湖南國際營銷課程設計

湖南國際營銷課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握國際市場營銷的基本概念、原則和策略；

2.了解湖南特色產品在國際市場中的定位及競爭優(yōu)勢；

3.掌握國際市場營銷調研、策劃及推廣的方法。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用國際市場營銷理論分析市場環(huán)境、制定營銷策略的能力；

2.提高學生運用網絡、媒體等工具進行國際市場推廣的實操能力；

3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、溝通表達及解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對國際市場營銷的興趣，激發(fā)學習熱情；

2.增強學生的民族自豪感，樹立湖南特色產品的品牌意識；

3.培養(yǎng)學生具備開放、包容、合作的國際視野，樹立正確的價值觀。

本課程針對高年級學生，結合國際市場營銷學科特點，注重理論與實踐相結合。通過本課程的學習，使學生能夠系統(tǒng)地掌握國際市場營銷知識，提升實際操作能力，為未來從事相關工作奠定基礎。同時，關注學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，引導學生樹立正確的價值觀，提高綜合素質。課程目標具體、可衡量，便于后續(xù)教學設計和評估。

二、教學內容

1.國際市場營銷概述：介紹國際市場營銷的定義、特點、發(fā)展趨勢，以及與國際商務的關系；

教材章節(jié)：第一章國際市場營銷導論

2.國際市場營銷環(huán)境分析：分析國際市場營銷宏觀環(huán)境、微觀環(huán)境及行業(yè)競爭環(huán)境；

教材章節(jié)：第二章國際市場營銷環(huán)境

3.湖南特色產品國際市場定位：探討湖南特色產品的優(yōu)勢、市場定位及目標客戶群體；

教材章節(jié)：第三章市場細分、目標市場選擇與市場定位

4.國際市場營銷策略：講解產品、價格、渠道、促銷等策略在國際市場營銷中的應用；

教材章節(jié)：第四章國際市場營銷策略

5.國際市場營銷調研與策劃：介紹國際市場營銷調研方法、策劃流程及實施要點；

教材章節(jié)：第五章國際市場營銷調研與策劃

6.國際市場營銷推廣實務：分析網絡、媒體等推廣工具在國際市場營銷中的應用；

教材章節(jié)：第六章國際市場營銷推廣實務

7.案例分析與實操演練：選取湖南特色產品在國際市場營銷的成功案例，進行深入剖析，并進行實操演練；

教材章節(jié)：第七章國際市場營銷案例分析

教學內容按照課程目標進行科學性和系統(tǒng)性的組織，制定詳細的教學大綱，明確教學內容的安排和進度。通過本章節(jié)的學習，使學生全面掌握國際市場營銷的理論知識與實操技能，為實際應用打下堅實基礎。

三、教學方法

本課程采用多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度，培養(yǎng)學生主動學習和解決問題的能力。

1.講授法：針對國際市場營銷的基本概念、原則和理論，采用講授法進行系統(tǒng)講解，使學生掌握必要的學科知識。

相關章節(jié)：第一章至第四章

2.討論法：針對湖南特色產品在國際市場中的定位、競爭優(yōu)勢等議題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通表達能力。

相關章節(jié)：第三章、第七章

3.案例分析法：選擇具有代表性的國際市場營銷案例，引導學生分析案例中的成功經驗和存在的問題，提高學生分析問題和解決問題的能力。

相關章節(jié)：第七章

4.實驗法：通過模擬國際市場營銷環(huán)境，讓學生親自參與市場調研、策劃和推廣等活動，鍛煉學生的實際操作能力。

相關章節(jié)：第五章、第六章

5.角色扮演法：設置特定的國際市場營銷場景，讓學生扮演不同角色，進行實戰(zhàn)演練，提高學生的應變能力和溝通技巧。

相關章節(jié)：第六章

6.互動式教學：利用多媒體、網絡等教學資源，開展課堂互動，引導學生積極參與課堂學習，提高課堂效果。

相關章節(jié)：第一章至第七章

7.研究性學習：鼓勵學生針對國際市場營銷領域的熱點問題進行研究，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新能力。

相關章節(jié)：第六章、第七章

四、教學評估

教學評估旨在客觀、公正地全面反映學生的學習成果，通過以下方式進行：

1.平時表現評估：關注學生在課堂上的參與程度、提問與回答問題的積極性、小組討論的貢獻度等，以此評估學生的學習態(tài)度和課堂表現。

-參與度評分：根據學生的課堂發(fā)言、提問和小組討論情況進行評分。

-課堂互動記錄：記錄學生在互動環(huán)節(jié)的表現，作為評估依據。

2.作業(yè)評估：通過布置與課程內容相關的作業(yè)，如市場分析報告、營銷策劃案等，評估學生對理論知識的掌握及運用能力。

-作業(yè)質量評分：根據作業(yè)的完整性、邏輯性、創(chuàng)意性和實用性進行評分。

-進步與改進：鼓勵學生根據反饋進行作業(yè)的改進，關注學生的進步。

3.考試評估：設置期中和期末考試，以閉卷或開卷形式，全面檢測學生對國際市場營銷知識的掌握程度。

-知識點覆蓋：考試內容涵蓋課程所有核心知識點，確保學生全面復習。

-應用能力考核：設計案例分析、策略制定等應用型題目，評估學生的實際應用能力。

4.實操演練評估：針對學生在模擬國際市場營銷環(huán)境中的表現，評估其實際操作能力和團隊協(xié)作能力。

-實操過程評分：根據學生在實操環(huán)節(jié)的參與度、表現和團隊貢獻進行評分。

-成果展示評分：評估學生團隊完成的實操成果的質量和效果。

5.自我評估與同伴評估：鼓勵學生進行自我反思，同時參與同伴之間的相互評估，促進學生的自我管理和團隊協(xié)作。

-學生自評：學生根據自身在學習過程中的表現進行自我評估。

-同伴互評：學生相互評價在小組合作中的表現，促進相互學習和提高。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計18周，每周2課時，共計36課時。

-前四周：國際市場營銷導論、環(huán)境分析、市場定位；

-中間八周：營銷策略、調研與策劃、推廣實務、案例分析；

-最后六周：實操演練、復習、考試及課程總結。

2.教學時間：根據學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，確保學生有足夠的時間進行預習和復習。

-課時安排：每課時45分鐘，課間休息10分鐘。

-上課時間：避開學生午休時間，選擇學生精力充沛的時段進行授課。

3.教學地點：課程教學地點安排在學校多媒體教室，便于使用多媒體教學資源和網絡設施。

-教室設備：確保教室配備投影儀、音響、電腦等教學設備，滿足教學需求。

-網絡環(huán)境：提供穩(wěn)定的網絡環(huán)境，便于學生查閱資料和開展線上學習活動。

4.課外輔導與實踐活動：安排課外時間進行輔導和實踐活動，幫助學生鞏固所學知識，提高實際操作能力。

-輔導時間：根據學生需求，安排課后輔導時間，解答學生疑問。

-實踐活動：組織學生參加與課程相關的社會實踐活動，如企業(yè)參觀、市場調研等。

5.考試安排：期中考試安排在課程進行到一半時，期末考試安排在課程結束前。

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