師生起到表率作用；9、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否堅(jiān)持深入課堂聽課、參與教學(xué)研究活動(dòng)；10、領(lǐng)導(dǎo)是否進(jìn)入歌廳、舞廳等營業(yè)性娛樂場所，是否有染黃、賭、毒有悖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形象的現(xiàn)象；11、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否參與和組織亂辦班、亂補(bǔ)課、亂發(fā)資料等活動(dòng)，是否將學(xué)校校舍和場地租借給校內(nèi)外人員開展有償家教；12、是否從事第二職業(yè)；13、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否堅(jiān)持公開、公平、公正的開展學(xué)校工作。(二)教職工重點(diǎn)查擺以下問題：1、言行是否做到為人師表、教書育人，有無損害教師形象；2、能否堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極獲取新知識(shí)、掌握新方法，提升自身的教育教學(xué)能力和修養(yǎng)；3、能否遵守學(xué)校的工作生活紀(jì)律，按時(shí)出勤，積極主動(dòng)有創(chuàng)造性地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)；4、是否在教學(xué)、活動(dòng)、管理中對學(xué)生進(jìn)行德育教育；5、是否有變相或強(qiáng)制為學(xué)生訂購教輔資料，以營利為目的舉辦各種名目的家教班、補(bǔ)習(xí)班、提高班；6、是否體罰和變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；7、是否進(jìn)入歌廳、舞廳等營業(yè)性娛樂場所，是否有染黃、賭、毒等有悖教師形象的現(xiàn)象；8、是否從事第二職業(yè)；9、工作時(shí)間是否竄崗、脫崗、上網(wǎng)、扎堆聊天；10、是否在上課期間使用通訊工具和有不文明言行；11、是否積極參加教育科研活動(dòng)；12、是否有無故不請假、不到崗行為或脫崗、無故不參加上級和學(xué)校的會(huì)議和活動(dòng)的行為；13、能否主動(dòng)與家長進(jìn)行溝通，做好與家長、社會(huì)、學(xué)校、班級各方面的協(xié)調(diào)配合工作等等。根據(jù)查擺重點(diǎn)，要逐項(xiàng)逐條對照檢查，認(rèn)真梳理歸納，深刻剖析問題的產(chǎn)生根源，召開____，開展批評與自我批評，同時(shí)，學(xué)校要通過召開座談會(huì)、發(fā)放問卷等多種方式廣泛征求來自各方面的意見建議，然后形成客觀、真實(shí)的自查報(bào)告，以書面形式上報(bào)科教局專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。第三階段：整改提高，總結(jié)驗(yàn)收階段(____月____日至____月____日)前兩階段結(jié)束后，本著實(shí)事求是的態(tài)度，堅(jiān)持存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題的原則，選準(zhǔn)突破口和切入點(diǎn)針對社會(huì)反響強(qiáng)烈的重大問題，制定整改方案，提出具體措施，細(xì)化整改時(shí)限，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行整改，力求取得實(shí)實(shí)在在的成效。學(xué)校要積極探索建立整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的長效管理機(jī)制，明確責(zé)任，落實(shí)措施，切實(shí)鞏固成果。學(xué)校要對活動(dòng)情況進(jìn)行全面認(rèn)真的總結(jié)，并于____月底前將活動(dòng)總結(jié)上報(bào)局整頓“三風(fēng)”領(lǐng)導(dǎo)組。對不按要求完成活動(dòng)內(nèi)容的，根據(jù)全縣科教系統(tǒng)開展整頓“三風(fēng)”活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定，上報(bào)科教局給予處分。五、實(shí)施要求整頓“三風(fēng)”活動(dòng)，重在查找問題，著力整改落實(shí)。為使整頓“三風(fēng)”活動(dòng)切實(shí)抓出成效，特別要做好以下工作：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要從貫徹落實(shí)____的高度，緊緊圍繞全縣教育工作大局，統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢，以辦好人民滿意的教育為宗旨，高度重視整頓“三風(fēng)”活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)開展整頓活動(dòng)的重要性和迫切性。我校成立整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組和整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)督查指導(dǎo)組，具體負(fù)責(zé)部署、組織、協(xié)調(diào)、督查指導(dǎo)等工作。渾源中學(xué)整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組組長：穆建福副組長：陳修文許建中王喜馮日明成員：趙雪麗馬成龍龔華裴鮮玲尹亞東馮存武劉福貴李邦達(dá)3領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室主任：許建中(兼)副主任：趙雪麗馬成龍渾源中學(xué)整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)督查指導(dǎo)組組長：栗淑琴副組長：陳修文馮日明學(xué)校要把“三風(fēng)”工作擺在學(xué)校工作的突出位置，認(rèn)真組織動(dòng)員精心安排部署，狠抓整改落實(shí)，確保按步驟、按時(shí)效扎實(shí)開展工作。2、狠抓落實(shí)。按照本方案開展各階段的工作，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)多方查擺問題，努力查找根源，積極整改落實(shí)，并按階段上報(bào)活動(dòng)開展情況，科教局檢查驗(yàn)收通過后，進(jìn)行轉(zhuǎn)段。在活動(dòng)中查擺出來的問題，整改取得成效后，我們將隨時(shí)報(bào)送縣科教局。同時(shí)，學(xué)校督查指導(dǎo)組要對活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查指導(dǎo)。3、注重實(shí)效。整頓“三風(fēng)”活動(dòng)既要嚴(yán)格按照實(shí)施方案確定的方法步驟認(rèn)真實(shí)施，又要吸收借鑒以往學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的做法和經(jīng)驗(yàn)，積極探索符合實(shí)際、豐富多樣、行之有效的活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)成效。在整頓“三風(fēng)”活動(dòng)中要堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、集中整改，確保整頓“三風(fēng)”活動(dòng)有序穩(wěn)步推進(jìn)。同時(shí)，學(xué)校要注重創(chuàng)新工作思路，形成自身的工作特色，使整頓“三風(fēng)”活動(dòng)充分體現(xiàn)時(shí)代性、富有創(chuàng)造性。4、統(tǒng)籌兼顧。校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案模板（二）校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，體現(xiàn)學(xué)校的個(gè)性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。近年來，我校堅(jiān)持以傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神為校園文化建設(shè)主題，彰顯特色文化、積淀人文底蘊(yùn)、鍛造“學(xué)校精神”，教書育人、為人師表、勤奮好學(xué)、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步形成，實(shí)現(xiàn)文化育人，打造和諧校園。一、積淀人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)文化育人多年來，我校堅(jiān)持以“修德、篤學(xué)、勵(lì)志、強(qiáng)身”的校訓(xùn)，“敬業(yè)、篤教、求真、創(chuàng)新”的校風(fēng)，以“勤學(xué)深思、創(chuàng)造自我”為學(xué)風(fēng)建構(gòu)了五大系列文化主題：(1)是以“學(xué)生發(fā)展為本，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育”為主題“辦學(xué)宗旨系列”，主要分布在校園宣傳欄和教學(xué)樓，校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，“一起為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生””的辦學(xué)思想，讓師生時(shí)時(shí)處處受到辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)的熏陶，從而激勵(lì)、鞭策全體師生永不懈怠、開拓進(jìn)取，追求卓越。(2)是以“秉承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神”為主題的“書畫特色系列”，學(xué)校注重人文養(yǎng)德，“活動(dòng)剪影”展示了師生開展各項(xiàng)活動(dòng)情景；“丹青溢彩”和“妙筆生輝”不斷更新學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。無論學(xué)生身處校園何方，觸目所及的都是藝術(shù)，受到美的熏陶。(3)是以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”，主要分布在教學(xué)樓的廊道、宣傳欄等，生活常識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣等，還有學(xué)生自創(chuàng)的溫馨提示語，“誠實(shí)永遠(yuǎn)時(shí)尚。”“浪費(fèi)紙張等于破壞森林?！薄靶倪B心，手牽手，愛心隨著一生走。”……由于是出自學(xué)生，所以易于學(xué)生理解和接受，從而自覺養(yǎng)成言行規(guī)范、文明自律、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。(4)是以“營造良好氛圍，展現(xiàn)個(gè)性特長”為主題的“成功教育系列”，從____年開始，我們重視班級文化建設(shè)，引導(dǎo)師生以書畫為載體，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的班級文化。由師生共同設(shè)計(jì)的班牌各放異彩，班訓(xùn)各具特色：一(1)班的“努力走好每一步，快樂渡過每一天”，三(5)班的“如蜂采蜜，每天收獲多一點(diǎn)”，五(5)班的“自強(qiáng)不息，厚德載物”等，激勵(lì)班級成員共同恪守，共同進(jìn)步?！叭盒情W閃”“你追我趕”“大將風(fēng)采”“紅旗飄飄”等形式激勵(lì)在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生；“成長樹”“成果園”“榮譽(yù)臺(tái)”中有在各項(xiàng)競賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)的獎(jiǎng)狀、事跡，使學(xué)生學(xué)有榜樣；“我是讀書之星”“巧對趣聯(lián)”等鼓勵(lì)學(xué)生開展讀好書活動(dòng)；“斗秀場”“英語作文”“小小數(shù)學(xué)家”不定期地展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生感受實(shí)踐的快樂，品味成功的喜悅。學(xué)校把每一個(gè)“物質(zhì)元素”都涂上“人文元素”的色彩，散發(fā)出濃郁的人文氣息，以“潤物細(xì)無聲”、“此處無聲勝有聲”去影響和熏陶全體師生。使師生的情操得到陶冶，心靈得到升華，素質(zhì)得到提高。二、德育主題研究，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人我們始終堅(jiān)持“德育教育生活化”，開展“德育體驗(yàn)”主題研究。(1)行為規(guī)范教育：我們重視對學(xué)生的行為規(guī)范教育：強(qiáng)調(diào)一個(gè)“學(xué)”字，突出一個(gè)“嚴(yán)”字，嚴(yán)格要求，定期檢查、評比，把檢查考核結(jié)果作為評選各項(xiàng)先進(jìn)的重要依據(jù)。堅(jiān)持一個(gè)“恒”字，對學(xué)生的行為規(guī)范經(jīng)常抓、重點(diǎn)抓，抓成效。力求學(xué)生的行為習(xí)慣由強(qiáng)制變?yōu)樽灾?，從他律變?yōu)樽月伞?2)傳統(tǒng)節(jié)日教育：我們利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，開展教育活動(dòng)：每周國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛校園、愛父母、愛集體、愛環(huán)境、愛節(jié)約、愛生命等教育。做到“節(jié)節(jié)有活動(dòng)、月月有主題”。開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)；“緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)民族精神”，“愛勞動(dòng)，勤思考，勇創(chuàng)造”，“珍愛生命”，“千顆童心謝師恩”教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，學(xué)會(huì)感恩；十月份開展“百歌頌中華”的活動(dòng)；(3)榜樣典型教育。“榜樣的力量是無窮的”，我校提出了“我是鹽步中心小學(xué)人，努力為鹽步中心小學(xué)爭光”的口號(hào)，重視“樹典型、立新風(fēng)”。每月開展評選“五小標(biāo)兵”活動(dòng)和文明班評比活動(dòng)，每學(xué)期每班評選“禮儀、愛心、誠信、勞動(dòng)、環(huán)保、體育、書畫、勤儉、科技、推普”的十星評比、評先評優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，學(xué)校通過宣傳欄、黑板報(bào)、有線廣播、網(wǎng)站等大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，使學(xué)生學(xué)有榜樣，做有準(zhǔn)則。(4)興趣拓展教育：在活動(dòng)中開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。根據(jù)榆陽區(qū)教育局的要求從____年開始，我校利用每周三下午兩節(jié)課開展學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，課程內(nèi)容豐富多彩：棋類、繪畫、朗誦。閱讀等活動(dòng)。通過社團(tuán)活動(dòng)，不但提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長，而且促進(jìn)了教師“第二專業(yè)”發(fā)展。(5)大型活動(dòng)教育。每年我們都舉辦體藝節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、書畫展覽等大型活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。每次活動(dòng)都留給學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的空間，張揚(yáng)他們的個(gè)性和閃光點(diǎn)，力求“別開生面”，追求“不同凡響”。豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)為學(xué)生挑戰(zhàn)自我、提高技能、養(yǎng)成品質(zhì)、開發(fā)潛能提供了廣闊的舞臺(tái)。(6)法制安全教育：通過“我和警察叔叔面對面”、“交通安全知識(shí)競賽”、“文明我先行，快樂伴成長”、“安全連著你我他”等主題活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的法律、道德和安全意識(shí)，提高了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校達(dá)到四項(xiàng)指標(biāo)：秩序井然、師生平安、周邊安寧、校園安全。(7)心理健康教育。我校重視“心育”，關(guān)注學(xué)生心理成長。學(xué)校于____年成立心理咨詢中心，設(shè)立了“知心姐姐”信箱。輔導(dǎo)教師每天利用課余時(shí)間在“聊天室”對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)；在“開心園”對學(xué)生進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)；教師通過“微笑面對生活”、“自信—成功之道”