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文檔簡介
第十三章內(nèi)能專題訓(xùn)練1.內(nèi)能知識的應(yīng)用
理解分子動理論1.【跨學(xué)科·化學(xué)】如圖所示,一只錐形瓶中灌入氨氣,另一只錐形瓶內(nèi)壁貼一條浸過酚酞溶液的試紙。打開活塞,一會兒就可以看到試紙逐漸變紅。這個現(xiàn)象主要表明(
A
)AA.分子在永不停息地運動B.分子間有間隙C.分子間有作用力D.分子是很微小的2345678910111212.根據(jù)如圖所示研究分子動理論的三個相關(guān)實驗情景,回答
問題。234567891011121(1)將一滴紅墨水滴入清水中,紅墨水逐漸散開,如圖(a)所
示,該現(xiàn)象說明
?。(2)如圖(b)所示,緊壓在一起的兩鉛柱下能懸掛大鉤碼而
不分開,說明
;如圖(c)所示,注射器
內(nèi)的水很難被壓縮,說明
?。分子在不停地做無規(guī)則運動分子間有引力分子間有斥力2345678910111213.雪白的梨花綻放美不勝收,空氣中彌漫著梨花的香氣,這
是
現(xiàn)象,這一現(xiàn)象說明
?
,這種運動會隨氣溫的升高而
(填“加
劇”或“減緩”)。人們在觀賞的時候發(fā)現(xiàn)花瓣上的露珠
可以保持近似球形,表明分子間存在相互作用的
?。擴散分子在不停地做無規(guī)則
運動加劇引力234567891011121
內(nèi)能與溫度、熱量的關(guān)系4.[2023·呂梁期末]同學(xué)們在討論關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度,下
列說法中正確的是(
B
)BA.物體機械能增加,則內(nèi)能一定增加B.內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體C.物體溫度升高,內(nèi)能不一定增加,但一定吸收熱量D.減肥期間不宜吃大量巧克力,是因為巧克力含有的熱量
較多2345678910111215.[2024·晉城月考]如圖所示,這是一則公益廣告,濃濃的孝
心滲透了社會主義核心價值觀。關(guān)于熱水洗腳過程中涉及
的物理知識,下列說法正確的是(
C
)A.泡在熱水中的腳溫度升高,內(nèi)能不變B.洗腳水的溫度越高,所含的熱量越多C.泡在熱水中的腳吸收熱量,溫度升高D.洗腳過程中水的溫度降低,比熱容變小C234567891011121
內(nèi)能與改變內(nèi)能的兩種方法6.[2023·成都中考改編]把兩滴墨水分別同時滴入盛有相同質(zhì)
量的冷水和熱水的玻璃杯中,實驗現(xiàn)象如圖所示,分析可
知物體的溫度越高,分子的無規(guī)則運動越
?。物體
的內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子熱運動的
與
?的
總和,因此實驗開始前
(填“冷水”或“熱水”)
的內(nèi)能大。劇烈動能勢能熱水【補充設(shè)問】若將冷水倒掉一些,對比原來這杯冷水,杯中剩余冷水的內(nèi)能
?。減小2345678910111217.【原創(chuàng)題】磨菜刀是我國人民的一個傳統(tǒng)手藝,如圖所
示,磨刀師傅磨菜刀時,手拿菜刀用力反復(fù)摩擦磨刀石,
使菜刀刀刃變薄。據(jù)此回答下列問題。234567891011121(1)磨刀石被磨之后會發(fā)熱,是通過
?方式改變磨刀
石的內(nèi)能。(2)磨刀時,手接觸刀刃感覺有點“燙手”,有經(jīng)驗的磨刀
師傅不時往磨刀石上灑些水,是通過
?方式改
變刀和磨刀石的內(nèi)能。(3)灑水給菜刀降溫利用水的什么特性?
?
?。做功熱傳遞利用了水比熱容大的特性234567891011121
比熱容的理解和應(yīng)用8.[2023·常德中考]下表是一些物質(zhì)的比熱容[單位J/(kg·℃)],根據(jù)表中數(shù)據(jù)和生活現(xiàn)象,下列判斷中正確的是(
D
)物質(zhì)比熱容/[J/(kg·℃)]物質(zhì)比熱容/[J/(kg·℃)]水4.2×103鋁0.88×103煤油、冰2.1×103鐵、鋼0.46×103沙石約0.92×103銅0.39×103234567891011121A.不同種類的物質(zhì),比熱容一定不同B.比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)C.質(zhì)量相同、初溫相同的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量,銅
塊的末溫更低D.沿海地區(qū)晝夜溫差小,是因為水的比熱容較大答案:D2345678910111219.[2024年1月太原期末]在沿海地區(qū),炎熱、晴朗的天氣里常
常出現(xiàn)“海陸風(fēng)”,如圖所示的風(fēng)向形成在(
D
)A.陸地的比熱容大于海水的比熱容時B.海洋上空的空氣溫度升高,密度變大時C.白天陸地溫度高于海水溫度時D.夜晚海水溫度高于陸地溫度時D234567891011121
熱量的相關(guān)計算10.[2023·徐州三模節(jié)選]如圖所示,發(fā)動機采用循環(huán)流動的
水進行冷卻,這是利用水的
?較大的特性,若
水箱中裝有10kg的水,水溫上升10℃,水吸收的熱量
為
J。比熱容4.2×105
23456789101112111.對0.5kg的某固體均勻加熱(假設(shè)被加熱物質(zhì)在單位時間內(nèi)吸收的熱量相同,不考慮質(zhì)量的影響),其溫度隨時間變化圖象如圖所示。由圖可知,它在AB段和CD段對應(yīng)物質(zhì)的比熱容之比是
?;已知該物質(zhì)固態(tài)時的比熱容為2×103J/(kg·℃),則它在熔化過程中吸收的熱量為
J。1∶4
3×104
QABΔtABQCDΔtCDQAB:QCD=1:2tAB:tCD=1:2轉(zhuǎn)換234567891011121解題關(guān)鍵:將時間之比轉(zhuǎn)化為吸收熱量之比,考查學(xué)生
的轉(zhuǎn)化思想。23456789101112112.[2023·臨汾期末]食物也是一種“燃料”,釋放化學(xué)能的過程不斷地發(fā)生在人體內(nèi),提供細胞組織所需的能量。人體攝入的能量(營養(yǎng)師常稱之為熱量)
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