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文檔簡介
[-1
好望角
文/連俊超
老人劃著船向岸邊駛來。我踏上船板,船身晃蕩了幾下,蕩出去一層層細(xì)密的波紋。
我回頭朝岸邊望去,老人問:“岸邊像什么?”我盯著那個凸出的尖端,想給老人一個
精當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>
他樂呵呵地說:“非洲好望角!”我愣住了。
老人臉上流露出一絲詭秘的笑:“跟好望角長得一模一樣!”
我不解地問:“您到過好望角?”
老人呵呵一笑:“非洲那個我倒是沒去過,但我現(xiàn)在不整天都在好望角嗎?”他將目光
送到了遠(yuǎn)處的河岸。
河水嘩嘩地響。河上無風(fēng)。蘆葦叢簇挺立?!拔倚〉臅r候,在一本地圖冊上看到了這個
地名。當(dāng)時我就想,長大后一定到好望角,看看那里到底是個啥樣子??晌疫B小學(xué)都沒讀完,
II本鬼子就扛著槍進(jìn)村了。人們四處逃難,我和爹娘跑散了。后來,我就參軍打鬼子、打老
蔣,差不多把山南海北都跑遍了。那本地圖冊一直揣在懷里,行軍或休息時總把手放在胸口
摸一摸?!崩先苏f著,掏出一本面黃肌瘦的小冊子——中間破了個圓圓的洞。有一頁折起一
角,翻到那頁,好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁上拍打了出來,我似乎聞到了咸腥的海浪
氣息。
“這怎么破了一個洞啊?”
老人笑了笑,眼角的皺紋親密地擠到一起,說:“鬼子槍子打的,還在我肚子上打了一
個洞?!崩先宋⑿χ嗣《亲?,“解放后我買了很多書,我想,只要把書念成了,遲早
會被國家派到國外學(xué)習(xí)。可書沒讀多少,又是‘革命’什么的,干脆不念了。這輩子就沒有
念書的命。那年我托人說了個媳婦成了家。我想,這好望角啊,它就在這張書頁里,世上壓
根兒就沒有!”老人向遠(yuǎn)處望了一眼,“可后來我兒子非說,好望角就在非洲南端?!?/p>
“你兒子?”這時,一只白色水鳥從蘆葦叢中飛來,落在了我們的小船上。老人伸手撫
摸著,呵呵地笑了起來:”是啊,后來有了個兒子。不光我兒子說有,連這家伙也呱呱叫著,
一個勁地說‘有'呢。"水鳥果真朝他吆喝了起來。老人從口袋里抓出一把米粒,丟在船板
上。水鳥啄了一陣,在老人頭頂飛旋了兩圈,飛回了蘆葦叢。那里傳來了很多鳥嬉戲的鳴叫
聲。
老人激動地說:“兒子很爭氣,考上了大學(xué),后來恰好到非洲工作。那次他差點就把我
接過去看好望角了?!崩先说氖治⑽㈩潉恿艘幌?,然后深深吸了一口氣,又緩緩呼了出來。
河上起了一陣風(fēng),吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地?fù)u了搖頭:“他在非洲被當(dāng)?shù)厝私o綁
了。老婆子一聽就暈了過去。她在床上躺了半年,我想了各種辦法騙她,可她就是想走了,
誰也攔不住。一個人有一個人的命?!崩先说闹v述純凈如清澈的河水。'‘老婆子一走我就覺
得院子太大了,就像穿了?條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小
了,壓得我胸悶。那天我走到村外,在河邊一直坐到傍晚。日頭把整條河照得黃燦燦的,我
跳進(jìn)河里,游了很遠(yuǎn)?;仡^一看,他娘的!河岸跟地圖冊上畫得一模一樣。這不就是好望角
嗎?我盼了一輩子好望角,竟在家門口找到它了。我哇哇地叫喊起來,讓老鼻涕眼淚也痛快
了一回……”老人哈哈笑了起來,笑聲隨著波紋微微蕩漾。“現(xiàn)在我啥也不想了,我劃劃槳,
喂喂鳥,整天都能看到好望角,自在得很!”老人的臉龐像天空一樣明凈而深遠(yuǎn)……
夕陽正紅,映得老人滿身古銅色。
(選自《讀者》2009年第5期)
【心靈感悟】
老人盼了一輩子好望角,最后猛然發(fā)覺,自己就生活在“好望角”.在追尋“好望角”
的過程中,老人歷經(jīng)生活的滄桑,有九死一生的戰(zhàn)火烽煙,有骨肉分離的徹骨之痛,但老人
依舊能“清澈如水”,這是何等的超然,達(dá)觀。直面生活,超越自我,這就是進(jìn)取的人生!
【二】
優(yōu)雅的離別
文/梅玉榮
2008年歲末的一天,開心辭典節(jié)目現(xiàn)場。與王小丫對坐的是?位有著美麗卷發(fā)的時尚
女子,她一臉笑容,正在認(rèn)真答題。
她叫臧濤。答題過程中,通過小丫的介紹,我了解到這樣的情況:33歲的臧濤不幸患
上乳腺癌,做了乳腺切除手術(shù)后不久,丈夫與她離婚。在身體與精神的雙重打擊下,她沒有
放棄,一直堅持化療。然而到了2008年底,癌細(xì)胞已經(jīng)殘忍地擴(kuò)散。坐在臺上的她,生命
已開始倒計時!然而,就是這個美麗而堅強的女子,那么從容與淡定,她毅然放棄治療,并
做出了一個讓人敬佩的決定:捐獻(xiàn)自己的眼角膜。
臧濤順利答對六道題目之后,獲得了央視送的一份大禮:一臺小巧的筆記本電腦,她把
它送給自己年僅十歲的活潑可愛的兒子。在節(jié)目現(xiàn)場,她與答應(yīng)為她做角膜手術(shù)的姚小明博
士見面,并當(dāng)場簽署器官捐獻(xiàn)協(xié)議書。她的舉止落落大方,笑容優(yōu)雅從容,絲毫看不出是個
重癥患者。臧濤表示,如果可能,她希望自己的眼角膜能夠移植給個小孩子和一位老年人,
她說,小孩子的生活剛剛開始,需要光明,而老年人能在有生之年看見世上的一切,心中不
會留下遺憾。
當(dāng)小丫贊嘆她的頭發(fā)漂亮?xí)r,她笑著說:“前??段化療時,頭發(fā)掉得一根都沒有了。重
新長出來后,我立即去燙了頭,我要讓自己漂漂亮亮地走。”“我要讓自己漂漂亮亮地走”,
這句話,讓現(xiàn)場無數(shù)觀眾下淚,也讓電視機(jī)前的我,悚然動容,鼻子發(fā)酸,眼睛濕潤。
她說不希望節(jié)目現(xiàn)場哭哭啼啼的,但小丫仍是數(shù)次哽咽,眼圈發(fā)紅,小丫動情地說:''看
看臧濤,看看我們自己,換個角度想,生活中還有什么過不去的坎呢?”
自始至終,臧濤都保持著甜美的微笑,坦率地談?wù)撟约旱牟∏椋磉_(dá)自己的心愿,并與
自己的親友團(tuán)親密地溝通。仿佛她與小丫所說的其實是別人的故事。相反,在觀眾席上,有
無數(shù)人不停地悄悄抹去眼淚。
我們見證了?個美麗女子與這個世界從容的道別。她優(yōu)雅的黑邊眼鏡,她時髦的俏麗卷
發(fā),用一種無言的魅力,征服了數(shù)萬觀眾。
舊年與新歲交替之際,一個倒計時的生命,為我們留下一個優(yōu)雅而深沉的話題。
【深度解讀】
面對臧濤與這個世界道別時的從容與淡定,除了眼角溢出的淚花,更多的是來自心底的
感動.33歲,一個生命最旺盛最美麗的年齡,面對人生突如其來的打擊,臧濤選擇了堅強,
還有樸素的奉獻(xiàn)。像文中說的那樣,看看臧濤,看看我們自己,換個角度想,生活中還有什
么過不去的坎呢?的確,當(dāng)我們能夠洞穿生死的時候,我們就會明白,應(yīng)該如何珍惜生命中
的每一天,讓它過得充實無憾。(隋艷玲)
【三】
總與一縷炊煙有關(guān)
文/江湖一刀
①寫下這題目,仿佛又看到母親從一縷炊煙中走出來,用樹皮般粗糙的雙手,拍打掉衣
服上的灰塵,理凈發(fā)叢里的草渣,然后靜默在老屋的矮檐下,像一只窩旁守候的老鳥,若有
所待地張望著村前的小路。時間往往是黃昏,彩霞滿天;或傍黑,薄幕冥冥。父親還在田地
里勞作,我和妹妹走在由學(xué)?;丶业穆飞?。那時,最迫切的愿望,便是能望見自家屋頂上的
炊煙——那甜暖的香,再遠(yuǎn),也能點亮我們的眼睛和臉龐。
②母親等飯熟了,就在夕光薄嵐里,在飄散的幾縷炊煙中,默默地守望著。偶爾,也柔
柔地喊一聲:“吃飯了噢!”那極富母性的音韻,拖得長長久久,悠悠揚揚的,若唱歌一般
甜軟,輕柔。
③其實,母親所能煮的,也就只是“飯”而已。自每年春三月下秧,到秋八月才有新谷
入倉。在這段漫長的青黃不接的日子里,一天三頓,翻來覆去的,都只是紅苕稀粥,或稀粥
紅苕。清腸寡肚的,吃得讓人煩厭了、詛咒了,卻還是要吃,得吃。有時,就忍不住要沖母
親撒氣。每到這時,母親總是默然無語,仿佛她真是不該只煮出這樣的飯食。
④雖然如此,糧食卻仍不夠吃。吃飯時,母親總是先給我們盛上滿滿一大碗,再舀自己
的。母親也總是坐在靠近灶屋那“掛角”(方桌的四角)的位置上。捧了碗,慢騰騰地舉箸
援筷,似乎在品嘗美味,又似乎難以下咽。.每看到父親或我們的碗空了,便搶著去給我們
添飯。倘若鍋里也沒了,臉上就又是一絲愁苦和訕然,沉重得令人至今難忘。那時,母親最
大的快樂,或許也和我們一樣,就是逢年過節(jié)。因為,她終于能給我們煮出一頓好吃的飯菜
來了。飯菜終于上桌了,母親便會興奮地宣布:“開飯啰,開飯啰!”那時,母親總是很少
動筷,而是凝望著我們,嘴里喃喃著,說:“真想天天都能這樣!”
⑤終于能夠天天都那樣了。我和妹妹,卻不能天天都吃到母親做的飯菜了。我到外地求
學(xué)了,然后工作了,成家了。妹妹也到異鄉(xiāng)打工,然后出嫁了。母親仍在老家,里里外外地
忙碌著,一日三餐地?zé)鹱鲲垺N覀兣紶柣丶?,母親總要親自下廚忙乎。飯菜自然豐富多了,
母親臉上,卻依舊常有黯淡和訕然。父親來信講,你媽每頓飯都要念叨,不知娃們吃飯了沒。
父親又講,家里殺了豬,心舌肚都留著。你媽說看啥時能回來,她做給你們吃。
⑥「'又見炊煙升起……”每聽到這歌聲,都恍惚覺得,有一縷縷綿綿的炊煙,在眼前
裊裊地飄升起來,那淡藍(lán)淡藍(lán)的煙里,滿是最平常的人間氣息,樸素、溫暖、芳香,叫人莫
名地感動、惆悵。眼睛里,也禁不住一陣潮濕,依稀看見,我蒼老而慈藹的母親,正站在老
屋的矮檐下,站在一縷縷炊煙的背景前,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望我,暖暖地喊我。
⑦那炊煙,我想,該就是母親生命的光束了。而它,我知道,也正是我生命的初源。
【備考訓(xùn)練】
1.本文標(biāo)題能否換成《香甜的飯菜》或《我的母親》?請簡述你的理由。
2.“,又見炊煙升起’……每聽到這歌聲,都恍惚覺得,有一縷縷綿綿的炊煙,在眼
前裊裊地飄升起來。”此句在文中起什么作用?
3.文中第④⑤兩段中兩次提到母親臉上“訕然”,請你分別說說兩處“訕然”表現(xiàn)了
母親怎樣的心理。
4.本文寫母親采用了多種手法,請任選一種進(jìn)行簡要評析.
(周遠(yuǎn)喜/設(shè)計)
【四】
天涯明月心
文/張世普
連他自己都沒想到,他這一走,就是5年。
母親看著大學(xué)畢業(yè)的他許久也找不到工作,脫口說出:“你太讓我失望了!”滿腹委屈
的他奪門而出,暗暗發(fā)誓,?定要為自己找到未來。
他其實并不怨恨母親,只是想向母親證明一下自己的能力。在都市擁擠的求職人群中,
他幾乎迷失了方向,那種無助的感覺時常像叢生的野草??樣纏繞著他,吞噬著他的自信。始
終磨滅不了的,只剩下一定要讓母親驚喜的那個信念。?年后,他終于尋到一個時機(jī),是一
家國際公司征聘出國勞務(wù)人員。
他也曾撥通家里的電話,傳來的是父親沙啞的聲音,父親只是一再說母親很想念他,希
望他能早日回家。他對母親說在這里生活得很好。他加薪時興高采烈地第一個告訴母親,母
親只是沉默。
當(dāng)他成為分公司經(jīng)理,拿到了綠卡的時候,時間不知不覺間已經(jīng)過去4年多。
離中秋節(jié)還有兩個月,父親打來電話:你回來吧,當(dāng)初你母親是無心的,她無論如何也
想不到自己的兒子會因為一句責(zé)備而離家出走,而且一走就是將近5年。不到50歲的她,
現(xiàn)在已經(jīng)白發(fā)斑斑。你回來吧,你母親已經(jīng)后悔了,無論如何也想見你一面。忽然,他的心
一陣陣地抽搐,仿佛被刀片劃過。只向父親說了一句我會回去的,就已經(jīng)淚流滿面。
第二天早上,公司老總打來電話,說是近期海上天氣不好,讓他提前發(fā)貨。他高興得差
點跳起來??墒谴L卻說,海上風(fēng)浪大,很危險,可他不在意。
海上風(fēng)浪比事先想象的還要大,航行得非常艱苦。中秋節(jié)那天,船終于快要到達(dá)港口了,
城市的容顏在他視線里越來越清晰。然而,貨船的發(fā)動機(jī)突然熄火,船長非常遺憾地告訴大
家,修理好貨船至少需要一天,中秋節(jié)這天看來大家要在船上度過。
明月初升,徐徐的海風(fēng),夾雜著淡淡的泥土味,迎面吹來,就像母親的掌心,如此溫
曖。此刻,他真的好想立刻見到母親和父親,可是海水卻生生阻隔著去路。突然,在人們的
大聲驚呼中,他跳入海中,游向岸邊。皎潔的月光被粼粼的浪花,撕成了瓣瓣的碎片。
終于,他看到岸邊碼頭上兩個身影,他知道那一定是他的父母親。精疲力盡渾身濕淋淋
的他爬上碼頭,與母親、父親緊緊擁抱在一起。這是多么美好的瞬間,可是卻經(jīng)歷了那么多
艱辛的打磨。他不過是想證明自己的能力,沒想到,代價是母親和父親鬢邊早生的白發(fā)。那
一刻,他才明白,激情絢爛奪目,只是瞬間,明月靜默無邊,卻能永恒。
(選自《小品文選刊》2008年第20期)
【心靈感悟】
游子遠(yuǎn)離,慈母揪心。母親一句無心的責(zé)備,卻讓兒子出走5年.盡管兒子只是想向母
親證明自己的能力,盡管兒子加薪時第一個告訴母親,盡管兒子成為分公司經(jīng)理、拿到綠卡,
但母親只是沉默,因為她想要的只是見兒子一面.文章巧妙地通過父親將母親的心愿告訴兒
子,使兒子猛然醒悟,有了回家的強烈愿望,作者又特意把時間安排在中秋節(jié),在船快要到
達(dá)港口時,船卻突發(fā)故障,又生波折。明月初升,既照著游子,也照著父母,特殊的時節(jié),
特定的場景,明月照亮了兩代人之間的思緒。海水中,他毫無畏懼地游向?qū)Π叮蜗蚰赣H,
皎潔的月光頓時化成了片片花瓣,包容了兩代人之間的隔閡。(玲利)
【五】
鉛筆頭下的堅持
文/蔣平
他是一名大學(xué)青年教師,但卻是一個不善言辭的人。訥于言而敏于行的性格,讓他有著
凡人所不及的奇思怪想。他為此養(yǎng)成了一個不良習(xí)慣:手心隨時握著一支鉛筆頭,興之所致,
會將所思所想隨手記下來,從他的辦公室、家庭到實驗室,到處都有他“信手涂鴉”的杰作。
曾經(jīng)一度,他被人形容為全校“最不講究的人”,鬧下了不少笑話,這些笑話甚至直接影響
到他后來的工作。
進(jìn)校第10年,他40歲,完成了一個很重要的設(shè)想,這也是他10年“涂鴉”思想的結(jié)
晶。當(dāng)他將設(shè)想課題提交學(xué)校之后,卻遭到了場無情的嘲弄。大伙都說那是他鉛筆頭“涂
鴉”出來的異想邪說,毫無研究價值可言。別說撥給他科研經(jīng)費,大伙還要他倒貼衛(wèi)生費呢。
學(xué)校不支持,就意味著多年的心血泡湯。這位青年教師不甘心,他決定不改初衷,克服種種
困難,又費去了10年的時光,終于做完了自己課題的初步測試,并且通過朋友,將測試成
果遞交到美國國立研究院。?開始,研究院對他的測試成果很感興趣,但派人到學(xué)校?調(diào)查,
得知他那些鉛筆頭“涂鴉”的故事,立刻對其人其事失去了信任。這樣,他20年的心血,
因為一只小小的鉛筆頭,又一次被束之高閣。
一次次被“鉛筆頭”捉弄,他還是沒有氣餒。相反,這許多年細(xì)致入微的研究,使他越
來越清楚自己研究成果的價值。得不到學(xué)校和研究院的資助,他便自己想辦法,經(jīng)過東湊西
借,自籌資金對試驗成果進(jìn)行了進(jìn)一步的完善。4年之后,他再次向研究院遞交了已經(jīng)成型
的報告,這一回,研究院不僅批復(fù)了他的申請,還向他的“鉛筆頭”事件表達(dá)了歉意。在研
究院的支持下,他的成果很快應(yīng)用于實踐。兩年后,他在一只小鼠身上試驗獲得成功。到
2007年,這項研究成果被應(yīng)用于“基因靶向治療技術(shù)”,他因此獲得了當(dāng)年的諾貝爾生理
學(xué)獎。他,就是美國科學(xué)家馬里奧?卡佩基。這?年,他已是年屆七旬的老人。
蜂擁而至的記者來到卡佩基的辦公室,發(fā)現(xiàn)他手心還捏著那只給他帶來靈感和幸運的鉛
筆頭。言談之中,卡佩基聊的最多的,不是他的成果,也不是他的榮譽,而是延續(xù)了30多
年的鉛筆頭的故事。(選自《中國國門時報》)
【深度解讀】
這是一篇短小的人物傳記,它記寫了諾貝爾生理學(xué)獎的獲得者卡佩基是如何三十年如一
日,堅持“鉛筆頭”習(xí)慣的學(xué)習(xí)、工作方式。不管在什么情況下,卡佩基都不改變這種習(xí)慣,
最后終于獲得成功。
人物傳記,顧名思義,是要寫人物的,是為人物作傳的.是不是什么人物都寫,或者說,
是不是人物的方方面面都去寫呢?讀這篇人物傳記,我們很快就會明白,不必寫人物的方方
面面,不必面面俱到,只要擇取最有代表性的,最能表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌或特色的一點來寫即
可,其余的方面完全可以暫時不管,暫時不寫。
如上文,作者只抓住卡佩基的一個習(xí)慣寫一一手不離“鉛筆頭”,碰到新的所思所想就
隨手記下來.不管別人對他怎樣說,怎么評價,他都始終堅持,毫不動搖,30年后,他終
于獲得了諾貝爾獎。
(李弗不)
【六】
我對善良沒有免疫力
趙功強
戴蒙德是一個獨行大盜,因為他的手段非常高明,而且擅長易容術(shù),心理素質(zhì)又超出常
人,所以從來沒有失過手。
這一次,戴蒙德的目標(biāo)是法國珠寶商朱利安。他在那里發(fā)現(xiàn)了一個保險柜,盡管戴蒙德
打開過各種保險柜,這一次幾經(jīng)周折卻無能為力。他決定明晚接著行動。
次II深夜,戴蒙德再次試圖打開那個保險柜,結(jié)果仍然是無功而返。當(dāng)然,他沒有打退
堂鼓。多年來,他一直是一個未逢對手的高手,他經(jīng)常感到孤獨,有?種高處不勝寒的落寞。
那個棘手的保險柜在第三天深夜終于被打開了??墒?,里面的錢財并不像想象中的那樣
多得驚人。里面除了一大筆還算可觀的現(xiàn)金、支票外,還有一張名單。
這張名單是做什么的?它究竟有多重要以至于被朱利安放在那么堅固的保險柜里?后
來,他得出了一個結(jié)論:名單上的這三十多個人應(yīng)該都是和朱利安個人利益密切相關(guān)的人,
可能是他生意上的合作伙伴,或者是政府高官。
戴蒙德有點感激朱利安了。因為名單上每一個姓名后面都注明了地址,無意中為戴蒙德
指明了下步行動的目標(biāo)。接下來,他將光顧名單上的那些富豪或者官員。他有理由相信,
這次巴黎之行,他將滿載而歸。
循著地址,戴蒙德前往第-個人的住處??墒?,他驚異地發(fā)現(xiàn),自己后來竟然站在貧民
區(qū)的?間簡陋的房間里。里面沒有幾件像樣的家什,更沒有他感興趣的保險柜。
滿懷狐疑的戴蒙德按計劃來到了名單上的第二個家庭。他發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入的同樣是一個貧
寒的家庭。他呆在那里,很想馬上搞清楚那張名單究竟隱臧著什么秘密。就在他準(zhǔn)備離開這
家的時候,他在張桌子上看到了這家孩子的一篇名為《我最感激的人》的作文:
“我的家很貧窮……媽媽患有艾滋病,我們兄妹都不可能再繼續(xù)求學(xué)……一個叫朱利安
的叔叔每月按時給我家寄一筆錢……我們現(xiàn)在的成績都非常好……”
戴蒙德的心被深深刺痛。那個讓他百思不得其解的疑惑,他怎么也沒想到,竟是這樣?
個答案!
戴蒙德重新光顧了朱利安的家,不過這一次他的心情同前幾次來時都不一樣,甚至他從
事這種職業(yè)的三十多年中從未有過這樣的心情。他將從朱利安的保險柜里拿走的東西——現(xiàn)
金、支票及那份名單連同自己的?部分錢都放了進(jìn)去。這是他入行以來唯一的一次妥協(xié)、。
戴蒙德不久之后被警方抓到,因為他在歸還的東西,還有他自己的錢上面留了指紋。
戴蒙德被判處終生監(jiān)禁,但是他對采訪自己的媒體說,他并不后悔!他說:“如果分析
我失手的原因,我只能說,我對善良沒有絲毫的免疫力!”
(選自《時代青年》2008年第12期)
【備考訓(xùn)練】
1.請根據(jù)語境說說下列加線字的意思。
(1)他一直是一個未逢對手的高手,他經(jīng)常感到孤獨,有一種高處不勝寒的落寞。
(2)這是他入行以來唯一的一次妥協(xié)。
2.“戴蒙德的心被深深刺痛”,你知道戴蒙德的心被什么“深深刺痛”了嗎?
3.你認(rèn)為戴蒙德的這次巴黎之行是不是如他所說的“滿載而歸”?
4.你是怎樣理解“我對善良沒有免疫力”這句話的?
(肖優(yōu)俊/設(shè)計)
【七】
冬天的溫度
文/鄭向奎
冷空氣突襲,天氣驟冷,居民紛紛換穿冬衣。行走在城市街頭,滿眼都是臃腫的路人,
似乎突然之間,街道也變得臃腫起來。裹著厚厚的羽絨衣,行人依然緊縮雙手,步履匆匆,
不樂意長時間待在戶外。
中午,我接兒子放學(xué),回到小區(qū),見保安身穿大臉,像一尊挺立的石雕守衛(wèi)在門崗前。
兒子問:“他們不冷嗎?"我說:“沒有人不感覺到冷?!薄八麄?yōu)槭裁床欢氵M(jìn)屋?”“這
是他們的工作。"我回答。兒子沉默了。依往日習(xí)慣,兒子會有謝謝之類的話,今天卻沒有。
走出門崗不遠(yuǎn),一陣?yán)滹L(fēng)襲來,為避開風(fēng)的凌厲,我扭回頭,恰巧看到風(fēng)掀起了保安的
衣角,保安的大嬖下,套著的竟然只是薄薄的一件毛衣。
回到家中,兒子把他的玩具一個個臧進(jìn)被窩,我問兒子搗什么鬼,兒子說玩具也怕冷,
給它們保保暖。一會兒,兒子說:“爸爸,給保安送些衣服好嗎?”我的心顫了一下,我
故意問:“那么多保安我們送得完嗎?”兒子又說:“小區(qū)也有很多人啊,每人送?件,他
們能穿很長時間呢。”
我答應(yīng)了兒子,從衣櫥找出去年的保暖內(nèi)衣和羊毛衫,陪著兒子走出家門。來到樓下,
我讓兒子去送,我站在樓角遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著。兒子雙手捧著衣物,走到保安身邊,用雙手舉起。保
安愣了,他弄不明白兒子做什么,但是很快,保安接過衣服,夾在胳膊下,空出一只手,莊
重而嚴(yán)肅地給兒子敬了個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。
兒子回到我的身邊,像完成?件艱巨任務(wù)似的歡快起來。下午送兒子去學(xué)校時,從保安
的眼神里,我讀出一種感動。
下午放學(xué),兒子從學(xué)校里帶出一個50厘米長寬的紙箱,上面寫著:“天冷了,他們卻
站在寒風(fēng)中!”回來的路上,兒子擔(dān)心折壞了它,雙手一直捧著紙箱?;氐叫^(qū),兒子用雙
面膠粘在紙箱背面,把它貼在門口高處,用手壓了又壓,保證不被寒風(fēng)吹掉才回去。
第二天,我們路過小區(qū)門鹵,十幾名保安列出整齊的隊列,由保安隊長帶領(lǐng)著,齊刷刷
向我和兒子敬禮。保安隊長說,一個晚上,他們就收到小區(qū)居民送來的幾百件衣物,三年也
用不完啊。感謝,感謝,實在感謝。他緊緊握著我的手,十分激動。
去學(xué)校的路上,寒風(fēng)依然。我問兒子還冷不,兒子說,天冷,我不冷。
(選自《新民晚報》)
【深度解讀】
小心靈,大胸懷。身著大整的保安石雕般挺立在寒風(fēng)之中,大人們步履匆匆,不曾留意,
卻觸動了一顆幼小純潔的心靈。當(dāng)孩子用雙手在保安面前舉起衣服的時候,相信被感動的不
僅僅只是保安,還有“我”、小區(qū)居民、每一位讀者。一顆火種,點燃的是熊熊愛心;一件
件衣物,送來的是片片濃情;莊重而嚴(yán)肅的軍禮,表達(dá)的是對善良的崇高敬意。寒風(fēng)雖然仍
10,但我們可以自豪地說:“天冷,我不冷!”
[Al
最后的陽光
鄒扶瀾
1923年春天的一個午后,一位中年男子神情疲憊地走在柏林的一條大街上,他患有嚴(yán)
重的肺瘠,生命對他來說已經(jīng)所剩不多。
一個小女孩坐在地上,哭泣聲引起了他的注意。小女孩丟失了心愛的洋娃娃,那個洋娃
娃是她用積攢了年的零花錢買的。
男子摸了摸口袋,他居然連一分錢也沒有帶,只好哄她說洋娃娃沒有丟,可能是到別的
地方玩去了。小女孩不聽,仍舊哭。
男子皺著眉。突然眼睛一亮,說:“洋娃娃要是過幾天還沒回來,她就會給你寫信的。”
“給我寫信?”小女孩止住了哭,好奇地看著他?!笆堑?。”男子笑著點頭。小女孩露
出了笑臉。
幾天后,小女孩果然收到了一封信。信里,洋娃娃詳細(xì)地向她描述了自己在哪里玩,沿
途都有什么美麗的風(fēng)景.她讀著,覺得真是神奇極了。
以后,每隔一周,小女孩都會收到一封信,這些信在她的眼前展開了一個神奇的夢幻般
的世界。
可是,兩個月后,“洋娃娃”再也沒有來信,好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的
信,整天哭哭啼啼,飯也吃不進(jìn)去。
一天,一個中年女子來到小女孩家,拿出一封信。信仍是“洋娃娃”寫的——熟悉的筆
跡,調(diào)皮的口吻。小女孩捧著信,感到驚奇萬分。
女子是男子的遺孀,她在整理丈夫的遺物時發(fā)現(xiàn)了這封未及寄出的書信,所以就按照信
封上的地址找了來。
小女孩的媽媽抱過小女孩說:“孩子,你知道給你寫信的人是誰嗎?他就是大名鼎鼎的
作家卡夫卡??!”
幾年后,小女孩長大了,從課本里,第一次看見卡夫卡這個名字。帶著好奇,帶著一點
點激動和困惑,她開始慢慢走進(jìn)他的文字世界。那里是如此的廣博和深奧,她已經(jīng)朦朧地感
知到那是一個讓她欽敬的人了。
20歲時、女孩已經(jīng)讀完了卡夫卡的所有著作,再后來,她開始研究他,揣摩他,寫了
很多關(guān)于卡夫卡作品的論述。她在報紙上開設(shè)專欄,出版專著,她演講、游說,為卡夫卡作
品的推介起到舉足輕重的作用。
40歲時,已成為大學(xué)副教授的她接受了一家報社采訪,當(dāng)被問及為什么對卡夫卡的作
品情有獨鐘時,她談起了30多年前那個午后,談起了那個洋娃娃的故事。
她說:“偉大的心靈產(chǎn)生偉大的作品,當(dāng)我能慢慢品味出那個善意的‘欺騙’背后蘊臧
的大愛和無私時,我就知道,我的生命從此再也無法和一個人的名字分開了。那與其說是一
些書信,不如說是??個瀕臨死亡的人給予一個孩子的最好禮物,給予這個世界最后的陽光和
溫暖。”
(選自《今晚報》)
【心靈感悟】
一個瀕臨死亡的人,本應(yīng)得到這個世界最后的關(guān)愛,但卡夫卡,一個大名鼎鼎的作家,
卻將自己最后的陽光,灑向了我們這個世界,照亮了一個小女孩的心靈。這是一種大愛,它
溫暖著潮濕的心情;這是一只火炬,它驅(qū)散了無邊的落寞;這是一縷清風(fēng),它給我們帶來了
迷人的芬芳?卡夫卡,一代文學(xué)大師,不僅用文字向我們描繪了夢幻般的世界,更用自己的
人格魅力向世人展示了他瑰麗的人生境界。
【九】
遭遇“小刁民”
顧亞紅
經(jīng)過兩輪篩選,我終于殺進(jìn)了決賽。聽說決賽的地點定在啟東中學(xué),我就祈禱:千萬不
要讓我遭遇6班。可哪里想到,一個年級三十幾個班呢,抓閘時偏偏那么巧就讓我抽上了6
班。
我跟在評委孫老的屁股后面,低聲下氣地求他:“給我換個班行不?”孫老威嚴(yán)地咳嗽
一聲,說:“憑什么你要搞特殊化???”
我硬著頭皮上了6班的講臺。比賽的課題也是臨時抽簽定下的——《對不良誘惑說
“不”》。上課之前的15分鐘,可是關(guān)鍵得很。有經(jīng)驗的賽手會利用這段時間與學(xué)生溝通,
營造氛圍。我卻手忙腳亂的,我慌。我盡量不去看講臺下那雙似笑非笑的眼睛。這個小刁民。
小刁民還舉了手,說:“老師,我有個問題想請教您可以嗎?我的媽媽迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,
經(jīng)常通宵達(dá)旦地玩,您說說,有哪些好辦法可以幫助她,讓她也能對不良誘惑說‘不‘?"
這個大膽的刁民。不能露怯。我迅速把球踢出去:“這位同學(xué)問得好。我們一起來幫幫
這個同學(xué)的媽媽好嗎?”
學(xué)生們很踴躍,出了好多主意,我有些得意,問小刁民:“同學(xué)們出了這么多主意,你
覺得如何?”
我希望小刁民來兩句場面上的感激,就此偃旗息鼓,我甚至做好了進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備。
可小刁民說了:“我不滿意。就拿那位同學(xué)說的避開誘因法來說吧,時i般人可能會有效果,
但對我媽媽來說,卻沒有作用。我把媽媽的游戲軟件放到回收站,她點還原所有項目,又玩
開了。我清空回收站,她又去網(wǎng)上下載,甚至把以前刪除的文件再找回來。”
我開始冒汗。這時,有個同學(xué)發(fā)言:“看來你媽媽的游戲毒中得還真深。抵制不良誘惑
的方法不是還有聯(lián)想后果法嗎?讓你媽媽想想迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的后果嘛。”
小刁民回答:“我媽說了,她忙完工作忙家務(wù),也就剩這點樂趣了。如果連網(wǎng)絡(luò)游戲也
不讓她玩,后果是了無生趣。并且還威脅我和爸爸,誰不讓她玩,她就提前進(jìn)入更年期。這
個聯(lián)想后果法,對我媽也沒效!”
又有同學(xué)站起來,建議用專時專用法,嚴(yán)格分配時間,規(guī)定好學(xué)習(xí)時間、鍛煉時間、娛
樂時間、休息時間。這樣就可以抵制不良誘惑啦。
小刁民嘿嘿一笑,說:“我媽說了,她的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是網(wǎng)絡(luò)游戲。還振振有辭地說,她
從玩斗地主中,學(xué)習(xí)到輸與贏的辯證關(guān)系。她說她的鍛煉內(nèi)容也是網(wǎng)絡(luò)游戲,因為玩游戲能
鍛煉眼耳手腦并用的能力?!?/p>
就聽學(xué)生們笑:“你怎么攤上這么個賴皮的媽媽?。俊?/p>
小刁民又笑:“就這個媽,還準(zhǔn)備教育我要對不良誘惑說‘不'呢。哼,先把自己管好
了再說?!?/p>
下課鈴聲響起來的時候,滿頭大汗的我對同學(xué)們鞠了一躬:“謝謝你們給我上了一課。
我一定痛改前非?!睂W(xué)生嘩然。我指著小刁民,說:“她是我的女兒。我就是那個通宵達(dá)旦
玩游戲的媽媽?!?/p>
比賽的結(jié)果是,我拿了一等獎。眾評委說,這堂課,真實。
(選自《揚子晚報》)
【備考訓(xùn)練】
1.“小刁民”的“刁”表現(xiàn)在哪些地方?
2.文中的“我”和“小刁民”,你更喜歡哪一個人物?說說你的理由。
3.為了幫助“小刁民”的媽媽戒掉網(wǎng)癮,同學(xué)們想出了“避開誘因法”、“聯(lián)想后果法”、
“專時專用法”,但都沒有效,“小刁民”最后還是利用自己的智慧迫使媽媽決定痛改前非。
請你仿照前面的名稱給“小刁民”用的這種方法取一個名字。你還有什么好方法能幫助別人
戒掉網(wǎng)癮?
【十】
輔導(dǎo)班
文/李瑞芳
那天,我去接上小學(xué)二年級的女兒,還沒有走到學(xué)校門口,就有一個女孩攔住我,遞給
我一張傳單說:“您好,我是成功輔導(dǎo)學(xué)校的,如果您希望孩子在學(xué)習(xí)上很快取得進(jìn)步,不
再感覺到學(xué)習(xí)的枯燥和吃力,請讓孩子來參加我們的輔導(dǎo)班,優(yōu)秀教師講課,可以先免費試
聽。”
我接過那張紅紅綠綠的傳單,說:“謝謝,我女兒學(xué)習(xí)很優(yōu)秀,?點也不感到枯燥和吃
力,相反,很喜歡學(xué)習(xí)。”
她聽了趕忙說:''就因為孩子優(yōu)秀,所以更不能放松,可以讓她參加我們的天才培訓(xùn)班,
絕對把您女兒培養(yǎng)成出類拔萃的尖子生,保證將來能進(jìn)巾重點中學(xué)?!?/p>
我向來對“攜苗助長”的所謂天才教育比較反感,冷冷地說:“我倒不奢望我女兒成什
么天才,我可不想剝奪她童年的快樂,讓她變成學(xué)習(xí)機(jī)器。”
她連連點頭,說:“有道理,孩子擁有一個美好的童年比什么都重要,不能光是學(xué)習(xí)。
要不您給孩子選個特色班,有電子琴、二胡、古箏、葫蘆絲、繪畫、書法、朗誦、表演,讓
孩子接受接受藝術(shù)的熏陶?”
我皺了皺眉頭,說:“這些都要看她個人的愛好,不能強迫她學(xué)習(xí),否則就沒有了樂趣,
反成了負(fù)擔(dān)。藝術(shù)不藝術(shù)無所謂,我倒關(guān)心她的身體,只要能健康快樂就好?!?/p>
她馬上沖我伸出了大拇指說:“如今像您這樣開明的家長還真不多,說得太對了,孩子
的健康比什么都重要。所以我們特開設(shè)了舞蹈、跆拳道、街舞、旱冰、乒乓球等培訓(xùn)班,既
可以強身健體,還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)氣質(zhì)呢!”
看她還想再說下去,我馬上往學(xué)校門口做了個招手的姿勢,喊了一聲:''爸爸在這兒呢!”
趕緊逃也似的走過去了。只聽她還在背后追著喊:“可以免費試聽,記著帶孩子去啊!”
(選自《揚子晚報》,有改動)
【深度解讀】
這篇短文的語言描寫很精彩,有如下三個特點。
一、成功地塑造了一個女孩子的形象。她非常熟悉自己的廣告業(yè)務(wù),善于隨機(jī)應(yīng)變。無
論“我”如何不為她的宣傳所動心,她都能順勢誘導(dǎo),層出不窮地推出有吸引力的新科目、
新招數(shù),并能說出一堆令人感動的理由,充分表現(xiàn)了一個廣告推銷員巧言令色的職業(yè)特點。
如果不是來自生活,斷然寫不出這么生動鮮活的人物來。
二、時代氣息濃郁。當(dāng)今時代,不少家長望子成龍,望女成鳳,于是社會上花樣繁多的
各種輔導(dǎo)班應(yīng)運而生。這篇短文用“我”和女孩的對話描寫方式,表現(xiàn)了兩種教育觀、兩種
人才培養(yǎng)觀的激烈碰撞,時代特征十分鮮明。
三、提示語的運用很巧妙。如:一個女孩“攔住我”,隱含強行之意,使人厭惡;她聽
了“趕忙”說,生怕我走開,可見其隨機(jī)應(yīng)變之快。又如:“我接過那張紅紅綠綠的傳單”,
“紅紅綠綠”內(nèi)涵豐富,表現(xiàn)了:L傳單設(shè)計者真是煞費苦心;2.“我”的鄙視;3.繁華背
后內(nèi)容的欺騙性。再如文末:只聽她“還在背后追著喊”,極其幽默,有很強的諷刺性,暗
示了兩種觀念的碰撞還將繼續(xù),耐人尋味。
(鄧德明)
【十一】
每一朵烏云都鑲有銀邊
喬葉
那是一個星期天的下午,我和一個朋友騎著車到郊外游玩,回來的路上,忽然覺得天色
猛然暗了起來。
抬起頭,天上已經(jīng)蓄滿了烏云。那些大朵大朵的烏云,如盛開的黑潤潤的棉桃,綻放得
那樣自由、肆意。又如?個巨人在以天為紙,潑墨作畫。
看樣子是■要下雨了,我們沒有帶傘。我似乎聽見遠(yuǎn)處傳來了隱隱的雷聲,但是我沒有
加速?!斑€不快騎?”朋友說?!翱祢T做什么?”我給朋友講了那個著名的笑話:一個無傘
的人在大雨中飛跑,看見另一個無傘的人卻走得十分從容,便問他:為什么不快點?那人反
問他:跑那么快干什么,難道前面不是雨嗎?“歪理?!迸笥研Φ?,“快些跑至少挨淋的
可能性會小一些?!?/p>
我說:“能在野外享受一下大自然的沐浴,這樣的機(jī)會也不錯啊?!?/p>
我們斗著嘴,保持著原來的車速。真的,如果一定要和這場雨碰上,那就讓我們表現(xiàn)得
更優(yōu)雅一些吧。我承認(rèn),在很多時候,我就是這樣一個對許多事情都淡然相對的人。
走著走著,一瞬間,我忽然覺得天空又異樣起來。我們一起抬起頭,不由得發(fā)出了輕輕
的呼聲。原來,太陽又出現(xiàn)了,在陽光的照耀中,每一朵烏云都被鑲上了亮閃閃的銀邊。它
們煥發(fā)著奇異的光輝,這種光輝均勻而燦爛。在這種光輝里,每一朵怒氣沖沖的烏云,都變
成了乖巧聽話的孩子。
真是美極了。
我們停下車,久久地看著這些被鑲了邊的烏云。我被深深地震驚了。以前,我從沒有注
意到過這樣的景象。有烏云,就會下雨。太陽出來,云就散了。這是多么順理成章的事情。
我從沒有想到,太陽和烏云可以這樣并存,而且,每一朵烏云都可以被太陽鑲上美麗絕倫的
銀邊。
滿天的烏云是有力量的。比它更有力量的,是陽光的手臂。
我忽然想:也許,無論面對多么絕望的境遇,我們都不應(yīng)當(dāng)放棄用最大的努力去堅持。
因為,烏云遮天也不一定意味著瓢潑大雨。也許,無論面對多么異己的事情,我們都不可以
用個人的成見去排斥,因為陽光也沒有拒絕烏云。也許,無論面對多么可悲、可惡和可恨的
人,我們都不能夠只是遠(yuǎn)距離地觀望、嘆息和評論,而是應(yīng)該給予他最真切的友愛,最誠摯
的理解和最博大的寬容,正如那些擁抱著烏云的陽光。
(選自《青年博覽》)
【心靈感悟】
大自然總會給我們許多無言的啟迪,一次雨中的行走讓“我”領(lǐng)略了烏云的美。鑲著銀
邊的烏云讓“我”想到了生活:即使生活再絕望,我們也要用最大的努力去堅持,因為生活
中總有“陽光”的擁抱.
(黃梅)
【十二】
柴草
冬榮
星期天早晨,姜君老師準(zhǔn)備出門買擔(dān)柴草,剛出巷口,就碰上個賣草的。賣草人個兒很
小,扁擔(dān)上兩垛蓬蓬散散的柴草把他遮得嚴(yán)嚴(yán)實實。姜老師喊了聲:“賣柴草的,挑過來!”
柴草垛顛了一下,停住了。她準(zhǔn)備迎過去,柴草垛卻前后調(diào)了個個兒,向相反方向移去。這
一瞬間,姜老師看出挑草的是個孩子。之后,就只能看見穿著草鞋的兩只腳。那雙腳刺了一
下姜老師的心——這孩子,大冷的天連襪子都沒穿!那雙腳倒換得很快,步幅卻很小,柴草
跟著顛得慌慌亂亂。
姜老師明白,這孩子是在逃避!姜老師追過去喊:“小孩!買你的柴草啊,跑什么跑!”
小孩拼命跑!跑到?個小巷口,-頭扎進(jìn)去。姜老師知道這是條死巷,便窮追不舍。她已經(jīng)
不單為了柴草,而是要弄明白:他干么要跑?巷子到頭了,孩子扔下柴草,鉆進(jìn)旁邊的廁所。
沒了柴草的遮擋,姜老師一下子認(rèn)出來,這孩子是自己的學(xué)生尚百秋。她沖著廁所嚷:“百
秋——尚百秋!你出來,出來!”沒有動靜。
姜老師班上的住校生共29名,像尚百秋這樣窮的孩子有11名。家里沒飯吃,每月四塊
五毛錢的伙食費全靠他們自己去掙。
十四五歲的孩子,一個個不長個兒,面黃肌瘦,兩只手皴出一道道血口子,也舍不得花
幾分錢買一盒蛤蝌油。砍一擔(dān)柴不容易,街市上人欺小,狠殺他們的價。眼前這擔(dān)柴草能賣
上五六毛錢就算孩子幸運了。這擔(dān)柴草,她要定了,她要多給這孩子兩天的伙食錢。姜老師
就挑起柴草,準(zhǔn)備先送回家,明天再給他錢。擔(dān)子?上肩,心里一驚:這擔(dān)柴草少說也有七
八十斤。骨瘦如柴的尚百秋竟能挑得起?可孩子正是挑著這擔(dān)柴草被自己追得跌跌撞撞跑了
這么遠(yuǎn)!姜老師心一酸,落下淚來。她放下?lián)?,走近廁所:“百秋啊,老師家里等柴草用?/p>
我先挑去,明天給你錢?!鄙邪偾锿蝗粡膸餂_出來,拽住扁擔(dān):''姜老師,這柴草太濕!”
“沒事兒,我曬曬?!鄙邪偾镆蘖耍骸澳恰沁@草就送給您了,您別給我錢!”說完,
低著頭拼命跑開。姜老師搖搖頭,嘆了口氣——空著手的尚百秋她是追不上的。
姜老師以為柴草真的濕,進(jìn)院就攤開來曬,發(fā)現(xiàn)了兩塊石頭。她一屁股跌坐在廊沿的石
條上。
第二天,物理課上,姜老師看到尚百秋一直低著腦袋不敢瞅她。最后一節(jié)課她讓授課的
朱老師捎一個紙條:“尚百秋,中午去我宿舍。姜老師。"她囑咐朱老師一定要在下課后給
他,以免影響他學(xué)習(xí)。
剛吃完午飯,姜老師就在宿舍里等,桌上擺著件稀罕食品——切開了的“心里美”蘿卜,
這是特為尚百秋準(zhǔn)備的,她是舍不得為自己買的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,響起了嚓啦嚓啦的腳步聲,尚百秋來了。嚓啦——嚓啦——姜老師感受著尚百
秋身與心的全部沉重,沉重得她無法承受。沒等學(xué)生站好喊報告,姜老師拉開門,喊了一聲
“百秋”,一把拽他進(jìn)來,接到凳子上。
尚百秋低著頭,兩只皴裂的手在膝蓋上不停地顫抖著。姜老師伸過雙手,搭在尚百秋肩
頭,努力擺出副輕松愉悅的樣子,想找一句合適的話開頭,卻總找不到。突然,她眼一熱,
一把摟過學(xué)生,哭出聲來:“孩子,別,別害怕……”
姜君老師80壽誕。來自全國各地及海外的二百多名學(xué)生前來慶賀。壽筵上,召集人、
時任副省長的尚百秋講述了上面這段故事.他問壽星:“姜老師,您知道,當(dāng)時我為什么那
么怕您嗎?”
姜老師搖搖頭,一冠銀發(fā)顫動在燈光下。
尚百秋說:“因為您太善良!”
掌聲如潮。
尚百秋接著說:“如果說,幾十年來,我走正了人生的路,那就是因為,我一直都在學(xué)
習(xí)您!”
【備考訓(xùn)練】
1.請用簡潔的語言把文中尚百秋敘述的故事概括出來。
2.閱讀下面的文句,體會一下姜老師此時內(nèi)心的感受。
姜老師以為柴草真的濕,進(jìn)院就攤開來曬,發(fā)現(xiàn)了兩塊石頭。她一屁股跌坐在廊沿的石
條上。
3.在姜老師的80壽誕上,尚百秋為什么要向大家講述這個故事?
4.在和老師交往的過程中,有哪件事最讓你難以忘懷?請寫出來和大家共享。
(江煜/設(shè)計)
【十三】
聽泥土說話
查一路
兒子失敗了,帶著沮喪從城市回來。母親是個啞巴,從菜園里回來,見了兒子就明白了
一切,用手比畫著,又覺得比畫不清。于是,將準(zhǔn)備放下的鋤頭又拾起來,挖了一塊土,遞
給兒子。
這一夜兒子沒睡。月光照在方桌上,方桌上放著那塊泥土。兒子望著泥土出神。后來,
他仿佛感覺到泥土在跟他說話。是啊,沒有什么大不了的,就算輸光了一切,家鄉(xiāng)的泥土輸
不掉。就算不被任何城市收留,這塊泥土?xí)蛹{他。就算失敗如影相隨,只要是塊泥土,播
下種子總有發(fā)芽的機(jī)會。
兒子看著泥土對著月光想了一夜。
帶上那把泥土重新上路。兒子的心如泥土般踏實,性格如泥土般堅韌,待人如泥土般誠
懇,為人如泥土般坦蕩,十年的掙扎、打拼,兒子成功了。-身光亮地從城市回來,雙眼望
天,意氣洋洋。母親從菜園回來,比十年前蒼老了許多。兒子接過母親的鋤頭,怨責(zé)母親:
您老這是何苦?這鋤頭您今后再也用不上了?說完就把鋤頭扔掉。母親比比畫畫,感覺到比
畫不清時,又把鋤頭重新拾起來,挖了?塊土,送給兒子。
一如十年前的那個夜晚,月光照亮了兒子屋里的小方桌和方桌上這塊新的泥土。眼前的
情景讓兒子想了又想,又和泥土對了?夜的話。泥土永遠(yuǎn)處在低處,所以不會從高處落下來,
跌得很痛。月光下,只有泥土黑漆漆一片,它不以光亮示人,它的光芒永在內(nèi)心,才有質(zhì)樸
渾厚的力量。泥土不會因為身處山峰而自傲,也不會因為身處低谷而自卑。每?塊泥土都很
自然、平靜、從容,所以才如此博大。
第二天,兒子走了。帶著深深的羞愧。
從此,兒子處世如泥土般低調(diào),性情如泥土般內(nèi)斂,為人如泥土般虛心,對待成敗亦如
泥土般自然、平靜和從容。
幾年之后,與兒子同時發(fā)跡的伙伴,三三兩兩地從很高的位置掉下來,跌得很痛。只有
兒子一步一步走得很穩(wěn)。
“發(fā)跡之后,我扔掉了那塊泥土。不過,好在失敗之前,母親又送給了我這把土?!毖?/p>
前的他認(rèn)真地對我說,“如果再將這把土扔了,就等于扔掉了我的整個人生?!?/p>
他珍惜母親送給他的泥土,他每天都要聽泥土說話。
【深度解讀】
不會說話的母親深諳泥土的寬厚與博大、坦蕩與從容,敬佩泥土的堅韌與誠懇、自然與
平和,雖歷盡滄桑、孕育萬物,卻不失平常之心。因此,無論兒子失敗時沮喪歸來,或是成
功時“光亮”還家,她都不忘挖一塊土送給兒子。這沉默的泥土一如失語的母親,于無聲中
傳遞出人生的真諦,使兒子深受啟發(fā),從而“一步一步走得很穩(wěn)”。讀完文章,我們所感受
到的不僅僅只有人物鮮活的形象和獨特的性格,還有蘊涵其中的人生哲理.
【十四】
生死跳傘
蘇景義
湯姆有一架自己的小型飛機(jī)。-天,湯姆和好友庫爾及另外5個人乘飛機(jī)飛過??個人跡
罕至的海峽。飛機(jī)已飛行了兩個半小時,再有半個小時,就可到達(dá)目的地。
忽然,湯姆發(fā)現(xiàn)飛機(jī)上的油料不多了,估計是油箱漏油了。因為起飛前,他給油箱加滿
了油。
湯姆將這個消息傳達(dá)后,飛機(jī)上的人一陣驚慌,湯姆安慰他們:“沒關(guān)系的,我們有
降落傘!”說著,他將操縱桿交給同伴庫爾,走向機(jī)尾拿來了降落傘。湯姆給每個人發(fā)了一
個降落傘后,在庫爾身邊也放了一個降落傘袋。他說:“庫爾,我的好兄弟,我?guī)е?個人
先跳,你開好飛機(jī),在適當(dāng)?shù)臅r候再跳吧!”說完,他帶領(lǐng)5個人跳了下去。
飛機(jī)上就剩庫爾一個人了。這時;儀表顯示油料已盡,飛機(jī)在靠滑翔無力地向前飛。庫
爾決定也跳下去,于是,他一手扳緊操縱桿,一手抓過降落傘包。他一掏,大驚,包里沒降
落傘,是一包湯姆的舊衣服!庫爾咬牙大罵湯姆!沒傘就不能跳,沒油料?,靠滑翔飛機(jī)是飛
不長久的!庫爾急得渾身冒汗,只好使盡渾身解數(shù),往前能開多遠(yuǎn)算多遠(yuǎn)。
飛機(jī)無力地朝前飛著,往下降著,與海面距離越來越近……就在庫爾徹底絕望時,奇跡
出現(xiàn)了——一片海灘HI現(xiàn)在眼前。他大喜,用力猛拉操縱桿,飛機(jī)貼著海面沖過去,崛的?
聲撞落在松軟的海灘上,庫爾暈了過去。
半個月后,庫爾回到他和湯姆居住的小鎮(zhèn)。
他拎著那個裝著舊衣服的傘包來到湯姆的家門外,發(fā)出獅子般的怒吼:“湯姆,你這個
出賣朋友的家伙,給我滾出來!”
湯姆的妻子和三個孩子跑出來,一齊問他發(fā)生了什么事。庫爾很生氣地講了事情的經(jīng)過,
并抖動著那個包,大聲地說:“看,他就是用這東西騙我的!他沒想到我沒死,真是老天保
佑!”
湯姆的妻子說:“他一直沒有回來。”然后認(rèn)真翻看那個包。舊衣服被倒出來后,她從
包底拿出一張紙片。但她只看了?眼,就大哭起來。
庫爾一愣,拿過紙片來看。紙上有兩行極潦草的字,是湯姆的筆跡:“庫爾,我的好兄
弟,機(jī)下是鯊魚區(qū),跳下去必死無疑。不跳,飛機(jī)會很快墜海。我?guī)麄兲潞?,飛機(jī)減輕
了重量就肯定能滑翔過去……你就大膽地向前開吧。祝你成功!”
(選自《讀者》)
【備考訓(xùn)練】
1.通讀全文,說說文題“生死跳傘”的含義。
2.按情節(jié)結(jié)構(gòu),分別概括小說各部分的內(nèi)容。
(1)開端:________________________________
(2)發(fā)展:________________________________
(3)高潮:________________________________
(4)結(jié)局:________________________________
3.從湯姆身上,你看到了他的可貴品質(zhì)。
4.假如你是庫爾,在看了湯姆留下的紙條后,你會怎么想?你對湯姆的妻子會怎么說?
【十五】
梨一樣的蘋果
文/耿青
米哈朵夫是一位出色的小學(xué)圖畫教師,他在這個偏遠(yuǎn)的小城中教了一年又一年圖畫課。
他一如既往地按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的圖畫作業(yè),從未出過任何差錯。
一天,像以往一樣,米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺,教學(xué)生畫蘋果。他繞著
教室看了一圈,小胡子快活地抖動著,他滿意極了。突然,他的目光落在了墻角的課桌上。
這里坐的是剛剛轉(zhuǎn)到班里的尤里卡,他的父親是西伯利亞的護(hù)林員,因病調(diào)到小城工作。似
乎是故意搗蛋,尤里卡的蘋果又長又圓,蒂部尖尖的,并且涂上了梨黃色??梢哉f,他畫的
根本就不是革果。''你畫的是蘋果嗎?”孩子回答:“是蘋果。”“我看倒有些像梨?!薄笆?/p>
的,老師,有些像梨的蘋果。”米哈朵夫壓著火氣告訴那孩子,蘋果是扁圓的,應(yīng)該用淺黃
色,再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常的溫和,他希望用老師慣用的說理、感化等方法,
使尤里卡放棄這個像梨的蘋果。但這個孩子壓根兒沒在意老師的溫和,他說,在西伯利亞大
森林里,一棵蘋果樹和棵梨樹各自被雷劈去了一半,兩棵樹緊緊靠在了一起,長成了?棵
樹,結(jié)的就是這種像梨一樣的蘋果。他吃過這種蘋果。他是這個世界上唯一吃過這種蘋果的
人,因為那棵樹只結(jié)了一個蘋果,后來就死了。
專注傾聽的米哈朵夫從故事的結(jié)尾感到了嘲弄的味道。他憤怒地撕掉了那一頁像梨一樣
的蘋果:“要么拿出你所說的蘋果,要么就乖乖地畫我的蘋果!”
全班同學(xué)哄堂大笑。這個從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角,但他
仍執(zhí)拗地堅持:“確實有這種蘋果,我吃過這種蘋果?!?/p>
第二天,孩子拿著畫滿了蘋果的作業(yè)本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃驚的是,這些
蘋果比其他學(xué)生畫的蘋果都好,只是每一個圓潤鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點點的淚漬。
如果尤里卡是一個愛說謊的孩子,事情也就那樣過去了。但經(jīng)過米哈朵夫明查暗訪,尤
里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課,但是那兩撇可愛的小胡子像是患了
感冒,再也不會歡樂地抖動了:那些淚漬深深地印在了他的心上。
他知道,他必須弄清到底有沒有像梨一樣的蘋果。他到護(hù)林員家里打聽,他?趟趟到郵
電所去發(fā)信,他到處詢問,但都沒有結(jié)果。終于有一天,他風(fēng)塵仆仆地趕到了一千公里外的
莫斯科。在國家園林科研所里,園藝家米丘林聽完他講的故事,突然瘋了似的跳起來并拿出
了伏特加酒,米丘林為他的故事、為他令人尊敬的痛苦與他一次次干懷。米丘林激動地說:
“親愛的米哈朵夫,我的確不知道世界上有沒有這種蘋果,但我必須感謝你。回答這個問題
至少需要三年。也許,三年之后的秋天我會送你?個像梨一樣的蘋果。”
三個秋天過去了。有一天,教室的大門突然被撞開了,一個披著厚厚塵土的人走了進(jìn)來。
這正是偉大的米丘林,他的手里握著兩個神奇的金黃金黃的蘋果。米丘林走上講臺,對同學(xué)
們講:“這是植物界的一場真正的革命,有了嫁接術(shù),我們就有了成千上萬種沒有見過沒有
吃過的神奇水果。而開始這場偉大革命的兩個人,一個是圖畫老師米哈朵夫,一個是學(xué)生尤
里卡。”
像三年前一樣,米哈朵夫神氣地站在講臺上,小胡子再次快活地抖動著:“同學(xué)們,讓
我們再畫一次蘋果。尤里卡同學(xué),請務(wù)必再畫一幅梨蘋果?!?/p>
尤里卡畫好的蘋果上,又一次灑滿了淚漬。不過,那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。
【心靈感悟】
文中的事跡,引人思考。米丘林,具有科學(xué)家特有的科學(xué)精神。尤里卡,固執(zhí)得可愛,
堅定得可敬,他相信真理勝過迷信老師。但是給我印象最深的卻是圖畫老師米哈朵夫。教師
也是人,不可能不犯錯誤,關(guān)鍵是對待錯誤的態(tài)度,只要知錯就改,就更加值得尊重。讀完
全文,一個具有高尚的師德、高超的專業(yè)技能、出色的教學(xué)水平、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和尊重科學(xué)的教
師米哈朵夫的形象便躍然紙上。
【十六】
媽媽喜歡吃魚頭
陳運松
在我依稀記事的時候,家中很窮,一個月難得吃上一次魚。每次吃魚,媽媽先把魚頭夾
在自己碗里,將魚肚上的肉夾下,極仔細(xì)地揀去很少的幾根大刺,放在我碗里,其余的便是
父親的了。當(dāng)我也吵著要吃魚頭時,她總是說:“媽媽喜歡吃魚頭?!蔽蚁耄~頭一定很好
吃的。有次父親不在家,我趁媽媽盛飯之際,夾了一個,吃來吃去,覺得魚頭沒魚肚上的肉
好吃.
那年外婆從江北到我家,媽媽買了很金貴的鞋魚。吃飯時,媽媽把本屬于我的那塊魚肚
子上的肉,夾進(jìn)了外婆的碗里。外婆說:“你忘啦?媽媽喜歡吃魚頭?!北悴[縫著眼,慢慢
地挑去那幾根大刺,放進(jìn)我的碗里:1牙呀,你吃?!倍髪A起魚頭,用沒牙的嘴,津津有
味地嚼著,不時吐出一-根魚骨。我邊吃著沒刺的魚肉,一邊想,怎么媽媽的媽媽也喜歡吃
魚頭?
29歲我成了家,另立門戶。生活好了,小兩口經(jīng)常買些魚肉之類的好菜。每次吃魚,
最后剩下的,總是幾只無人問津的魚頭。
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