福建省三明市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一歷史上學(xué)期期中試題

PAGEPAGE10福建省三明市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一歷史上學(xué)期期中試題考試時(shí)長(zhǎng)：90分鐘滿分：100分一、選擇題：在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的（本部分共30題，每小題2分，共60分）1.《世界遺產(chǎn)名錄》通過(guò)良渚考古發(fā)掘，學(xué)者們普遍認(rèn)為當(dāng)時(shí)私有制已經(jīng)產(chǎn)生，階級(jí)分化日益明顯，出現(xiàn)了權(quán)貴階層。以下能作為干脆證據(jù)的考古發(fā)覺(jué)是A.城中發(fā)覺(jué)20多萬(wàn)公斤的炭化稻積累B.少數(shù)墓葬有精致的玉器和陶器隨葬

C.古城遺址布局與山形水勢(shì)充分契合D.碳14測(cè)定年頭為公元前3000年左右2.我國(guó)古代神話傳聞眾多，炎帝是我國(guó)傳聞時(shí)代的聞名英雄之一，又稱神農(nóng)氏。據(jù)傳，他創(chuàng)建“焚林而田”的農(nóng)業(yè)耕作方法，還獨(dú)創(chuàng)了耒、耜等生產(chǎn)工具。這些傳聞A.折射出中國(guó)農(nóng)耕文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B.是沒(méi)有史料價(jià)值的想象C.可以作為農(nóng)耕產(chǎn)生的干脆證據(jù)D.證明白炎帝的真實(shí)存在3．有學(xué)者指出，夏商時(shí)期，以華夏為中心的“天下”，漸漸形成了松散的方國(guó)聯(lián)合共同體。到西周推行分封制度后，“天下一家”的觀念大大增加。這說(shuō)明A．夏商周是部落聯(lián)盟國(guó)家B．分封制是先秦國(guó)家基本制度C．分封制推動(dòng)了國(guó)家統(tǒng)一D．政治統(tǒng)一是國(guó)家統(tǒng)一的前提4.宗法制是西周政治制度的重要組成部分。請(qǐng)你推斷，在西周的封國(guó)——燕國(guó)的宗法體系中，處于大宗地位的是A．周王B．燕國(guó)國(guó)君C．卿大夫D．士5．春秋時(shí)期，周王室勢(shì)力衰微，被華夏視為戎、狄、蠻、夷的周邊諸族群紛紛進(jìn)入中原，形成了與諸夏交織雜居的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的最干脆的影響是A．加速了社會(huì)轉(zhuǎn)型 B．沖擊了貴族政治C．促進(jìn)了民族交融 D．推動(dòng)了戰(zhàn)國(guó)變法6．《論語(yǔ)·鄉(xiāng)黨篇》記，一次孔子家馬廄失火，孔子退朝，問(wèn)：“傷人乎?”不問(wèn)馬。孔子關(guān)切人而不關(guān)切馬，這體現(xiàn)了A．孔子主見(jiàn)同等對(duì)待下人 B．春秋時(shí)奴隸地位提高C．孔子“仁”的思想主見(jiàn) D．孔子反對(duì)等級(jí)差別7.春秋戰(zhàn)國(guó)之際，中國(guó)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)著前所未有的社會(huì)大變革，突出表現(xiàn)在

①?gòu)淖诜ǚ址獾街行募瘷?quán)②鐵制農(nóng)具和農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)的進(jìn)步

③從世卿制發(fā)展到任官制④專制體制在全國(guó)范圍內(nèi)得以確立A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8．商鞅在變法中嘉獎(jiǎng)軍功，按軍功重新規(guī)定賜予名位的標(biāo)準(zhǔn)。該措施A．承認(rèn)了土地私有 B．限制了貴族特權(quán)C．消退了等級(jí)制度 D．強(qiáng)化了基層管理9．傳聞古代帝王在陰歷一月確定一年的政事，所以陰歷一月叫政月。到了秦朝，由于避諱贏政的名，就把政月改為正月，并且把“正”字的音讀作“征”了。一月的這種變更體現(xiàn)了A．皇帝獨(dú)尊B(yǎng)．皇位世襲C．君權(quán)神授D．皇權(quán)至上10．錢(qián)穆在《中國(guó)歷代政治得失》中寫(xiě)道“秦以前的政府，只可說(shuō)是一種封建的統(tǒng)一，直要到秦漢，中心方面才有一個(gè)更像樣的統(tǒng)一政府”，他評(píng)價(jià)的是哪種制度A．皇帝制 B．三公九卿制度 C．郡縣制度 D．監(jiān)察制度11．有學(xué)者依據(jù)湖北云夢(mèng)睡虎地秦墓出土的法律竹簡(jiǎn)，指出秦法具有區(qū)分有意或過(guò)失犯罪、自首、從寬、誣告者反坐、未成年人不負(fù)刑事責(zé)任等與現(xiàn)代立法精神一樣的規(guī)定，而很多現(xiàn)代人看來(lái)嚴(yán)苛殘酷的罪行懲處，其實(shí)漢、魏、晉、唐的法律里也都存在，不宜獨(dú)責(zé)秦法。這說(shuō)明A．考古發(fā)覺(jué)是歷史探討的重要依據(jù) B．該學(xué)者對(duì)秦朝法律的探討最為全面C．歷史文獻(xiàn)中對(duì)秦朝的記載不行信 D．秦朝暴政引發(fā)農(nóng)夫起義的說(shuō)法錯(cuò)誤12.公元前113年，漢武帝下令禁止郡國(guó)和民間私鑄錢(qián)幣，指定特地官吏負(fù)責(zé)鑄造五銖錢(qián)，作為法定貨幣。這一舉措A.有利于加強(qiáng)中心集權(quán) B.首次實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一

C.加重了百姓賦稅負(fù)擔(dān) D.空前強(qiáng)化了君主專制13．下列為西漢時(shí)期若干帝王在位時(shí)，太學(xué)中博士弟子人數(shù)變更統(tǒng)計(jì)表（注：據(jù)袁行霈等主編的《中華文明史》其次卷改編）表中人數(shù)的變更從一個(gè)側(cè)面反映了漢代帝王漢武帝漢昭帝漢宣帝漢元帝漢成帝漢哀、平帝博士弟子50人100人200人1000人3000人7000人A．儒學(xué)的社會(huì)地位在不斷提升B．進(jìn)入官學(xué)成為入仕的唯一途徑C．官位被壟斷的情形徹底變更D．學(xué)術(shù)思想同等競(jìng)爭(zhēng)的局面結(jié)束14.史載：漢景帝時(shí)，景帝的弟弟梁孝王入宮晉見(jiàn)，皇帝相當(dāng)親熱，得知梁孝王有五位兒子，便賜給他們五人侯爵之位，并賞賜很多物品。梁孝王死后，景帝將梁孝王所遺之國(guó)分為五份，每位侯爵一份，又把他們的爵位通通提升為王。歷史學(xué)者讀到這段故事，最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明是A.皇帝友愛(ài)兄弟，也疼愛(ài)子侄B.皇帝用提升梁王子孫的爵位的方法來(lái)減弱封國(guó)實(shí)力C.皇帝加強(qiáng)位于在邊疆的梁國(guó)的屏障功能以抵擋外患D.皇帝推行開(kāi)發(fā)邊疆政策，使邊疆國(guó)梁國(guó)得到發(fā)展15．三國(guó)時(shí)期學(xué)者孟康說(shuō)明“中朝”說(shuō)，“中朝，內(nèi)朝也。大司馬、左右前后將軍、侍中、常侍、散騎、諸吏為中朝。丞相以下至六百石為外朝也。”漢朝實(shí)行中外朝A．有利于限制地方 B．減弱了諸侯的勢(shì)力C．有助于加強(qiáng)皇權(quán) D．加速了西漢的滅亡16.東晉時(shí)期，瑯邪王氏家族位高權(quán)重，與皇室勢(shì)均力敵。當(dāng)時(shí)百姓稱之為“王與馬，共天下”。材料主要說(shuō)明東晉門(mén)閥政治A.取代皇權(quán)政治 B.是對(duì)皇權(quán)政治的有益補(bǔ)充C.確保政權(quán)穩(wěn)固 D.肯定程度上分散了皇權(quán)17.右邊地圖包含有豐富的歷史信息，是學(xué)習(xí)歷史的必備工具。如圖反映的社會(huì)狀況出現(xiàn)于A.西漢 B.西晉C.唐朝 D.宋朝18．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，我國(guó)歷史發(fā)展的主流特征是A．旺盛開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)貌 B．政權(quán)分裂與文化停滯C．中外溝通與經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．民族交融與區(qū)域開(kāi)發(fā)19．京杭大運(yùn)輸河經(jīng)過(guò)北京、天津、河北、山東、河南、江蘇和浙江等省市，溝通了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江五大水系，沿線是中國(guó)最富庶的農(nóng)業(yè)區(qū)之一，經(jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá)。由此可知，京杭大運(yùn)輸河的開(kāi)鑿A．加強(qiáng)了中國(guó)南北經(jīng)濟(jì)溝通 B．加快了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型C．滿意了隋場(chǎng)帝奢侈的愿望 D．促進(jìn)了對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展20．假設(shè)在下圖所示中心機(jī)構(gòu)所在的朝代，國(guó)家要在關(guān)中一帶修建一座宮殿，這項(xiàng)工程的實(shí)施涉及眾多機(jī)構(gòu)，按制度規(guī)定其運(yùn)作程序是A.尚書(shū)省→中書(shū)省→門(mén)下省→工部B.尚書(shū)省→門(mén)下省→中書(shū)省→工部C.門(mén)下省→中書(shū)省→尚書(shū)省→工部D.中書(shū)省→門(mén)下省→尚書(shū)省→工部21．唐代元稹《估客樂(lè)》：“北買(mǎi)黨項(xiàng)馬，西擒吐蕃鸚。炎洲布火浣，蜀地錦織成?！?jīng)游天下遍，卻到長(zhǎng)安城。城中東西市，聞客次第迎。”這主要反映了唐朝A．抑商政策廢棄B．中外交往頻繁C．商業(yè)貿(mào)易旺盛D．邊疆治理加強(qiáng)22.唐王朝為改善民族關(guān)系，曾對(duì)西部地區(qū)的少數(shù)民族實(shí)行和親。這里所說(shuō)的少數(shù)民族是A.匈奴B.吐蕃 C.鮮卑 D.女真23.780年,宰相楊炎奏請(qǐng)?zhí)频伦趯?shí)行賦稅制度改革,收稅“唯以資產(chǎn)為宗,不以丁身為本”,古代賦稅制度漸漸由“舍地稅人”朝“舍人稅地”方向發(fā)展。這有利于A．減輕政府對(duì)農(nóng)夫的人身限制 B．促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品商品化C．保證了農(nóng)夫的生產(chǎn)耕作時(shí)間 D．催生新的經(jīng)濟(jì)因素24.李白以仙人自詡，詩(shī)作往往飄飄欲仙，人稱詩(shī)仙；杜甫的政治志向是“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，人稱詩(shī)圣；王維的詩(shī)清冷幽邃，遠(yuǎn)離塵世，人稱詩(shī)佛。這一文化現(xiàn)象表明當(dāng)時(shí)A.文學(xué)藝術(shù)的多元B.對(duì)外溝通的頻繁C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的旺盛D.三教合一的趨勢(shì)25．中國(guó)古代科技長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界，下列科技成就不屬于隋唐時(shí)期的是A．雕版印刷書(shū)籍出現(xiàn)B．孫思邈編寫(xiě)出《千金方》C．火藥起先用于斗爭(zhēng)D．賈思勰著述《齊民要術(shù)》26．如圖是唐初繪制的敦煌莫高窟壁畫(huà)《胡旋舞》《胡旋舞》（西域游牧民族的一種舞蹈）這一壁畫(huà)用來(lái)探討《胡旋舞》古代哪一課題價(jià)值更大A.民族文化B.經(jīng)濟(jì)狀況C.婦女地位D.儒家思想27.高僧玄奘和鑒真不忘初心，克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終到達(dá)志向的彼岸。其“西行”和“東渡”的共同作用是A.加強(qiáng)了邊疆管理B.開(kāi)鑿了絲綢之路C.傳播了中國(guó)文化D.擴(kuò)大了唐朝疆域28．宋既“收其精兵”“制共錢(qián)谷”“稍?shī)Z其權(quán)”，又以轉(zhuǎn)運(yùn)使、提刑、提舉常平、安撫使收奪州縣諸權(quán)和監(jiān)察地方官吏。這說(shuō)明宋代A．強(qiáng)化了君主專制 B．消退了地方蕃鎮(zhèn)制據(jù)C．加強(qiáng)了中心集權(quán) D．完善了地方行政制度29．北宋建立后，將地方精兵編為禁軍，拱衛(wèi)京師，并實(shí)行募兵制，兵士待遇較為優(yōu)厚，“衣食天子”、“不耕而食”；應(yīng)募者以此養(yǎng)家糊口，兵員最多時(shí)達(dá)120多萬(wàn)人。這一制度A．提升了邊疆防衛(wèi)實(shí)力 B．提高了文官和士人地位C．加劇了社會(huì)貧富分化 D．加重了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)30.詩(shī)人張以寧路過(guò)辛棄疾墓時(shí)賦詩(shī)云：“英雄已盡中原淚，臣主原無(wú)北伐心?！痹撛?shī)反映的歷史事務(wù)是A.岳飛抗金，收復(fù)開(kāi)封B.慶歷新政，觸犯既得利益C.北宋滅亡，蒙古統(tǒng)一D.紹興和議，宋廷偏安江南材料題（31題10分，32題9分，33題12分，34題9分，共40分）31.（10分）古代選官制度的發(fā)展與完善，不僅影響著中國(guó)社會(huì)的政治文化面貌，也影響著士人階層的個(gè)人命運(yùn)。閱讀下列材料：材料一九品訪人，唯問(wèn)中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門(mén)蓬戶之俊，安得不有陸沉者哉！——《隋唐五代史論集》材料二(隋朝)明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書(shū)省所屬吏部任免，每年由吏部進(jìn)行考核。……與此同時(shí)，選舉權(quán)也集中到中心?！钥婆e制?？婆e制的特點(diǎn)是通過(guò)考試來(lái)選拔人才，首先設(shè)立秀才、明經(jīng)等科……一律按才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄用……隋煬帝時(shí)增設(shè)進(jìn)士科，放寬錄用標(biāo)準(zhǔn)。——樊樹(shù)志《國(guó)史概要》材料三貧苦子弟，類皆廉謹(jǐn)自勉，埋首窗下……即紈绔子弟，亦知苦讀，以獲科第，否則雖富不榮……因此之故，前清時(shí)代，無(wú)分冬夏，幾于書(shū)聲遍野，夜靜三更，鉆研制義。是皆科舉激勵(lì)之功有甚于今日十萬(wàn)督學(xué)之力也。——鄧嗣禹《中國(guó)考試制度史》請(qǐng)回答：材料一指的是哪種選官制度，并結(jié)所學(xué)學(xué)問(wèn)分析其弊端。（4分）(2)綜合材料一、二、三信息，指出隋唐與魏晉時(shí)期相比，選官依據(jù)發(fā)生的變更？結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)概括科舉制的作用。（6分）32．（9分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一三國(guó)和兩晉時(shí)期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族起先內(nèi)遷到黃河流域……各民族紛紛建立自己的政權(quán)……他們彼此征戰(zhàn)，人民被屠殺，牛馬被掠奪，城市化為廢墟，田地大量荒蕪，為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第一次南遷的浪潮。材料二材料三魏晉以來(lái)，內(nèi)遷的各族與當(dāng)?shù)氐臐h人錯(cuò)居雜處，起先過(guò)定居生活，他們不斷向漢族人民學(xué)習(xí)……民族隔閡不斷消解，民族關(guān)系趨于和緩，到北朝后期，我國(guó)北方出現(xiàn)了各民族的大交融。請(qǐng)回答：（1）依據(jù)材料一指出“大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第一次南遷的浪潮”的主要緣由。這一現(xiàn)象導(dǎo)致的干脆結(jié)果是什么？（3分）依據(jù)材料二圖中所示的現(xiàn)象出現(xiàn)于北魏時(shí)期，主要反映了什么歷史信息？它出現(xiàn)的緣由是什么？(4分)（3）綜合上述材料結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，指出魏晉以來(lái)民族交融對(duì)中華民族的發(fā)展起到的歷史作用。（2分）33．（12分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：在唐代，來(lái)華的西方各族人員，人數(shù)眾多，規(guī)模空前。唐帝國(guó)的首都長(zhǎng)安，就居住著來(lái)自歐、亞各地的僑民，成為古代的世界大都會(huì)。開(kāi)通的社會(huì)風(fēng)氣，使當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安人的服飾都受到西方的影響。婦女經(jīng)常身披仿自中印度的披肩，頭戴步搖（一種流行于薩珊波斯的耳環(huán)），男子漢“著胡帽”，更是司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。在沿海和內(nèi)地的一些城市，更聚居著越來(lái)越多的來(lái)自西方的客商。

何芳川、萬(wàn)明《古代中西文化溝通史話》

材料二：文學(xué)作品能在肯定程度上反映時(shí)代的真實(shí)性，如陳寅恪認(rèn)為《桃花源記》反映了西晉末年盜賊并起，中原避難之人或遠(yuǎn)離本土遷至他鄉(xiāng)，“其不能遠(yuǎn)離本土遷至他鄉(xiāng)者，則大抵糾合宗族鄉(xiāng)黨，囤聚堡塢，據(jù)險(xiǎn)自守，以避戎狄盜寇之難”，即反映了十六國(guó)時(shí)期北方人民的歷史狀況。請(qǐng)回答：

（1）依據(jù)材料一和所學(xué)學(xué)問(wèn)，概括唐代對(duì)于外來(lái)文化兼容并收的史實(shí)。分析這種文化包涵狀態(tài)形成的背景。（8分）嘗試寫(xiě)出你所知道的反映唐代歷史的一句詩(shī)，并說(shuō)明其所反映的歷史內(nèi)容。你如何看待文學(xué)作品的史料價(jià)值。（4分）

（9分）圖1、圖2、圖3是中國(guó)古代三個(gè)時(shí)期（西周初期、秦朝時(shí)期、西漢時(shí)期）的疆城圖，閱讀材料，回答問(wèn)題。圖1圖2分別提取圖1、圖圖3分別提取圖1、圖2、圖3的相關(guān)信息，并據(jù)此信息說(shuō)明與其對(duì)應(yīng)的歷史時(shí)期。（9分）

三明一中2024~2025學(xué)年上學(xué)期學(xué)段考試高一歷史參考答案題號(hào)123456789101112131415答案BACBCCABACAAABC題號(hào)161718192021222324252627282930答案DBDADCBADDACCDD一、選擇題：在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的（本部分共30題，每小題2分，共60分）31.（10分）(1)制度：九品中正制；弊端：中正獨(dú)攬人才的選撥與評(píng)判；世家大族把持人才選拔（看中家世），任人唯親，壓制人才。（4分）變更：由以門(mén)第（家世）為主要標(biāo)準(zhǔn)到以考試成果（才能）選官。作用：官吏任免權(quán)和考核權(quán)收歸中心，加強(qiáng)了中心集權(quán)；通過(guò)考試選拔人才，相對(duì)公允公正；逐步放寬錄用標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；促進(jìn)社會(huì)向?qū)W風(fēng)氣的形成；提高官員文