初中心理健康學(xué)生輔導(dǎo)技巧

初中心理健康學(xué)生輔導(dǎo)技巧科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中心理健康學(xué)生輔導(dǎo)技巧教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于初中心理健康教育課程的第三章“學(xué)生輔導(dǎo)技巧”。本章節(jié)主要介紹了以下幾個方面的內(nèi)容：

1.學(xué)生輔導(dǎo)的基本原則：尊重學(xué)生、理解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生。

2.學(xué)生輔導(dǎo)的方法技巧：傾聽、共情、鼓勵、指導(dǎo)。

3.學(xué)生輔導(dǎo)的實(shí)踐應(yīng)用：如何處理學(xué)生的心理問題、學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系問題等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下的心理素養(yǎng)能力：

1.自我認(rèn)知與情緒管理：幫助學(xué)生了解自己的情緒反應(yīng)，學(xué)會調(diào)整和管理自己的情緒，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的壓力。

2.人際溝通與交往技巧：培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人、表達(dá)自己、理解和尊重他人的能力，提高他們的人際交往和溝通能力。

3.問題解決與決策能力：通過學(xué)生輔導(dǎo)的實(shí)踐應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，學(xué)會面對和解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

4.自我成長與規(guī)劃能力：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的興趣和潛力，培養(yǎng)他們制定目標(biāo)和規(guī)劃未來的能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)如下：

1.重點(diǎn)：學(xué)生輔導(dǎo)的基本原則和方法技巧。

難點(diǎn)：如何將原則和方法技巧應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)生輔導(dǎo)實(shí)踐中。

解決辦法：通過案例分析和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解和掌握輔導(dǎo)原則和方法。

2.重點(diǎn)：學(xué)生輔導(dǎo)的實(shí)踐應(yīng)用。

難點(diǎn)：如何處理學(xué)生的心理問題、學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系問題等。

解決辦法：通過小組討論和分享經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高處理實(shí)際問題的能力。

3.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知與情緒管理能力。

難點(diǎn)：如何幫助學(xué)生了解自己的情緒反應(yīng)并學(xué)會調(diào)整和管理情緒。

解決辦法：通過情緒日記和情緒調(diào)節(jié)練習(xí)，讓學(xué)生自我觀察和調(diào)整情緒，提高情緒管理能力。

4.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通與交往技巧。

難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人、表達(dá)自己、理解和尊重他人的能力。

解決辦法：通過對話練習(xí)和溝通游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高人際溝通能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：通過教師的講解，為學(xué)生提供學(xué)生輔導(dǎo)的基本原則和方法技巧的理論基礎(chǔ)。

-案例研究：通過分析具體的學(xué)生輔導(dǎo)案例，讓學(xué)生學(xué)會將原則和方法應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)生輔導(dǎo)實(shí)踐項目，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊合作能力。

-討論：通過小組討論，讓學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生模擬學(xué)生輔導(dǎo)場景，扮演輔導(dǎo)教師和學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對輔導(dǎo)技巧的理解和應(yīng)用能力。

-情緒日記：讓學(xué)生記錄自己的情緒反應(yīng)，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和情緒管理能力。

-溝通游戲：通過有趣的溝通游戲，提高學(xué)生的人際溝通和交往技巧。

-小組分享：讓學(xué)生分組討論和分享自己在學(xué)生輔導(dǎo)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT呈現(xiàn)學(xué)生輔導(dǎo)的基本原則、方法技巧和實(shí)踐應(yīng)用，清晰直觀地傳達(dá)信息。

-視頻：播放相關(guān)的學(xué)生輔導(dǎo)實(shí)踐案例視頻，讓學(xué)生更直觀地理解輔導(dǎo)技巧的應(yīng)用。

-在線工具：利用在線調(diào)查問卷、討論板等工具，促進(jìn)學(xué)生的互動和參與。

-輔導(dǎo)教材：參考相關(guān)的學(xué)生輔導(dǎo)教材，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐案例。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞學(xué)生輔導(dǎo)的基本原則和方法技巧，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)生輔導(dǎo)的基本原則和方法技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解學(xué)生輔導(dǎo)的基本原則和方法技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出學(xué)生輔導(dǎo)的實(shí)踐應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解學(xué)生輔導(dǎo)的基本原則和方法技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)生輔導(dǎo)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)學(xué)生輔導(dǎo)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解學(xué)生輔導(dǎo)的基本原則和方法技巧。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)生輔導(dǎo)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)生輔導(dǎo)的基本原則和方法技巧，掌握學(xué)生輔導(dǎo)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)學(xué)生輔導(dǎo)的實(shí)踐應(yīng)用，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與學(xué)生輔導(dǎo)相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)生輔導(dǎo)知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-案例分析：提供多個關(guān)于學(xué)生輔導(dǎo)實(shí)踐的案例，包括成功和失敗的案例，讓學(xué)生通過分析案例，深入了解學(xué)生輔導(dǎo)的原則和方法技巧。

-專業(yè)文章：推薦一些關(guān)于學(xué)生輔導(dǎo)的專業(yè)文章，讓學(xué)生通過閱讀，深入了解學(xué)生輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ)和最新研究成果。

-心理咨詢工具：提供一些心理咨詢工具，如情緒評估工具、壓力管理工具等，讓學(xué)生在課后可以進(jìn)行自我評估和調(diào)整。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)期刊、教育論壇等，查找更多關(guān)于學(xué)生輔導(dǎo)的資料，擴(kuò)展自己的知識面。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)的學(xué)生輔導(dǎo)技巧，對自己或他人的心理問題進(jìn)行分析和解決，提高自己的實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以參加一些與學(xué)生輔導(dǎo)相關(guān)的社團(tuán)活動或志愿者活動，通過實(shí)踐，提高自己的學(xué)生輔導(dǎo)能力。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

題型說明：此類題目要求學(xué)生根據(jù)所給的案例，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)生輔導(dǎo)技巧進(jìn)行分析，提出解決問題的策略。

舉例：

案例：小明在課堂上經(jīng)常與其他同學(xué)發(fā)生沖突，影響了課堂秩序。請根據(jù)學(xué)生輔導(dǎo)的原則和方法，提出解決小明問題的策略。

答案：

步驟一：傾聽小明的需求和感受，了解他與其他同學(xué)發(fā)生沖突的原因。

步驟二：與小明進(jìn)行溝通，指導(dǎo)他學(xué)會表達(dá)自己的需求和感受，并教給他與他人和諧相處的技巧。

步驟三：與小明的家長溝通，了解他們在家庭中對待小明的方式，并提出改進(jìn)建議。

步驟四：持續(xù)關(guān)注小明的情況，定期與他進(jìn)行交流，幫助他改善與同學(xué)的關(guān)系。

2.應(yīng)用題

題型說明：此類題目要求學(xué)生將所學(xué)的學(xué)生輔導(dǎo)技巧應(yīng)用到實(shí)際情境中，提出解決問題的方案。

舉例：

題目：假設(shè)你是學(xué)校的輔導(dǎo)老師，班級里有同學(xué)反映某位同學(xué)經(jīng)常抄襲作業(yè)，影響了班級的學(xué)習(xí)氛圍。請你提出解決此問題的方案。

答案：

步驟一：與抄襲作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)談話，了解他抄襲的原因，是否在學(xué)習(xí)上遇到困難。

步驟二：與該同學(xué)一起制定學(xué)習(xí)計劃，幫助他提高學(xué)習(xí)效率，減少抄襲行為。

步驟三：與全班同學(xué)進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，尊重他人的勞動成果。

步驟四：定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正抄襲行為，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.論述題

題型說明：此類題目要求學(xué)生對所學(xué)的學(xué)生輔導(dǎo)技巧進(jìn)行理論闡述，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

舉例：

題目：請論述學(xué)生在面對學(xué)習(xí)壓力時，教師如何運(yùn)用學(xué)生輔導(dǎo)技巧幫助他們應(yīng)對。

答案：

步驟一：傾聽學(xué)生的心聲，了解他們在學(xué)習(xí)壓力方面的感受和需求。

步驟二：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力，教給他們有效的壓力管理方法，如時間管理、目標(biāo)設(shè)定等。

步驟三：與學(xué)生一起制定合理的復(fù)習(xí)計劃，幫助他們合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

步驟四：關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供心理咨詢和支持，幫助他們建立自信，積極面對學(xué)習(xí)壓力。

4.分析題

題型說明：此類題目要求學(xué)生分析學(xué)生輔導(dǎo)案例中的問題，并提出解決策略。

舉例：

題目：分析以下學(xué)生輔導(dǎo)案例，并提出解決策略。

案例：小華在課堂上經(jīng)常打瞌睡，影響了課堂學(xué)習(xí)效果。

答案：

步驟一：了解小華打瞌睡的原因，是否因?yàn)橥砩习疽?、學(xué)習(xí)壓力大等。

步驟二：與小華進(jìn)行溝通，提醒他注意課堂紀(jì)律，并教給他提高課堂注意力的方法。

步驟三：與小華的家長溝通，了解他們在家庭中對待小華的學(xué)習(xí)態(tài)度，并提供家庭教育指導(dǎo)。

步驟四：關(guān)注小華的學(xué)習(xí)情況，定期與他進(jìn)行交流，幫助他改進(jìn)課堂表現(xiàn)。

5.設(shè)計題

題型說明：此類題目要求學(xué)生設(shè)計一項學(xué)生輔導(dǎo)活動，以解決特定的問題。

舉例：

題目：設(shè)計一項針對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的輔導(dǎo)活動。

答案：

步驟一：確定活動目標(biāo)，如幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會應(yīng)對方法等。

步驟二：設(shè)計活動內(nèi)容，如講座、小組討論、實(shí)踐演練等。

步驟三：制定活動計劃，包括時間安排、場地布置、材料準(zhǔn)備等。

步驟四：實(shí)施活動，并收集學(xué)生反饋，對活動進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。板書設(shè)計（1）目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-展示學(xué)生輔導(dǎo)的基本原則和方法技巧。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生輔導(dǎo)的實(shí)踐應(yīng)用，如處理心理問題、學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系問題等。

（2）結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-分為三個部分：學(xué)生輔導(dǎo)的基本原則、方法技巧、實(shí)踐應(yīng)用。

-每個部分用簡潔明了的標(biāo)題標(biāo)注，便于學(xué)生理解。

（3）簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-使用關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，避免冗長解釋。

-突出學(xué)生輔導(dǎo)的核心概念和關(guān)鍵步驟。

（4）藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計簡潔、美觀的板書布局，吸引學(xué)生的注意力。

-適當(dāng)運(yùn)用圖表、圖片等視覺元素，增強(qiáng)板書的趣味性和吸引力。

板書示例：

一、學(xué)生輔導(dǎo)的基本原則

1.尊重學(xué)生

2.理解學(xué)生

3.引導(dǎo)學(xué)生

4.幫助學(xué)生

二、學(xué)生輔導(dǎo)的方法技巧

1.傾聽

2.共情

3.鼓勵

4.指導(dǎo)

三、學(xué)生輔導(dǎo)的實(shí)踐應(yīng)用

1.處理心理問題

2.學(xué)習(xí)問題

3.人際關(guān)系問題

4.自我成長與規(guī)劃作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

-分析一個學(xué)生輔導(dǎo)案例，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)生輔導(dǎo)技巧提出解決問題的策略。

-設(shè)計一項針對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的輔導(dǎo)活動，包括活動目標(biāo)、內(nèi)容、計劃和實(shí)施步驟。

-撰寫一篇關(guān)于學(xué)生輔導(dǎo)的論文，論述學(xué)生在面對學(xué)習(xí)壓力時，教師如何運(yùn)用學(xué)生輔導(dǎo)技巧幫助他們應(yīng)對。

2.要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，并提交至在線平臺或老師