八仙過海故事課件

編號：__________八仙過海故事課件.年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

八仙過海故事課件.目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1八仙過海的起源與傳說1.2八仙的個性和特點1.3八仙過海的故事情節(jié)1.4八仙過海的故事寓意二、教學(xué)目標(biāo)2.1了解八仙過海的起源與傳說2.2掌握八仙的個性和特點2.3能夠講述八仙過海的故事情節(jié)2.4理解八仙過海的故事寓意三、教學(xué)難點與重點3.1難點：八仙過海的故事情節(jié)的理解3.2重點：八仙的個性和特點的掌握四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1PPT課件4.2故事書4.3人物圖片4.4作業(yè)紙五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引入八仙過海的話題5.2講解：講述八仙過海的起源與傳說5.3分析：分析八仙的個性和特點5.4互動：學(xué)生講述八仙過海的故事情節(jié)5.5練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行故事復(fù)述和角色扮演六、板書設(shè)計6.1八仙過海的故事情節(jié)6.2八仙的個性和特點七、作業(yè)設(shè)計7.1復(fù)述八仙過海的故事情節(jié)7.2分析八仙的個性和特點7.3寫一篇關(guān)于八仙過海故事寓意的故事八、課后反思8.1學(xué)生對八仙過海故事的理解程度8.2教學(xué)方法的適用性8.3學(xué)生的參與程度九、拓展及延伸9.1有關(guān)八仙的其他故事9.2八仙過海故事的文化背景9.3類似的神話故事介紹教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1八仙過海的起源與傳說八仙過海是中國民間流傳廣泛的神話故事，起源于唐代。相傳，八仙分別為漢鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、呂洞賓、何仙姑、藍(lán)采和、曹國舅，他們各自具有神奇的法力和獨特的個性。1.2八仙的個性和特點八仙各有特色，如漢鐘離的風(fēng)流倜儻、張果老的機智幽默、鐵拐李的豁達(dá)大度等。他們的個性和特點使得故事更加豐富多彩，也使得人們更容易理解和接受。1.3八仙過海的故事情節(jié)八仙過海的故事情節(jié)充滿奇幻色彩。據(jù)說，八仙在蓬萊仙島聚會時，因鐵拐李醉酒誤事，導(dǎo)致他們無法乘坐仙船返回人間。在困境中，八仙發(fā)揮各自的法力，克服重重困難，最終成功過?；氐饺碎g。1.4八仙過海的故事寓意八仙過海故事傳達(dá)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難、勇于創(chuàng)新的精神。在面對困境時，八仙沒有放棄，而是發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相互協(xié)助，最終成功。這個故事也告訴我們，團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝一切困難。二、教學(xué)目標(biāo)2.1了解八仙過海的起源與傳說2.2掌握八仙的個性和特點2.3能夠講述八仙過海的故事情節(jié)2.4理解八仙過海的故事寓意三、教學(xué)難點與重點3.1難點：八仙過海的故事情節(jié)的理解3.2重點：八仙的個性和特點的掌握四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1PPT課件4.2故事書4.3人物圖片4.4作業(yè)紙五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引入八仙過海的話題通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：你們聽說過八仙過海的故事嗎？八仙分別是誰？他們有什么特點？5.2講解：講述八仙過海的起源與傳說利用PPT課件和故事書，詳細(xì)講解八仙過海的起源、傳說和故事情節(jié)。在講解過程中，突出八仙的個性和特點，以及故事寓意。5.3分析：分析八仙的個性和特點引導(dǎo)學(xué)生分析八仙的個性和特點，如漢鐘離的風(fēng)流倜儻、張果老的機智幽默等。讓學(xué)生結(jié)合故事情節(jié)，理解八仙的個性特點。5.4互動：學(xué)生講述八仙過海的故事情節(jié)邀請學(xué)生上臺講述八仙過海的故事情節(jié)，其他學(xué)生進(jìn)行評價和補充。5.5練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行故事復(fù)述和角色扮演分組進(jìn)行故事復(fù)述和角色扮演，讓學(xué)生加深對故事情節(jié)和八仙個性的理解。六、板書設(shè)計6.1八仙過海的故事情節(jié)6.2八仙的個性和特點七、作業(yè)設(shè)計7.1復(fù)述八仙過海的故事情節(jié)7.2分析八仙的個性和特點7.3寫一篇關(guān)于八仙過海故事寓意的故事八、課后反思8.1學(xué)生對八仙過海故事的理解程度8.2教學(xué)方法的適用性8.3學(xué)生的參與程度九、拓展及延伸9.1有關(guān)八仙的其他故事9.2八仙過海故事的文化背景9.3類似的神話故事介紹重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1八仙過海的起源與傳說在講解八仙過海的起源與傳說時，重點關(guān)注八仙故事的民間流傳背景，以及各個版本的故事差異。解析八仙故事中的道教元素和神話色彩，以及它們在我國傳統(tǒng)文化中的地位。1.2八仙的個性和特點分析八仙的個性和特點時，重點關(guān)注每位仙人的獨特性格，如漢鐘離的風(fēng)流倜儻、張果老的機智幽默等。同時，探討這些個性特點如何體現(xiàn)在故事情節(jié)中，以及它們對故事寓意的影響。1.3八仙過海的故事情節(jié)在講解八仙過海的故事情節(jié)時，重點關(guān)注八仙克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的過程。分析故事中奇幻色彩的描繪，如仙島、仙人、法術(shù)等，以及這些元素如何展現(xiàn)八仙過海的神奇魅力。1.4八仙過海的故事寓意解析八仙過海故事寓意時，重點關(guān)注團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難、勇于創(chuàng)新的精神。探討這些寓意如何在現(xiàn)實生活中體現(xiàn)，以及如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。二、教學(xué)目標(biāo)2.1了解八仙過海的起源與傳說掌握八仙的個性和特點能夠講述八仙過海的故事情節(jié)理解八仙過海的故事寓意三、教學(xué)難點與重點3.1難點：八仙過海的故事情節(jié)的理解重點：八仙的個性和特點的掌握四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1PPT課件4.2故事書4.3人物圖片4.4作業(yè)紙五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引入八仙過海的話題5.2講解：講述八仙過海的起源與傳說5.3分析：分析八仙的個性和特點5.4互動：學(xué)生講述八仙過海的故事情節(jié)5.5練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行故事復(fù)述和角色扮演六、板書設(shè)計6.1八仙過海的故事情節(jié)6.2八仙的個性和特點七、作業(yè)設(shè)計7.1復(fù)述八仙過海的故事情節(jié)7.2分析八仙的個性和特點7.3寫一篇關(guān)于八仙過海故事寓意的故事八、課后反思8.1學(xué)生對八仙過海故事的理解程度8.2教學(xué)方法的適用性8.3學(xué)生的參與程度九、拓展及延伸9.1有關(guān)八仙的其他故事9.2八仙過海故事的文化背景9.3類似的神話故事介紹重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1八仙過海的起源與傳說在講解八仙過海的起源與傳說時，重點關(guān)注八仙故事的民間流傳背景，以及各個版本的故事差異。解析八仙故事中的道教元素和神話色彩，以及它們在我國傳統(tǒng)文化中的地位。1.2八仙的個性和特點分析八仙的個性和特點時，重點關(guān)注每位仙人的獨特性格，如漢鐘離的風(fēng)流倜儻、張果老的機智幽默等。同時，探討這些個性特點如何體現(xiàn)在故事情節(jié)中，以及它們對故事寓意的影響。1.3八仙過海的故事情節(jié)在講解八仙過海的故事情節(jié)時，重點關(guān)注八仙克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的過程。分析故事中奇幻色彩的描繪，如仙島、仙人、法術(shù)等，以及這些元素如何展現(xiàn)八仙過海的神奇魅力。1.4八仙過海的故事寓意解析八仙過海故事寓意時，重點關(guān)注團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難、勇于創(chuàng)新的精神。探討這些寓意如何在現(xiàn)實生活中體現(xiàn)，以及如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。二、教學(xué)目標(biāo)2.1了解八仙過海的起源與傳說掌握八仙的個性和特點能夠講述八仙過海的故事情節(jié)理解八仙過海的故事寓意三、教學(xué)難點與重點3.1難點：八仙過海的故事情節(jié)的理解重點：八仙的個性和特點的掌握四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1PPT課件4.2故事書4.3人物圖片4.4作業(yè)紙五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引入八仙過海的話題5.2講解：講述八仙過海的起源與傳說5.3分析：分析八仙的個性和特點5.4互動：學(xué)生講述八仙過海的故事情節(jié)5.5練習(xí)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解八仙過海的故事時，運用生動、形象的語言，描繪出仙島、仙人、法術(shù)等奇幻元素，激發(fā)學(xué)生的想象力和興趣。同時，注意語調(diào)的抑揚頓挫，使講述更加吸引人。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。例如，在講解八仙過海的起源與傳說時，可以留出一定時間讓學(xué)生提問和討論，以提高他們的參與度。三、課堂提問通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，如在講解八仙的個性和特點時，可以提問學(xué)生：“你們覺得八仙中誰最具幽默感？為什么？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，加深對八仙故事的理解。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以運用圖片、音樂等資源，創(chuàng)造一個神秘、奇妙的氛圍，讓學(xué)生仿佛置身于八仙過海的世界。例如，播放八仙過海的主題音樂，讓學(xué)生在音樂中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、教案反思本節(jié)課結(jié)束后，認(rèn)真反思教學(xué)效果，思考學(xué)生在哪些方面掌握了知識，哪些方面還需要加強。同時，觀察學(xué)生的參與程度，以及教學(xué)方法是否適用，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。附件及其他補充說明一、附件列表：1.八仙過海故事課件2.教學(xué)目標(biāo)與難點解析3.教學(xué)過程與板書設(shè)計4.作業(yè)設(shè)計與課后反思5.拓展及延伸資料二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時間提供完整課件資料2.提供的教學(xué)資料與約定內(nèi)容不符3.未能按照約定進(jìn)行教學(xué)方法的適用4.未在約定時間內(nèi)完成作業(yè)設(shè)計與課后反思5.未在約定時間內(nèi)提供拓展及延伸資料三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方或雙方未履行合同約定的義務(wù)或履行義務(wù)不符合約定的行為。2.合同履行：指合同雙方按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)。3.違約責(zé)任：指違約方因違約行為而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。4.損害賠償：指因違約行為給對方造成損失，違約方應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任。5.合同解除：指合同雙方或一方根據(jù)合同約定或法律規(guī)定，終止合同關(guān)系的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到技術(shù)問題導(dǎo)致無法正常展示課件：及時聯(lián)系技術(shù)支持，尋求解決方案或備用方案。2.學(xué)生參與度不高：采用互動式教學(xué)，增加學(xué)生參與的機會，提高學(xué)生興趣。3.教學(xué)時間不夠：合理安排教學(xué)計劃，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠