Unit 4 Friends Forever Starting out 教學設計 -2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit4FriendsForeverStartingout教學設計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第一冊的Unit4FriendsForever的Startingout部分。本部分主要通過一個關于朋友間互相關心的故事，讓學生掌握并運用日常交流中關于情感表達和關心的相關詞匯和表達方式，如"worryabout"、"feellike"等。同時，通過聽力練習，提高學生的聽力理解能力，并在此基礎上進行口語交流練習，使學生能夠熟練運用所學知識進行日常交流。此外，本節(jié)課還將引導學生理解友誼的重要性，培養(yǎng)他們珍惜友情，樂于助人的品質。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生已經(jīng)學習了關于日常交流的基本詞匯和表達方式，對英語的聽說能力有一定的掌握。在此基礎上，本節(jié)課將進一步引導學生運用所學知識進行更深層次的口語交流，并通過對友誼的探討，使學生在語言學習的同時，提升自身的品質。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生具備良好的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習Unit4FriendsForever的Startingout部分，學生將能夠運用日常交流中關于情感表達和關心的詞匯和表達方式，提高聽力理解能力和口語交流能力。在掌握友誼的重要性基礎上，學生將培養(yǎng)自己樂于助人、珍惜友情的品質。同時，通過小組合作、討論等互動活動，學生將提升自己的思維品質，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。在整個教學過程中，學生將不斷運用和提升自己的學習能力，為今后的英語學習打下堅實基礎。學情分析本節(jié)課的授課對象為高中一年級的學生，他們已經(jīng)完成了初中階段的英語學習，對英語有一定的基礎。在學習Unit4FriendsForever的Startingout部分時，大部分學生能夠認識并使用日常交流中關于情感表達和關心的詞匯和表達方式，如"worryabout"、"feellike"等。同時，他們的聽力理解能力和口語交流能力也有一定的基礎，能夠進行簡單的日常對話。

然而，在學習本節(jié)課時，學生仍面臨一些挑戰(zhàn)。首先，他們對友誼的深層次理解和表達可能存在局限性，對于如何用英語表達友誼的重要性可能還不夠熟練。其次，部分學生在聽力方面可能存在困難，對于一些細節(jié)信息捕捉不夠準確，這可能影響到他們對文本的理解。此外，學生在口語交流時可能存在發(fā)音不準確、詞匯運用不恰當?shù)葐栴}。

在行為習慣方面，大部分學生學習態(tài)度端正，積極參與課堂活動。但也有部分學生可能較為內(nèi)向，不愿主動發(fā)言，這可能影響到他們的口語交流能力的提升。另外，部分學生可能在課前準備不足，對于新知識的接受和理解可能存在一定的障礙。

針對以上分析，教師在教學過程中應注重學生的個性化需求，針對不同學生的知識基礎和能力水平給予適當?shù)闹笇?。對于基礎較弱的學生，可以適當簡化教學內(nèi)容，注重基礎詞匯和表達方式的鞏固。對于基礎較好的學生，可以適當增加深度和廣度，引導他們進行更深入的思考和交流。同時，教師應鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心和主動學習能力。通過小組合作、討論等互動方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的口語交流能力和團隊合作能力?？傊?，教師應根據(jù)學生的實際情況，靈活調整教學策略，以促進全體學生的全面發(fā)展。教學方法與策略針對本節(jié)課的教學目標和學生的實際情況，我將采用多種教學方法和策略，以提高學生的學習效果和興趣。

首先，我將以講授法為主，系統(tǒng)地介紹和講解本節(jié)課的主要內(nèi)容。通過講解友誼的重要性，情感表達和關心的詞匯和表達方式，幫助學生理解和掌握相關知識。同時，我還會結合學生的實際生活案例，讓他們能夠更好地理解和運用所學知識。

其次，我將采用討論法，組織學生進行小組討論和分享。通過設定一些討論話題，如“Whatdoesfriendshipmeantoyou?”，讓學生在小組內(nèi)進行交流和分享，培養(yǎng)他們的口語交流能力和團隊合作能力。同時，學生可以通過討論，互相學習和借鑒，提高自己的理解和表達能力。

此外，我還會運用角色扮演法，讓學生通過模擬真實的場景，進行角色扮演和對話練習。例如，可以設定一個朋友之間互相關心的場景，讓學生扮演不同的角色，進行對話練習。這樣既能提高學生的口語交流能力，又能讓他們更好地理解和運用所學知識。

在教學媒體和資源的使用方面，我將利用PPT進行輔助教學。通過制作精美的PPT，展示相關的圖片、例句和練習題，幫助學生更好地理解和記憶所學知識。同時，我還會利用在線工具，如在線翻譯器、語音識別工具等，幫助學生進行實時的翻譯和語音練習，提高他們的學習效果和興趣。

除了以上教學方法和策略，我還會根據(jù)學生的實際情況和學習進度，靈活調整教學方法和策略，以滿足不同學生的學習需求。通過多種教學方法和策略的綜合運用，我相信能夠提高學生的學習效果和興趣，幫助他們更好地掌握本節(jié)課的知識和技能。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit4FriendsForeverStartingout》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過朋友需要關心和幫助的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索友誼的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解友誼的基本概念。友誼是兩個人之間基于相互理解、信任和支持建立起來的深厚關系。它是我們生活中非常重要的一部分，能夠給我們帶來快樂和支持。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了朋友間互相關心的情景，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調關心和幫助朋友這兩個重點。對于如何表達關心和如何幫助朋友這兩個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與友誼相關的實際問題，如如何關心朋友、如何幫助朋友等。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將演示如何用英語表達關心和幫助朋友的情景。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“友誼在日常生活中的重要性”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認為友誼對你們的生活有什么影響？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了友誼的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對友誼的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸為了讓學生在課后進一步鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，并激發(fā)他們自主學習和探究的興趣，我為他們提供了一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料和活動建議。

1.拓展閱讀材料

（1）文章：《永恒的友誼》（TheEverlastingFriendship）

本文講述了一對朋友在不同人生階段相互支持和幫助的故事，展示了友誼的珍貴和永恒。通過閱讀這篇文章，學生可以進一步理解友誼的力量，并學會珍惜身邊的友情。

（2）故事：《小豬快跑》（Run,LittlePiggy）

這是一個關于友誼和勇氣的溫馨故事。故事中的小豬和它的朋友們一起克服困難，最終實現(xiàn)了目標。閱讀這個故事，學生可以學會如何在困難面前保持勇敢，并懂得友誼的重要性。

（3）論文：《友誼對個人成長的影響》（TheImpactofFriendshiponPersonalGrowth）

本文探討了友誼對個人成長的影響，包括情感支持、價值觀塑造、社交技能培養(yǎng)等方面。學生通過閱讀這篇論文，可以更深入地了解友誼對自身成長的意義。

2.課后自主學習與探究活動

（1）觀看相關視頻：邀請學生觀看一部關于友誼的電影或紀錄片，如《泰坦尼克號》、《阿甘正傳》等，并讓他們writeashortrevieworreflectionessayonthemovie,focusingonthethemeoffriendship.

（2）進行訪談：鼓勵學生采訪身邊的親朋好友，了解他們與朋友之間的故事和經(jīng)歷，并writeareportornarrativeessaybasedontheinterview.

（3）開展小組項目：組織學生分組進行友誼主題的項目研究，如調查友誼的重要性、分析友誼對個人成長的影響等，并giveapresentationorwritearesearchreportontheirfindings.板書設計板書設計目的：通過板書設計，幫助學生理解和記憶本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，提高他們的學習興趣和主動性。

板書結構：

1.友誼的基本概念

-定義：兩個人之間基于相互理解、信任和支持建立起來的深厚關系

-重要性：生活中非常重要的一部分，給我們帶來快樂和支持

2.友誼的表達方式

-關心：如何用英語表達關心，如"Howareyou?"、"I'mworriedaboutyou."

-幫助：如何用英語表達幫助，如"Letmehelpyou."、"I'llbethereforyou."

3.友誼在生活中的應用

-案例分析：具體案例展示友誼在實際中的應用

-小組討論：討論友誼在日常生活中的重要性

板書設計特點：

-簡潔明了：使用簡潔的文字和符號，突出重點，準確精煉

-結構清晰：條理分明，層次感強，便于學生理解和記憶

-藝術性和趣味性：采用圖形、顏色等元素，使板書更具藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣課后作業(yè)1.請用英語描述一個你最好的朋友，并說明你們之間的友誼對你意味著什么。

2.請用英語寫一段對話，描述你和朋友之間的一個關心和幫助的例子。

3.請用英語寫一篇短文，討論友誼在日常生活中的重要性。

4.請用英語列出五種表達關心和幫助的方式，并給出一個具體的例子。

5.請用英語寫一篇短文，分析友誼對個人成長的影響。

答案：

1.MybestfriendisJohn.Wehaveknowneachothersincechildhood.Ourfriendshipmeansalottomebecauseheisalwaysthereforme,supportingmeandencouragingmetoachievemygoals.

2.A:Howwasyourexam?

B:Itwasreallytough,I'mworriedIdidn'tdowell.

A:Don'tworry,I'mheretohelpyou.Let'sgothroughthequestionstogether.

3.Friendshipisimportantinourdailylivesbecauseitprovidesemotionalsupport,helpsusgrowasindividuals,andenhancesoursocialskills.Friendsarelikeasecondfamilywhoarealwaysthereforus.

4.Expressingconcernandofferinghelpareimportantinfriendships.Forexample,ifafriendisfeelingdown,youcanaskthemhowtheyarefeelingandoffertolistenorhelpinanywayyoucan.

5.Friendshiphasasignificantimpactonpersonalgrowth.Itprovidesemotionalsupport,helpsusdevelopempathyandunderstanding,andencouragesustobemoreopenandhonestwithothers.Friendspushustotrynewthingsandachieveourgoals,supportingusalongtheway.教學反思與改進在本節(jié)課的教學過程中，我進行了以下幾個方面的反思，并制定了相應的改進措施，以期在未來的教學中更好地提升學生的學習效果。

首先，我在導入新課時提出了一個問題，旨在激發(fā)學生的興趣和好奇心。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學生對此問題的反應并不熱烈。在未來的教學中，我計劃采取更多的互動方式，如小組討論、故事分享等，以提高學生的參與度和興趣。

其次，我在講授友誼的基本概念時，強調了關心和幫助朋友的重要性。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于如何用英語表達關心和幫助還存在一定的困難。為了更好地解決這個問題，我計劃在未來的教學中增加更多的實際例子和練習，幫助學生更好地理解和運用這些表達方式。

此外，我在實踐活動環(huán)節(jié)安排了分組討論和角色扮演。我發(fā)現(xiàn)學生在討論和角色扮演過程中積極參與，展示出了良好的團隊合作能力。為了進一步發(fā)揮學生的潛力，我計劃在未來的教學中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，以激發(fā)學生的競爭意識和學習熱情。

最后，我