湖北省2025屆高三生物4月線上調(diào)研試題含解析

PAGE13-湖北省2025屆高三生物4月線上調(diào)研試題（含解析）一、選擇題：1.科學(xué)家把在生物體不同類型的細(xì)胞中都表達(dá)的基因稱為管家基因，將只在某類細(xì)胞中特異性表達(dá)的基因稱為奢侈基因?；谝陨隙x推斷，下列說法正確的是（）A.人體的胰島素基因、核糖體蛋白基因都是管家基因B.生物體各種細(xì)胞具有相同的管家基因和不同的著侈基因C.細(xì)胞分化的本質(zhì)是不同的細(xì)胞表達(dá)了不同的奢侈基因D.奢侈基因是管家基因通過基因突變形成的等位基因【答案】C【解析】【分析】“管家基因”是在全部細(xì)胞中都表達(dá)的基因，其表達(dá)的產(chǎn)物用以維持細(xì)胞自身正常的新陳代謝；“奢侈基因”是指導(dǎo)合成組織特異性蛋白的基因，只在特定的細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，其表達(dá)形成細(xì)胞功能的多樣性。由此可見，細(xì)胞分化是奢侈基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。據(jù)此答題?！驹斀狻緼、人體的胰島素基因只在胰島B細(xì)胞中表達(dá)，屬于奢侈基因，A錯(cuò)誤；B、生物體各種細(xì)胞管家基因和奢侈基因都相同，只是奢侈基因發(fā)生選擇性表達(dá)，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞分化的本質(zhì)是不同的細(xì)胞奢侈基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，C正確；D、奢侈基因和管家基因都屬于細(xì)胞內(nèi)的正?；颍珼錯(cuò)誤。故選C。2.赫爾希和蔡斯進(jìn)行了驗(yàn)證DNA是噬菌體遺傳物質(zhì)的試驗(yàn)。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）①將大腸桿菌細(xì)胞分別放在含放射性同位素35S或32P的培育基中培育②將大腸桿菌細(xì)胞放在含放射性同位素35S和32P的培育基中培育③用T2噬菌體分別侵染被35S或32P標(biāo)記大腸桿菌使T2噬菌體分別被35S或32P標(biāo)記④噬菌體侵染大腸桿菌的試驗(yàn)過程：吸附→注入→復(fù)制→組裝→釋放⑤用35S或32P標(biāo)記噬菌體DNA的試驗(yàn)方法叫熒光標(biāo)記法⑥用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的試驗(yàn)結(jié)果中，上清液理論上不含放射性，因噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內(nèi)⑦赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌的試驗(yàn)證明白DNA是主要的遺傳物質(zhì)A.①④⑥ B.②③⑤ C.④⑥⑦ D.②⑤⑦【答案】D【解析】【分析】T2噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)：（1）探討者：1952年，赫爾希和蔡斯。（2）試驗(yàn)材料：T2噬菌體和大腸桿菌等。（3）試驗(yàn)方法：放射性同位素標(biāo)記法。（4）試驗(yàn)思路：S是蛋白質(zhì)的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白質(zhì)中幾乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)，干脆單獨(dú)去視察它們的作用。（5）試驗(yàn)過程：首先用放射性同位素35S標(biāo)記了一部分噬菌體蛋白質(zhì)，并用放射性同位素32P標(biāo)記了另一部分噬菌體的DNA，然后，用被標(biāo)記的T2噬菌體分別去侵染細(xì)菌，一段時(shí)間后攪拌、離心，檢測(cè)上清液和沉淀物的放射性。簡(jiǎn)潔過程為：標(biāo)記細(xì)菌→標(biāo)記噬菌體→用標(biāo)記的噬菌體侵染一般細(xì)菌→攪拌離心。（6）分析：測(cè)試的結(jié)果表明，噬菌體的蛋白質(zhì)并沒有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部，而是留在細(xì)菌的外部，噬菌體的DNA卻進(jìn)入了細(xì)菌體內(nèi)，可見，噬菌體在細(xì)菌內(nèi)的增殖是在噬菌體DNA的作用下完成的。（7）結(jié)論：在噬菌體中，親代和子代間具有連續(xù)性物質(zhì)是DNA，即子代噬菌體的各種性狀是通過親代DNA傳給后代的，DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。【詳解】①②分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，要先分別標(biāo)記大腸桿菌，即將大腸桿菌細(xì)胞分別放在含放射性同位素35S或32P的培育基中培育，①正確，②錯(cuò)誤；③用T2噬菌體分別侵染被35S或32P標(biāo)記的大腸桿菌使T2噬菌體分別被35S或32P標(biāo)記，③正確；④噬菌體侵染大腸桿菌的試驗(yàn)過程：吸附→注入→復(fù)制→組裝→釋放，④正確；⑤用35S或32P標(biāo)記噬菌體DNA的試驗(yàn)方法叫放射性同位素標(biāo)記法，⑤錯(cuò)誤；⑥用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的試驗(yàn)結(jié)果中，上清液理論上不含放射性，因噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內(nèi)，⑥正確；⑦赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌的試驗(yàn)證明白DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，⑦錯(cuò)誤。綜上②⑤⑦錯(cuò)誤。故選D。3.下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施及作用的敘述錯(cuò)誤的是（）措施作用A適當(dāng)增大溫室晝夜溫差增加白天光合作用，降低夜晚呼吸作用，有機(jī)物積累多B合理密植增大光合作用面積，提高作物的單位面積產(chǎn)量C增施農(nóng)家肥促進(jìn)作物汲取有機(jī)養(yǎng)分物質(zhì)和光合作用所需的CO2D適時(shí)適度松土促進(jìn)作物根系對(duì)無機(jī)鹽的汲取并避開水土流失A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】要想提高作物的產(chǎn)量就要想方法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用，植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量?？梢娨胩岣咦魑锏漠a(chǎn)量就要想方法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用。依據(jù)光合作用的原理可以知道促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水、適當(dāng)提高晝夜溫差，因?yàn)檫m當(dāng)提高白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用?！驹斀狻緼、適當(dāng)增大溫室晝夜溫差可以增加白天光合作用，降低夜晚呼吸作用，有利于有機(jī)物積累，A正確；B、合理密植可以增大光合作用面積，提高作物的單位面積產(chǎn)量，B正確；C、農(nóng)作物不能干脆汲取土壤里有機(jī)養(yǎng)分物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、適時(shí)適度松土可以促進(jìn)作物根系有氧呼吸，有利于無機(jī)鹽的汲取，D正確。故選C。4.人體感染新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）之初一般會(huì)引起發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀?？茖W(xué)家們通過對(duì)發(fā)熱作用機(jī)制的探討，對(duì)發(fā)熱的作用有了新的理解。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.SARS-CoV-2感染者持續(xù)高熱會(huì)使酶活性降低導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)B.物理降溫措施能通過增大散熱量來緩解發(fā)熱癥狀C.不同程度的發(fā)熱均會(huì)降低人體的免疫功能，不利于清除病原體D.若體溫持續(xù)保持39℃，此狀態(tài)下機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量【答案】C【解析】【分析】一般狀況下，環(huán)境溫度達(dá)到29℃時(shí)人起先出汗，35℃以上出汗成了唯一有效的散熱機(jī)制，人體體溫調(diào)整：（1）體溫調(diào)整中樞：下丘腦；（2）機(jī)理：產(chǎn)熱?散熱處于動(dòng)態(tài)平衡；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②削減散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（4）燥熱環(huán)境下：主要通過增加散熱在維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張?！驹斀狻緼、持續(xù)高熱會(huì)使人體酶活性降低導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，A正確；B、物理降溫措施能通過增大散熱量來緩解發(fā)熱癥狀，B正確；C、適度的發(fā)熱可以提高人體的免疫功能，有利于清除病原體，C錯(cuò)誤；D、要使體溫維持在39℃，機(jī)體產(chǎn)熱量要等于散熱量，D正確。故選C。5.豌豆花瓣紅色對(duì)白色顯性，由一對(duì)等位基因B/b限制。某豌豆植株比正常植株多一條發(fā)生缺失突變的染色體。如圖所示，僅獲得缺失染色體的花粉不育，而這樣的雌配子是可育的。減數(shù)分裂配對(duì)的三條染色體中，隨意配對(duì)的兩條染色體分別時(shí)，另一條隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。下列敘述正確的是（）A.用光學(xué)顯微鏡在該植物根尖臨時(shí)裝片中可以視察到變異的細(xì)胞B.該植物產(chǎn)生可育雄配子的種類及比例為BB：Bb：B：b=1：2：2：1C.以該植株為父本與正常植株雜交，則1/2的子代含有缺失染色體D.若該植株自交，預(yù)料子一代的性狀分別比是紅花：白花=1：29【答案】A【解析】【分析】依據(jù)題意和圖示分析，含基因B的一條染色體發(fā)生缺失，且多了一條含基因B的正常染色體。BBb在減數(shù)分裂時(shí)，三條染色體可以隨機(jī)兩兩聯(lián)會(huì)，剩余的一條隨機(jī)移向一極，可產(chǎn)生BB、Bb、B、b四種配子?！驹斀狻緼、染色體變異可以通過該植物根尖分生區(qū)臨時(shí)裝片用光學(xué)顯微鏡視察，A正確；B、由于三條染色體可以隨機(jī)兩兩聯(lián)會(huì)，剩余的一條隨機(jī)移向一極，且僅獲得缺失染色體的花粉不育，故該植株減數(shù)分裂能可育雄配子的種類及比例為BB：Bb：B：b=1：2：1：1，B錯(cuò)誤；C、據(jù)上分析可知，該植株減數(shù)分裂能可育雄配子的種類及比例為BB：Bb：B：b=1：2：1：1，其中BB及一半的Bb含有缺失染色體，與正常植株為母本，則雜交后代2/5植株含缺失染色體，C錯(cuò)誤；D、由于可育的雄配子為BB：Bb：B：b=1：2：1：1，可育雄配子b占1/5，雌配子BB：Bb：B：b=1：2：2：1，即雌配子b占1/6，其后代白花bb=1/5×1/6=1/30，故子一代的性狀分別比是紅花：白花=29：1，D錯(cuò)誤。故選A。6.群落最小面積是指基本上能夠表現(xiàn)出群落中全部植物種類的樣方的最小面積。調(diào)查群落豐富度時(shí)，通過變更樣方大小確定群落最小面積，進(jìn)而推斷群落類型，是探討群落的常用方法。如圖為三類群落物種數(shù)目的調(diào)查結(jié)果，下列說法正確的是（）A.群落豐富度隨樣方面積的增大而不斷增大B.調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度宜用標(biāo)記重捕法C.群落最小面積越大的群落，豐富度往往也越大D.宜選用50x50m2群落最小面積調(diào)查常綠闊葉林的豐富度【答案】C【解析】【分析】1、物種豐富度：指一個(gè)群落或環(huán)境中物種數(shù)目的多寡。2、一般調(diào)查植物和個(gè)體小、活動(dòng)實(shí)力小的動(dòng)物以及蟲卵的種群密度常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度。標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)實(shí)力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物?！驹斀狻緼、在肯定范圍內(nèi)，群落豐富度隨樣方面積的增大而不斷增大，超過肯定樣方面積后，豐富度不再增加，A錯(cuò)誤；B、統(tǒng)計(jì)熱帶雨林土壤中小動(dòng)物豐富度用取樣器取樣法，不宜用標(biāo)記重捕法，B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖分析可知，群落最小面積越大的群落，豐富度往往也越大，C正確；D、宜選用20×20m2群落最小面積調(diào)查常綠闊葉林豐富度，D錯(cuò)誤。故選C。三、非選擇題：（一）必考題：7.正常土壤的土壤液鹽分含量約為2g．kg-1，鹽堿化越高的土壤，土壤液鹽分含量越高。土地鹽堿化已成為全球性問題，選育耐鹽作物對(duì)人類的生存和發(fā)展有重要意義。某探討小組將A、B兩個(gè)品種的小麥植株各均分為3組，試驗(yàn)處理及結(jié)果如下表（光照等其他培育條件相同且相宜）。組別一二三四五六小麥品種AAABBB土壤液鹽分含量/（g．kg-1）258258CO2汲取速率/（umol·m·-2·s-1）24.423.317.326.123.016.6(l)隨著土壤液鹽分含量的上升，兩品種小麥汲取CO2的速率均漸漸降低，主要是由于______________________________________________________。(2)試驗(yàn)環(huán)境下，___（填“A”或“B”）品種小麥更耐鹽，緣由_________(3)依據(jù)本試驗(yàn)，____（填“能”或“不能”）推斷在鹽分含量為8g．kg-1的土壤中，每天光照10小時(shí)，A品種小麥的糧食產(chǎn)量更高，理由__________________________?！敬鸢浮?1).土壤液鹽分含量上升，根系吸水削減，導(dǎo)致葉片的部分氣孔關(guān)閉，所以CO2汲取速率降低(2).A(3).隨著土壤鹽分的增加，A品種凈光合速率（CO2汲取速率）降低的幅度較小(4).不能(5).A品種小麥試驗(yàn)條件下CO2汲取速率較高，但兩個(gè)品種小麥的呼吸速率未知，無法推斷【解析】【分析】由題意可知，自變量是土壤液鹽分含量和小麥品種，因變量是二氧化碳汲取速率即凈光合速率。隨著土壤鹽分含量的上升，兩個(gè)小麥品種二氧化碳汲取速率均出現(xiàn)下降，B品種下降幅度更大。【詳解】(l)兩個(gè)品種的小麥隨著土壤液鹽分含量的上升，根系吸水削減，導(dǎo)致葉片的部分氣孔關(guān)閉，所以CO2汲取速率降低。(2)試驗(yàn)環(huán)境下，隨著土壤液鹽分含量上升，B品種二氧化碳汲取速率下降幅度更大，故A品種小麥更耐鹽。(3)本試驗(yàn)中，在鹽分含量為8g．kg-1的土壤中，A品種小麥的凈光合速率為17.3umol·m·-2·s-1，B品種小麥的凈光合速率為16.6umol·m·-2·s-1，由于呼吸速率未知，不能確定每天光照10小時(shí)，哪個(gè)品種的糧食產(chǎn)量更高?！军c(diǎn)睛】每天光照10小時(shí)，光合產(chǎn)量=10×凈光合速率-14×呼吸速率。呼吸速率未知，無法計(jì)算光合產(chǎn)量。8.垂體和下丘腦發(fā)生病變都可引起甲狀腺功能低下。為了推斷甲、乙兩人甲狀腺功能低下的緣由，分別給他們及健康人注射適量的TRH（促甲狀腺激素釋放激素），在注射前30min和注射后30min測(cè)得血液中的TSH（促甲狀腺激素）的濃度如下表?；卮鹣铝袉栴}：檢測(cè)對(duì)象TSH濃度（mUL）注射前注射后健康人930甲229乙115

（1）TRH注射后通過__________運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，但僅能作用于垂體。緣由是___________。（2）依據(jù)上表的試驗(yàn)結(jié)果推想，甲發(fā)生病變的部位是_________（填“下丘腦”或“垂體”），依據(jù)是_______________________。（3）為了進(jìn)一步推斷乙患者下丘腦是否發(fā)生病變，還應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充的檢測(cè)指標(biāo)是___________。（4）甲狀腺激索的分泌受到垂體和下丘腦的調(diào)整，但血液中的甲狀腺激素含量也會(huì)影響到下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素，這種調(diào)整方式被稱作____________?！敬鸢浮?1).血液循環(huán)（或體液）(2).只有垂體細(xì)胞有TRH的特異性受體(3).下丘腦(4).注射TRH后TSH濃度復(fù)原正常，說明垂體功能正常(5).注射前血液中的TRH濃度(6).（負(fù)）反饋調(diào)整【解析】【分析】分析題干信息：注射適量的TRH（促甲狀腺激素釋放激素）前，甲的TSH（促甲狀腺激素）的濃度較正常人低，注射適量的TRH（促甲狀腺激素釋放激素）后，甲的TSH（促甲狀腺激素）的濃度復(fù)原正常，可見甲缺乏的是促甲狀腺激素釋放激素，病變器官是下丘腦；乙注射適量的TRH（促甲狀腺激素釋放激素）前，乙的TSH（促甲狀腺激素）的濃度較正常人低，注射適量的TRH（促甲狀腺激素釋放激素）后，TSH濃度照舊低，可見乙缺乏的不是促甲狀腺激素釋放激素，而是促甲狀腺激素，其病變器官是垂體?！驹斀狻浚?）TRH注射后通過血液循環(huán)（或體液）運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，但僅能作用于垂體，緣由是：只有垂體細(xì)胞有TRH的特異性受體。（2）依據(jù)試題分析，注射適量的TRH（促甲狀腺激素釋放激素）前，甲的TSH（促甲狀腺激素）的濃度較正常人低，注射適量的TRH（促甲狀腺激素釋放激素）后，甲的TSH（促甲狀腺激素）的濃度復(fù)原正常，可見甲缺乏的是促甲狀腺激素釋放激素，病變器官是下丘腦。（3）為了進(jìn)一步推斷乙患者下丘腦是否發(fā)生病變，還應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充的檢測(cè)指標(biāo)是注射前血液中的TRH濃度，若該指標(biāo)的測(cè)定值比健康人的正常值低許多，可說明乙患者下丘腦也發(fā)生病變。（4）血液中的甲狀腺激素含量也會(huì)影響到下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素，這種調(diào)整方式被稱作（負(fù)）反饋調(diào)整?！军c(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)整，本題推斷病變的器官較難，解題策略可采納假設(shè)法進(jìn)行推理。9.習(xí)近平總書記指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山，寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山?！被卮鹣铝袉栴}。（1）“綠水青山”指明白愛護(hù)生物多樣性的措施，生物多樣性主要包括的內(nèi)容有____________。（2）“寧要綠水青山，不要金山銀山”隱藏了生物多樣性的____________價(jià)值大于______________價(jià)值?！熬G水青山”是不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，即______________的結(jié)果?！敬鸢浮?1).基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性(2).間接(3).干脆(4).共同進(jìn)化【解析】【分析】1、生物進(jìn)化的結(jié)果是形成生物多樣性。生物多樣性的干脆價(jià)值是對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等好用意義以及旅游欣賞、科學(xué)探討和文藝創(chuàng)作等非好用意義。生物多樣性的間接價(jià)值是生態(tài)功能，如涵養(yǎng)水源、調(diào)整氣候等功能。2、共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展?！驹斀狻浚?）生物多樣性主要包括三個(gè)層次的內(nèi)容，即基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。（2）由于生物多樣性的間接價(jià)值遠(yuǎn)大于干脆價(jià)值，因此“寧要綠水青山，不要金山銀山”。不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，叫做共同進(jìn)化?！军c(diǎn)睛】熟記駕馭生物的多樣性的概念、價(jià)值及愛護(hù)，駕馭相關(guān)學(xué)問點(diǎn)結(jié)合題意答題。10.菠菜是雌雄異株植物，其性別確定方式為XY型。菠菜耐寒和不耐寒是一對(duì)相堆性狀，受一對(duì)等位基因A/a限制，另一對(duì)相對(duì)性狀圓葉和尖葉由等位基因B/b限制。雜交發(fā)生在兩株不耐寒圓葉植株之間，子一代（F1）表現(xiàn)型及株數(shù)如下表。F1表現(xiàn)型及株數(shù)不耐寒圓葉不耐寒尖葉耐寒圓葉耐寒尖葉雌株1220410雄株61591921回答下列問題：（1）在雜交試驗(yàn)過程中，下列處理波菜的方法正確的是______________。A．去雄，套袋B．不去雄，套袋C．去雄，不套袋D．不去雄，不套袋（2）限制耐寒和不耐寒這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于______________（填“?！被颉癤”）染色體上，且______________為顯性。限制圓葉和尖葉這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于______________（填“常”或“X”）染色體上，且為______________顯性。（3）不耐寒圓葉雌雄親本的基因型分別為______________。假如讓F1中的不耐寒圓葉植株與不耐寒尖葉植株雜交，F(xiàn)2雌性個(gè)體中純合子所占的比例為______________?！敬鸢浮?1).B(2).常(3).不耐寒(4).X(5).圓葉(6).AaXBXb和AaXBY(7).5/36【解析】【分析】分析題表：不耐寒圓葉雌雄各一株雜交，所得F1無論雌雄不耐寒：耐寒≈3：1，可見限制耐寒和不耐寒這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體上，且不耐寒為顯性；F1雌性全為圓葉，雄性圓葉：尖葉=1：1，可見限制園葉和尖葉這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X染色體上，且圓葉為顯性?！驹斀狻浚?）由題意可知，波菜是一種雌雄異株的植物，所以不須要去雄，只需套袋防止外來花粉的干擾即可，B正確。故選B。（2）親本都是不耐寒圓葉，子代雌性個(gè)體中，不耐寒：耐寒=3：1，只有圓葉；子代雄性個(gè)體中，不耐寒：耐寒=3：1，圓葉：尖葉=1：1。所以限制耐寒和不耐寒這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體上，不耐寒為顯性。圓葉和尖葉與性別有關(guān)，所以限制圓葉和尖葉這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X染色體上，圓葉為顯性。（3）據(jù)分析可推斷，不耐寒圓葉雌雄親本的基因型分別為AaXBXb和AaXBY。F1中的不耐寒圓葉植株與不耐寒尖葉植株雜交，兩對(duì)基因限制的兩對(duì)性狀分開計(jì)算，F(xiàn)1中不耐寒雌雄基因型均為AA：Aa=1：2，可看作是自由交配，可得A、a基因頻率分別為2/3、1/3，即F2代雌性個(gè)體中不耐寒和耐寒純合子所占概率為（2/3）2+（1/3）2=5/9；F1中圓葉基因型為XBXB、XBXb、XBY，尖葉個(gè)體基因型只能為XbY，雌雄交配即XBXB×XbY、XBXb×XbY，F(xiàn)2代雌性個(gè)體中純合子XbXb占1/4。綜合兩對(duì)基因，F(xiàn)2雌性個(gè)體中純合子所占的比例=5/9×1/4=5/36?！军c(diǎn)睛】本題主要考查基因的自由組合定律，伴性遺傳及配子致死狀況的綜合應(yīng)用，意在考查考生對(duì)表格數(shù)據(jù)的分析與理解，難度稍大。（二）選考題：[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]11.某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A．探討人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培育基，勝利篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。（1）化合物A為“目的菌”生長供應(yīng)_____。試驗(yàn)須要振蕩培育，由此推想“目的菌”的呼吸作用類型是_____。篩選該目的菌所用培育基從物理性質(zhì)上劃分屬于_____。（2）若培育基須要調(diào)整pH，則應(yīng)在滅菌之_____（填“前”或“后”）調(diào)整。（3）該小組在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先培育一段時(shí)間，這樣做的目的是_____。（4）若要測(cè)定培育液中選定菌種的菌體數(shù)，可用_____法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目。（5）將獲得的3種待選微生物菌種甲、乙、丙分別接種在1L含20mg有機(jī)化合物A的相同培育液中培育（培育液中其他養(yǎng)分物質(zhì)充裕、條件相宜），視察從試驗(yàn)起先到微生物停止生長所用的時(shí)間，甲、乙、丙分別為32小時(shí)、45小時(shí)、16小時(shí)，則應(yīng)選擇微生物_____（填“甲”、“乙”或“丙”）作為菌種進(jìn)行后續(xù)培育，理由是_____。【答案】(1).碳源、氮源(2).有氧呼吸(3).固體培育基(4).前(5).檢測(cè)培育基平板滅菌是否合格(6).稀釋涂布平板(7).丙(8).微生物丙分解化合物A的實(shí)力比甲、乙強(qiáng)【解析】【分析】1、培育基的養(yǎng)分構(gòu)成：各種培育基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽，此外還要滿意微生物生長對(duì)pH、特別養(yǎng)分物質(zhì)以及氧氣的要求。例如，培育乳酸桿菌時(shí)須要在培育基中添加維生素，培育霉菌時(shí)需將培育基的pH調(diào)至酸性，培育細(xì)菌時(shí)需將pH調(diào)至中性或微堿性，培育厭氧微生物時(shí)則須要供應(yīng)無氧的條件。2、微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培育基倒入培育皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培育。在線的起先部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延長，菌數(shù)漸漸削減，最終可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法：將待分別的菌液經(jīng)過大量稀釋后，勻稱涂布在培育皿表面，經(jīng)培育后可形成單個(gè)菌落?！驹斀狻浚?）培育基的基本成分是水、碳源、氮源、無機(jī)鹽，因此用有機(jī)化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培育基，有機(jī)化合物A為“目的菌”生長供應(yīng)碳源、氮源。試驗(yàn)須要振蕩培育，由此推想“目的菌”的呼吸作用類型是有氧呼吸。篩選該目的菌所用培育基從物理性質(zhì)上劃分屬于固體培育基。（2）制備培育基時(shí)應(yīng)當(dāng)先調(diào)pH再滅菌。（3）該小組在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先培育一段時(shí)間，這樣做的目的是檢測(cè)培育基平板滅菌是否合格。（4）接種微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法，其中稀釋涂布平板法可用于統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目。（5）從試驗(yàn)起先到微生物停止生長所用的時(shí)間，丙用時(shí)最少，說明微生物丙分解有機(jī)磷農(nóng)藥的實(shí)力比甲、乙強(qiáng)，因此應(yīng)選擇微生物丙作為菌種進(jìn)行后續(xù)培育?！军c(diǎn)睛】本題考查微生物分別和培育，要求考生識(shí)記培育基的養(yǎng)分構(gòu)成，駕馭接種微生物常用的兩種方法，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確填寫相關(guān)內(nèi)容。[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]12.雙子葉植物甲含有抗旱基因而具有極強(qiáng)的抗早性，乙抗旱性低。若將該抗旱基因轉(zhuǎn)移至植物乙中，有可能提高后者的抗旱性。利用基因工程技術(shù)將甲的抗旱基因轉(zhuǎn)移至乙的體內(nèi)，可提高植物乙的抗旱性?；卮鹣铝袉栴}：（1）為獲得抗早基因．可以先從植物甲中提取該基因mRNA然后經(jīng)___________________過程獲得cDNA?；蚬こ痰暮诵牟襟E是_____________________________。（2）運(yùn)用PCR技術(shù)擴(kuò)增抗旱基因時(shí)，可選擇圖中A、B、C、D四種單鏈DNA片段中的___________________作為引物，此過程還須要____________酶，但不須要解旋酶，而是利用____________使DNA解旋。（3）獲得了抗旱基因的植物乙，種植時(shí)一般要