Access數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)圖書館管理系統(tǒng)

Access數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)圖書館管理系統(tǒng)Access數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)圖書館管理系統(tǒng)/Access數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)圖書館管理系統(tǒng)目錄\o"1-3"\h\z\u1緒論 217461077\h22圖書館借閱信息管理系統(tǒng) 217461078\h22.1目的 217461079\h22.2圖書館借閱管理系統(tǒng)的任務(wù) 217461080\h22.3圖書館借閱管理系統(tǒng)的作用 217461081\h33圖書館借閱信息管理系統(tǒng)需求分析 217461082\h33.1確定用戶 217461083\h33.2模塊 217461084\h33.3E—R圖分析 217461085\h44實(shí)例制作介紹 217461086\h54.1創(chuàng)建空數(shù)據(jù)庫 217461087\h54.2創(chuàng)建所需表 217461088\h54.2.1創(chuàng)建圖書表 217461089\h54.2.2創(chuàng)建“讀者表” 217461090\h84.2.3創(chuàng)建“圖書類別表” 217461091\h84.2.4創(chuàng)建“借閱表” 217461092\h94.2.5創(chuàng)建“記憶坊出版社表” 217461093\h104.3建立表之間的關(guān)系 217461094\h114.4創(chuàng)建查詢 217461095\h124.4.1創(chuàng)建“還書”查詢 217461096\h124.4.2創(chuàng)建“讀者累計(jì)借書冊數(shù)”查詢 217461097\h144.4.3創(chuàng)建“按出版社查詢圖書”查詢 217461098\h154.5創(chuàng)建窗體 217461099\h164.5.1創(chuàng)建“讀者借閱記錄”窗體 217461100\h164.5.2創(chuàng)建“查看圖書記錄”窗體 217461101\h184.5.3創(chuàng)建“選擇圖書名稱”窗體 217461102\h19總結(jié) 217461103\h21致謝 217461104\h221緒論在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)之前，對開發(fā)數(shù)據(jù)庫的基本概念應(yīng)當(dāng)了解，對數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)、開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的步驟、開發(fā)體系與""方法都應(yīng)當(dāng)有相當(dāng)清晰的了解和認(rèn)識。

數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的目標(biāo)是建立一個滿足用戶長期需求的產(chǎn)品。開發(fā)的主要過程為：理解用戶的需求，然后，把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臄?shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。把設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際的數(shù)據(jù)庫，并且這些數(shù)據(jù)庫帶有功能完備、高效能的應(yīng)用。

數(shù)據(jù)庫技術(shù)在""計(jì)算機(jī)軟件鄰域""研究中一直是非常重要的主題，產(chǎn)生于60年代，30多年來數(shù)據(jù)庫技術(shù)得到了迅速""發(fā)展，并已形成較為完整的理論體系和一大批實(shí)用系統(tǒng)。并且，近年來，隨著

()的猛增與技術(shù)的迅速發(fā)展，使得數(shù)據(jù)庫技術(shù)之時成為最熱門技術(shù)之一。2圖書館借閱信息管理系統(tǒng)2.1目的結(jié)合圖書館的實(shí)際情況，通過使用200為開發(fā)環(huán)境，以此來滿足圖書館工作人員對圖書的管理，包括借閱者的借書情況和罰款情況，并使節(jié)約者能方便快捷的查找自己所需要的圖書信息。2.2圖書館借閱管理系統(tǒng)的任務(wù)◆圖書館對圖書的管理◆圖書館對讀者的管理◆圖書館借閱情況的管理2.3圖書館借閱管理系統(tǒng)的作用圖書館借閱管理系統(tǒng)是以先進(jìn)的軟件和高速的硬件為基礎(chǔ)的新型管理模式。通過集中的信息數(shù)據(jù)庫，將圖書館的圖書管理、讀者管理、借閱情況管理結(jié)合起來，達(dá)到降低成本，提高效率，改進(jìn)服務(wù),增加收入的目的。3圖書館借閱信息管理系統(tǒng)需求分析為了豐富廣大群眾的精神生活，業(yè)余文化生活，很多企事業(yè)單位，學(xué)校，政府機(jī)關(guān)等開設(shè)了相關(guān)的圖書館，以此來提高員工、學(xué)生、政府人員等借閱圖書的功能。成舊的人工管理已經(jīng)不能無法滿足快捷的生活節(jié)奏和信息發(fā)展，也為了減輕工作人員的負(fù)擔(dān)，圖書館信息管理便應(yīng)運(yùn)而生。3.1確定用戶①圖書館工作人員通過計(jì)算機(jī)可以管理各類圖書，分類編號，調(diào)整圖書結(jié)構(gòu)，修改讀者信息。②讀者能通過計(jì)算機(jī)來查閱瀏覽圖書館的圖書，為借約做準(zhǔn)備。③圖書館管理工作人員對讀者的借閱情況能有全面的掌握，與時得到讀者當(dāng)前借閱的歷史。3.2模塊圖書管理模塊：工作人員可以通過它可以管理各類圖書（添加，修改，刪除）圖書查詢模塊：讀者可以查詢自己所需圖書。借閱查詢模塊：工作人員通過此模塊可以查詢借閱記錄的查詢。借閱管理模塊：通過此模塊可以完成讀者的圖書借閱。如下圖所示：圖書借閱管理系統(tǒng)圖書管理圖書借閱管理系統(tǒng)圖書管理圖書查詢借閱查詢借閱管理圖書類別代碼登記日期書號樣圖圖書價格出版社作者書名3.3E—R圖分析圖書類別代碼登記日期書號樣圖圖書價格出版社作者書名圖1圖書實(shí)體屬性圖讀者讀者讀者編號樣圖地址郵箱、圖、家庭地址學(xué)分所屬單位讀者姓名讀者性別聯(lián)系電話圖2讀者實(shí)體屬性圖圖書類別類別代碼圖書類別類別代碼圖書類別借出天數(shù)圖3圖書類別實(shí)體屬性圖4實(shí)例制作介紹4.1創(chuàng)建空數(shù)據(jù)庫①打開住界面，彈出鍵，單擊[空數(shù)據(jù)庫]鍵。②將其命名為圖書館借閱管理數(shù)據(jù)庫，點(diǎn)擊創(chuàng)建。出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的任務(wù)欄。4.2創(chuàng)建所需表4.2.1創(chuàng)建圖書表①打開“圖書館借閱管理數(shù)據(jù)庫”，切換到表頁。②單擊【新建】按鈕，打開【新建表】對話框，如圖4所示。圖4【新建表】對話框③選擇【設(shè)計(jì)視圖】選項(xiàng)，再單擊【確定】，打開表的設(shè)計(jì)視圖窗口，如圖5所示。圖5【表的設(shè)計(jì)視圖】④在【字段名稱】列中輸入【圖書】表中的第一個字段名“書號”；在下拉列表中選擇【文本】數(shù)據(jù)類型。如圖6所示圖6輸入“文本”數(shù)據(jù)類型⑤重復(fù)上述步驟，依次創(chuàng)建該表所需的所有字段?！皶枴?、“書名”、“類別代碼”、“出版社”、“作者姓名”數(shù)據(jù)類型均為“文本”，“圖書價格”為“數(shù)字”類型，“登記日期”為“日期/時間”類型，“是否借出”為“是/否”，“樣圖”為“對象”。⑥設(shè)置“關(guān)鍵字段”。選中“書號”字段所在行，工具欄中單擊【主鍵】按鈕，把該字段設(shè)置為“主關(guān)鍵字”。結(jié)果如圖7所示。圖7設(shè)置“主關(guān)鍵字”⑦單擊工具條上的【視圖】鍵，將其切換到視圖，并編輯圖書的內(nèi)容。如圖8所示。圖8【圖書表】內(nèi)容4.2.2創(chuàng)建“讀者表”①詳細(xì)按照上表制作方法，為“讀者表”設(shè)置字段名，并設(shè)置“主關(guān)鍵字”，如圖9所示。圖9設(shè)置【讀者】主關(guān)鍵字②編輯“讀者表”的內(nèi)容，如下圖10所示。圖10【讀者表】內(nèi)容4.2.3創(chuàng)建“圖書類別表”①為“圖書類別表”設(shè)置字段名，并設(shè)置“主關(guān)鍵字”，如圖11所示。圖11設(shè)置【圖書類別表】主關(guān)鍵字②編輯“圖書類別表”的內(nèi)容，如圖12所示。圖12【圖書類別表】內(nèi)容4.2.4創(chuàng)建“借閱表”①為“借閱表”設(shè)置字段名，并設(shè)置“主關(guān)鍵字”，如圖13所示。圖13設(shè)置【借閱表】主關(guān)鍵字②編輯“借閱表”的內(nèi)容，如圖14所示。圖14【借閱表】內(nèi)容4.2.5創(chuàng)建“記憶坊出版社表”①為“記憶坊出版社表”設(shè)置字段名，并設(shè)置“主關(guān)鍵字”，如圖15所示。圖15設(shè)置【記憶坊出版社表】主關(guān)鍵字②編輯“記憶坊出版社表”的內(nèi)容，如圖16所示。圖16【記憶坊出版社表】內(nèi)容4.3建立表之間的關(guān)系①單擊工具欄上的【關(guān)系】按鈕，打開【關(guān)系】窗口，同時會出現(xiàn)【顯示表】對話框。②選擇【圖書類別表】選項(xiàng)，然后單擊【添加】按鈕。按此方法把其他需要建立關(guān)系的表添加到【關(guān)系】窗口中，完成后單擊【關(guān)閉】按鈕。③找關(guān)系。就是查找包含主表的主關(guān)鍵字字段的相關(guān)表，這里以建立“圖書類別表”與“圖書表”之間的關(guān)系為例。首先選中“圖書類別表”中的“類別代碼”字段，然后將其拖放到“圖書表”中的“類別代碼”字段上，松開鼠標(biāo)，屏幕上即彈出關(guān)系，如圖17所示。圖17表之間的關(guān)系4.4創(chuàng)建查詢4.4.1創(chuàng)建“還書”查詢①在【數(shù)據(jù)庫】窗口的【對象】欄中選擇【查詢】按鈕，單擊【新建】按鈕，打開如圖18所示對話框。圖18【新建查詢】對話框②選中【簡單查詢向?qū)А窟x項(xiàng)，單擊【確定】。③在出現(xiàn)的【簡單查詢向?qū)А繉υ捒蛑?，選中“讀者表”，添加所需“讀者編號”、“讀者姓名”字段到右邊的選框中，再選擇“圖書表”，添加所需“書名”字段、“圖書價格”字段、“圖書是否借出”字段，再選擇“圖書類別表”，添加“圖書類別”字段?！敖璩鎏鞌?shù)”字段，再選擇“借閱表”，添加“借書日期”字段。出現(xiàn)如圖19所示對話框圖19【簡單查詢向?qū)А繉υ捒颌軉螕簟鞠乱徊健?，將所作查詢命名為“還書”查詢。如圖20所示。圖20設(shè)置標(biāo)題對話框⑤觀看查詢結(jié)果如圖21所示。圖21【還書查詢】內(nèi)容顯示4.4.2創(chuàng)建“讀者累計(jì)借書冊數(shù)”查詢①雙擊【在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建查詢】按鈕。②將“讀者表”添加到欄中。如圖22所示。圖22添加表顯示③單擊表中的“讀者編號”字段，托住鼠標(biāo)，將其拖到下方的欄中。依次將其他所需字段也添加到下欄中。如圖23所示。圖23添加字段顯示④單擊【關(guān)閉】，則會出現(xiàn)另存為的對話框，將其命名為“讀者累計(jì)借書冊數(shù)”查詢。單擊【確定】，則此查詢創(chuàng)建完成。4.4.3創(chuàng)建“按出版社查詢圖書”查詢①雙擊【在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建查詢】按鈕。②將“圖書表”、添加到欄中。③單擊表中的“書號”、字段，托住鼠標(biāo)，將其拖到下方的欄中。依次將其他所需字段也添加到下欄中。如圖24所示。圖24添加字段顯示④單擊【關(guān)閉】，則會出現(xiàn)另存為的對話框，將其命名為“按出版社查詢圖書”查詢。單擊【確定】，則此查詢創(chuàng)建完成。4.5創(chuàng)建窗體4.5.1創(chuàng)建“讀者借閱記錄”窗體①單擊工具條上的【新建】按鈕，彈出【新建窗體】對話框。如圖25所示。圖25【新建窗體】對話框②在【新建窗體】對話框中選擇【窗體向?qū)А浚⑦x擇“讀者表”作為數(shù)據(jù)來源，單擊【確定】。如圖26所示。圖26選擇數(shù)據(jù)來源③在【窗體向?qū)А繉υ捒蛑羞x定在“讀者”表中要用到的字段，并將其添加到右框中，單擊【下一步】。如圖27所示。圖27【選擇字段】對話框④在【窗體向?qū)А看蟮臉邮街羞x擇混合式。⑤為新建窗體命名，單擊【完成】。則“讀者借閱記錄窗體”創(chuàng)建成功。如圖28所示。圖28窗體內(nèi)容4.5.2創(chuàng)建“查看圖書記錄”窗體①在窗體頁單擊工具欄中的【新建】鍵,出現(xiàn)各類窗體的樣式選項(xiàng).如圖28所示。②在上框選中需要確定的窗體樣式“縱欄式”,并在下框選擇所需的“圖書表”。如圖29所示。圖29選擇來源③點(diǎn)擊【確定】，則簡單的“查看圖書記錄窗體”建立完成。如圖30所示。圖30表查看圖書記錄窗體內(nèi)容4.5.3創(chuàng)建“選擇圖書名稱”窗體①雙擊【在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建窗體】如圖31所示。圖31窗體對話框②添加命令控件。如圖32所示。圖32【選擇圖書窗體】總結(jié)圖書館借閱信息系統(tǒng)的建立，對表的建立查詢、窗體的創(chuàng)建，以與報表的打印這一系列的操作，基本上掌握了小型數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建方法，使今年所學(xué)的數(shù)據(jù)庫教程的內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用得到了何必好的結(jié)合，是我在設(shè)計(jì)中掌握了數(shù)據(jù)的基本概念，以與原理，更重要的一點(diǎn)就是讓我體會到了實(shí)踐的重要性。在實(shí)踐中，我掌握了簡單的操作，與其查詢和創(chuàng)建，對實(shí)際遇到的問題進(jìn)行分析，查找資料，請求同學(xué)的幫助，掌握了數(shù)據(jù)庫在實(shí)踐中是以何種方式與形式表現(xiàn)出來。在此次中收益匪淺，達(dá)到了課程設(shè)計(jì)的目的，為以后打下基礎(chǔ)。在數(shù)據(jù)輸入中數(shù)據(jù)與條件可以查詢到相關(guān)的內(nèi)容，在次做到了正確的操作，達(dá)到了目的。致謝做完此次課程設(shè)計(jì)，首先要感謝我的指導(dǎo)老師孫老師。在制作過程中，因?yàn)榈膮s現(xiàn)階段掌握的知識太過有限，因此在制作過程中不免會遇到各種各樣的困難和麻煩，都是通過孫老師的指導(dǎo)幫我完成了此次制作。孫老師在指導(dǎo)過程中體現(xiàn)出來的奉獻(xiàn)精神和極大的耐心，令我非常感動。她的博學(xué)和知識的豐富更是令人佩服。因此再次感謝孫老師給予的指導(dǎo)。同時也非常感謝在制作過程中我們一起努力給過