部編版語文二年級上冊9《黃山奇石》第一課時(shí)（教案）

部編版語文二年級上冊9《黃山奇石》第一課時(shí)（教案）作為一名教師，我以我的口吻來描述一下我對于部編版語文二年級上冊9《黃山奇石》第一課時(shí)的教案設(shè)計(jì)。一、教學(xué)內(nèi)容我在這一節(jié)課中，計(jì)劃讓學(xué)生們學(xué)習(xí)部編版語文二年級上冊的第九課《黃山奇石》。這一章節(jié)主要介紹了黃山的奇石，包括石頭的形狀、顏色和特點(diǎn)，以及與之相關(guān)的傳說和故事。二、教學(xué)目標(biāo)我希望通過這一節(jié)課，讓學(xué)生們能夠理解并掌握課文中的生字詞，能夠正確地朗讀和背誦課文，同時(shí)也能夠通過課文的學(xué)習(xí)，對黃山奇石有更深入的了解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)我認(rèn)為本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握課文中的生字詞，能夠正確地朗讀和背誦課文。而難點(diǎn)則是讓學(xué)生們理解課文中所描述的黃山奇石的特點(diǎn)和與之相關(guān)的傳說和故事。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了課文中的插圖和相關(guān)的黃山奇石的圖片，以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)手冊。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，我會(huì)通過引入黃山奇石的圖片，激發(fā)學(xué)生們的興趣，然后讓學(xué)生們自主閱讀課文，并標(biāo)出生字詞。接著，我會(huì)逐個(gè)講解生字詞的意思，并讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)。然后，我會(huì)讓學(xué)生們朗讀課文，并指導(dǎo)他們正確的發(fā)音和語調(diào)。我會(huì)讓學(xué)生們背誦課文，并進(jìn)行課堂小結(jié)。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上會(huì)寫上本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括黃山奇石的形狀、顏色和特點(diǎn)，以及與之相關(guān)的傳說和故事。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我會(huì)布置一道作業(yè)題目，要求學(xué)生們默寫課文中的生字詞，并寫一篇關(guān)于黃山奇石的小短文。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了課文中的生字詞，是否能夠正確地朗讀和背誦課文。同時(shí)，我也會(huì)考慮如何進(jìn)一步拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如組織一次關(guān)于黃山奇石的實(shí)地考察或者讓學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析是生字詞的教學(xué)。在二年級的學(xué)生中，生字詞的學(xué)習(xí)是非常重要的，它是學(xué)生們理解和掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)。因此，我會(huì)在課堂上逐個(gè)講解生字詞的意思，并讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)，以幫助他們鞏固記憶。同時(shí)，我還會(huì)布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生們在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。是課文的朗讀和背誦。朗讀和背誦是幫助學(xué)生們理解和記憶課文的有效方法。在課堂上，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生們正確的發(fā)音和語調(diào)，并鼓勵(lì)他們大膽地朗讀課文。在學(xué)生們熟練朗讀的基礎(chǔ)上，我會(huì)引導(dǎo)他們進(jìn)行背誦，以加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。是黃山奇石的理解和相關(guān)的傳說和故事的講解。黃山奇石是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生們對于奇石的特點(diǎn)和與之相關(guān)的傳說和故事的理解是本節(jié)課的重點(diǎn)。因此，我會(huì)在課堂上通過展示黃山奇石的圖片和相關(guān)的故事，來幫助學(xué)生們理解和掌握課文內(nèi)容。同時(shí)，我還會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行討論和分享，讓他們通過自己的語言來表達(dá)對黃山奇石的理解和感受。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解生字詞和朗讀課文時(shí)，我會(huì)盡量使用生動(dòng)形象的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生們的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶課文內(nèi)容。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我既保證了生字詞的教學(xué)時(shí)間，又給予了學(xué)生們足夠的朗讀和背誦時(shí)間。同時(shí)，我也留出了足夠的時(shí)間進(jìn)行黃山奇石的理解和相關(guān)的傳說和故事的講解。我還運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。在課堂上，我通過展示黃山奇石的圖片和相關(guān)的故事，讓學(xué)生們仿佛置身于黃山的奇石之中，從而激發(fā)他們對課文內(nèi)容的好奇心和興趣。然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些困難和問題。有些學(xué)生對于生字詞的學(xué)習(xí)感到困難，他們對于一些字詞的意思和讀音掌握不牢固。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在課后個(gè)別輔導(dǎo)他們，并給予他們更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。有些學(xué)生在朗讀和背誦方面存在困難。他們不敢大聲朗讀，或者背誦時(shí)出現(xiàn)忘詞的情況。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在課堂上多鼓勵(lì)他們，給予他們更多的信心和支持。同時(shí)，我也會(huì)組織一些小組活動(dòng)，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行朗讀和背誦的練習(xí)，以提高他們的朗讀和背誦能力。我對教案進(jìn)行了反思。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不太合理，導(dǎo)致學(xué)生們在某些環(huán)節(jié)上的學(xué)習(xí)時(shí)間過長，而在某些環(huán)節(jié)上的學(xué)習(xí)時(shí)間過短。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，以及對于教案的反思和改進(jìn)，我相信學(xué)生們在本節(jié)課上能夠更好地理解和掌握課文內(nèi)容，并培養(yǎng)他們對語文的興趣和愛好。課后提升為了鞏固學(xué)生們在本節(jié)課上學(xué)到的知識，我為他們設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。1.根據(jù)課文內(nèi)容，黃山奇石有哪些形狀？請用課文中的詞語回答。答案：黃山奇石有像猴子、像熊貓、像烏龜、像飛鳥的形狀。2.黃山奇石的顏色有哪些？請用課文中的詞語回答。答案：黃山奇石有黑色、灰色、白色、黃色、紅色等顏色。3.請簡述課文中所提到的黃山奇石的傳說故事。答案：課文提到了兩個(gè)傳說故事。第一個(gè)故事是關(guān)于猴子觀海的，傳說有一只猴子長時(shí)間觀海，最終化為了一塊石頭。第二個(gè)故事是關(guān)于仙人指路的，傳說有一位仙人站在石頭上指引路人，后來仙人離去，只剩下一塊指路石。4.請用課文中的句子回答：為什么說黃山奇石是“天然的藝術(shù)品”？答案：因?yàn)辄S山奇石的形狀、顏色和特點(diǎn)都非常美麗和獨(dú)特，就像大自然精心雕刻的藝術(shù)品一樣。5.你還知道其他關(guān)于黃山奇石的知識嗎？請簡要介紹。答案：黃山奇石是黃山的著名景點(diǎn)之一，共有36大峰、36小峰、72洞、72泉，其中包括了著名的“猴子觀?！?、“仙人指路”等奇石景點(diǎn)。6.請談?wù)勀銓S山奇石