三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-數(shù)學(xué)好玩 時(shí)間與數(shù)學(xué)-北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)好玩時(shí)間與數(shù)學(xué)北師大版今天我要為大家分享的是三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，主題是“數(shù)學(xué)好玩——時(shí)間與數(shù)學(xué)”，這是一節(jié)北師大版的課程。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是教材的第四單元第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)了關(guān)于時(shí)間的知識(shí)。學(xué)生將了解到時(shí)、分、秒的關(guān)系，以及如何進(jìn)行時(shí)間的換算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握時(shí)間的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)換算時(shí)間，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握時(shí)、分、秒之間的關(guān)系，以及如何進(jìn)行時(shí)間的換算。難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生理解并運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解時(shí)間知識(shí)，我準(zhǔn)備了計(jì)時(shí)器、鐘表模型、時(shí)間卡片等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我讓學(xué)生們觀察周?chē)臅r(shí)間，比如上課時(shí)間、放學(xué)時(shí)間等，引導(dǎo)他們注意到時(shí)間的重要性。2.知識(shí)講解：我利用計(jì)時(shí)器和鐘表模型，向?qū)W生們展示時(shí)、分、秒之間的關(guān)系，并講解如何進(jìn)行時(shí)間的換算。3.例題講解：我出示一些時(shí)間換算的題目，比如“30分鐘是多少秒？”、“1小時(shí)是多少分？”等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：我給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決，比如“如果上課鈴聲響了5分鐘，你還有10分鐘的時(shí)間完成作業(yè)，你應(yīng)該在什么時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)？”5.小組討論：我組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)的方法和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上設(shè)計(jì)了關(guān)于時(shí)間知識(shí)的板書(shū)，包括了時(shí)、分、秒之間的關(guān)系，以及時(shí)間的換算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）30分鐘是多少秒？（2）1小時(shí)是多少分？（3）45分鐘是多少秒？（1）如果上課鈴聲響了5分鐘，你還有10分鐘的時(shí)間完成作業(yè)，你應(yīng)該在什么時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)？（2）如果你需要15分鐘的時(shí)間去圖書(shū)館，現(xiàn)在離圖書(shū)館關(guān)門(mén)還有30分鐘，你應(yīng)該什么時(shí)候出發(fā)？八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析知識(shí)講解中的時(shí)間換算概念是本節(jié)課的核心內(nèi)容。我利用計(jì)時(shí)器和鐘表模型，向?qū)W生們展示時(shí)、分、秒之間的關(guān)系，并講解如何進(jìn)行時(shí)間的換算。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我特別強(qiáng)調(diào)了小時(shí)、分鐘、秒鐘之間的換算關(guān)系，如1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒等。通過(guò)直觀的展示和詳細(xì)的講解，學(xué)生們對(duì)時(shí)間換算有了更清晰的認(rèn)識(shí)。再者，例題講解與隨堂練習(xí)的題目設(shè)計(jì)也是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的。我出示了一些時(shí)間換算的題目，如“30分鐘是多少秒？”、“1小時(shí)是多少分？”等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。在設(shè)計(jì)這些題目時(shí)，我充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求，確保題目既能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，又能夠貼近他們的生活實(shí)際。小組討論的組織方式在本節(jié)課中也起到了重要的作用。我組織了學(xué)生們進(jìn)行小組討論，讓他們分享在解決問(wèn)題時(shí)的方法和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，同時(shí)也能夠提高他們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。在板書(shū)設(shè)計(jì)方面，我特別注重了其直觀性。我在黑板上設(shè)計(jì)了關(guān)于時(shí)間知識(shí)的板書(shū)，包括了時(shí)、分、秒之間的關(guān)系，以及時(shí)間的換算方法。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)使得學(xué)生們能夠更清晰地理解和記憶時(shí)間知識(shí)，提高了教學(xué)效果。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我注重了其實(shí)用性。我設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅能夠鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生們運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注意運(yùn)用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講解時(shí)間換算時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠輕松理解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間去觀察和思考；在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生們理解和消化；在小組討論環(huán)節(jié)，我確保每個(gè)小組都有充分的時(shí)間進(jìn)行討論和分享。3.課堂提問(wèn)：我巧妙地設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題，用來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們思考和探討。在講解時(shí)間換算時(shí)，我提問(wèn)學(xué)生們：“你們知道30分鐘是多少秒嗎？”、“1小時(shí)是多少分呢？”等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入課程，讓學(xué)生們能夠更好地理解和關(guān)注時(shí)間的重要性。我舉例說(shuō)：“你們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)因?yàn)榈溶?chē)而遲到的情況？如果我們知道車(chē)輛的到達(dá)時(shí)間，我們就能夠合理安排時(shí)間，避免遲到?！苯贪阜此迹涸诒敬谓贪傅膶?shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于時(shí)間換算的概念仍然有些模糊。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)際例子和練習(xí)題，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握時(shí)間換算的方法。我發(fā)現(xiàn)在小組討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生參與度不高，有的小組討論效果不理想。為了提高小組討論的效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提前給學(xué)生一些討論的問(wèn)題和指導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與討論，提高他們的合作意識(shí)和溝通能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)不斷改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求和反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后提升（1）30分鐘（2）1小時(shí)30分鐘（3）45秒（4）35分鐘15秒（1）150秒是多少分鐘？（2）50分鐘是多少秒？（3）4小時(shí)是多少分鐘？（4）3天是多少小時(shí)？（1）如果你需要10分鐘的時(shí)間去圖書(shū)館，現(xiàn)在離圖書(shū)館關(guān)門(mén)還有20分鐘，你應(yīng)該什么時(shí)候出發(fā)？（2）如果一輛公交車(chē)每15分鐘一班，你需要在30分鐘后乘坐公交車(chē)，你應(yīng)該什么時(shí)候到達(dá)公交車(chē)站？4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于時(shí)間的小游戲，并和你的家人或朋友一起玩。在游戲中，你可以設(shè)定一些關(guān)于時(shí)間的規(guī)則，比如計(jì)時(shí)、換算等，讓游戲更加有趣。答案：1.答案：（1）30分鐘（2）1小時(shí)30分