1.《嬰幼兒家園共育》試卷1及答案

《嬰幼兒家園共育》試卷1班級：___________姓名：__________座號：______評分：__________一、判斷題（每題2分，共30分）（）1.孩子在睡覺的時候手腳偏涼一點，軀干是溫暖的，沒有出汗，說明穿、蓋、鋪正合適。（）2.（）3.照護者要樹立預防嬰幼兒傷害的意識，牢記嬰幼兒不能離開照護人的視線范圍。（）4.（）5.2～3歲的幼兒在身體發(fā)育上比2歲前要快。（）6.電子產品不應該被用作哄孩子的工具，2歲以下的孩子最好不看電子屏。（）7.新手媽媽產后出現(xiàn)焦慮抑郁情緒是因為先天遺傳因素造成的。（）8.多寶家庭的孩子在成長過程中不會遇到任何社會或情感發(fā)展的問題。（）9.家園共育中，家長應該完全信任教師的判斷，不需要參與孩子的教育決策。（）10.所有嬰幼兒預防接種都應在出生后立即進行。（）11.接種疫苗后，孩子就不需要再接種加強針。（）12.為了防止嬰兒摔落，床欄的高度應該至少達到嬰兒身高的一半。（）13.嬰兒在浴缸中洗澡時，家長可以短暫離開去接電話或做其他事情。（）14.“互聯(lián)網+家園共育”是在“互聯(lián)網+”理念的指引下開展的家園共育活動，是以網絡平臺為主要載體，利用互聯(lián)網的實時性、高效性、互通性來構建托幼園所和家庭的溝通橋梁，從而提升嬰幼兒保育和教育效果的一種新模式。（）15.廣義的特殊兒童是指正常兒童以外的各類兒童，包括超常兒童、低常兒童、問題兒童以及言語障礙兒童、情感障礙兒童和學習障礙兒童等。二、單選題（每題2分，共30分）1.0～1個月嬰兒的手部精細動作特征（）A.無條件反 B.條件反 C.主動抓 D.手指抓0～3（）感A. B. C. D.抽象思維3.在13～18個月幼兒的精細動作發(fā)展中，他們能夠（）。A.搭3層積木B.搭6層積木C.畫復雜的圖畫D.寫自己的名字4.19～24個月幼兒在情緒與社會行為方面，（）是他們的發(fā)育特點。A.對陌生人產生好奇 B.與同伴游戲C.遵守規(guī)則 D.認識鏡子中的自己5.在家園共育中，（）不是家園共育領導小組的職責。A.負責家園共育總體工作的部署及統(tǒng)籌規(guī)劃B.細化安排家園共育工作及對家園共育工作進行考評和檢查C.代表家長提出對家園共育工作的要求并參與家園共育工作的考評D.組織家長教育講座、家長學校等6.在家園共育中，（）不是家園共育規(guī)章制度建設的工作目標及措施。A.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁B.建立家長資源信息庫C.成立托幼園所家委會D.限制家長參與園所的管理工作7.在25～30個月幼兒的教育內容中，（）不是需要特別關注的內容。A.尊重幼兒的自我意識B.利用工具發(fā)展幼兒的動作技能C.促進幼兒的口語發(fā)展D.讓幼兒完全掌握閱讀技能8.家園共育中，（）不是與知識分子家長合作的建議。A.搭建交流平臺B.尊重家長的教育理念C.利用“家園聯(lián)系卡”具體分析D.提供專業(yè)育兒指導和建議9.在多胞胎家庭中，（）不是促進孩子們獨立性的有效策略。A.為每個孩子分配特定的家務任務B.鼓勵孩子們自己解決問題C.總是滿足孩子們的所有需求D.讓孩子們參與決策過程10.在多寶家庭中，（）不是家長可以采取的策略來減少孩子們之間的競爭。A.強調團隊合作B.鼓勵獨立完成任務C.避免比較孩子們的表現(xiàn)D.經常比較孩子們的成績11.乙肝疫苗的第一劑通常在新生兒出生后（）接種。A.1天內B.1周內C.1個月內D.6個月內12.嬰幼兒的哪種行為可能表明他們正在經歷便秘（）。A.頻繁排尿B.排便時顯得輕松C.排便時顯得痛苦或掙扎D.每天排便多次13.嬰幼兒在戶外活動時，保育師應該注意（）。A.讓嬰幼兒自由探索B.確保嬰幼兒遠離交通和水域C.讓嬰幼兒與其他兒童玩耍D.讓嬰幼兒在監(jiān)護人視線之外14.嬰幼兒在托育機構中換尿布時，監(jiān)護者應該注意（）。A.讓嬰幼兒獨自待在換尿布的臺子上B.確保換尿布臺子穩(wěn)固且無尖銳邊角C.讓嬰幼兒在地板上換尿布D.讓嬰幼兒在沒有安全帶的臺子上換尿布15.托幼園所應開拓進取，發(fā)揮互聯(lián)網+的優(yōu)勢，開拓家園共育形式，主要形式包括()。A.創(chuàng)建網上家長學校B.開展線上線下相結合的活動C.開辟線上家園聯(lián)系專欄D.以上均包括三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述嬰幼兒家園共育的意義。2.簡述兒童的氣質類型及其主要特征。3.簡述晨檢的內容。四、論述題（每題10分，共10分）1.論述在家園共育中，如何通過日?；顒哟龠M13～18個月幼兒的精細動作發(fā)展。參考答案：一、判斷題（每題2分，共30分）123456789101112131415√√√√×√×××××××√√二、單選題（每題2分，共30分）123456789101112131415ABADCDDBCDACBBD三、簡答題（每題10分，共30分）僅供參考：1.簡述嬰幼兒家園共育的意義。答：（1）家園共育為嬰幼兒的全面教育保駕護航（2）家園共育有利于教育資源的充分利用（3）家園共育有利于促進嬰幼兒社會性的發(fā)展2.簡述兒童的氣質類型及其主要特征。答：（1）容易型：這類兒童生活規(guī)律，容易適應新環(huán)境、新事物，情緒通常較為積極愉快，容易接受父母或照顧者的教養(yǎng)方式。（2）困難型：他們的生活規(guī)律性差，適應較慢，情緒通常比較消極，時常大聲哭鬧，不容易安撫，對父母或照顧者的教養(yǎng)方式較難適應。（3）遲緩型：他們的活動水平較低，行為反應強度弱，情緒比較消極，對新環(huán)境、新事物適應較慢，但在沒有壓力的情況下，也會逐漸適應新事物。兒童的氣質類型并非絕對，而且在成長過程中可能會發(fā)生一定的變化。同時，了解兒童的氣質類型有助于父母和教育者采取更適合的教養(yǎng)方式。3.簡述晨檢的內容。答：晨檢的主要內容是一問、二看、三摸、四查、五登記。（1）問。詢問家長前一晚孩子在家的情況，有無不舒服、患病等情況。（2）看?？春⒆拥木?、面色、皮膚有無異常，扁桃體是否腫大，身上有無出疹等現(xiàn)象。（3）摸。摸摸孩子有無發(fā)熱、淋巴結腫大。（4）查。查孩子的手指甲和雙手是否干凈衛(wèi)生，有無帶危險物品入園，衣著是否整潔。（5）登記。對帶藥入園的孩子，請家長登記。四、論述題（每題10分，共10分）僅