2022高中生物復(fù)習(xí)知識點

2022高中生物復(fù)習(xí)知識點中學(xué)生物學(xué)問比擬困難，但是因為過于抽象，同學(xué)們學(xué)起來感到有些困難，這時就應(yīng)化難為易，設(shè)法突破難點。下面是我細心整理的中學(xué)生物復(fù)習(xí)學(xué)問點，歡送大家閱讀學(xué)習(xí)!

中學(xué)生物復(fù)習(xí)學(xué)問點

1、生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次依次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)

細胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位;地球上最根本的生命系統(tǒng)是細胞

2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：

對光→低倍物鏡視察→移動視野中心(偏哪移哪)→高倍物鏡視察：①只能調(diào)整細準焦螺旋;②調(diào)整大光圈、凹面鏡

3、原核細胞與真核細胞根本區(qū)分為：有無核膜為界限的細胞核

①原核細胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻

②真核細胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物

注：病毒無細胞構(gòu)造，但有DNA或RNA

4、藍藻是原核生物，自養(yǎng)生物

5、真核細胞與原核細胞統(tǒng)一性表達在二者均有細胞膜和細胞質(zhì)

6、細胞學(xué)說建立者是施萊登和施旺，細胞學(xué)說的建立提醒了動植物細胞的統(tǒng)一性和生物體構(gòu)造的統(tǒng)一性。細胞學(xué)說建立過程，是一個在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和開展的過程，充溢耐人尋味的曲折。

7、組成細胞(生物界)和無機自然界的化學(xué)元素種類大體一樣，含量不同

8、組成細胞的元素

①大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

②微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

③主要元素：C、H、O、N、P、S

④根本元素：C

⑤細胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O

9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的

化合物為蛋白質(zhì)。

10、(1)復(fù)原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反響生成磚紅色沉淀;脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反響

(2)復(fù)原糖鑒定材料不能選用甘蔗

(3)斐林試劑必需現(xiàn)配現(xiàn)用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)

11、蛋白質(zhì)的根本組成單位是氨基酸，氨基酸構(gòu)造通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區(qū)分在于R基的不同

12、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵(—NH—CO—)叫肽鍵

13、脫水縮合中，脫去水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)—肽鏈條數(shù)

中學(xué)生物重點學(xué)問點

1.生物體具有共同的物質(zhì)根底和構(gòu)造根底。

2.從構(gòu)造上說，除病毒以外，生物體都是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物體的構(gòu)造和功能的根本單位。

3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學(xué)改變總稱，是生物體進展一切生命活動的根底。

4.生物體具應(yīng)激性，因而能適應(yīng)四周環(huán)境。

5.生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。

6.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能根本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進化。

7.生物體都能適應(yīng)必須的環(huán)境，也能影響環(huán)境。

學(xué)問點總結(jié)：生命的物質(zhì)根底

8.組成生物體的化學(xué)元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。

9.組成生物體的化學(xué)元素，在生物體內(nèi)和在無機自然界中的含量相差很大，這個事實說明生物界與非生物界還具有差異性。

10.各種生物體的一切生命活動，肯定不能離開水。

11.糖類是構(gòu)成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進展生命活動的主要能源物質(zhì)。

12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等，這些物質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi)。

13.蛋白質(zhì)是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)。

14.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，對于生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極重要作用。

15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有遵照必須的方式有機地組織起來，才能表現(xiàn)出細胞和生物體的生命現(xiàn)象。細胞就是這些物質(zhì)最根本的構(gòu)造形式。

16.活細胞中的各種代謝活動，都與細胞膜的構(gòu)造和功能有親密關(guān)系。細胞膜具必須的流淌性這一構(gòu)造特點，具選擇透過性這一功能特性。

17.細胞壁對植物細胞有支持和愛護作用。

18.細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進展新陳代謝的主要場所，為新陳代謝的進展，供應(yīng)所須要的物質(zhì)和必須的環(huán)境條件。

19.線粒體是活細胞進展有氧呼吸的主要場所。

20.葉綠體是綠色植物葉肉細胞中進展光合作用的細胞器。

21.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂類和糖類的合成有關(guān)，也是蛋白質(zhì)等的運輸通道。

22.核糖體是細胞內(nèi)合成為蛋白質(zhì)的場所。

中學(xué)生物選擇題學(xué)問

1、分別定律：在生物的體細胞中，限制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合;在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分別，分別后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。

2、自由組合定律：限制不同性狀的遺傳因子的分別和組合是互不干擾的;在形成配子時，確定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分別，確定不同性狀的遺傳因子自由組合。

3、兩條遺傳根本規(guī)律的精華是：遺傳的不是性狀的本身，而是限制性狀的遺傳因子。

4、孟德爾勝利的緣由：正確的選用試驗材料;現(xiàn)探究一對相對性狀的遺傳，再探究兩對或多對性狀的遺傳;應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對試驗結(jié)果進展分析;基于對大量數(shù)據(jù)的分析而提出假說，再設(shè)計新的試驗來驗證。

5、孟德爾對分別現(xiàn)象的緣由提出如下假說：生物的性狀是由遺傳因子確定的;體細胞中遺傳因子是成對存在的;生物體再形成生殖細胞—配子時，成對的遺傳因子彼此分別，分別進入不同的配子中;受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。

6、薩頓的假說：基因和染色體行為存在明顯的`平行關(guān)系。(通過類比推理提出)

基因在雜交過程中保持完整性和獨立性;在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對的;體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此;非等位基因在形成配子時自由組合，非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期也是自由組合的。

薩頓由此推論：基因是由染色體攜帶著從秦代傳遞給下一代的。即基因就在染色體上。

7、減數(shù)分裂是進展有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟的生殖細胞時進展的染色體數(shù)目減半的細胞分裂。在減數(shù)分裂的過程中，染色體只復(fù)制一次，而細胞分裂兩次。減數(shù)分裂的結(jié)果是，成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞的削減一半。

8、配對的兩條染色體，形態(tài)大小一般一樣，一條來自父方，一條來自母方，叫做同源染色體。同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫做聯(lián)會。聯(lián)會后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫做四分體。

9、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂。

10、受精卵中的染色體數(shù)目又復(fù)原到體細胞中的數(shù)目，其中有一半的染色體來自精子(父方)，另一半來自卵細胞(母方)。

11、基因分別的實質(zhì)是：在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有必須的獨立性;在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨著同源染色體的分開而分別，分別進入兩個配子中，獨立的隨著配子遺傳給后代。

12、基因的自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分別和自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中，在同源染色體上的等位基因彼此分別的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

13、紅綠色盲、抗維生素D佝僂病等，它們的基因位于性染色體上，所以遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳。

14、因為絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，只有少數(shù)生物(如HIV病毒)的遺傳物質(zhì)是RNA，