38第二部分高考聽力綜合特訓(xùn)(31)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)

38第二部分高考聽力綜合特訓(xùn)(31)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)的第三十八章第二部分，高考聽力綜合特訓(xùn)(31)。該部分主要針對(duì)高考英語(yǔ)聽力部分進(jìn)行綜合訓(xùn)練，旨在通過(guò)模擬真實(shí)的聽力考試場(chǎng)景，幫助學(xué)生提高聽力技巧，增強(qiáng)聽力理解能力。

本節(jié)課的具體內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.聽力材料：本節(jié)課的聽力材料包括一段對(duì)話和一段獨(dú)白。對(duì)話部分主要圍繞日常生活場(chǎng)景展開，涉及購(gòu)物、旅游、健康等方面的話題；獨(dú)白部分則主要介紹了一篇文章的主題、觀點(diǎn)和論據(jù)。

2.題目要求：針對(duì)聽力材料，本節(jié)課共設(shè)有10道題目，包括判斷題、選擇題和填空題等不同題型。題目要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選擇正確的答案或填入合適的詞語(yǔ)。

3.答題技巧：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生掌握一些高考聽力答題技巧，如如何抓住關(guān)鍵信息、如何根據(jù)語(yǔ)境推斷答案等。同時(shí)，教師還會(huì)分享一些實(shí)用的聽力提高方法，如平時(shí)多聽英語(yǔ)廣播、觀看英文電影等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽力材料的聽寫和理解，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力水平，使其能夠準(zhǔn)確理解日常生活中的對(duì)話和獨(dú)白內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行有效的交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)聽力材料中不同話題的探討，使學(xué)生了解并感知不同文化背景下的生活場(chǎng)景和思維方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽力題目的分析和解答，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和策略進(jìn)行信息的獲取、分析和判斷。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了高中英語(yǔ)聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)中前37章的相關(guān)知識(shí)，包括常用的聽力技巧、題型和解題策略。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的英語(yǔ)詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用日常生活中的常用表達(dá)和句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)聽力訓(xùn)練持積極態(tài)度，希望能夠通過(guò)提高聽力水平來(lái)提升整體英語(yǔ)成績(jī)。學(xué)生在聽力方面的一般能力包括對(duì)語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、口音的辨識(shí)，以及對(duì)聽力材料的理解和推斷能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏愛通過(guò)視覺學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽力材料的理解上，學(xué)生可能會(huì)遇到生詞、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)以及不同文化背景下的語(yǔ)境理解等困難。此外，對(duì)于一些題目要求較高的題目，如判斷題和填空題，學(xué)生可能會(huì)在抓住關(guān)鍵信息和準(zhǔn)確填入合適詞語(yǔ)方面遇到挑戰(zhàn)。在聽力技巧方面，部分學(xué)生可能還沒有掌握有效的聽力策略，如如何快速捕捉信息、如何根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行推理等。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課程開始時(shí)，教師對(duì)高考聽力題型進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，講解各個(gè)題型的解題技巧，幫助學(xué)生建立聽力解題的基本框架。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)聽力材料的聽寫和理解，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成各種任務(wù)，提高學(xué)生的聽力水平和實(shí)際應(yīng)用能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）聽力訓(xùn)練：教師播放聽力材料，要求學(xué)生邊聽邊做筆記，捕捉關(guān)鍵信息。聽完后，學(xué)生進(jìn)行自我檢查，并對(duì)答案進(jìn)行討論和分析。

（2）聽力測(cè)試：學(xué)生完成聽力練習(xí)題，教師對(duì)答案進(jìn)行講解和分析，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)和答題技巧。

（3）小組討論：學(xué)生分組討論聽力材料中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，通過(guò)合作解決學(xué)習(xí)問題。

（4）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬聽力考試場(chǎng)景，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)聽力材料、題目和答題技巧，清晰展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：教師播放英語(yǔ)原聲視頻，提高學(xué)生的聽力和口語(yǔ)水平。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線聽力訓(xùn)練平臺(tái)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和聽力練習(xí)。

（4）聽力教材：使用2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)教材，為學(xué)生提供豐富的聽力材料和練習(xí)題。

（5）課外資源：教師推薦一些課外聽力資源，如英語(yǔ)電影、廣播和新聞，鼓勵(lì)學(xué)生課下進(jìn)行聽力訓(xùn)練。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞高考聽力綜合特訓(xùn)(31)課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解高考聽力綜合特訓(xùn)(31)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解高考聽力綜合特訓(xùn)(31)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出高考聽力綜合特訓(xùn)(31)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解高考聽力綜合特訓(xùn)(31)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽力技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)聽力技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解高考聽力綜合特訓(xùn)(31)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽力技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解高考聽力綜合特訓(xùn)(31)知識(shí)點(diǎn)，掌握聽力技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)高考聽力綜合特訓(xùn)(31)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與高考聽力綜合特訓(xùn)(31)課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的聽力知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.聽力材料類型：本節(jié)課的聽力材料包括一段對(duì)話和一段獨(dú)白。對(duì)話部分主要圍繞日常生活場(chǎng)景展開，涉及購(gòu)物、旅游、健康等方面的話題；獨(dú)白部分則主要介紹了一篇文章的主題、觀點(diǎn)和論據(jù)。

2.題目要求：針對(duì)聽力材料，本節(jié)課共設(shè)有10道題目，包括判斷題、選擇題和填空題等不同題型。題目要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選擇正確的答案或填入合適的詞語(yǔ)。

3.答題技巧：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生掌握一些高考聽力答題技巧，如如何抓住關(guān)鍵信息、如何根據(jù)語(yǔ)境推斷答案等。同時(shí)，教師還會(huì)分享一些實(shí)用的聽力提高方法，如平時(shí)多聽英語(yǔ)廣播、觀看英文電影等。

4.聽力技巧：本節(jié)課將重點(diǎn)講解以下聽力技巧：

-預(yù)測(cè)：在聽力開始之前，學(xué)生可以根據(jù)題目要求和選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)可能出現(xiàn)的場(chǎng)景和內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。

-關(guān)鍵詞定位：在聽力過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該關(guān)注一些關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等，以便快速抓住信息。

-信息整合：對(duì)于一些涉及多個(gè)信息的題目，學(xué)生需要學(xué)會(huì)將分散的信息進(jìn)行整合，形成完整的理解。

-邏輯推理：在聽力過(guò)程中，學(xué)生需要根據(jù)所聽到的信息進(jìn)行邏輯推理，推斷出合理的結(jié)果。

5.聽力策略：本節(jié)課將介紹以下聽力策略：

-預(yù)覽選項(xiàng)：在聽力開始之前，學(xué)生可以先預(yù)覽選項(xiàng)，對(duì)可能出現(xiàn)的答案進(jìn)行初步判斷。

-聽力筆記：在聽力過(guò)程中，學(xué)生可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的筆記，幫助自己記住重要的信息。

-答題順序：在聽力結(jié)束后，學(xué)生可以根據(jù)題目要求，按照邏輯順序進(jìn)行答題，避免跳躍式答題導(dǎo)致的誤判。

6.文化背景知識(shí)：本節(jié)課的聽力材料涉及一些與日常生活和文化相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生需要了解和掌握一些日常生活中的常用表達(dá)和句型，以及對(duì)不同文化背景下的語(yǔ)境有一定的理解和適應(yīng)能力。

7.練習(xí)與反饋：本節(jié)課將通過(guò)練習(xí)和反饋環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的聽力技巧和策略。學(xué)生需要認(rèn)真完成練習(xí)題，并根據(jù)教師的反饋進(jìn)行改進(jìn)和提升。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性以及與同伴的合作情況，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括提出觀點(diǎn)、參與討論、分享想法等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)聽力材料的理解程度以及答題技巧的應(yīng)用情況。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括答題的正確性、答題技巧的運(yùn)用以及作業(yè)的完成速度。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括對(duì)聽力材料的掌握程度、聽力技巧的運(yùn)用情況以及學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)建議。

6.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)以上評(píng)價(jià)指標(biāo)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出具體的反饋和建議。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性以及與同伴的合作情況，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括提出觀點(diǎn)、參與討論、分享想法等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)聽力材料的理解程度以及答題技巧的應(yīng)用情況。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括答題的正確性、答題技巧的運(yùn)用以及作業(yè)的完成速度。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括對(duì)聽力材料的掌握程度、聽力技巧的運(yùn)用情況以及學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)建議。

6.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)以上評(píng)價(jià)指標(biāo)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出具體的反饋和建議。板書設(shè)計(jì)1.聽力材料類型：

-對(duì)話：購(gòu)物、旅游、健康等日常生活場(chǎng)景

-獨(dú)白：文章主題、觀點(diǎn)、論據(jù)

2.題目要求：

-判斷題

-選擇題

-填空題

3.答題技巧：

-預(yù)測(cè)：關(guān)鍵詞、選項(xiàng)

-關(guān)鍵詞定位：時(shí)間、地點(diǎn)、人物

-信息整合：邏輯關(guān)系、語(yǔ)境

-邏輯推理：結(jié)論、意義

4.聽力技巧：

-預(yù)覽選項(xiàng)：預(yù)測(cè)答案

-聽力筆記：關(guān)鍵詞、短語(yǔ)

-答題順