部編版語文二年級上冊9 黃山奇石 教案

部編版語文二年級上冊9黃山奇石教案作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我將以第一人稱的口吻，為您呈現(xiàn)部編版語文二年級上冊第9課《黃山奇石》的教案內(nèi)容。一、教學內(nèi)容本課教材為部編版語文二年級上冊第9課《黃山奇石》。本節(jié)課主要內(nèi)容為讓學生通過學習課文，了解黃山的奇石特點，欣賞大自然的鬼斧神工，同時提高學生的朗讀、理解和表達能力。二、教學目標1.知識與技能：學生能夠正確認讀“級、蹲”等10個生詞，理解由生詞組成的句子。2.過程與方法：通過朗讀、討論等方式，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和欣賞能力。3.情感態(tài)度與價值觀：教育學生熱愛祖國的大好河山，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。三、教學難點與重點重點：正確認讀生詞，理解課文內(nèi)容，體會黃山奇石的美麗。難點：理解“仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都”等黃山奇石的傳說故事。四、教具與學具準備1.教具：PPT、課文課件、黃山奇石圖片等。2.學具：課本、生詞卡片、文具等。五、教學過程1.情境導入（5分鐘）利用PPT展示黃山奇石的圖片，引導學生欣賞黃山的美麗，激發(fā)學生學習興趣。2.生詞學習（10分鐘）學生自讀課文，邊讀邊圈出生詞，教師重點講解生詞，如“級、蹲”等，引導學生正確認讀。3.課文朗讀（10分鐘）學生分組朗讀課文，教師指導朗讀技巧，如停頓、重音等，引導學生體會課文的韻律美。4.內(nèi)容理解（10分鐘）教師引導學生討論課文中的“仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都”等奇石的傳說故事，幫助學生理解課文內(nèi)容。5.隨堂練習（5分鐘）設(shè)計練習題，如填空、選擇等，檢查學生對課文內(nèi)容的理解。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：黃山奇石仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞：級、蹲等10個生詞。2.復述課文：請學生用自己的話復述課文中的黃山奇石故事。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片展示、朗讀、討論等方式，使學生了解了黃山的奇石特點，培養(yǎng)了他們對大自然的熱愛。但在課堂討論中，部分學生對課文內(nèi)容的理解仍有困難，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：可組織學生進行戶外觀察，尋找身邊的奇石，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。同時，引導學生進行寫作練習，如以“我眼中的奇石”為主題，進行看圖寫話練習。重點和難點解析：在本次教案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關(guān)注，并對其進行詳細的補充和說明。這些細節(jié)包括生詞學習、課文朗讀、內(nèi)容理解、隨堂練習以及板書設(shè)計。一、生詞學習生詞學習是語文教學中的重要環(huán)節(jié)，對于二年級的學生來說尤為重要。在本次教案中，我安排了10分鐘的時間進行生詞學習。這是因為在二年級的學生中，詞匯量的積累對于提高他們的閱讀理解和寫作能力至關(guān)重要。通過生詞學習，學生可以掌握新詞的正確發(fā)音和意義，從而更好地理解課文內(nèi)容。二、課文朗讀課文朗讀是幫助學生理解和記憶課文內(nèi)容的重要手段。在本次教案中，我安排了10分鐘的時間進行課文朗讀。通過朗讀，學生可以培養(yǎng)語感，提高口語表達能力。同時，通過朗讀，學生可以更好地理解課文內(nèi)容，加深對黃山奇石的印象。三、內(nèi)容理解內(nèi)容理解是語文教學中的重要目標之一。在本次教案中，我安排了10分鐘的時間進行內(nèi)容理解。通過討論和引導，學生可以深入理解課文中的黃山奇石傳說故事，體會大自然的鬼斧神工。在討論中，我會鼓勵學生積極發(fā)表自己的看法和理解，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。四、隨堂練習隨堂練習是檢驗學生學習效果的重要手段。在本次教案中，我設(shè)計了填空、選擇等練習題，以檢查學生對課文內(nèi)容的理解。通過練習，學生可以鞏固所學知識，提高解決問題的能力。同時，隨堂練習也可以幫助我了解學生的學習情況，及時進行教學調(diào)整。五、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學中的重要輔助工具。在本次教案中，我設(shè)計了簡潔明了的板書，列出了課文中出現(xiàn)的黃山奇石名稱。通過板書，學生可以清晰地了解黃山奇石的種類，方便他們進行記憶和回顧。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調(diào)在教學過程中，我注意使用生動形象的語言和豐富的語調(diào)。通過升降語調(diào)的變化，引起學生的興趣和注意。在講述黃山奇石的故事時，我盡量使用夸張和生動的語言，讓學生感受到大自然的神奇。二、時間分配在教案設(shè)計中，我合理分配了時間。生詞學習、課文朗讀、內(nèi)容理解、隨堂練習和板書設(shè)計等環(huán)節(jié)的時間分別為10分鐘。這樣保證了對每個環(huán)節(jié)的充分關(guān)注，同時也避免了時間的浪費。三、課堂提問在教學過程中，我積極引導學生進行思考，通過提問激發(fā)他們的學習興趣。我設(shè)計了針對課文內(nèi)容的問題，如“你們認為黃山奇石為什么會這么神奇？”等問題，引導學生展開思考和討論。四、情景導入在課程開始時，我利用PPT展示黃山奇石的圖片，以生動直觀的方式導入課程。通過展示圖片，學生可以直觀地感受到黃山奇石的美麗，激發(fā)他們對課程的興趣。教案反思：在本次教案的實施過程中，我認為有幾個方面需要進行反思和改進。一、課堂討論在內(nèi)容理解的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在討論中顯得有些被動，對于課文內(nèi)容的理解不夠深入。在今后的教學中，我需要更加引導學生的思考，通過提問和舉例等方式，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。二、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于練習題的解答存在困難。這說明他們在課文內(nèi)容的理解上還存在問題。在今后的教學中，我需要更加關(guān)注學生的學習情況，及時進行教學調(diào)整，確保他們能夠掌握所學知識。總的來說，我認為本次教案在語言語調(diào)、時間分配、課堂提問和情景導入等方面做得比較好。但在課堂討論和隨堂練習環(huán)節(jié)，還需要進行改進和完善。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，以更好地滿足學生的學習需求。課后提升：一、生詞填空1.下列句子中，選擇正確的生詞填空：()石頭()登上()欣賞()神奇例句：我們_____黃山，_____了那里的_____奇石。2.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的生詞填空：()仙桃石()猴子觀海()仙人指路()金雞叫天都例句：黃山有_____，_____，_____和_____等奇石。二、閱讀理解閱讀下面的短文，然后回答問題。黃山是我國著名的風景旅游區(qū)，有著許多神奇的奇石。其中，我最喜歡的是仙桃石。仙桃石形狀像一個大桃子，傳說是一位仙人扔下的仙桃變成的。站在仙桃石上，可以俯瞰整個黃山的美景。1.下列哪個不是黃山的奇石？()A.仙桃石B.猴子觀海C.仙人指路D.太陽石2.根據(jù)短文，仙桃石的形狀像什么？()A.一只猴子B.一個桃子C.一座山D.一顆星星三、寫作練習以“我眼中的黃山奇石”為主題，寫一篇看圖寫話?？梢赃x擇課