八年級(jí)物理：聲音與環(huán)境復(fù)習(xí)(滬粵版)省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

聲音和環(huán)境復(fù)習(xí)課件2年元月制作第1頁聲音發(fā)生一、一切發(fā)聲物體都在。1、正在發(fā)聲物體叫做聲源。2、停頓、聲音就消失。二、聲音是以聲波形式進(jìn)行傳輸。1、音叉振動(dòng)，鄰近空氣粒子隨音叉振動(dòng)，形成一系列疏密相間波動(dòng)向四面?zhèn)鬏?，這就是聲波。2、聲音在傳輸過程中碰到障礙物被反射回來現(xiàn)象叫做回聲。任何時(shí)候都能發(fā)生回聲。區(qū)分原聲和回聲條件：原聲和回聲時(shí)間間隔在0.1s以上（發(fā)聲體距離妨礙物17m以上）

振動(dòng)振動(dòng)

（1/15s)大于22.6第2頁聲音傳輸二、聲音傳輸需要1、真空傳聲；2、一切氣體、固體、液體均能夠傳聲；3、固體傳聲效果最，液體次之，氣體最；三、聲速：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)，聲音傳輸距離。1、聲音在中最快，在中次之，中最慢；2、聲音在15℃空氣中傳輸速度是在25℃水中傳輸速度，在鋼鐵中傳輸速度是。3、同一介質(zhì)中，溫度越高，聲速也越。四、人耳感覺聲音外界聲音外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽神經(jīng)大腦介質(zhì)固體液體氣體340m/s好差大不能液體氣體固體1500m/s5200m/s第3頁我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音（一）

聲音三要素是

一、音調(diào)——聲音高低1、音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)決定，發(fā)聲體振動(dòng)頻率越快，音調(diào)2、用波形比較頻率

音調(diào)、響度、音色頻率（聲源每秒振動(dòng)次數(shù)，單位Hz)越高甲乙

相同時(shí)間內(nèi)，甲波個(gè)數(shù)多，頻率高，音調(diào)高；乙波個(gè)數(shù)少，頻率低，音調(diào)低。3、人發(fā)聲頻率范圍大約是85----1100Hz，普通說來，兒童說話音調(diào)比成年人高，女孩音調(diào)比男孩高。第4頁我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音（二）

3、弦樂器音調(diào)調(diào)整——調(diào)整弦粗細(xì)、張緊程度和弦長(zhǎng)短

當(dāng)弦粗細(xì)、張緊程度相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)；當(dāng)弦粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦拉得越緊音調(diào)；當(dāng)弦張緊程度、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越細(xì)音調(diào)。

4、管樂器音調(diào)調(diào)整——調(diào)整空氣柱長(zhǎng)短、粗細(xì)和緩急

空氣柱越短、越細(xì)、越急，音調(diào)越高。

5、人和動(dòng)物都有一定發(fā)聲頻率和聽覺頻率范圍。

低于20赫茲次聲波和高于0赫茲超聲波人耳都聽不見（八年級(jí)上冊(cè)P33信息瀏覽）

二、響度（音量或聲量）——聲音強(qiáng)弱

1、響度由聲源振動(dòng)相關(guān)。振幅越大，響度2、響度還與距離聲源遠(yuǎn)近相關(guān)，距聲源越遠(yuǎn)，響度

越高越高越低振幅越大越小第5頁我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音（三）

3、用波形比較振幅甲

乙甲振幅小，響度?。灰艺穹螅懚却?。4、響度單位：分貝（dB））0dB要求：把人耳能聽到最弱聲音強(qiáng)度閱讀八年級(jí)上P36圖2-28一些物體發(fā)聲分貝數(shù)。第6頁我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音（四）

三、音色——聲音品質(zhì)

音色由發(fā)聲體材料、結(jié)構(gòu)、以及發(fā)聲方式等原因決定。兩個(gè)物體即使發(fā)出聲音音調(diào)相同，響度也相同，人耳仍能分辨出來，就是因?yàn)樗鼈円羯灰粯印?/p>

音調(diào)、響度、音色是樂音三個(gè)主要特征，人們就是依據(jù)它們來區(qū)分聲音。第7頁讓聲音為人類服務(wù)一、聽不見聲音1、次聲波：振動(dòng)頻率低于20HZ聲音；應(yīng)用：次聲定位系統(tǒng)、次聲監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、水母儀次聲預(yù)報(bào)儀2、超聲波：振動(dòng)頻率高于0HZ聲音；利用：超聲導(dǎo)航、超聲盲人探路、B超第8頁二、噪聲控制1、噪聲：（1）從物理學(xué)角度來看，噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)發(fā)出聲音。（2）從環(huán)境保護(hù)角度來看，使人們感到厭煩、有害身心健康聲音叫噪聲。2、當(dāng)代四大污染：水污染、大氣污染、噪聲污染、固體廢物污染3、城市噪聲主要起源：建筑工地、機(jī)動(dòng)車輛、工業(yè)機(jī)器、喧鬧人群4、人理想聲音環(huán)境：15---40dB第9頁控制和減弱噪聲辦法：消聲、吸聲和隔聲，最根本是消除或減弱噪聲源噪聲。消聲——在聲源處減弱吸聲——在傳輸過程中減弱隔聲——在人耳處減弱第10頁思索題：用塑料直尺你能做幾個(gè)聲學(xué)試驗(yàn)？返回第11頁A例題：往保溫瓶里灌開水過程中，聽聲音就能判斷壺里水位高低，是因?yàn)?)

A．伴隨水位升高，音調(diào)逐步升高B．伴隨水位升高，音調(diào)逐步降低

C．灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越大D．灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越小第12頁D例題：以下說法不正確是()A.“引吭高歌”中“高”是指響度大

B.“起音太高唱不上去”中“高”指是音調(diào)

C.“尖聲細(xì)嗓”指是音調(diào)

D."輕聲慢語"指是音調(diào)第13頁例題：用大小不一樣兩個(gè)力分別敲打同一個(gè)音叉，所發(fā)出聲音不一樣是：（）

A．響度B．頻率C．音色D．音調(diào)A第14頁例題．你知道以下各種聲音分別是由什么振動(dòng)發(fā)出嗎？將答案填在橫線上。(1)音樂課上,同學(xué)們唱歌聲；________(2)蚊子飛過我們身邊時(shí)，常聽到一陣"嗡、嗡、嗡"聲音；____________(3)小閔用二胡演奏《二泉映月》；_____(4)風(fēng)吹樹葉沙沙聲_______________聲帶翅膀胡弦樹葉第15頁例題：如圖a所表示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音響度.他將鋼鋸條下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲.試驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次試驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出聲音響，第二次鋸條發(fā)出聲音輕，他同時(shí)觀察到示波器上顯示波形幅度分別如圖b、c所表示，則他得出試驗(yàn)結(jié)論是：__________________________.abc聲音響度與發(fā)聲體振幅相關(guān)，振幅越大，響度越大。第16頁c例題：為防治噪聲，以下做法屬于在傳輸中減弱噪聲是()A.將市區(qū)工廠遷往郊外B.市區(qū)內(nèi)禁止車輛鳴笛C.種草植樹搞好城區(qū)綠化D.在機(jī)器上安裝消音器第17頁V1V2△t/

(V2﹣V1)例題：海面上一炸彈爆炸，岸邊人聽到兩次爆炸聲，兩次之間相隔△t秒，當(dāng)初聲音在空氣中和海水中傳輸速度分別為v1米／秒和v2米／秒，那么，爆炸處離岸________米。析：S/V1﹣S/V2=△t第18頁C例題：在雷雨降臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不停，這是因?yàn)?)A．雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停B．雙耳效應(yīng)C．雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層屢次反射D．電光速度比雷聲傳輸速度大第19頁1、大喊指大,尖叫指高,聞聲識(shí)人指不一樣。0dB是指人耳感覺到聲音2、宇航員在月球上相互講話，要借助無線電或?qū)㈩^盔靠在一起才行，因?yàn)樵铝辽鲜?，而真?/p>

傳聲3、漂亮蝴蝶在花間起舞，夜幕下蝙蝠在空中捉蟲，它們默默無聞；討厭蒼蠅“嗡嗡”亂飛，無知蟬兒“知了”擾人，它們臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。因?yàn)楹癯犷l率20Hz音調(diào)低，是次聲；蝙蝠發(fā)出聲音頻率高大于Hz是超聲；而蒼蠅、蟬兒發(fā)出聲音在人