《算得對(duì)嗎》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《算得對(duì)嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)【教材分析】《算得對(duì)嗎》是北師大版二年級(jí)下冊(cè)第五單元的內(nèi)容。教材采用加、減法驗(yàn)算集中編排，加法和減法的幾種驗(yàn)算方法集中出現(xiàn)，以利于學(xué)生通過加、減法的互逆關(guān)系理解和掌握驗(yàn)算方法，體現(xiàn)方法多樣化。學(xué)生在以往學(xué)習(xí)加、減法計(jì)算中已經(jīng)初步感受到加、減法的關(guān)系，因此，教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在詳盡的情境中理解算理?！緦W(xué)情分析】在前面的學(xué)習(xí)中學(xué)生己掌握了加減法的計(jì)算方法，并從中初步感受到了加減法的關(guān)系，如根據(jù)一個(gè)加法算式再寫出一個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式，想加法算減法等等。本節(jié)教學(xué)就是從這些已有知識(shí)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去探索加減法的驗(yàn)算方法。【教學(xué)目標(biāo)】1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境和加減法的驗(yàn)算過程，讓學(xué)生體會(huì)驗(yàn)算的必要性和認(rèn)真計(jì)算習(xí)慣的重要性。2、引導(dǎo)學(xué)生探索加減法驗(yàn)算的多種方法，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。3、通過自主探索、合作交流，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。【教學(xué)重點(diǎn)】探索掌握三位數(shù)加減法的驗(yàn)算方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解驗(yàn)算的算理，并體會(huì)其多樣性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入課件出示教材第56頁主題情境圖，提問學(xué)生在圖中得到了什么信息。（科普叢書每套118元，中外童話每套138元。笑笑說要買一套科普叢書和一套中外童話，售貨員阿姨說共256元。）師：介紹得真好，大家想一想：售貨員阿姨說的256元是怎么來的？生匯報(bào)：118+138=256元。師：可是在一旁的淘氣產(chǎn)生了疑問，256元？對(duì)嗎？這節(jié)課我們就來解決淘氣的疑問：售貨員阿姨算得對(duì)嗎？（板書：算得對(duì)嗎）二、探究新知1、解決“應(yīng)付多少元？售貨阿姨算得對(duì)不對(duì)？”師：付256元究竟對(duì)不對(duì)呢？怎么判斷這個(gè)結(jié)果是否正確？學(xué)情預(yù)設(shè)：有的同學(xué)說交換加數(shù)的位置算一遍，看是不是等于256元；有的同學(xué)說用一共的256元減去其中一套書的價(jià)錢看是不是等于另一套書的價(jià)錢。方法小結(jié)：加法的驗(yàn)算方法：（1）交換加數(shù)的位置再算一遍，看結(jié)果是否相同；（2）用和減一個(gè)加數(shù)，看結(jié)果是否等于另一個(gè)加數(shù)。教師指出：這種驗(yàn)證結(jié)果是否正確的方法，就是驗(yàn)算，它可以幫助我們減少錯(cuò)誤。2、解決“付給售貨阿姨300元，找回44元，對(duì)嗎？”師：淘氣他們付給售貨員300元，找回44元，44元是怎么算的？生匯報(bào)：300-256=44（元）師：找回44元對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)呢？學(xué)情預(yù)設(shè)：有的同學(xué)說用300減去44看是不是等于買書的256元；有的同學(xué)說用256加上44，看看是不是等于300元。方法小結(jié)：減法的驗(yàn)算方法：（1）用被減數(shù)減差，看結(jié)果是否等于減數(shù)；（2）用減數(shù)加差，看結(jié)果是否等于被減數(shù)。3、計(jì)算并驗(yàn)算。指名兩生板演教材第56頁“計(jì)算并驗(yàn)算”習(xí)題，其他學(xué)生在書上完成，最后全班交流。三、鞏固應(yīng)用師：這節(jié)課我們一起探究了加減法的驗(yàn)算方法，你們都掌握了嗎？做兩道題目試試吧！1、學(xué)生獨(dú)立思考，完成教材第57頁“練一練”第1題，指名學(xué)生板演，集體訂正。2、同桌交流完成教材第57頁“練一練”第2題，全班集體交流訂正。四、課堂小結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們要養(yǎng)成一種什么好習(xí)慣呢？生：驗(yàn)算。師：是啊，因?yàn)轵?yàn)算能夠幫我們檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果是否正確，所以老師希望同學(xué)們都要養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣?！景鍟O(shè)計(jì)】算得對(duì)嗎118+138=256（元）?驗(yàn)算：138256+1118-118256138300-256=44（元）??驗(yàn)算：300256