學(xué)校作文之校園足球工作匯報

校園足球工作匯報【篇一：小學(xué)開展校園足球工作匯報】小學(xué)開展校園足球工作匯報我學(xué)校始建于1922年9月，是一所歷史悠久，文化厚重的民族學(xué)校，是xx省首批重點打造的民族小學(xué)。成為校園足球第一批參與學(xué)校，率先感受到了校園足球的好處。我校占地7200平方米，其中小學(xué)校舍面積為2600平方米，體育館400平方米，幼兒園800平方米。目前，學(xué)校共有教職工46人，幼兒園有5個教學(xué)班，140多名幼兒，小學(xué)有12個教學(xué)班，300名學(xué)生。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、規(guī)范管理多年來的快樂足球，讓我們得出了真正讓孩子們享受快樂足球，就必須首先從思想上提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的唯成績論的錯誤觀念，真正解放思想，認(rèn)清快樂足球的發(fā)展方向。只有思想認(rèn)識提高了，才能有效地指導(dǎo)快樂足球項目健康的發(fā)展。足球運動不僅強(qiáng)健體魄，更能培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，集體協(xié)作精神、勇于拼搏、堅忍不拔的的意志品質(zhì)。它在帶給學(xué)生精神快樂和心靈愉悅的同時，也促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和一生發(fā)展，對我校素質(zhì)教育的全面推行能起到很好的促進(jìn)作用。而且我校作為足球傳統(tǒng)校更有責(zé)任和義務(wù)走在前頭。為此，學(xué)校以“傳承民族文化，培育民族人才”為辦學(xué)理念，以“文化立校，特色辦學(xué)”為辦學(xué)宗旨，把足球做為學(xué)校的體育特色來常抓不懈。在80年代創(chuàng)建寬城區(qū)朝鮮族小學(xué)永樂足球俱樂部至今，我校的體育工作開展得扎扎實實，在抓全體學(xué)生的同時，我們抓尖子、選苗子參加各種比賽取得了優(yōu)秀的成績。被評為xx省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校(足球)、xx市體育俱樂部、xx市足球特色學(xué)校、曾經(jīng)做為中國朝鮮族足球聯(lián)誼會xx分會，多次代表xx市參加全國比賽成績頗豐。二、努力為足球工作保駕護(hù)航在統(tǒng)一了認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我校成立以校長為組長的足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排專業(yè)教練直接主管足球項目建設(shè)工作。認(rèn)真研究相關(guān)文件的精神，制定快樂足球教育發(fā)展規(guī)劃。同時劃撥專項教育經(jīng)費、競賽經(jīng)費，多措并舉，積極開展了體育報傳統(tǒng)項目的專項建設(shè)工作。在xx市教育局和xx市足協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和引薦之下，xx省金振吉副省長、姜智盈副市長訪問過我校，鄭文芝副市長視察我校時被我校學(xué)生對足球的熱愛和以往的輝煌成績所感動，投入500多萬元建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的5人制人造草坪足球場和現(xiàn)代化食堂等。學(xué)校又投入專項經(jīng)費健全了場地器材設(shè)施。在標(biāo)準(zhǔn)的五人制人造草足球場地和室內(nèi)體育館，學(xué)生們美美地感受著政府對民族教育的關(guān)心和愛護(hù)。在硬件設(shè)施完善的同時，學(xué)校更注重加強(qiáng)體育教師隊伍的建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有兩名體育教師，一名外聘足球教練。并鼓勵教師們積極參加進(jìn)修和培訓(xùn)，其中兩名教練已經(jīng)先后參加了xx市足協(xié)開展的短期培訓(xùn)班和中國足協(xié)組織的d級足球教練員培訓(xùn)，從而大大提高訓(xùn)練水平。三、多措并舉，辛勤耕耘。硬件設(shè)施到位，師資力量充足，接下來就是如何充分利用現(xiàn)有的條件把校園足球教學(xué)訓(xùn)練工作做好，我們覺得這得靠日常工作的用心。為此學(xué)校做了以下一系列工作。1、組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作條例校園足球相關(guān)文件的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校的體育傳統(tǒng)項目三年發(fā)展就規(guī)劃和相應(yīng)的規(guī)章制度，并列入了學(xué)校的教育發(fā)展三年規(guī)劃和學(xué)期工作計劃。2、科學(xué)、合理地開設(shè)了體育課程。做為民族學(xué)校，我們在整體課時非常緊張的情況下，在體育課中，增加了大量關(guān)于足球的內(nèi)容，真正為普及提高足球水平奠定了基礎(chǔ)。3、高度重視對足球訓(xùn)練活動。成立了不同年齡層次的訓(xùn)練隊（幼兒園小寶寶們，也利用體育活動時間感受足球的快樂），為每個隊員建立了個人檔案，切實保證了每周3次以上的訓(xùn)練量。4、精心組織、各類足球競賽活動。每學(xué)期定期舉行班級之間的足球聯(lián)賽和親子足球活動，家長足球比賽等等大眾足球普及活動。5、校園足球文化方面。(1)、學(xué)校利用開展足球手抄報設(shè)計評比、足球徽章設(shè)計等活動及利用宣傳欄宣傳學(xué)校聯(lián)賽以及市校園足球聯(lián)賽成績的方式進(jìn)行廣泛的宣傳，校足球隊不斷取得優(yōu)秀成績使校園內(nèi)的足球氛圍不斷地高漲。(2)、加大足球qq空間的建設(shè)力度，使之空間成為學(xué)生交流足球心得，展示我校足球風(fēng)采的開放的窗口。6、走出去，請進(jìn)來，走出去方面，1、積極參加了在深圳舉行的校園足球校長培訓(xùn)班2、在市足協(xié)的推薦下，學(xué)校派一名教練到德國慕尼黑進(jìn)行了為期一周思、苦練、團(tuán)結(jié)、拼搏”八個字。在宣傳的基礎(chǔ)上，我們要求教練和教師們在指導(dǎo)學(xué)生踢球的過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生“不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗、勇往直前”的良好意志品質(zhì)。7、每周班會以“快樂足球”為主題，積極開展足球特色項目建設(shè)。足球課教育以學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉為中心，在選擇內(nèi)容和安排上，既考慮體育鍛煉的實效性、科學(xué)性，也增加趣味性，增強(qiáng)體育效應(yīng)。我們堅信每個孩子都有成功的能力，力求通過足球運動讓每個學(xué)生感受到足球的快樂以及自主、和諧、協(xié)調(diào)、富有個性化的成長。8、近年來，學(xué)校足球運動穩(wěn)步發(fā)展。我們立足課堂，上好校本足球課、通過每一年的體育節(jié)，展示孩子們的潛能和特長；通過班級足球聯(lián)賽等活動培養(yǎng)學(xué)生興趣，通過參與各項賽事，培養(yǎng)學(xué)生們的拼搏的團(tuán)隊精神和頑強(qiáng)斗志。多形式的足球運動為孩子們創(chuàng)設(shè)了展示才華、嘗試成功的機(jī)會。足球特色建設(shè)在我校逐漸深入發(fā)展，不斷總結(jié)提升足球精神，為教育教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校的整體發(fā)展。9、足球是學(xué)校的窗口，可以反映學(xué)校整體的辦學(xué)思想和理念；也可以反映學(xué)生的精神面貌、拼搏精神、合作意識與群體心理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生足球運動的開展，經(jīng)過多年的努力，學(xué)校逐漸形成了體育足球運動特色，沉淀出“普及的足球、快樂的足球、健康的足球、合作的足球、個性的足球、拼搏的足球、振興的足球”的足球文化。形式多樣的足球活動，使學(xué)生積極參與，盡顯所長，更充分體現(xiàn)我?！昂椭C、自主、可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念。足球運動不僅能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，更能培養(yǎng)學(xué)生美好的心靈。足球教學(xué)訓(xùn)練競賽的過程，是伴隨著學(xué)生的身體、文化、思想品質(zhì)成長的過程。借助足球運動我們能陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)和能力；借助足球運動我們能樹立學(xué)生積極向上的態(tài)度，永不言敗的精神；借助足球運動我們能培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，積極合作參與、公平競爭的意識，尊重客觀事實的觀念；借助足球運動我們能形成有特色的良好團(tuán)體，促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)的形成；借助足球運動我們能促進(jìn)學(xué)校師生素質(zhì)不斷增強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。10、制定和完善各種獎勵機(jī)制，促進(jìn)足球體育工作的深入開展。為了充分調(diào)動體育教師和隊員們的積極性，學(xué)校對足球教師、優(yōu)秀足球隊員每學(xué)期至少開展評比工作，通過隊員的出勤情況、訓(xùn)練情況、參賽情況等綜合評定，評選出“十佳體育明星”，足球小明星、優(yōu)秀班【篇二：校園足球發(fā)展(匯報材料定)】淺談我市小學(xué)校園足球的發(fā)展在全國大力發(fā)展足球教育大環(huán)境的影響下，目前我市把發(fā)展青少年校園足球教育作為落實立德樹人根本任務(wù)、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措，作為推進(jìn)我市素質(zhì)教育、引領(lǐng)學(xué)校體育改革創(chuàng)新的重要突破口，充分發(fā)揮各校足球育人功能，遵循人才培養(yǎng)和足球發(fā)展規(guī)律，大力普及市級青少年足球運動，培育健康小學(xué)足球文化，弘揚陽光向上的體育精神，促進(jìn)我市青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、全面發(fā)展，為提升人口素質(zhì)、推動我市足球事業(yè)發(fā)展、振奮民族精神提供有力支撐。但是我們還要清醒的看到，目前制約我市青少年足球教育的瓶頸還依然存在。一、當(dāng)前我市校園足球教育中遇到的實際問題1、教育基數(shù)偏大，教師個人素質(zhì)良莠不齊。一是班級人數(shù)多也就是班額大。一個班級人數(shù)將近40多人，有的達(dá)到50人以上，這對體育教學(xué)的組織增加了一定的難度，足球的教學(xué)和訓(xùn)練，不僅是讓幾個學(xué)生去踢，而且足球的對抗性比較強(qiáng)，受傷時不可避免的，一旦在教學(xué)生出現(xiàn)學(xué)生受傷的事情，責(zé)任在于教師，所以體育教師在上課時很少按照教學(xué)內(nèi)容和計劃進(jìn)行，所以調(diào)課和調(diào)換教學(xué)內(nèi)容時有發(fā)生。二是體育教師足球基礎(chǔ)技術(shù)不扎實。足球教師在教學(xué)工作中既是體育教師又擔(dān)任足球教練,目前我市多數(shù)足球教師并沒有參加過專業(yè)的足球培訓(xùn),只是憑借自己對于足球運動的理解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求來進(jìn)行足球教學(xué)。一部分教師在進(jìn)行足球教學(xué)時，所運用的足球?qū)I(yè)知識還是從教課書或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的,這也一定程度上造成了學(xué)生在學(xué)習(xí)中知識與技能的偏差。學(xué)校大部分體育教師足球基礎(chǔ)技術(shù)講解的透徹，示范上存在一定困難，小學(xué)生模仿能力較強(qiáng)，理解能力較差，體育教學(xué)主要是教師的示范為主，動作示范不到位，造成誤導(dǎo)，從而教學(xué)質(zhì)量下降。2.認(rèn)識和觀念轉(zhuǎn)變的不足。現(xiàn)在我市十分重視中小學(xué)的校園足球教育工作，各學(xué)校都在努力培養(yǎng)和提高本校體育教師的足球授課能力和水平，但是還有一些不盡人意的地方，那就是各種級別的校園足球賽事舉辦的比較匱乏，學(xué)生之間的教學(xué)效果體現(xiàn)不充分。假如學(xué)校每學(xué)期組織校內(nèi)足球賽，每個班級大約近一半的學(xué)生參與到足球運動中來，也調(diào)動了班主任和其他任課教師的積極性，長期堅持，校園足球才能搞得紅紅火火。3.學(xué)生業(yè)余可支配時間少。由于教學(xué)質(zhì)量已成為衡量一個學(xué)校或班級好壞的標(biāo)準(zhǔn)，所以應(yīng)試教育主導(dǎo)了學(xué)校教育，教師和家長給學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，晚上的家庭作業(yè)，周六周日的補(bǔ)習(xí)課、輔導(dǎo)班占用了孩子娛樂休閑的時間，學(xué)生根本沒有閑暇時間來參加足球運動。4.家長對于足球運動認(rèn)識的誤差。家長不支持孩子參加足球運動。家長對孩子的期望較高，在學(xué)習(xí)上投入大量的精力和物力，追求學(xué)習(xí)成績，要求孩子參加周六周日的補(bǔ)課、輔導(dǎo)班、興趣班等，占用了孩子休息娛樂和體育活動時間,但他們卻忽略了足球運動能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，意志品質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力,增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力,更有一部分家長們認(rèn)為學(xué)生踢球就要進(jìn)入專業(yè)隊,這種想法是嚴(yán)重脫離實際的,所以他們不認(rèn)可學(xué)生接觸足球運動,阻礙了學(xué)生足球興趣的建立,因此家長不支持孩子的足球運動。二、校園足球教學(xué)訓(xùn)練的對策1.改善場地的不足，為足球運動的普及創(chuàng)造良好的運動環(huán)境。從本市情況來看，還有個別學(xué)校沒有專用足球場地，不合格的訓(xùn)練場地不符合學(xué)生運動的基本需求，長期下去對學(xué)生多少會造成身體上的傷害。2.組織和參加足球比賽，建立校內(nèi)足球聯(lián)賽，加強(qiáng)校外足球的交流。健全足球業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，聘請足球教師，教練員以及有能力的志愿者，幫助學(xué)校搞好足球運動的開展。3.體育教學(xué)手段需要創(chuàng)新，學(xué)校應(yīng)該每周每班一節(jié)足球課，這樣學(xué)生逐漸的融入到足球當(dāng)中，提高對足球的認(rèn)識，增加學(xué)習(xí)足球的興趣。4.教學(xué)和訓(xùn)練相結(jié)合，建立長效機(jī)制，制定安全預(yù)案。組織有專業(yè)的體育教師進(jìn)行指導(dǎo)，減少傷害事故的發(fā)生，學(xué)生在參加有組織的足球活動時，應(yīng)有指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，安排適宜的訓(xùn)練強(qiáng)度，防止運動傷害事故的發(fā)生。5.加大對體育教師的足球培訓(xùn)活動。積極參加中國足協(xié)及地方教育系統(tǒng)組織的校園足球指導(dǎo)員或教練員、裁判員培訓(xùn)，掌握了先進(jìn)的校園足球訓(xùn)練理念、理論知識和科學(xué)的足球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法。提高教師的足球基本技術(shù)和比賽中裁判執(zhí)法水平。6、轉(zhuǎn)變家長觀念。對于支持參加足球運動的家長，大多都是為了希望孩子鍛煉身體，增強(qiáng)同學(xué)家的合作能力，不支持的家長都是怕孩子學(xué)習(xí)壓力大，耽誤孩子學(xué)習(xí)，太溺愛孩子，怕受傷，這很大程度上影響學(xué)校足球運動的開展，班主任、體育老師、家長應(yīng)該相互溝通，達(dá)成一致，引導(dǎo)家長和學(xué)生處理好學(xué)習(xí)與運動間的關(guān)系，使學(xué)習(xí)與運動齊頭并進(jìn)。7、加大體育教師的培訓(xùn)力度。要重視對教師的培訓(xùn)工作,分層次經(jīng)常舉辦教練員學(xué)習(xí)班、經(jīng)驗交流會、報告會等,使教師有學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗的機(jī)會,了解國內(nèi)外足球發(fā)展的新動向和先進(jìn)的技術(shù)戰(zhàn)術(shù),提高教師的綜合業(yè)務(wù)水平。三、今后的教育發(fā)展方向（一）注重“三個結(jié)合”的教學(xué)方式一是可以考慮把足球訓(xùn)練與思想教育結(jié)合起來。足球教學(xué)與訓(xùn)練，不單是培養(yǎng)學(xué)生的足球技能和運動素質(zhì)的過程，也是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的過程。二是把足球訓(xùn)練與安全文明教育結(jié)合起來。在足球訓(xùn)練中，學(xué)生往往只注重好玩，而忽視競賽文明和運動安全，比賽中說粗口，發(fā)脾氣，甚至是報復(fù)的現(xiàn)象時常發(fā)生，這不僅不利于有效提高,動技能，甚至?xí)斐扇松韨ΑＲ虼?，體育教師要通過制度的落實和訓(xùn)練中正反兩方面經(jīng)驗教訓(xùn)，使學(xué)生在足球訓(xùn)練過程中學(xué)會做人，學(xué)會合作。三是足球訓(xùn)練與集體主義教育相結(jié)合。足球是一項講究團(tuán)結(jié)配合的集體項目，在訓(xùn)練足球個人技能的同時，還要進(jìn)行集體主義的教育，舉個例子，南美球員個人技術(shù)是世界上最好的，但在大賽當(dāng)中，他們的表現(xiàn)往往沒有歐洲球隊表現(xiàn)優(yōu)異，因為歐洲球隊從小就注重整體打法、講究集體配合。通過教育創(chuàng)新最終形成整個校園出現(xiàn)了天天有足球內(nèi)容、處處有人玩足球、學(xué)生的活動有人組織管理、減少了不安全事故發(fā)生的可能性，足球活動在校園里的健康開展，得到家長支持，他們起早貪黑接送學(xué)生參加訓(xùn)練無怨言，學(xué)生個個高興參與的喜人局面。（二）抓住“四塊陣地”，創(chuàng)建良好的校園足球文化氛圍“四塊陣地”是指體育課堂陣地、30分鐘大課間活動陣地、陽光體育活動1小時陣地和雙休日校隊訓(xùn)練陣地。將“陽光體育、快樂足球”這八字理念，貫穿在“四塊陣地”里，使八字理念成為校園足球開展的核心動力。利用好“四塊陣地”，足球便會無處不有，足球文化就會在“潤物細(xì)無聲”中形成。（三）用好“五類比賽”，推動校園足球可持續(xù)性開展“五類比賽”是指班內(nèi)分組比賽、班際比賽、學(xué)校分段（五六年級一組、三四年級一組）聯(lián)賽、校際聯(lián)賽。首當(dāng)其沖的就是小球員們踢的比賽還太少，國際足聯(lián)高級教練員講師郭家銘也指出：比賽是最好的老師，所有的事情都是在比賽中發(fā)生的。通過比賽來學(xué)習(xí)才能更好的鍛煉和提高?！睂W(xué)生通過比賽知道自身或同伴進(jìn)攻、防守中存在哪些不足，以便于在隨后的訓(xùn)練中加以改進(jìn)。我們學(xué)校足球教練員就是要通過學(xué)生比賽，觀察平時所練的技術(shù)、技能，在臨場比賽中是否能表現(xiàn)出來，教練員的戰(zhàn)術(shù)調(diào)整是否具有針對性，這樣做的好處就在于不斷思考，不斷提高，使我們的訓(xùn)練更具實效性。通過五類比賽不斷提高學(xué)生競技水平，不斷積累自信心，不斷提高團(tuán)隊凝聚力。參與足球訓(xùn)練和比賽，孩子們【篇三