走進(jìn)音樂劇《貓》

走進(jìn)音樂劇------《貓》執(zhí)教：張蕓教學(xué)目標(biāo)：1、本課以《貓》為載體，通過劇情、舞蹈、音樂、歌唱等方面讓學(xué)生走近音樂劇

，體驗(yàn)音樂劇的特點(diǎn)。2、欣賞和感受音樂劇中的各種音樂形式及多種舞蹈形式的完美結(jié)合。教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂劇的興趣及自學(xué)能力，查閱音樂劇《貓》的相關(guān)資料，自學(xué)相關(guān)知識(shí)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)年級(jí)：六年級(jí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)課（對(duì)比導(dǎo)入）欣賞歌舞表演《相親相愛》和音樂劇《貓》片段。師：1、兩段視頻分別有哪些表現(xiàn)形式？（看一段說一段）生：第①舞蹈、歌唱第②舞蹈、音樂、歌唱、故事情節(jié)、2、哪種表現(xiàn)形式的內(nèi)容更豐富？生：第二個(gè)視頻師：這種由音樂、歌唱、舞蹈、劇情等組合在一起的多元化的綜合表現(xiàn)形式就是音樂劇。這節(jié)課我們一起走進(jìn)音樂劇。（板書：走進(jìn)音樂?。?你們了解知道的音樂劇有哪些？師：看來大家對(duì)音樂劇還是有些了解的。世界最著名的四大音樂劇有：《劇院魅影》《貓》《悲慘世界》《西貢小姐》。二、新課教學(xué)走進(jìn)音樂劇《貓》1、初步欣賞音樂劇,《貓》片段師：現(xiàn)在我們一起來欣賞老師最喜歡的音樂劇《貓》。（課題：貓）音樂劇《貓》首次公演于1981年，原本是作曲家安德魯?勞埃德?韋伯為一個(gè)音樂節(jié)創(chuàng)作的節(jié)目，故事取材于著名詩人埃利奧特的詩作《老鼠講講世上的貓》。1、師：課前老師讓同學(xué)們查找了《貓》的資料，在欣賞之前老師請(qǐng)同學(xué)給大家講一講《貓》的故事。生：《貓》的劇情：—杰里科貓族每年都要舉行一次聚會(huì)，眾貓們會(huì)在這一年一度的盛大聚會(huì)上挑選一只貓升天，我們知道貓有九條命，升天以后可以再次獲得新生。師：杰力克貓族的舞會(huì)上，形形色色的貓紛紛登場，盡情表現(xiàn)，有的唱歌，有的舞蹈，有的表演，充分展現(xiàn)自己的才華，希望能夠被選中成為升天的貓。師：讓我們一起來看看他們?cè)谖钑?huì)上的表現(xiàn)?。ㄒ曨l2）2、初聽歌曲《回憶》感受情緒師：劇中用擬貓的手法刻畫了出現(xiàn)了36只形態(tài)各異的貓，性格迥異，他們的妝容惟妙惟肖，你們知道他們都是什么貓么？師：對(duì)！有“智慧的領(lǐng)袖貓“、它引領(lǐng)著整個(gè)貓族“勤勞的保姆貓”照顧著貓族的生活、“正直的英雄貓”保衛(wèi)著貓族的安全、”高貴的純白貓“可愛天真的小貓“杰米瑪”等?！痹谖钑?huì)上，它們用盡渾身解數(shù)，各顯才華。年老色衰的”魅力貓“用一首流傳至今的歌曲《回憶》動(dòng)了貓族的所有貓。讓我們一起來聽一聽，感受一下她演唱歌曲時(shí)的心情是怎樣的？生：表達(dá)了“魅力貓“孤獨(dú)、無助、凄涼、悲傷的情緒。師：“魅力貓”曾經(jīng)是貓族中最美麗高貴的貓，在最輝煌的時(shí)候，背叛了自己親人，外出闖蕩，嘗盡了世態(tài)炎涼，而當(dāng)她年老色衰，以這樣一副丑陋的外貌再次回到家族中，用歌聲回憶自己過往。3、再聽《回憶》對(duì)比情緒師：貓兒們的寬容與同情，喚起了她對(duì)生活的信心，魅力貓鼓起勇氣第二次唱起了《回憶》，心中充滿了希望。我們來聽一聽。師：魅力貓和小貓杰米瑪共同唱響的第二次回憶與第一次悲傷的情緒是截然不同的，第二次演唱的回憶充滿了回憶和期待！師：《回憶》這首歌曲從1981年流傳至今，已然成為了音樂劇《貓》的代老師忍不住想給大家吹奏一段《貓》的旋律。師：讓我們一起跟著老師的琴聲用”Lu”模唱一下這段旋律。注意口型，師：請(qǐng)同學(xué)們帶著“魅力貓“那種生活的渴望和憧憬跟著老師的琴聲再模唱一次。4、欣賞《貓》中的三個(gè)舞蹈片段，找出其不同特點(diǎn)，感受模仿師：《貓》中的舞蹈相當(dāng)突出。為了傳達(dá)劇情，編導(dǎo)們不惜用了大量的舞蹈場面來表現(xiàn)貓的不同特征和性格。下面請(qǐng)王娜老師帶同學(xué)們進(jìn)入音樂劇貓的的舞蹈片段。師：同學(xué)們這部音樂劇貓有著不同種類的舞蹈,每一段舞蹈的演繹,不僅述說這故事還代表著每只貓獨(dú)有的個(gè)性,讓我們先來欣賞幾個(gè)精彩的片段,請(qǐng)你們根據(jù)每一只貓的表情,肢體,動(dòng)作猜一猜它們屬于那幾種舞蹈？學(xué)生說芭蕾舞、踢踏舞、爵士舞（說一種舞蹈，老師帶領(lǐng)學(xué)生模仿感受舞蹈）我們來說一說第一種舞蹈屬于哪個(gè)舞蹈種類（學(xué)生說是芭蕾舞）師：你從哪些動(dòng)作看出來的呢？學(xué)生自己說師：什么是芭蕾舞？女演員用特質(zhì)的芭蕾舞鞋立起腳尖跳舞，動(dòng)作特點(diǎn)優(yōu)美舒展，剛才在視頻中看到的就是芭蕾我大要素：跳、轉(zhuǎn)、控制，這段舞蹈講述著純潔貓和英雄貓用芭蕾舞的形式，邀請(qǐng)眾貓參加舞會(huì)，盡顯杰里科貓族的高貴與神秘。在以前的形體課中，我們以學(xué)習(xí)了芭蕾舞基礎(chǔ)手位，請(qǐng)你們和老師一起來回顧一下。（學(xué)生和老師一起表演芭蕾舞手位）師：來說說第二個(gè)視頻屬于那個(gè)舞蹈?生：說是踢踏舞。師：踢踏舞的基本動(dòng)作是什么呢?師：踢踏舞音樂輕快表現(xiàn)力強(qiáng)，演員穿著特制的踢踏舞鞋，創(chuàng)作出自己所喜歡的音樂節(jié)奏，形成獨(dú)有的藝術(shù)魅力，這段舞蹈敘述著，保姆貓是貓中的保姆,白天他一般比較懶惰,但一到晚上,他便非常繁忙,關(guān)心耗子的舉止,把蟑螂練成了有序的童子軍,于是上演了一場活力四射的踢踏舞。師：老師給一段踢踏舞,你們先來欣賞一下,等會(huì)有沒有同學(xué)也來創(chuàng)作一段踢踏舞（踢踏舞音樂）師：說第三個(gè)視頻(學(xué)生說是爵士舞)你們?cè)鯓涌闯鍪蔷羰课璧?出示大屏：爵士舞是一種外放型的舞蹈，舞者在表演時(shí)喜歡自由自在的跳舞，動(dòng)作多以動(dòng)跨，扭腰為主。這段舞蹈講述的是性感而魅力十足的爵士貓,用瀟灑熱烈的爵士舞吸引眾貓的目光,成為舞會(huì)的焦點(diǎn),那我聽說我們班有會(huì)跳爵士舞=的同學(xué)，請(qǐng)他給大家表演一段好嗎，來?。。∪?、小結(jié)、下課師：同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中通過欣賞感受音樂劇貓，相信你們已經(jīng)初步了解什么是音樂劇，也和老師一樣深深的被這部音樂劇而折服，期待你們第二節(jié)課更好的表現(xiàn)。《走進(jìn)音樂劇》貓說課張蕓本課設(shè)計(jì)了兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：第一是以《貓》為載體，通過劇情、舞蹈、音樂、歌唱等方面讓學(xué)生走進(jìn)音樂劇,體驗(yàn)音樂劇的特點(diǎn)。第二是欣賞和感受音樂劇中的音樂及多種舞蹈形式的完美結(jié)合。本課的重點(diǎn)是了解什么是音樂劇，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂劇的興趣這節(jié)課我設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：

啟發(fā)引導(dǎo)——知識(shí)新授——感受經(jīng)典——課堂小結(jié)

（一）對(duì)比引導(dǎo)

課前播放春晚歌舞表演《相親相愛》和音樂劇《貓》的片段，兩段視頻欣賞對(duì)比，區(qū)分不同的表演形式。讓學(xué)生在表演形式上了解什么是音樂劇，并由此導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。

（二）

掌握音樂劇的定義后，結(jié)合欣賞音樂劇《貓》了解他的創(chuàng)作背景和劇情。這里采用自學(xué)的形式讓學(xué)生課下查閱資料，課上分享成果。這里體現(xiàn)了音樂劇的要素之一“劇情”。

（三）感受經(jīng)典

欣賞四大著名的音樂劇之一的音樂劇《貓》的經(jīng)典名曲《回憶》歌曲完美地表現(xiàn)了劇中人物內(nèi)心世界復(fù)雜的變化。在聆聽中感受劇中主人公兩次反復(fù)演唱的同一旋律的不同內(nèi)心情感。在欣賞的同時(shí)，讓學(xué)