2022年小學遠程教育資源應用總結

2022年小學遠程教育資源應用總結在開展遠程教育資源應用工作中，我校深刻地體會到遠程教育給教育教學帶來的好處，加大了教師對遠教資源應用的管理和指導，收到較好的效果。遠程教育資源怎樣才能應用好？怎樣才能達到效果？是我們所困惑的。遠程教育資源的應用效果究竟如何？不是我們說好它應用的效果就好，也不是我們想它好他應用的效果就好。有人以為設備到了，應用自然而然就可以推進，效益會自然而然出現(xiàn)。其實實際情況遠非如此，師資培訓的問題，資源建設的問題，教育教學模式的研究和推廣問題、技術支持保障的問題、制度建設的問題、激勵機制的問題、抓好典型的問題等等。如果只___某一個環(huán)節(jié)容易造成學校、學校教師只做應付檢查的表面功夫。我們認為，遠程教育應用最終要從技術層面向教育層面回歸。在管理工作中，我校首先明確了指導思想。讓各教師知道實施農村中小學現(xiàn)代遠程教育是促進我校教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要行動。在實施中，建設是基礎，目的在應用，要把實際應用擺在首要位置，只有這樣，才能得民心，順民心。因此，在遠教管理中我們注重實際，講求實效，重在實踐應用，提高我校的教育教學效果。因此在遠教資源應用的實驗研究中，我校為探索遠程教育資源的最優(yōu)化應用，下了很多的工夫。我們的作法是一健全了機構，明確了責任。為使遠教應用實驗研究有序有效地實施，學校制定了《遠程教育資源應用管理制度》、《遠程教育資源優(yōu)化應用獎勵制度》。成立了以校長為組長，其他行政領導為成員的遠教應用領導小組，并明確了以教導處為中心具體負責。為搞好本校遠教應用實驗研究，學校要求行政班子成員每人抓好一個項，分管一個面，負責一條線，跟教研組帶頭將應用工作落到實處。二強化資源建設，為遠程教育資源的應用提供了有力保障。我校主要圍繞以___面開展工作。一是鼓勵遠程教育專（兼）職管理人員結合實際，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，自主開發(fā)具有本地特色的教育教學資源；二是指導教師們通過多種手段，共享遠程教育資源，建立適應學校教育教學需要的資源素材庫，為___、管理、教學、輔導等創(chuàng)建了優(yōu)良的服務環(huán)境。三、健全制度，嚴格管理，確保遠程教學質量。如果管理跟不上，則可能使學習流于形式，教學質量難以保證。為此，我校把對學習過程的管理視為工作的重中之重，人人落實，環(huán)環(huán)落實。（一）健全制度。為了規(guī)范管理，我們針對我校教師計算機水平較差的特點，進一步修訂和完善了《輔導教師工作職責》、《學員考核管理制度》等規(guī)章，并在會議上進行宣講。每次集中聽課，我們還建立了學員學習檔案，實行平時學習情況與學月和期末考核掛鉤。（二）狠抓落實。嚴格學習考勤記載。每次面授，都安排有領導值班檢查，對學員的出勤情況嚴格清點登記。分組集中聽課，則由學習小組長詳細登記，報經學校領導。嚴格作業(yè)檢查評定。輔導教師在認真隨堂聽課的基礎上，提出作業(yè)要求，將作業(yè)題打印下發(fā)到學員手中。對于個別學科不便進行作業(yè)評定的，則通過抽查聽課筆記來評定。認真進行學習輔導。對于計算機底子薄的老師進行專門輔導。通過這些活動的開展，讓教師們體會到了遠程教育資源在新課程改革中的重要作用。四開創(chuàng)了遠程教育資源在多學科中應用的新局面。我校將教師整合遠程教育資源進行教學作為學校常規(guī)考核重點之一。自遠教項目在我們學校實施以來，我校的每位教師在計算機里，下載、整合中央電教館遠程資源或網上其它資源，進行教學設計、課件制作。學校領導隨時對教師的備課進行抽查，月例行檢查后會上予以公布，并作為教師考核獎勵的依據之一。五、教師應用資源后的變化在開展遠程教育資源應用工作中，教師們深刻地體會到遠程教育給教育教學帶來的好處，學校對教師遠教資源應用的細致管理和具體指導，讓老師們在不同程度上有了變化，收到了良好的效果。具體說來，教師們應用遠程教育資源后的變化表現(xiàn)在三個方面其一，從偶爾應用到經常應用教師們從前對遠程教育資源的應用次數很少，往往是上公開課研究課才使用，日常的教學更多的是運用傳統(tǒng)方法。我校成為遠教典型學校后，教師們對資源的運用次數明顯增多。以六年級的數學課堂教學為例，上期教師在教學中運用遠教資源共___次，而本期應用達___次（不完全統(tǒng)計），其中___次為常態(tài)課上使用。其二，從生硬應用到熟練應用從前，由于對遠程教育資源應用的生疏，教師對資源應用有畏難情緒，總覺得那是游離于日常教學以外的負擔。開展遠程教育資源應用專項培訓后，教師們豁然開朗原來遠教資源應用這么方便簡單呀。具體的指導培訓使老師們的應用越來越熟練。其三，從被動應用到主動應用教師應用遠教資源，使自己的課堂更生動豐富，良好的效果極大的激發(fā)了教師應用遠教資源興趣，越來越多教師在教學中主動應用資源?？偟膩碚f，通過遠程教育資源的運用，整個課程的思路清晰，流暢。學生對國畫興趣較高。教學過程對教學目標的達成效果較好，通過遠程教育資源的運用，學生對彩墨畫的基本技法有了一定程度的了解，并能運用到畫面當中。教師們的變化讓我校對遠程教育資源應用的信心更足了。六、我校在遠程教育資源應用中存在的問題1、遠程教育能否正常運轉、持續(xù)發(fā)揮作用，持續(xù)性的經費保障至為關鍵。在遠教應用中，要有常規(guī)性經費支持，我校將考慮今后維護、運營、管理、維修、應用效果等，并設計好良性運轉的機制。2、遠程教育資源的應用方法有待加強研究。采用什么方式、模式，真正做到遠程教育資源的最優(yōu)化運用，是我校探索且應該長期探索的問題。謝謝2022年小學遠程教育項目工作總結一、遠程教育建設基本情況:河西中心完小始建于___年，位于___回族自治區(qū)同心縣河西鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地，與河西市場毗鄰，是河西鎮(zhèn)經濟、文化中心。近年來，學校取得了長足地發(fā)展，先后___實施了教育部-聯(lián)合國eccd項目、師資培訓項目，取得了良好的效果，硬件上明德教學樓及一系列硬化、美化工程使學校辦學條件有了極大地改善。__年學校被評為吳忠市“示范學?！?。學校占地面積___平方米，服務區(qū)人口___人，在校學生___人；教師___人，學歷達標率___%，其中本科___人，?？芲__人，中師___人。學校遠程教育為模式三，現(xiàn)設有計算機室一個，遠程教育接收室一個，光盤播放室一個。其中計算機室配備浪潮服務器一臺，教師機一臺，無盤工作站___臺，___軟件為西安憶利達在線備課系統(tǒng)、教學資源庫、遠志教學系統(tǒng)、凌波多媒體教學系統(tǒng)（自行___）、新起點備課系統(tǒng)（自行___）、正版nod32殺毒軟件等遠程教育接收室聯(lián)想啟天電腦一臺，___軟件為遠程教育接收專用軟件、正版nod32殺毒軟件、世紀衛(wèi)星資源管理應用軟件、新起點備課系統(tǒng)等遠程教育計算機室、遠程教育接收室兩室之間，相互共享，學校根據上級要求，申請開通1madsl寬帶一條，所有電腦均___有正版殺毒軟件nod32、金山毒霸__，各類遠程教育軟件應用正常，遠程教育ip信息資源瀏覽、檢索在各室均能正常使用。二、遠程教育項目工作的開展情況1、抓落實，確保遠程教育項目工作扎實有效地開展遠程教育項目自落戶我校以來，學校為確保各項項目工作扎實有效地開展，成立了以校長張國平為組長，以主管教學副校長、資源教師、后勤等為成員的遠程教育工程實施領導小組，就學校遠程教育工作進行全面部署，嚴格按照上級規(guī)定認真開展各項工作，并結合市縣下發(fā)的規(guī)章制度，有針對性地補充了學校實施遠程教育工作的一系列規(guī)章制度，如針對資源接收的《遠程教育ip資源接收管理辦法》、針對設備出現(xiàn)問題的《遠程教育項目設備報修流程》、針對教師應用的《遠程教育應用考核制度》、針對鼓勵教師應用及提高管理技術水平的《遠程教育應用技術獎勵辦法》等，確保學校遠程教育工作在設備實施有考核。2、抓培訓，確保遠程教育設備發(fā)揮效能遠程教育項目工作的核心是應用，應用的關鍵是教師。我校教師的基本情況是年青教師居多，學歷、知識水平較高，但計算機應用能力較為一般。為確保遠程教育項目在我校發(fā)揮最大效能，學校對培訓提出的要求是：高標準，嚴要求，經過培訓使我校青年教師均具備充當資源教師的能力，能熟練操作各類遠程教育應用軟件，并能熟練地操作電腦進行教學。為此，學校工程領導小組___人員編寫了一系列校本培訓資料，配合網絡資源與ip資源中的“教師發(fā)展”板塊進行了卓有成效地項目培訓工作。1、為每位教師印發(fā)《河西中心完小遠程教育項目設備操作流程》，以圖文結合的形式清楚地講解了遠程教育電腦從開機到資源接收、瀏覽等一系列過程，解決了入門問題___、__年__月份，___實施了學校遠程教育軟件應用培訓，編寫了《清華永新衛(wèi)星接收卡操作說明》、《ip資源接收與瀏覽指南》、《農村黨員專用頻道軟件操作說明》等一系列校本培訓資料，給每位教師印發(fā)了一份，確保了應用。___、__年__月，___了遠程教育教學光盤觀摩活動___、__年__月，___開展了office辦公軟件地使用培訓___、__年__月，學校給每位教師印發(fā)了《凌波多媒體教學軟件應用指南》，___進行了模式三環(huán)境下的課堂教學軟件使用培訓___、__年__月，___實施了利用憶利達在線備課、資源庫進行備課的校本培訓通過以上一系列校本培訓工作，使我校教師掌握了利用電腦進行備授課的技術方法及策略，教師教學方法與水平有了進一步地提高，教學質量穩(wěn)步提高，解決了設備利用的問題。同時，學校也積極___人員參加上___的各類培訓，參加區(qū)級培訓___人次，市級培訓___人次，縣級培訓___人次。3、抓投入，確保遠程教育項目工作有資___障自遠程教育設備落戶我校以來，學校工程領導小組就工程實施給予了高度重視，對項目工作出現(xiàn)的資金問題，學校從有限的公用經費中擠出了專用資金，解決遠程教育應用存在的一系列問題安全方面：我校__年__月正式啟用明德教學樓，同時遠程教育模式三計算機室開始___，由于樓房設計的問題及我校地處農村等因素，安全成了最為頭疼的問題。遠程教育模式三估價___萬元左右，設備自___到位后，學校為解決安全問題，學校先后投入近___元余元，在教學樓___了探照燈，為各室___了防盜門___個、防盜窗___個，樓道大門兩扇，從根本上解決了設備地安全問題。網絡建設方面：為解決ip資源與本地教材不符的問題，學校依據上級文件精神，花費730申請開通1madsl寬帶一條實現(xiàn)了天網地網合一，拓展了設備使用的范圍。同時，為解決網絡安全，學校又投入近___元，為遠程教育電腦___了正版殺毒軟件，確保了設備無毒運行。應用方面：為使遠程教育電腦發(fā)揮最大效益，學校與___省渭南孝義二中聯(lián)系，花費___元，購買了凌波多媒體教學系統(tǒng)及新起點備課系統(tǒng)，有效地解決了學校相關軟件缺乏的問題。4、抓應用，確保遠程教育項目服務于教學及農村建設遠程教育項目的實施目的在應用。我校為發(fā)揮遠程教育項目的作用，力圖通過教師培訓、教學考核等措施解決教學應用問題，通過鎮(zhèn)、村、校合作解決為農服務問題，收到了良好的效果。在教學方面，學校將遠程教育教學應用納入教師年度考核工作中，根據上級文件精神，制訂了《河西中心完小遠程教育教學應用要求》，規(guī)定每位每學年利用遠程教育設備進行示范課教學___次，每周各室開課率達到___%。在各室嚴格使用預約課表、上機登記冊、為農服務和農村黨員教育登記冊，學期末根據課表及相關表冊對教師利用遠程教育設備教學情況進行統(tǒng)計，考核。同時，加大示范課教學及教學交流活動，__年__月，我校配合中心學校開展了遠程教育教學比武活動，并制作了一套遠程教育示范課光盤在各村小進行教學交流，收到了良好的效果。學校開展教學情況圖片在為農服務和農村黨員教育方面，我校以“應用年”活動為契機，在本年度，積極與鎮(zhèn)、村兩級配合開展了農村技術培訓活動，如枸杞的種植等，并在每次活動后印發(fā)ip資源及互聯(lián)網的農村技術資料進行散發(fā)，散發(fā)資料達___多份。__大召開期間，學校___教師與鎮(zhèn)村干部一起在學校進行在場觀看，收到了良好的教育效果。在技術方面，遠程教育設備投入使用后，在我鎮(zhèn)及我縣普遍存在維護難的問題，當電腦系統(tǒng)出現(xiàn)軟件故障時，各校資源教師往往不能自行解決，我校___資源教師通過認真研究,針對遠程教育應用特點及人員維護能力差的特點,制作完成了“同心縣遠程教育專用系統(tǒng)1.0版”光盤，該光盤利用ghost核心，實現(xiàn)了系統(tǒng)的自動還原___，通過十幾分鐘的自動操作，將遠程教育常用軟件及各類驅動（清華永新卡、三星ml1610），并集成了大量字體等常用工具。在我鎮(zhèn)各校得到了廣泛應用，成功解決了學校使用遠程教育維