公募基金 課程設計案例

公募基金課程設計案例一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解公募基金的基本概念、特點和運作方式。

2.掌握公募基金的分類、投資范圍和投資策略。

3.了解我國公募基金市場的監(jiān)管體系和法律法規(guī)。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用財經資訊、分析報告等資料，對公募基金進行初步分析的能力。

2.提高學生運用互聯(lián)網、圖書館等渠道，收集、整理和運用公募基金相關資料的能力。

3.培養(yǎng)學生進行投資決策的基本能力，學會制定投資計劃和評估投資風險。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對公募基金投資的興趣和熱情，激發(fā)學習財經知識的積極性。

2.培養(yǎng)學生樹立正確的投資觀念，遵循風險與收益匹配原則，形成健康的投資心態(tài)。

3.培養(yǎng)學生具備合作、分享的團隊精神，學會在團隊中發(fā)揮個人優(yōu)勢，共同完成投資任務。

課程性質分析：

本課程為金融學相關課程，旨在幫助學生掌握公募基金的基礎知識和實際操作技能，提高學生的投資素養(yǎng)。

學生特點分析：

高中生已具備一定的財經知識基礎，思維活躍，好奇心強，對實際投資操作感興趣，但風險意識較弱。

教學要求：

1.緊密聯(lián)系實際，采用案例分析、小組討論等教學方法，提高學生的參與度和實踐能力。

2.注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生關注財經新聞，了解市場動態(tài)。

3.強化風險教育，培養(yǎng)學生正確的投資觀念和健康的投資心態(tài)。

二、教學內容

1.公募基金概述

-公募基金的定義、特點及作用

-公募基金與私募基金的區(qū)別

-我國公募基金發(fā)展歷程及現(xiàn)狀

2.公募基金的分類與投資范圍

-股票型、債券型、貨幣型、混合型等公募基金的特點及投資策略

-公募基金的投資范圍及投資限制

-公募基金的風險與收益分析

3.公募基金運作流程

-基金募集、基金成立、基金投資、基金運作、基金清算等環(huán)節(jié)

-基金管理公司、基金經理的角色與職責

-基金托管與基金估值

4.公募基金投資策略與風險管理

-資產配置、股票篩選、債券投資等策略

-風險管理方法與內部控制機制

-投資者風險承受能力評估與基金選擇

5.我國公募基金市場監(jiān)管

-監(jiān)管體系及法律法規(guī)

-基金銷售與宣傳規(guī)范

-基金信息披露與投資者保護

6.實踐操作與案例分析

-基金投資模擬操作

-案例分析：優(yōu)秀基金業(yè)績與投資策略研究

-案例分析：基金風險事件及啟示

教學內容安排與進度：

本教學內容分為六個部分，共計16課時。每部分安排2-3課時，根據學生實際情況適當調整進度。教材章節(jié)與內容對應關系見教學大綱。

三、教學方法

1.講授法：

-對于公募基金的基本概念、分類、運作流程等理論知識，采用講授法進行系統(tǒng)講解，確保學生掌握課程核心內容。

-講授過程中注重啟發(fā)式教學，引導學生思考問題，激發(fā)學生的學習興趣。

2.案例分析法：

-通過分析優(yōu)秀基金業(yè)績與投資策略、基金風險事件等案例，使學生深入理解公募基金投資的實際操作和風險管理。

-鼓勵學生參與案例討論，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力。

3.討論法：

-針對公募基金投資策略、風險管理等主題，組織小組討論，讓學生在互動交流中深化理解，拓寬思路。

-引導學生結合實際市場情況，開展辯論和研討，提高學生的批判性思維和表達能力。

4.實驗法：

-利用基金投資模擬操作軟件，讓學生在實踐中學習公募基金的投資技巧和策略。

-通過實驗，使學生親身體驗投資過程，培養(yǎng)他們的實踐操作能力和風險意識。

5.互動式教學：

-邀請基金行業(yè)專家、基金經理等進行線上或線下講座，讓學生了解行業(yè)前沿動態(tài)和實際工作經驗。

-鼓勵學生與專家互動，提問和解答疑問，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和行業(yè)認知。

6.研究性學習：

-指導學生查閱財經資訊、分析報告等資料，開展公募基金相關研究，培養(yǎng)學生自主學習和獨立思考的能力。

-鼓勵學生將研究成果進行分享，提高他們的表達能力和團隊合作精神。

7.跨學科教學：

-結合數學、經濟學等學科知識，讓學生從多角度理解和分析公募基金投資，提高學生的綜合素養(yǎng)。

-鼓勵學生跨學科合作，開展課題研究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)：

-評估學生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，以考察學生的學習積極性和團隊合作能力。

-對學生在課堂外的研究性學習、財經資訊分析等活動給予評價，鼓勵學生主動探索和深入思考。

2.作業(yè)評估：

-設計與課程內容相關的作業(yè)，包括理論知識的鞏固和實際操作的分析，以檢驗學生對課程內容的理解和應用。

-定期檢查學生作業(yè)完成情況，及時給予反饋，指導學生改進學習方法。

3.考試評估：

-期中和期末考試采用閉卷形式，全面考察學生對公募基金知識的掌握程度。

-考試內容涵蓋課程核心知識點，注重考查學生的分析能力、應用能力和綜合判斷能力。

4.實踐操作評估：

-通過基金投資模擬操作，評估學生在實際投資過程中的策略選擇、風險控制和投資決策能力。

-對學生在模擬操作中的表現(xiàn)進行記錄和評價，作為實踐能力的重要參考。

5.案例分析報告：

-要求學生撰寫案例分析報告，評估學生對案例內容的理解程度、分析能力和解決問題的方法。

-根據報告的質量和深度，給予評價和反饋，鼓勵學生深入思考和總結經驗。

6.研究性學習成果展示：

-組織學生進行研究成果展示，評估學生的研究方法、資料收集、邏輯思維和表達能力。

-通過同伴評價和教師評價相結合的方式，給予學生公正的評價和鼓勵。

7.綜合評估：

-結合以上多種評估方式，對學生進行綜合評價，確保評估結果全面、客觀、公正。

-定期向學生反饋評估結果，指導學生改進學習策略，促進學生的全面發(fā)展。

五、教學安排

1.教學進度：

-本課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-第一周至第四周：公募基金概述、分類與投資范圍。

-第五周至第八周：公募基金運作流程、投資策略與風險管理。

-第九周至第十二周：我國公募基金市場監(jiān)管、實踐操作與案例分析。

-第十三周至第十六周：復習與總結，開展研究性學習，準備期末考試。

2.教學時間：

-課時安排在學生課余時間，避免與正常課程沖突。

-考慮到學生的作息時間，將課程時間安排在下午或晚上。

3.教學地點：

-理論課程：安排在教室進行，確保學生有良好的學習氛圍。

-實踐操作與案例分析：安排在實驗室或多媒體教室，方便學生查閱資料、開展討論。

4.教學活動安排：

-每周安排一次課堂討論或案例分析，提高學生的參與度和實踐能力。

-每月組織一次專家講座，拓寬學生的視野，了解行業(yè)動態(tài)。

-課程中期和末期各安排一次研究性學習成果展示，鼓勵學生進行深入研究和分享經驗。