函授會(huì)計(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)

函授會(huì)計(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握函授會(huì)計(jì)學(xué)的基本概念、原理和術(shù)語(yǔ)，理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的運(yùn)作流程；

2.學(xué)會(huì)分析財(cái)務(wù)報(bào)表，了解財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，為決策提供依據(jù)；

3.掌握會(huì)計(jì)核算方法，能夠進(jìn)行日常賬務(wù)處理和編制財(cái)務(wù)報(bào)表。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行賬務(wù)處理的能力，提高工作效率；

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析財(cái)務(wù)報(bào)表，為企業(yè)提供合理化建議的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)信息進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德觀念；

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)溝通與交流能力；

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)管理中的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的興趣。

課程性質(zhì)分析：

本課程為函授會(huì)計(jì)學(xué)，旨在讓學(xué)生在掌握會(huì)計(jì)基本理論和方法的基礎(chǔ)上，提高實(shí)際操作能力，為未來(lái)從事會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

學(xué)生為具有一定會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的成年人，學(xué)習(xí)目的明確，求知欲強(qiáng)，但時(shí)間緊張，需要在短時(shí)間內(nèi)掌握核心知識(shí)。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，提高課程的實(shí)用性；

2.采用案例分析、討論等形式，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力；

3.定期進(jìn)行課程總結(jié)和評(píng)估，確保學(xué)生達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)計(jì)基本概念與原則：包括會(huì)計(jì)定義、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)等式、會(huì)計(jì)科目和會(huì)計(jì)分錄等，以教材第一章內(nèi)容為基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)。

2.財(cái)務(wù)報(bào)表分析：涵蓋資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等主要財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與分析方法，結(jié)合教材第二章，培養(yǎng)學(xué)生分析企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的能力。

3.會(huì)計(jì)核算方法：詳細(xì)介紹借貸記賬法、權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制等核算方法，以教材第三章為依據(jù)，使學(xué)生掌握日常賬務(wù)處理技巧。

4.賬務(wù)處理軟件應(yīng)用：結(jié)合教材第四章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行賬務(wù)處理，提高工作效率。

5.財(cái)務(wù)報(bào)表編制：以教材第五章為參考，教授學(xué)生編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等主要財(cái)務(wù)報(bào)表的方法。

6.會(huì)計(jì)案例分析：選取實(shí)際案例，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)進(jìn)度安排：

1.第1-2周：會(huì)計(jì)基本概念與原則；

2.第3-4周：財(cái)務(wù)報(bào)表分析；

3.第5-6周：會(huì)計(jì)核算方法；

4.第7-8周：賬務(wù)處理軟件應(yīng)用；

5.第9-10周：財(cái)務(wù)報(bào)表編制；

6.第11-12周：會(huì)計(jì)案例分析。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行詳細(xì)講解，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：作為基礎(chǔ)教學(xué)方法，主要用于會(huì)計(jì)基本概念、原則和理論的學(xué)習(xí)。教師通過(guò)深入淺出的講解，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)學(xué)的基本框架，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.討論法：針對(duì)會(huì)計(jì)核算方法、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3.案例分析法：結(jié)合實(shí)際會(huì)計(jì)案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和決策能力。此方法主要用于會(huì)計(jì)案例教學(xué)環(huán)節(jié)。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)會(huì)計(jì)軟件操作實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生熟悉會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的操作流程，提高賬務(wù)處理能力。實(shí)驗(yàn)法主要應(yīng)用于賬務(wù)處理軟件應(yīng)用環(huán)節(jié)。

5.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，教師與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，解答學(xué)生疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，提高課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6.翻轉(zhuǎn)課堂：將部分教學(xué)內(nèi)容以視頻、PPT等形式提前發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，課堂上進(jìn)行討論和實(shí)踐操作，提高課堂效率。

7.情景模擬：設(shè)置模擬企業(yè)情境，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)報(bào)表編制等實(shí)際操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

教學(xué)方法實(shí)施策略：

1.針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；

2.結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和需求，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)；

3.注重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性；

4.定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂參與度、提問(wèn)回答、小組討論、作業(yè)完成情況等方面。教師通過(guò)觀察和記錄，評(píng)估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生出勤、聽課、提問(wèn)等方面的表現(xiàn)；

-作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量等情況。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的20%。針對(duì)每個(gè)教學(xué)單元設(shè)置作業(yè)，包括理論題、實(shí)踐題和案例分析等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以選擇題、填空題、計(jì)算題和簡(jiǎn)答題等形式，全面考查學(xué)生的理論知識(shí)。

4.實(shí)踐操作評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的10%。通過(guò)會(huì)計(jì)軟件操作、案例分析等實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。

5.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋整學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，以綜合應(yīng)用題、案例分析題等形式，考查學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

教學(xué)評(píng)估實(shí)施策略：

1.制定明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，確保評(píng)估過(guò)程的客觀性和公正性；

2.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置合理的評(píng)估方式和權(quán)重，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

3.定期進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略；

4.對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，找出教學(xué)中的不足，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)；

5.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估和互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和批判性思維。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，將課程分為12周進(jìn)行，每周安排一次2小時(shí)的課堂教學(xué)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間消化吸收所學(xué)知識(shí)。

-第1-10周：進(jìn)行課本各章節(jié)的理論教學(xué)和實(shí)踐操作指導(dǎo)；

-第11周：進(jìn)行期中復(fù)習(xí)和考試；

-第12周：進(jìn)行期末復(fù)習(xí)和考試。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和興趣愛(ài)好，選擇在周末或工作日的晚上進(jìn)行教學(xué)，以避免與學(xué)生其他課程或工作時(shí)間沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：選擇具備多媒體設(shè)備和會(huì)計(jì)軟件的教室進(jìn)行教學(xué)，以便教師演示和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作。

教學(xué)安排具體細(xì)則：

1.每周教學(xué)前，教師提前發(fā)布本周教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)習(xí)要求，幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；

2.課堂教學(xué)分為兩個(gè)部分：第一部分為理論講解，第二部分為實(shí)踐操作或案例分析；

3.每周布置適量作業(yè)，要求學(xué)生在下次課前提交，以便教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行反饋；

4.安排期中和期末復(fù)習(xí)周，提供復(fù)習(xí)資料和答疑輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)；

5.考試時(shí)間安排在周末，以確保學(xué)生有充足的時(shí)間準(zhǔn)備和參加考試；

6.教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需求和進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，確保教學(xué)效果。

教學(xué)安排考