保育員個(gè)人先進(jìn)事跡（6篇）

保育員個(gè)人先進(jìn)事跡（通用6篇）無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對事跡都不生疏吧，從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個(gè)較長時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)大事而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。以下是我為大家收集的保育員個(gè)人先進(jìn)事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。

保育員個(gè)人先進(jìn)事跡篇1

我叫__，30歲，黨員、學(xué)校高級老師、1996年畢業(yè)于__市幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)任方正縣幼兒園老師，擔(dān)當(dāng)組長工作。在幼教第一戰(zhàn)線上工作了十一年的我時(shí)常會想起在我十九歲那年我告辭了同學(xué)和孕育我的校內(nèi)，帶著稚氣的心、帶著美妙的夢，走進(jìn)了富有天真、富有童趣的——————孩子們的世界。就在那時(shí)，我就悄悄的對自己說：我要當(dāng)綠葉，用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾;我要當(dāng)雨露，用我的露珠滋潤著他們焦渴的心田，我要把我的青春奉獻(xiàn)給我所喜愛的教育事業(yè);我要把我全部的愛心無私地播灑給每一個(gè)孩子。在這十一年的教同學(xué)涯中，做為幼兒園的一名年輕老師，在思想上嚴(yán)格要求自己，喜愛幼教事業(yè)，樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想，樂觀要求進(jìn)步。作為一名幼兒園最年輕的黨員，到處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用，全身心投入到幼教事業(yè)中，在日常的教育教學(xué)工作中，用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培育，需要教育，更需要的是老師自我良好的修養(yǎng)!

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)

經(jīng)常聽到這樣一句話：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬。做為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)“一塊磚”的精神。記得95年“五。四”青年節(jié)到來之即，縣團(tuán)委要我園出一個(gè)舞蹈，當(dāng)時(shí)由于楊燕老師回了老家，所以缺了一個(gè)演員，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)找到了我，問我能不能上，我知道，假如缺了一個(gè)人，舞蹈隊(duì)型就要全改掉，我考慮到這一狀況，在排練時(shí)間短，舞蹈難度大的狀況下接受了這個(gè)艱難的任務(wù)。為了能更快的把握舞蹈的基本動作，晚上回家后我也放著光盤跟著學(xué)，最終最終在一天的時(shí)間里學(xué)會了，圓滿地完成了任務(wù)。還有一次。在去年十月一之前，我已經(jīng)買好了回山東的車票?？墒菆@長一聲令下：30號晚上有演出，我立即退掉了車票，投入到了排練中。

還有在剛結(jié)婚不久，由于意外我突然懷孕了，但為了不耽擱工作，我不想要這個(gè)孩子，最終還是把孩子做掉了。那時(shí)我剛收一個(gè)新的小小班，班中的兩位老師又剛剛邁出校門，對一切都不懂，還處在學(xué)習(xí)當(dāng)中。我心里放不下我的工作、我的孩子們，所以在做完人流后，我沒向領(lǐng)導(dǎo)請假，在三月刺骨的春風(fēng)中，堅(jiān)持來到了單位。最終郝園長知道了，特別生氣地把我送回了家。可我在家還是惦記著單位、惦記著班級、惦記著我的孩子們，半個(gè)月的假期我在家只待了五天就上班了。而在以往的工作中，只要我可以堅(jiān)持在崗位上，我就不會請假。結(jié)婚時(shí)，我沒占用工作時(shí)間籌備婚禮;臨產(chǎn)時(shí)，我堅(jiān)持到臨產(chǎn)的前一天才請假休息;就在去年的夏天，我由于身體不適，在工作中暈倒，我被送到醫(yī)院后，上午打完點(diǎn)滴后，中午連一口飯都沒吃，立刻跑回單位帶班。工作時(shí)，我事事?lián)屧谙?，提前完成任?wù)。為了這，有人說我傻，有人說我賤?？晌易约翰贿@樣認(rèn)為，由于我就是這種性格的人，我只知道做人、做事要對的起良心，而我要對的起我的孩子們。同時(shí)我也知道：力量有限，努力無限這句話。為了使班級工作開展的更好，對的起孩子，不辜負(fù)家長對我們的信任，我必需讓我這只笨鳥提前起飛。

二、關(guān)愛幼兒、家長信任

一個(gè)人做任何事都不是一帆風(fēng)順的，做老師，特殊是做一個(gè)幼兒老師要想教好每一個(gè)孩子，得到每一個(gè)家長的認(rèn)可，那就更難了，通過十多年的一線工作讓我明白了，師幼之間，老師與家長之間必需要以心換心。

記得在1999年我收了一個(gè)小小班，班中孩子平均年齡不到兩歲半，當(dāng)時(shí)班級中有個(gè)叫樂樂的孩子，她走路還東搖西晃的，我們怕她摔倒，就時(shí)刻跟著她，由于這是她第一次來園對一切事物都奇怪???，所以什么都想看，什么都想玩，這樣一天下來，她是很快樂，我們卻爬不起來了，最讓人頭疼的是：她白天在活動的時(shí)間還好，可是到了中午睡覺的時(shí)候就會哭鬧不止，由于全體小伴侶上床睡覺了，沒人和她玩了，為了安撫她，我們就抱著她滿地走，只有這樣她才能入睡，可是睡著了也放不下，輕輕一動就醒了，所以我們只能一手抱著她一手寫教案，這樣兩個(gè)小時(shí)下來我的胳膊都麻木了。現(xiàn)在她已經(jīng)上了學(xué)校，可是還常常回來看我，給我寫信，向我匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況。這就是愛的連續(xù)，讓我體驗(yàn)著收獲的歡樂，我用我的愛心澆灌了他們，他們也用行動回報(bào)了我。這就是幼教的魅力，猶如溫煦的天空，給我愛來了感動和歡愉。

還有，在接現(xiàn)在這個(gè)班的時(shí)候，我班有個(gè)叫張紅達(dá)的小伴侶，他來園時(shí)什么都不會，就連吃飯他都不會用嘴嚼食物，只會喝牛奶。為了能讓他吃東西，我們想盡了各種方法，我們還急躁的一口一口喂他吃東西，一個(gè)學(xué)期過去了，他不僅可以吃非流質(zhì)性食物了，還能自己用勺子吃飯了。而現(xiàn)在一切自己的事情都是他自己做了。家長看到了這一切，發(fā)自內(nèi)心的感謝我們，她們說：“在家我們也沒這樣照看她，你們能對孩子這樣，我們真的太感謝了。當(dāng)時(shí)來園兩個(gè)月的時(shí)候我們都打退堂鼓了”。而別的家長看到我們對孩子的細(xì)心照看也說：“看到你們能這樣有愛心，我們把孩子放在你們這——————放心”。

所以說真心實(shí)意的愛同學(xué)，對他們進(jìn)行情感的教育，是他們成長所需的綠肥。由于老師的愛似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈;似火種，能燃亮絕望者對人生的憧憬之光;似甘露，能輕輕灑在孩子們那嫩嫩的綠色的心田。

三、勤學(xué)樂教、收獲盼望

愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對同學(xué)的愛讓我在工作中不計(jì)得失，不懈的鉆研。我始終堅(jiān)信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參與園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專業(yè)學(xué)問。為了趕上時(shí)代的步伐，采納最新的教育教學(xué)手段。我利用課余時(shí)間自學(xué)了制作課件，由于沒有基礎(chǔ)，一切從零開頭，白天上班沒時(shí)間，只有晚上坐在電腦前，進(jìn)行制作，最終我用了一個(gè)月的時(shí)間作出了一套課件，并預(yù)備參與了市里的課件競賽，榮獲一等獎(jiǎng)。這段時(shí)間我知道了，只有努力學(xué)習(xí)就沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。

為了不段豐富自己，在平常的工作中，我收集和積累各種小資料，把外出學(xué)習(xí)所聽到的課、上網(wǎng)查閱對自己有用的資料打印出來裝訂成集，便于自己的學(xué)習(xí)。我的學(xué)問量拓展了，在面對孩子是才能運(yùn)用自如。在教學(xué)時(shí)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平設(shè)計(jì)各種活動。在同事之間。我們是好姐妹，當(dāng)姐妹們遇到困難的時(shí)候，我會熱忱的關(guān)心他們。我在孩子心目中是伴侶、是媽媽、是信任的人。在同事中是好伙伴、好姐妹、真心關(guān)心他們的人。由于我心中有愛，所以我感覺到了我的生命變得更加的精彩;由于我心中有愛，我才會對我的事業(yè)有了不懈的追求;由于我心中有愛，所以我才變的更加的青春、亮麗、永久都有一顆年輕的心。我愛我的孩子、愛我的工作、愛我的幼兒園。我用我的青春譜寫著愛的樂章。同時(shí)我的愛心和付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的認(rèn)可，也讓我品嘗到了收獲的喜悅：

雖然我取得了很多成果，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定，但我并不因此滿意，止步。我覺得社會在不停的進(jìn)步，科技在不斷的進(jìn)展，自己只有不斷的探究，不斷的更新自己的學(xué)問，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能滿意教學(xué)的要求。同時(shí)，在今后的工作中我會連續(xù)用良好的師德表現(xiàn)，樹立起我們幼兒園老師的新形象。

我是幼兒園一名一般的老師，我知道，雖然電臺無聲，但是我的聲音永久縈繞在孩子的身邊;雖然報(bào)刊無名，但我的形象永久銘刻在孩子的心中。我要用愛心、用青春、用歡樂、用信念、用才智、用勤勞傳遞著愛心的教育、和諧的教育、健康的教育、歡樂的教育。我把我的青春奉獻(xiàn)給了我的教育事業(yè)。我把我的愛心傾注給了我的孩子們。

保育員個(gè)人先進(jìn)事跡篇2

“愛人者，人恒愛之”。幼兒老師，是一種融合了“愛”與“被愛”的職業(yè)，后勤集團(tuán)幼兒園保育員z就是這樣一位享受著“愛”與“被愛”幸福的老師。

z從事幼教工作幾年來，始終將每一個(gè)幼兒都當(dāng)做自己的孩子一樣呵護(hù)。一次，離園時(shí)間已經(jīng)過了，班里還留下一個(gè)孩子沒人接，孩子急得直哭。她撥打孩子家長的電話后得知孩子家長在武漢，無法準(zhǔn)時(shí)來接幼兒，隨即就把孩子帶回自己家照看。

平安是幼兒園工作的重中之重。作為小班的保育員，王老師更是嚴(yán)于律己，要求自己做到“多問一句、多看一眼、多摸一下、多試一次”，充分發(fā)揮平安員第一道防線的作用，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、快速上報(bào)、妥當(dāng)解決。這是一次孩子們在午睡時(shí)發(fā)生的事情，當(dāng)時(shí)王老師正在巡察孩子們午睡的狀況，突然發(fā)覺有一個(gè)孩子不停的在被子里抖動，當(dāng)即便立刻走過去輕輕掀開孩子的被子，發(fā)覺孩子全身抽搐，眼神渙散，牙齒緊咬。為以防孩子將自己的舌頭咬傷，情急之下王老師冒著手指被咬斷的風(fēng)險(xiǎn)將自己的手指毅然的放到孩子口中讓孩子咬著，立刻抱著孩子跑出教室，邊跑邊呼喊幼兒園行政值班人員。這時(shí)，幼兒園部分在園老師都聞訊趕來，靠著多年的閱歷對孩子進(jìn)行緊急救治，有的掐人中、有的撥打120急救電話、有的聯(lián)系幼兒家長。當(dāng)孩子平安送往醫(yī)院后，王老師才發(fā)覺自己的手指已經(jīng)被孩子咬傷了，可王老師卻說：“只要孩子沒事，我受點(diǎn)傷都沒關(guān)系?！?/p>

在開展幼兒活動中，她堅(jiān)持做到“六無”（幼兒無反鞋、無錯(cuò)扣、無散鞋帶、無反衣、無露肚皮、無長指甲），贏得了家長的信任和好評。

日復(fù)一日、年復(fù)一年，王老師在平凡的幼教崗位上悄悄耕耘，收獲著“愛”與“被愛”的幸福。

保育員個(gè)人先進(jìn)事跡篇3

或許就是由于兩年來地憧憬和與生俱來的對孩子們的寵愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴擔(dān)心，是緊急還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這布滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的嬉戲;夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀看玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精致的葉貼畫;冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

喜愛孩子是老師實(shí)施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂觀、開心地心情。我班新來的張陸欣小伴侶沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，心情始終不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱忱地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小伴侶和他一起玩耍，消退他對生疏環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯急躁地喂，漸漸地他看到我就露出絢爛笑容，開頭學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小伴侶要關(guān)心他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，關(guān)心消退苦痛。當(dāng)他媽媽來接他時(shí)，看著干潔凈凈的孩子以及洗潔凈的三條褲子，感動的不知說什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高興奮興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“特別感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子歡樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依靠和信任，使我對他們更加喜愛。

光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的學(xué)問和科學(xué)的方法?！睘榇?，作為幼兒老師就要不斷探究科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參與工作時(shí)，我沒有熟悉到常規(guī)培育的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時(shí)間的虛心請教學(xué)習(xí)，反復(fù)思考，最終能夠較好的組織幼兒一日活動。

保育員個(gè)人先進(jìn)事跡篇4

我叫__，生于1975年，轉(zhuǎn)瞬間在教育生涯中已度過20多個(gè)春秋，始終保持一顆喜愛教育事業(yè)的誠意，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)，開拓進(jìn)取，總結(jié)閱歷，努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。作為教育戰(zhàn)線上的一名老成員，我時(shí)刻保持糊涂的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樂觀履行老師職責(zé)，幾十年如一日，辛勤的耕耘，悄悄地奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，補(bǔ)充新的能量，討論探討新的`教學(xué)理論和教學(xué)方法，注意提高教育質(zhì)量，從學(xué)校到幼兒園，無論在哪個(gè)崗位上，都發(fā)揮了樂觀的帶頭作用，曾多次被評為優(yōu)秀老師、骨干老師、模范班主任等光榮稱號。

我于20__年轉(zhuǎn)崗步入幼教事業(yè)，新的崗位、新的環(huán)境對我來說也是又一個(gè)新的開頭。有伴侶說，這下可以松一口氣了，悠閑多了吧，哄哄孩子，只要留意平安不出事就行了，我笑了笑說，大家都這么說。好多人都對幼兒教育熟悉有偏差，包括自己身邊的親朋好友，認(rèn)為幼兒園的工作簡潔、單調(diào)、哄好孩子不出平安事故就行，也就是個(gè)保姆的活兒，只要有急躁誰都能干?？墒俏艺J(rèn)為，幼兒階段的每一步成長都將影響他的一生，幼兒園階段就是孩子人生的起點(diǎn)，高樓萬丈重在基石，幼兒園不要求孩子學(xué)會寫多少字、會讀多少唐詩，而是著重培育孩子良好的生活行為習(xí)慣、時(shí)間觀念、禮貌待人、集體生活、相互關(guān)心、和諧相處等等的日常細(xì)節(jié)。有了這些理解，這使我更加的喜愛自己的崗位，忠于自己的職責(zé)，眼前一雙雙稚嫩、天真、純凈、奇怪???的眼睛，讓我深感這份工作的神圣、宏大和肩膀上責(zé)任的重大，因此不敢有絲毫的懈怠。

既然接受這份工作，不但要干，而且干就干好。為了很快融入孩子們的大家庭，我發(fā)揮自己的專業(yè)特長——幼教管理、幼兒心理，學(xué)習(xí)新的兒歌、自編新的舞蹈，主動了解每一位孩子的家庭狀況和家庭環(huán)境教育及影響，全面把握每一位孩子的心理動態(tài)，在嬉戲中逐步訂正個(gè)別孩子的不良行為。在教學(xué)過程中層層深化，采納啟發(fā)性的提問，親和自然的方式溝通，利用孩子天生的爭強(qiáng)好勝的心理，用語言鼓舞、小紅花嘉獎(jiǎng)的方式引導(dǎo)孩子建立自信、自強(qiáng)、獨(dú)立的共性和陽光、活潑、開朗的性格。在活動中不會讓孩子感到受束縛、受壓抑，讓孩子在輕松開心的氛圍中樂觀主動的去思索，去探究、去制造，輕松自然的完成從不會到會的過程，激發(fā)了孩子了解、探究生活的奇怪???心和對新奇事物的欲望、激發(fā)孩子能獨(dú)立完成一件事情的驕傲感、成就感，從而促進(jìn)孩子健康、歡樂的成長。經(jīng)過一段時(shí)間的辛勤努力和細(xì)心的工作，孩子們都喜愛我說像“媽媽”、同事們評價(jià)我親和力強(qiáng)、家長說我有責(zé)任心，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)我工作有方。

在常人的眼里，幼兒老師這一職業(yè)是平凡的，的確，幼兒老師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事，在幼兒教育的工作中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有驚天動地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎，但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔(dān)當(dāng)著比天更大的責(zé)任，比地更重的任務(wù)。靠著堅(jiān)決的信念和高度的熱忱、對家長的責(zé)任、孩子的關(guān)愛和對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。然而有得就有失，一心撲在了工作上，就意味著對家庭關(guān)懷的缺失。長期以來，由于工作而對家庭和孩子教育關(guān)懷較少，除了周末幾乎每天都沒有準(zhǔn)時(shí)給孩子做過飯、給孩子批過作業(yè)、陪孩子做嬉戲。就由于這份信念、這份執(zhí)著，伴侶好多次開玩笑對我說，“你真傻，自己的孩子都不管，對別人家的孩子倒是關(guān)懷之至，你家孩子是不是親生的”。

有時(shí)候我也覺得對孩子很愧疚，但是我知道有選擇就有舍取，既然選擇了這份工作，就不會懊悔，就要對這份工作負(fù)責(zé)、對這群孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。因此我暗下決心，肯定要用先進(jìn)的教育理念，正確的教育方法和樂觀的工作態(tài)度，在孩子“這張白紙上畫出五彩的圖畫”，為此，為了創(chuàng)新教學(xué)方法，我克服重重困難，很多個(gè)夜晚挑燈夜戰(zhàn)，加班加點(diǎn)。記得有一次，為了預(yù)備其次天上課的內(nèi)容，加班到晚上，公交車都停了，因搭不到出租車步行走回家而摔破了膝蓋，摔壞了手機(jī)。為了給孩子們制造一個(gè)美妙的環(huán)境和氛圍，給孩子們制作學(xué)具，我廢寢忘食，帶病堅(jiān)持工作，與家長溝通探討。好多次自己的孩子感冒發(fā)燒卻無暇照看;好多次由于手頭的工作而遺忘了回家的時(shí)間，導(dǎo)致孩子放學(xué)回家進(jìn)不了門。有一次“六一”排節(jié)目，一連好幾個(gè)周末都沒有休息，由于天氣過熱，加上長時(shí)間的排練，導(dǎo)致感冒發(fā)燒、嗓子發(fā)炎，引發(fā)腮腺炎，說話發(fā)不出聲音、吃飯咽不下東西，但是為了活動的整體順當(dāng)進(jìn)行，帶病堅(jiān)持究竟。一分付出，一分收獲，老師的表演和我班幼兒的精彩表演贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評，榮獲園內(nèi)團(tuán)體第一名。

20__年有幸被學(xué)校委派到蘭州城市學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，期間因不當(dāng)心從2樓樓梯摔下，造成右腳根骨3處斷裂骨折，手術(shù)之后醫(yī)生說要最少得兩年多的時(shí)間康復(fù)，但是由于我園老師短缺，工作量大，又不得不投入到工作中，強(qiáng)忍著虛弱的身體來園上班，走路一瘸一拐，已成同事們公認(rèn)的殘疾人，但我任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，始終用一顆愛心、急躁、責(zé)任心去對待孩子們，團(tuán)結(jié)同事，敬重領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)愛家人。

人們總把老師比方成蠟燭，燃燒自己，照亮別人。這一句話說起來簡潔，但真真做起來并不那么簡單，我深知，要干好幼教這份工作，要有足夠的急躁、愛心，要樂于奉獻(xiàn)、不計(jì)得失。我是這樣想的，也是這樣做的。我的視力先天不好，為了把沒有準(zhǔn)時(shí)接走的孩子平安的送到家長手中等到天黑而把自己摔得傷痕痕累累已成家常便飯。有一個(gè)叫雙雙的孩子，孩子爸爸媽媽都在市區(qū)打工，每天誰下班早誰接孩子，有時(shí)忙的話孩子奶奶臨時(shí)頂替，每天接送都不固定。記得有一次，都過了接送時(shí)間，家長還沒有來，電話也打不通，我想可能是家長臨時(shí)有什么急事吧，就陪孩子在教室里玩嬉戲、講故事，不知不覺中天已經(jīng)黑了，家長還沒有來接孩子，電話依舊聯(lián)系不上，孩子慢慢有點(diǎn)可怕了，帶著哭腔問我，爸爸媽媽是不是不要她了，我說不會的，爸爸確定有什么急事需要處理，完了會來接你的，由于已經(jīng)很晚了，只好把孩子帶回了家。

始終到給孩子都做的吃完了飯，孩子的媽媽才打來電話找孩子，說手機(jī)沒電了，他以為孩子奶奶接了，奶奶以為孩子爸爸接了，回到家才知道還沒接孩子，這才急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)把孩子交到媽媽手中時(shí)，孩子的媽媽感動的掉下了眼淚。這樣事情太多太多了，曾有家長感動地說，你比孩子親媽還親。既然選擇了就不會懊悔，多年來的工作中我始終用一顆慈母般的愛心來面對每一位孩子，我曾經(jīng)多次對家長們說：孩子交給我，請你們放心、請你們信任，你們的孩子就是我的孩子。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“堅(jiān)持信念終不悔，嘔心瀝血育花朵”，在幼教這個(gè)漂亮的崗位上，我已無悔而充實(shí)的走過了二十多個(gè)陽光絢爛的春秋，在以后的人生征途中，我將連續(xù)堅(jiān)守這份執(zhí)著，悄悄地奉獻(xiàn)，根據(jù)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，樂觀探究，以更大的熱忱傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的人生，用自己博大的胸懷去愛惜每一位幼兒，讓每一株幼苗都健壯成長，讓每一朵鮮花都絢爛開放!

保育員個(gè)人先進(jìn)事跡篇5

田__、女、漢族、生于1979年10月，本科學(xué)歷。從教十六年來年，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。自05年以來，始終帶畢業(yè)班，實(shí)踐所悟：班主任是同學(xué)成長道路上最重要的引導(dǎo)人。

一、為人師表，注意身教，做同學(xué)表率

師者，傳道授業(yè)解惑也。多年來的教育教學(xué)工作，我很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，老師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的，首先自己做到。用我自己仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的同學(xué)。

二、關(guān)愛同學(xué)，用愛滋養(yǎng)同學(xué)。

教育事業(yè)是一項(xiàng)愛心工程，在工作中我細(xì)心的用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來說，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是同學(xué)的心理。前年，我統(tǒng)計(jì)了一下班里的留守兒童，辦起了留守兒童之家，效果顯著。

三、培育班隊(duì)干部，帶動班隊(duì)工作

我采納了競爭上崗的形式選拔隊(duì)干部。由班級同學(xué)評比出各方面力量強(qiáng)，又關(guān)懷集體，有劇烈的責(zé)任感的高校老師先進(jìn)事跡同學(xué)負(fù)責(zé)各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對小干部既要嚴(yán)格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。

保育員個(gè)人先進(jìn)事跡篇6

從事幼教事業(yè)，是她兒時(shí)的幻想，從邁入工作崗位的第一天便扎根于此，在教工一幼工作的時(shí)期，她擔(dān)當(dāng)會計(jì)職位，這段經(jīng)受更加培育了她嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、求實(shí)的工作態(tài)度，但從事一線幼教的幻想始終不曾隕滅，于是勤奮好學(xué)的她利用業(yè)余時(shí)間，潛心學(xué)習(xí)幼教理論，討論教育教學(xué)規(guī)律和管理方法，持之以恒的學(xué)習(xí)，為她積累了大量的學(xué)問和力量儲備。

上蒼總會把機(jī)遇賜給這樣勤奮、努力、有預(yù)備的人。在1999年10月，隨著四方教工第三幼兒園的成立，領(lǐng)導(dǎo)的推舉加上同志們的信任，讓她幻想的火花得以綻放。從今，本著“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓之路。建園初期，只有5個(gè)人，一切從零開頭，從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園，僅有1個(gè)多月的時(shí)間，幼兒園的資金審批、設(shè)計(jì)規(guī)劃、設(shè)備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對一座空曠的園舍，墻皮大面積脫落，地板在整修，房屋漏雨，寒風(fēng)凜凜，職工取暖、辦公無著落，要想如期開園只能加班加點(diǎn)。在翟進(jìn)美同志的帶領(lǐng)下，她們開頭了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程：從申請人員和經(jīng)費(fèi)，到改造園舍、購置教學(xué)和生活設(shè)施、并配齊了相應(yīng)的設(shè)施。為孩子的健康創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美麗、舒適、平安的教育環(huán)境，可謂歷盡千辛萬苦。

在設(shè)計(jì)、美化環(huán)境的過程中，她和老師們一起冒著寒冷和吃閉門羹的可能，跑遍了青島市諸多出名的幼兒園，收集了許多有價(jià)值的資