揚州大學PLc電梯課程設(shè)計

揚州大學PLc電梯課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解PLC（可編程邏輯控制器）的基本原理，掌握電梯控制系統(tǒng)的組成及功能。

2.學生能夠運用所學知識，分析并描述電梯運行過程中PLC的工作原理及其在電梯控制系統(tǒng)中的應用。

3.學生能夠掌握相關(guān)電氣圖紙的閱讀與繪制，理解電梯控制程序的設(shè)計與調(diào)試。

技能目標：

1.學生能夠運用PLC編程軟件進行簡單的電梯控制程序編寫，實現(xiàn)電梯的基本運行功能。

2.學生能夠通過小組合作，完成電梯控制系統(tǒng)的模擬搭建，提高實際操作能力。

3.學生能夠運用所學知識解決實際電梯運行過程中可能出現(xiàn)的問題，提高問題分析和解決能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生通過課程學習，培養(yǎng)對自動化控制技術(shù)的興趣，激發(fā)探究電梯控制系統(tǒng)的熱情。

2.學生在小組合作中，學會相互尊重、溝通與協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神和責任感。

3.學生能夠關(guān)注電梯安全問題，提高安全意識，形成正確的工程倫理觀念。

本課程針對揚州大學PLC電梯課程設(shè)計，結(jié)合學生年級特點和教學要求，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的實際操作能力和問題解決能力。課程目標旨在使學生在掌握PLC電梯控制知識的基礎(chǔ)上，提高綜合素養(yǎng)，為今后從事相關(guān)工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容

1.PLC基本原理：介紹PLC的組成、工作原理、編程語言及通信接口等基礎(chǔ)知識，對應教材第一章。

2.電梯控制系統(tǒng)概述：講解電梯控制系統(tǒng)的基本組成、功能及分類，對應教材第二章。

3.PLC在電梯控制系統(tǒng)中的應用：分析PLC在電梯運行過程中的作用，包括電梯啟動、運行、停止、開關(guān)門等環(huán)節(jié)，對應教材第三章。

4.電梯控制程序設(shè)計與調(diào)試：學習電梯控制程序的設(shè)計方法，包括程序框架、邏輯設(shè)計、指令應用等，對應教材第四章。

5.電梯控制系統(tǒng)的模擬搭建：通過小組合作，實踐電梯控制系統(tǒng)的搭建，包括硬件連接、軟件編程與調(diào)試，對應教材第五章。

6.電梯控制案例分析：分析實際電梯運行過程中出現(xiàn)的問題及解決方法，提高學生的問題分析和解決能力，對應教材第六章。

教學內(nèi)容安排和進度：

第一周：PLC基本原理及電梯控制系統(tǒng)概述；

第二周：PLC在電梯控制系統(tǒng)中的應用；

第三周：電梯控制程序設(shè)計與調(diào)試；

第四周：電梯控制系統(tǒng)的模擬搭建；

第五周：電梯控制案例分析及總結(jié)。

教學內(nèi)容根據(jù)課程目標制定，注重科學性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)安排，循序漸進地引導學生掌握PLC電梯控制相關(guān)知識。

三、教學方法

本課程采用多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動性和實踐能力。

1.講授法：對于PLC基本原理、電梯控制系統(tǒng)概述等理論知識，采用講授法進行教學，使學生在短時間內(nèi)掌握課程的基礎(chǔ)知識。

2.討論法：針對PLC在電梯控制系統(tǒng)中的應用、電梯控制程序設(shè)計與調(diào)試等環(huán)節(jié)，組織學生進行課堂討論，引導學生主動思考，提高分析問題的能力。

3.案例分析法：在電梯控制案例分析環(huán)節(jié)，采用案例分析法，讓學生通過分析實際案例，掌握電梯控制系統(tǒng)在實際應用中出現(xiàn)的問題及解決方法。

4.實驗法：在電梯控制系統(tǒng)的模擬搭建環(huán)節(jié)，采用實驗法，讓學生動手實踐，培養(yǎng)實際操作能力。

5.小組合作：課程中的模擬搭建和案例分析等環(huán)節(jié)，鼓勵學生進行小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.課后自學：鼓勵學生在課后進行自學，加深對課堂所學知識的理解和鞏固。

具體教學方法應用如下：

1.講授法：占總課時50%，主要用于理論知識的學習；

2.討論法：占總課時20%，用于課程中的應用分析和程序設(shè)計環(huán)節(jié)；

3.案例分析法：占總課時10%，用于電梯控制案例分析；

4.實驗法：占總課時20%，用于電梯控制系統(tǒng)的模擬搭建；

5.小組合作：貫穿整個課程，用于課堂討論、實驗和課后作業(yè)；

6.課后自學：占總課時10%，用于鞏固課堂所學知識。

四、教學評估

教學評估旨在客觀、公正地全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%，包括課堂出勤、參與討論、提問回答、小組合作等方面，以考察學生的學習態(tài)度、溝通能力和團隊協(xié)作精神。

2.作業(yè)：占總評成績的20%，針對課程重點內(nèi)容布置課后作業(yè)，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，以評估學生對課堂所學知識的掌握程度。

3.實驗報告：占總評成績的20%，學生在完成電梯控制系統(tǒng)的模擬搭建后，需提交實驗報告，內(nèi)容包括實驗過程、結(jié)果分析和心得體會，以評估學生的實際操作能力和分析能力。

4.期中考試：占總評成績的10%，采用閉卷形式，主要測試學生對PLC基本原理和電梯控制系統(tǒng)的理解。

5.期末考試：占總評成績的20%，采用閉卷形式，全面測試學生對整個課程內(nèi)容的掌握，包括理論知識、應用分析和實踐操作。

教學評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每節(jié)課結(jié)束后，教師記錄學生的表現(xiàn)，并在課程結(jié)束后給出評價；

2.作業(yè)：每兩周布置一次作業(yè)，共計四次，按完成質(zhì)量給出評分；

3.實驗報告：在實驗完成后一周內(nèi)提交，按報告質(zhì)量給出評分；

4.期中考試：在課程進行到一半時進行，以考察學生對前半部分知識的掌握；

5.期末考試：在課程結(jié)束后進行，綜合考察學生的整體學習成果。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計15周，每周2課時，共計30課時。教學進度根據(jù)教學內(nèi)容和教學方法有序進行，保證知識的系統(tǒng)性和連貫性。

2.教學時間：考慮到學生的作息時間，課程安排在每周的固定時間段進行，以利于學生形成穩(wěn)定的學習節(jié)奏。具體時間為周二、周四下午2點至4點。

3.教學地點：理論教學在教室進行，實驗操作則在實驗室進行，以確保學生能夠在實際環(huán)境中學習并掌握PLC電梯控制相關(guān)知識。

4.考試安排：期中考試安排在課程進行到第8周時進行，期末考試安排在課程結(jié)束前一周。

教學安排考慮因素：

1.學生作息時間：確保課程時間安排在學生精力充沛的時段，以提高學習效果；

2.學生興趣愛好：在教學過程中，關(guān)注學生的興趣點，適時調(diào)整教學案例和實驗項目，以提高學生的學習興趣；

3.學生實際情況：針對學生的基礎(chǔ)知識水平和實際操作能力，適當調(diào)整教學難度和進度，確保學生能夠跟上教學步伐；

4.教學資源：合理利用教室、實驗室等教學資源，為學生提供良好的學習環(huán)境。