幼兒籃球雙手拍球課程設(shè)計(jì)

幼兒籃球雙手拍球課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解籃球雙手拍球的基本概念，掌握拍球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2.學(xué)生能夠描述籃球雙手拍球的運(yùn)動(dòng)軌跡和節(jié)奏感。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，了解籃球比賽的基本規(guī)則。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用雙手進(jìn)行籃球拍球，達(dá)到連續(xù)拍球10次以上不失誤。

2.學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)配合中，運(yùn)用雙手拍球完成傳球和接球動(dòng)作。

3.學(xué)生通過(guò)籃球雙手拍球練習(xí)，提高手眼協(xié)調(diào)能力和身體靈活性。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)積極參與體育活動(dòng)的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅(jiān)韌的品質(zhì)，樹(shù)立克服困難的信心。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育道德觀念，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

課程性質(zhì)：本課程為幼兒籃球雙手拍球技能訓(xùn)練課程，注重實(shí)踐操作，結(jié)合游戲和競(jìng)賽形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

學(xué)生特點(diǎn)：幼兒階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)趣味性和互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們。

教學(xué)要求：教師應(yīng)以示范、引導(dǎo)和鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提高學(xué)生的籃球雙手拍球技能。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和體育道德觀念，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.籃球基本知識(shí)介紹：籃球運(yùn)動(dòng)的起源、籃球場(chǎng)地、籃球器材等。

2.雙手拍球技術(shù)要領(lǐng)：拍球姿勢(shì)、拍球動(dòng)作、拍球節(jié)奏等。

-正確的站位和姿勢(shì)：雙腳分開(kāi)與肩同寬，膝蓋微彎，身體保持平衡。

-拍球動(dòng)作：用手腕力量使球彈起，控制球的落點(diǎn)在身體正前方。

-拍球節(jié)奏：練習(xí)均勻的拍球節(jié)奏，逐步提高拍球速度。

3.雙手拍球練習(xí)：原地拍球、行進(jìn)間拍球、變換方向拍球等。

-原地拍球：練習(xí)雙手同時(shí)拍球，達(dá)到連續(xù)拍球10次以上。

-行進(jìn)間拍球：在行進(jìn)過(guò)程中，保持球的控制，逐步提高拍球速度。

-變換方向拍球：練習(xí)在行進(jìn)中突然改變拍球方向，提高靈活性。

4.團(tuán)隊(duì)配合與傳球接球：兩人配合拍球、多人傳球等。

-兩人配合拍球：兩人面對(duì)面，通過(guò)拍球進(jìn)行傳球和接球練習(xí)。

-多人傳球：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，練習(xí)在團(tuán)隊(duì)中傳球和接球。

5.籃球游戲與競(jìng)賽：設(shè)計(jì)趣味籃球游戲，組織小型籃球競(jìng)賽，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力和競(jìng)技水平。

本教學(xué)內(nèi)容參照幼兒籃球教學(xué)大綱，結(jié)合課程目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的籃球雙手拍球技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)效果的優(yōu)化。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，向?qū)W生講解籃球雙手拍球的基本知識(shí)、技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作規(guī)范。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生在腦海中形成清晰的動(dòng)作表象。

2.示范法：教師親自示范籃球雙手拍球的動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地了解和模仿。通過(guò)示范，學(xué)生可以更直觀地感受到動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性，有助于提高學(xué)習(xí)效果。

3.討論法：在學(xué)生掌握基本動(dòng)作后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。討論法有助于激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.案例分析法：教師選取優(yōu)秀的籃球雙手拍球案例，讓學(xué)生分析其優(yōu)點(diǎn)和技巧。通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和總結(jié)，提高自身技能。

5.實(shí)踐法：組織學(xué)生進(jìn)行籃球雙手拍球的實(shí)踐練習(xí)，包括原地拍球、行進(jìn)間拍球、變換方向拍球等。實(shí)踐法是提高學(xué)生技能的核心方法，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中熟悉動(dòng)作，形成肌肉記憶。

6.游戲法：設(shè)計(jì)有趣的籃球游戲，如“拍球接力賽”、“雙手拍球闖關(guān)”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

7.競(jìng)賽法：組織小型籃球競(jìng)賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用雙手拍球技能。競(jìng)賽法可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技欲望，提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力和心理素質(zhì)。

8.激勵(lì)法：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

9.反饋法：教師關(guān)注學(xué)生的練習(xí)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給予個(gè)別指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保教學(xué)效果的優(yōu)化。

10.評(píng)價(jià)法：在教學(xué)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的籃球雙手拍球技能進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括技能水平、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競(jìng)技表現(xiàn)等方面。評(píng)價(jià)法有助于學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為下一步學(xué)習(xí)提供方向。

本教學(xué)方法結(jié)合幼兒特點(diǎn)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的籃球雙手拍球技能。在教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：教師在日常教學(xué)中觀察和記錄學(xué)生的出勤、課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的表現(xiàn)。平時(shí)表現(xiàn)占總評(píng)的30%，旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神。

-出勤：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加籃球課的情況。

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的活躍程度，如積極回答問(wèn)題、參與練習(xí)等。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)估學(xué)生對(duì)籃球雙手拍球技能的學(xué)習(xí)熱情和努力程度。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的表現(xiàn)，如傳球、配合等。

2.作業(yè)評(píng)估：教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，如課后練習(xí)、技能視頻反饋等。作業(yè)評(píng)估占總評(píng)的20%，旨在考察學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)技能的掌握和運(yùn)用。

-技能練習(xí)：評(píng)估學(xué)生課后自主練習(xí)籃球雙手拍球的情況。

-視頻反饋：學(xué)生提交技能練習(xí)視頻，教師進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。

3.技能測(cè)試評(píng)估：在課程中期和末期進(jìn)行籃球雙手拍球技能測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括原地拍球、行進(jìn)間拍球、變換方向拍球等。技能測(cè)試占總評(píng)的30%，旨在全面評(píng)估學(xué)生的技能水平。

-中期測(cè)試：評(píng)估學(xué)生對(duì)籃球雙手拍球技能的基本掌握情況。

-末期測(cè)試：評(píng)估學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)的技能水平，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

4.競(jìng)賽表現(xiàn)評(píng)估：組織籃球競(jìng)賽，評(píng)估學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中的表現(xiàn)，包括技能運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)技態(tài)度等。競(jìng)賽表現(xiàn)占總評(píng)的20%，旨在培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技能力和心理素質(zhì)。

-技能運(yùn)用：評(píng)估學(xué)生在競(jìng)賽中籃球雙手拍球技能的應(yīng)用情況。

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)估學(xué)生在競(jìng)賽中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表現(xiàn)。

-競(jìng)技態(tài)度：評(píng)估學(xué)生在競(jìng)賽中的精神風(fēng)貌和競(jìng)技態(tài)度。

教學(xué)評(píng)估旨在客觀、公正地反映學(xué)生在幼兒籃球雙手拍球課程中的學(xué)習(xí)成果。教師應(yīng)綜合運(yùn)用多種評(píng)估方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。同時(shí)，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：介紹籃球基本知識(shí)，學(xué)習(xí)雙手拍球的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。

-第二周：進(jìn)行原地拍球練習(xí)，加強(qiáng)手腕力量和控制能力。

-第三周：學(xué)習(xí)行進(jìn)間拍球，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。

-第四周：練習(xí)變換方向拍球，增強(qiáng)學(xué)生的敏捷性和應(yīng)變能力。

-第五周：開(kāi)展團(tuán)隊(duì)配合與傳球接球訓(xùn)練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-第六周：進(jìn)行籃球游戲與競(jìng)賽，鞏固雙手拍球技能，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

-第七周：中期技能測(cè)試，評(píng)估學(xué)生掌握程度，針對(duì)性輔導(dǎo)。

-第八周：復(fù)習(xí)與鞏固所學(xué)技能，準(zhǔn)備期末技能測(cè)試和競(jìng)賽。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)16課時(shí)。

-課間休息5分鐘，以保證學(xué)生充分休息和調(diào)整狀態(tài)。

-教學(xué)時(shí)間根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間合理調(diào)整，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-室內(nèi)籃球場(chǎng)：進(jìn)行基本技能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)配合和籃球游戲。

-室外籃球場(chǎng)：在天氣允許的情況下，進(jìn)行室外實(shí)踐活動(dòng)和競(jìng)賽。

4.教學(xué)資源：

-籃球、籃球場(chǎng)地、教學(xué)視頻等教學(xué)資源充分準(zhǔn)備，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

-教師提前備課，準(zhǔn)備好教學(xué)大綱、教案和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

5.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際掌握程度，適當(dāng)調(diào)