寫作：記敘中結(jié)合抒情和議論教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版

寫作：記敘中結(jié)合抒情和議論教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版語文四年級(jí)下冊(cè)第五單元的寫作部分，本節(jié)課的主要內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生在記敘文中恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合抒情和議論。這一章節(jié)旨在讓學(xué)生通過具體的實(shí)例，理解在記敘文中融入抒情和議論的重要性，以及如何做到恰到好處。

具體的教學(xué)內(nèi)容包含了以下幾個(gè)方面：

1.理解記敘文中抒情和議論的定義及作用。

2.分析典型的例文，找出其中抒情和議論的句子，并理解其對(duì)文章情感表達(dá)和觀點(diǎn)闡述的作用。

3.通過對(duì)例文的模仿和練習(xí)，讓學(xué)生在寫作中嘗試結(jié)合抒情和議論，提升文章的感染力和說服力。

4.最后，通過小組交流和全班分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)一步提高寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，特別是提高他們的文字表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：

1.理解并運(yùn)用抒情和議論的手法，使記敘文更具感染力和說服力。

2.能夠獨(dú)立思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升思辨能力。

3.培養(yǎng)細(xì)致觀察和感悟生活的能力，提升寫作的真實(shí)性和深度。

4.學(xué)會(huì)通過小組交流和分享，提高合作能力和溝通能力，相互借鑒，共同進(jìn)步。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解記敘文中抒情和議論的定義及作用。2.能夠在寫作中恰當(dāng)結(jié)合抒情和議論，提升文章的感染力和說服力。

難點(diǎn)：1.如何判斷和選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場合在記敘文中融入抒情和議論。2.如何處理抒情和議論與記敘之間的平衡，避免文章顯得雜亂無章。

解決辦法：1.通過分析典型的例文，讓學(xué)生直觀地感受抒情和議論在記敘文中的作用，加深理解。2.提供具體的寫作指導(dǎo)和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)判斷和處理抒情和議論的時(shí)機(jī)和場合。3.組織小組討論和全班分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高處理抒情和議論的能力。教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用多種教學(xué)方法與策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。

1.講授法：在課堂上，教師將講解記敘文中抒情和議論的定義、作用以及運(yùn)用方法。通過教師的講解，學(xué)生可以對(duì)抒情和議論有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，理解其在記敘文中的重要性。

2.案例研究法：教師將提供一些典型的例文，讓學(xué)生分析其中抒情和議論的句子，并理解其對(duì)文章情感表達(dá)和觀點(diǎn)闡述的作用。通過案例分析，學(xué)生可以更好地理解如何將抒情和議論融入記敘文。

3.實(shí)踐性學(xué)習(xí)法：教師將組織學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際寫作中嘗試結(jié)合抒情和議論。通過實(shí)踐，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情和議論，提升文章的感染力和說服力。

4.小組討論法：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的寫作成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過小組討論，學(xué)生可以進(jìn)一步提高處理抒情和議論的能力，培養(yǎng)合作和溝通能力。

5.教學(xué)媒體和資源的使用：教師將使用PPT展示典型的例文和寫作指導(dǎo)，通過視覺輔助，幫助學(xué)生更好地理解和掌握寫作技巧。此外，教師還可以利用視頻、在線工具等資源，提供更多的寫作案例和練習(xí)機(jī)會(huì)，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《寫作：記敘中結(jié)合抒情和議論》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^想要表達(dá)情感或觀點(diǎn)，卻不知道如何下手的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何在記敘文中結(jié)合抒情和議論的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解記敘文中結(jié)合抒情和議論的基本概念。抒情和議論是記敘文的兩種重要表達(dá)手法，抒情是指通過文字表達(dá)自己的情感，議論則是表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了在記敘文中如何恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合抒情和議論，以及它如何使文章更具感染力和說服力。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何判斷和選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場合在記敘文中融入抒情和議論這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與記敘文中結(jié)合抒情和議論相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的寫作練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示如何在記敘文中結(jié)合抒情和議論的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和寫作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在記敘文中結(jié)合抒情和議論”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了記敘文中結(jié)合抒情和議論的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何在記敘文中結(jié)合抒情和議論的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在寫作中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握記敘文中結(jié)合抒情和議論的基本概念和作用，能夠明確在記敘文中融入抒情和議論的重要性。

2.學(xué)會(huì)判斷和選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場合在記敘文中融入抒情和議論，能夠掌握處理抒情和議論與記敘之間的平衡，避免文章顯得雜亂無章。

3.通過分析典型的例文和寫作練習(xí)，提高學(xué)生在一篇記敘文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情和議論的表達(dá)能力，使文章更具感染力和說服力。

4.培養(yǎng)學(xué)生在小組討論中的合作能力和溝通能力，通過相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高寫作水平，拓展思維和表達(dá)能力。

5.提升學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的興趣和熱情，培養(yǎng)細(xì)致觀察和感悟生活的能力，使學(xué)生在日常生活中能夠更好地表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。

6.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的文字表達(dá)能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，提升思辨能力。

7.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)寫作的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，不斷提高自己的寫作水平。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)之間的互動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和交流溝通能力，以及他們對(duì)討論主題的理解深度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評(píng)估學(xué)生對(duì)記敘文中結(jié)合抒情和議論的掌握情況，包括他們的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。

4.寫作練習(xí)：評(píng)價(jià)學(xué)生在寫作練習(xí)中的表現(xiàn)，包括他們的創(chuàng)意思維、表達(dá)能力以及對(duì)抒情和議論的運(yùn)用程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和寫作練習(xí)，教師將給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，教師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們?cè)趯懽髦懈玫亟Y(jié)合抒情和議論。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：記敘文中結(jié)合抒情和議論

1.抒情：通過文字表達(dá)自己的情感

2.議論：表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法

3.結(jié)合抒情和議論的作用：使文章更具感染力和說服力

②詞：情感、觀點(diǎn)、感染力、說服力

③句：

1.舉例句：在這個(gè)特別的時(shí)刻，我感受到了前所未有的喜悅。（抒情）

2.議論句：我認(rèn)為，只有努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。（議論）

3.結(jié)合句：在這個(gè)美麗的季節(jié)里，努力奮斗讓我們更加接近成功。（抒情+議論）課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《xxxxx》（文章名），《xxxxx》（文章名），《xxxxx》（文章名）

b.視頻資源：《xxxxx》（視頻名），《xxxxx》（視頻名），《xxxxx》（視頻名）

2.拓