學校作文之學校匯報材料

學校匯報材料【篇一：小學學校工作匯報材料】**小學學校工作匯報材料夯實內(nèi)涵求特色立足創(chuàng)新促發(fā)展**鄉(xiāng)**小學坐落在****腳下，創(chuàng)建于1976年，總面積11260平方米，建筑面積1390平方米，有10個教學班，在校生466人，教職工24人，其中專任教師21人，學歷達標率為100%。下面，我就**小學多年來的發(fā)展情況，向各位作以匯報。一、用切實的理念引領發(fā)展，用樸實的智慧經(jīng)營學校。我們學校在地理位置、辦學規(guī)模、資金投入等方面和其他兄弟學校相比沒有任何優(yōu)勢可言。學校近十年來發(fā)展迅速，得益于各屆管理者的睿智和老師們的敬業(yè)。1、“以人為本，全面發(fā)展”——我們的理念我們學校多年來教學質(zhì)量一直過硬，這也使得我們有更多的空間探索如何全面落實素質(zhì)教育的問題?！耙匀藶楸?，全面發(fā)展”，就是把我們管理者和教師的目光從語數(shù)英學科教學成績上看過去，看到學生的書寫、寫作、朗誦、演講、經(jīng)典誦讀，看到思維分析與表達，英語口語的流暢，看到演唱、彈奏、繪畫、表演、科技制作等等方面的發(fā)展?！岸喟殉咦恿咳耍喾N稱號獎人”的多元評價方式讓學生在成長的黃金時期多方面得到發(fā)展。與之配套的教師綜合考評杠桿，讓老師們把教育教學的關注點、著力點放在了如何讓學生全面發(fā)展上?，F(xiàn)在我們各學科活動定期開展，各項藝體特長以興趣小組的形式堅持每天一小時訓練。多彩的校園活動豐富了學生的生活，使得校園文化更加蓬勃、生動。2、“辦精品學校，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育”——我們的目標3、精細化、人文化、條塊結(jié)合——我們的管理精細化管理是學校管理的關鍵。我們實行教干包靠年級制、年級主任負責制和備課組長責任制，使管理和教學兩大系統(tǒng)分工明確。每年級由一名一線教師任年級主任，負責本年級日常事務的管理。每年級按學科配備一名備課組長。學校每天有3名教干和科室人員值班，對學校從學生到校、早讀、課堂教學、課間、午餐、午休、教學秩序、辦公室衛(wèi)生等全面查看并詳細記錄，體現(xiàn)了人人都管理，處處有管理，事事見管理的良好態(tài)勢。二、把“抓課堂教學、抓教師素質(zhì)、抓質(zhì)量監(jiān)控”當成一項永遠的工程。我們始終以課堂教學為重點，以教師素質(zhì)為基本，以質(zhì)量監(jiān)控為手段，全面提高教育教學質(zhì)量。1、以課堂教學開放月、還原課、推門聽課等活動為依托，提高教師的課堂教學水平。我們一直把教師課堂教學水平的提高作為教學教研工作的重點，以“和諧、高效”為目的，不斷促進教師課堂教學水平的提高。派員外出學習，組織教師觀摩名家教學錄像，組織開展學名師上還原課、課堂教學開放月、推門聽課等校本教研活動的開展有效地提高了教師的課堂教學水平。老師們深有感觸，有的說，真正上好一節(jié)課，不是臨時抱佛腳能做到的，平時學習少了積淀少了，課堂上不能應對自如，這才體會什么是捉襟見肘；有的說，僅僅是還原模仿名師上一節(jié)課都這么難，名師的確是名師；也有的老師說，平時不知道我們學校的老師講課水平這么高，那份自信，那份灑脫，比外出學習見到的名師一點也不差。這些活動的成功進行，有效地提高了教師的課堂教學水平。2、以參加各級講課比賽為契機，打造教學骨干、教學新秀和教研人員三支隊伍。每次講課比賽，我們都堅持公平競選，讓最優(yōu)秀的教師亮起來，把最年輕的教師推出來，學校的教研人員全心鉆進去，全身靠上去，反復聽，精心導，細致評，像打造璞玉一樣去雕琢、打磨。努力做到讓每節(jié)課都是精品，讓每個教師都走向成功。通過一次次的磨練，著力打造出我校教學教研最寶貴的教學骨干、教學新秀和教研人員三支隊伍。本學期，我們共有2人次參加縣級優(yōu)質(zhì)課評比和基本功比賽，獲得1個一等獎，1個二等獎的好成績；這一串串閃光的榮譽，凝聚著教師們和教研人員的辛勞和智慧，更見證了我們**小學團結(jié)拼搏、爭創(chuàng)一流、無私奉獻的精神。3、以過程監(jiān)控為抓手，全面提高教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是教學工作的生命線，這一點無論何時都不能放松。我們嚴格貫徹省規(guī)范，要求老師們執(zhí)行課程方案，不爭課時，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重視學生學習興趣的激發(fā)，學習習慣和學習能力的培養(yǎng)。我們通過單元教學質(zhì)量檢測，及時進行對比和調(diào)控，針對薄弱班級、薄弱學學校為教師創(chuàng)設良好環(huán)境，搭建發(fā)展平臺，為教師專業(yè)成長鋪路，采取了階梯戰(zhàn)略，由高往低，分層實施，同爭共進。第一、實施“名師戰(zhàn)略”，打造一批叫得響的教師，具體措施為1、制定培養(yǎng)目標、培訓措施、考核細則，形成一整套培訓體系；學校制訂了《教師教學考核方案》、《教師績效量化考核細則》、《教師培訓考評細則》，讓教師在民主寬松的發(fā)展環(huán)境中有章可循，有法可依。2、通過課題研究，使骨干教師在承擔重任過程中得到全面鍛煉，更加成熟；3、通過師帶徒，徒促師，同伴互助等形式，展示成功經(jīng)驗，激勵自我奮斗。第二、開展以研促教，推動教師整體提高，主要形式是校本培訓和集體備課，讓老師在平凡的空間搭建起發(fā)展的舞臺，幾年來，我校集體備課自成體系，并成功地為津市市中小學集體備課現(xiàn)場會提供了觀摩現(xiàn)場，通過集體備課活動，全體教師同伴互助，協(xié)作進取，共同成長。通過一系列的措施，教師專業(yè)水平不斷提高。陳國珍、盧自木、王忠獻等部分老師參加了骨干教師培訓合格。龔芳妮、張娟等中青年教師參加市級教學比武瀕瀕摘桂。四、推進素質(zhì)教育：我們把提升學生素質(zhì)、發(fā)展學生個性、重視學生價值為素質(zhì)教育工作的核心內(nèi)容。圍繞“為學生成才奠基”的宗旨，構(gòu)建了以學生成人成才，思想品德優(yōu)、學業(yè)成績優(yōu)為目標，學會做人、學會未知、學會健體、學會審美，具有音、體、美一種特長，一種勞動技能和基本社交能力的素質(zhì)教育模式。1、加強德育管理，提升思想素質(zhì)學校制訂有針對性和實效性德育工作計劃，創(chuàng)新完善了德育網(wǎng)絡（市教育局將學生的成長情況載入教育局的網(wǎng)絡里，實行統(tǒng)一管理），利用升旗儀式、班隊活動，開展各種校外德育活動，逐步形成“教育、管理、實踐一體化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，開辟了“將軍的出生地”、“新農(nóng)村敬老院”等校外德育基地，少先大隊每學期組織一至二次到敬老院獻愛心等社會實踐活動，激勵學生樹立理想，刻苦學習，把思想感情融入社會。近兩年，我校連續(xù)在德育社會化評價中獲全市第二名。從行為習慣入手，開展“文明養(yǎng)成”系列教育活動。一是從言行舉止入手，循序漸進；二是利用專題講座、班隊會、演講比賽等形式，使學生明確目標，樹立信心，誠信做人，并適時開展系列活動；三是開展“文明班級”、“文明小組”評選活動，讓學生體驗勞動帶來的快樂，激勵他們崇尚先進、貼近文明、熱愛勞動；四是利用廣播站、班級板報等開展宣傳教育，逐步形成“知榮辱、樹新風”的精神風貌。2、注重學生發(fā)展，創(chuàng)建學校特色多年來，我校一直十分重視學生個性特長的發(fā)展，充分讓學生張揚個性，發(fā)揮特長，并取得了驕人的成績。學校根據(jù)學生個體的興趣特點，組建了“四支代表隊”和電腦、書畫、古樂、舞蹈等興趣小組，選派具有相應特長的教師擔任各隊的輔導員。學校在場地、器材有限的情況下，盡可能地滿足各隊、組每周定時進行的特長活動。近幾年中，學校體育代表隊參加中學田徑運動會連續(xù)獲少兒組團體總分第一名。2008年在津市市中小學田徑運動會上獲全市小學組第3名，2010年在全市乒乓球賽中獲第6名，學校文藝代表隊在2008年津市市中小學藝術(shù)節(jié)上表演的舞蹈《踏雪迎春》獲金獎，在五屆中學“龜山之春”藝術(shù)節(jié)中連續(xù)五次獲一等獎，在2010年生活數(shù)學創(chuàng)新競賽中，楊紅瀟、宋平平同學獲全市二等獎，文宇飛同學獲三等獎，易林森同學在全市英語口語競賽中獲二等獎，王鵬同學的電腦繪畫獲全市二等獎，萬一旋在市中小學生書畫評選中獲二等獎，卜謹同學參加津市市“三獨比賽”，參賽項目古箏2008和2009兩年均獲第二名，特色教【篇三：2015學校工作匯報材料】多措并舉促提升一心一意謀發(fā)展—東宋鎮(zhèn)中工作匯報單位：東宋鎮(zhèn)中時間：2015年2月多措并舉促提升一心一意謀發(fā)展——東宋鎮(zhèn)中工作匯報尊敬的各位領導：在這歲末年初之際，春天的腳步已向我們走來。回首剛剛過去的2014—2015學年第一學期，在局黨委和東宋鎮(zhèn)中心校的堅強領導下，在全體師生的努力下，東宋鎮(zhèn)中的各項工作取得了令人滿意的成績：書香校園有聲有色，信息化建設闊步向前，高效課堂如火如荼，陽光大課間活力無限??下面我就一年來的工作向各位領導做以專項匯報：一、信息化建設不斷推進我校高度重視教育信息化建設，成立教育信息化工作領導小組，校長擔任組長，統(tǒng)一領導和規(guī)劃學校信息化工作。具體做了四項工作：1、在以往信息化建設的基礎上，2014年我校斥資一萬余元對電子白板教學設備進行改造、維護、升級，認真做好電教設備的檢修、維護，確保了教學工作的正常進行。2、2014年我校開通了100兆校園互聯(lián)網(wǎng)，達到校園網(wǎng)絡全覆蓋，無死角。完成了所有普通教室及專用教室網(wǎng)絡互聯(lián)建設，為實現(xiàn)教育管理和教育教學的網(wǎng)絡化和信息化提供了堅強支撐。3、我校還開通了校園門戶網(wǎng)站，內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象。極大地增強了廣大師生的向心力和凝聚力，在社會上產(chǎn)生了良好的宣傳效果。4、在做好硬件建設的基礎上，我校結(jié)合實際，因地制宜，認真制定、落實電化教育規(guī)劃,嚴明獎懲，獎優(yōu)罰劣，力推信息化教學的開展。我校高度重視信息化教學，目前我校電教課時量占比已達到90%，有力的助推了質(zhì)量提升。二、書香校園打造有聲有色在書香校園建設方面，我校按照縣教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際情況，營造閱讀的氛圍，強化師生閱讀理念，開展師生讀書活動。我校的做法主要有：1、在校園制作了一幅30米長的“書香溢滿校園，讀書滋潤人生”校園文化墻，在教學樓走廊制作了20塊與讀書有關的板塊，為每個教室與集體辦公室制作了作品展示欄和群星璀璨的板塊各一塊，為每個教室與集體辦公室各配了一個圖書柜，為全體師生營造了一個濃厚的讀書氛圍；2、在師生閱讀方面，學校倡議全體師生“一日三閱讀”（晨誦、午讀、暮省），做到制度保證、時間保證。一年來，全校師生完成讀書筆記六萬余篇，校園里書聲瑯瑯，蔚然成風；3、學校還組織了異彩紛呈的讀書活動：征文比賽、紅色故事會等。我校還舉辦了經(jīng)典誦讀，在誦讀比賽中師生共讀經(jīng)典書目，有集體誦讀、個人誦讀，有朗讀、表演誦讀，有配樂朗誦、情景詩詞誦讀等，內(nèi)容豐富，形式多樣，讓廣大師生深深感受經(jīng)典的魅力，感受中華五千年底蘊深厚的民族文化。2014年冬季我校學生郭利寧參加縣教育局與縣關工委組織的中小學“中華美德頌”演講展示活動，參演的節(jié)目深受評委和現(xiàn)場師生的好評，榮獲二等獎。三、集體備課成效顯著在集體備課工作落實中，我校嚴格按照上級業(yè)務部門的指導。嚴肅備課紀律，嚴格操作程序，確保取得實效。1、學校規(guī)定每周三晚為集體備課時間，同科目教師集中備課，歷經(jīng)三步：主備人初備——集體研討——任課教師三次備課。做到三定（定時間、定內(nèi)容、定主備人）、五備（備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法）、六統(tǒng)一（統(tǒng)一教學進度、目標、重點、難點、作業(yè)、測試）。2、學校積極推行同課異構(gòu)。每周六節(jié)，每月一輪，人人上公開課，人人參與評課。大家互相學習，取長補短。3、學校還采取推門課、公開課、周清、月考等多種形式，及時發(fā)現(xiàn)改正備課、教學中出現(xiàn)的不足，以更好地推動集體備課工作，促進質(zhì)量提升。四、中招工作穩(wěn)扎穩(wěn)打中招工作是初中工作的窗口，我校歷來重視中招工作。2014年中招考試中，我校榮獲全縣跨組團進步獎，程飛燕同學以598分的成績榮獲全縣第五名，優(yōu)秀生完成率達115.8%。全鎮(zhèn)師生有信心在2015年中招中再創(chuàng)輝煌。1、早謀局，早開篇。開學伊始，我校召開九年級師生動員會，樹立中招意識，鼓舞中招信心，制定中招計劃，布置中招工作。學校要求各項工作要早計劃，早實施：全年教學工作力爭在2015年3月結(jié)束，4月開始大復習；體育長跑、籃球運行2014年9月開始訓練，要在冬季打好基礎；計算機考試、理化生實驗測試要功在平時、及早準備。2、提高獎懲力度，提升教學熱情。2014年我校投入中招獎金1萬5千元，極大地鼓舞了廣大教師的工作熱情。2015年中招我校計劃投入資金2萬元，重獎中招功臣，力爭實現(xiàn)二次騰飛；3、指標到班，責任到人。全縣初中工作會議之后，我校把中招指標分解到各個教學班，班班有指標，人人有壓力。全體教師的工作熱情和干勁得到了極大地提高，八仙過海，各顯神通。培優(yōu)補差、師生談心的教師多了；爭課上、搶自習的現(xiàn)象多了；九年級教學工作出現(xiàn)了奮勇爭先的大好局面。五、陽光大課間活力無限局黨委對陽光大課間工作高度重視。鄭州參觀歸來之后，東宋鎮(zhèn)中全體師生把陽光大課間工作擺到了一個前所未有的高度。學校成立了大課間工作領導小組，由張文斌校長主抓此項工作。學校提供強有力的財力、人力、物力支持。1、學校選派骨干教師到兄弟學校取經(jīng)學習，結(jié)合我校實際，最終確定武術(shù)操、環(huán)形跑、啦啦操為體育鍛煉項目；2、學校投入資金一萬余元，為大課間更新了音響設備，采購了體育器材，硬化了訓練場地，提供了物質(zhì)及條件支撐；3、體育項目訓練采取體育課上教師指導、骨干示范、人人過關的模式，確保每個同學都能掌握動作要領，在大課間時間全校師生集體演練，務求動作優(yōu)美、標準、整齊合一。陽光大課間的開展讓廣大師生既鍛煉了身體，又陶冶了情操，帶給人美的享受。