冀美版美術(shù)五年級下冊第9課 京劇與美術(shù)（教案）

冀美版美術(shù)五年級下冊第9課京劇與美術(shù)（教案）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析冀美版美術(shù)五年級下冊第9課《京劇與美術(shù)》教案，以培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解為主要目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)京劇藝術(shù)和與之相關(guān)的美術(shù)作品，讓學(xué)生了解京劇的基本知識，認(rèn)識生旦凈末丑等角色，并運用美術(shù)手段表現(xiàn)京劇人物。

本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在掌握知識的同時，提高審美能力和創(chuàng)造力。課程設(shè)計符合教學(xué)實際，充分考慮學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和見解。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解京劇藝術(shù)的美學(xué)特征，感受美術(shù)與京劇的密切關(guān)系，進(jìn)一步弘揚我國傳統(tǒng)文化。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一定的京劇知識，提高審美鑒賞能力，培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美鑒賞能力、創(chuàng)新實踐能力和文化認(rèn)知能力。

1.審美鑒賞能力：通過觀察、分析京劇人物形象和美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生對京劇藝術(shù)和美術(shù)作品的審美鑒賞能力，使學(xué)生能夠欣賞并理解京劇與美術(shù)的獨特美感。

2.創(chuàng)新實踐能力：在學(xué)習(xí)和實踐過程中，鼓勵學(xué)生運用美術(shù)手段表現(xiàn)京劇人物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，提高學(xué)生運用美術(shù)語言表達(dá)自己的觀點和情感的能力。

3.文化認(rèn)知能力：通過學(xué)習(xí)京劇藝術(shù)和與之相關(guān)的美術(shù)作品，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，增強學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)知能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）京劇的基本知識：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生了解京劇的起源、發(fā)展歷史、角色分類以及表演特點等基本知識，使學(xué)生對京劇有一個全面的認(rèn)知。

（2）京劇人物形象的分析：通過對生旦凈末丑等角色的形象特征進(jìn)行分析，讓學(xué)生掌握不同角色在京劇中的含義和表現(xiàn)形式。

（3）美術(shù)與京劇的結(jié)合：本節(jié)課的重點還包括讓學(xué)生認(rèn)識美術(shù)與京劇的密切關(guān)系，通過欣賞和分析京劇主題的美術(shù)作品，使學(xué)生理解美術(shù)在京劇藝術(shù)中的作用和價值。

2.教學(xué)難點

（1）京劇表演特點的理解：學(xué)生對于京劇的表演形式、唱念做打等技巧可能較為陌生，需要教師通過生動的講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）京劇人物形象的描繪：學(xué)生可能對于京劇人物的形象特征和表現(xiàn)手法缺乏了解，需要在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，逐步掌握描繪京劇人物的方法。

（3）美術(shù)與京劇的融合：如何讓學(xué)生將所學(xué)的京劇知識運用到美術(shù)創(chuàng)作中，將美術(shù)與京劇有機地結(jié)合在一起，是本節(jié)課的一個難點。教師需要通過實例講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生實現(xiàn)美術(shù)與京劇的融合。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，向?qū)W生傳授京劇的基本知識和表演特點，讓學(xué)生對京劇有一個全面的了解。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對京劇人物形象的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.實踐法：引導(dǎo)學(xué)生參與京劇角色的扮演和美術(shù)作品的創(chuàng)作，讓學(xué)生親身體驗并運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動展示京劇的表演形式和美術(shù)作品，增強學(xué)生的直觀感受和理解。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提供互動式的學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和探索。

3.示范與指導(dǎo)：教師進(jìn)行京劇角色的示范表演，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)作品的創(chuàng)作，為學(xué)生提供具體的操作示例和指導(dǎo)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《京劇與美術(shù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道京劇是什么嗎？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索京劇與美術(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解京劇的基本概念。京劇是中國傳統(tǒng)戲曲的一種，起源于清朝，流行于全國各地。它以唱念做打為表演形式，融合了音樂、舞蹈、戲劇和美術(shù)等多種藝術(shù)元素。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了京劇在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。我們可以欣賞一段經(jīng)典的京劇表演，并分析其中的美術(shù)元素。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)京劇的角色分類和表演特點這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與京劇與美術(shù)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示京劇的基本表演技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“京劇與美術(shù)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了京劇的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對京劇與美術(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括以下幾個方面：

1.京劇的基本概念：介紹京劇的起源、發(fā)展歷史、表演形式、角色分類等基本知識，使學(xué)生對京劇有一個全面的認(rèn)知。

2.京劇人物形象：分析生旦凈末丑等角色的形象特征、服飾道具和表演風(fēng)格，讓學(xué)生掌握不同角色在京劇中的含義和表現(xiàn)形式。

3.京劇表演技巧：講解唱念做打的基本技巧，并通過實例演示，讓學(xué)生初步體驗京劇的表演風(fēng)格。

4.美術(shù)與京劇的關(guān)系：探討美術(shù)在京劇藝術(shù)中的應(yīng)用，如舞臺設(shè)計、人物造型、臉譜繪制等，使學(xué)生理解美術(shù)與京劇的密切關(guān)系。

5.京劇主題的美術(shù)作品：欣賞和分析具有代表性的京劇主題美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)的角度欣賞和理解京劇。

6.美術(shù)創(chuàng)作技巧：教授繪畫京劇人物的方法和技巧，如線條運用、色彩搭配、構(gòu)圖設(shè)計等，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。

7.創(chuàng)意實踐：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際創(chuàng)作中，通過繪畫、手工制作等方式，表現(xiàn)自己對京劇的理解和感悟。

8.文化認(rèn)知：通過學(xué)習(xí)京劇藝術(shù)和與之相關(guān)的美術(shù)作品，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，增強學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。七、教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在今天《京劇與美術(shù)》的課堂教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，力圖讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。在理論介紹環(huán)節(jié)，我運用了講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了京劇的基本概念和表演形式。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了具有代表性的京劇主題美術(shù)作品，讓學(xué)生通過欣賞和分析，直觀地感受美術(shù)與京劇的密切關(guān)系。在實踐活動環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行分組討論和實驗操作，讓學(xué)生在動手實踐中提高自己的美術(shù)創(chuàng)作能力。

回顧整個教學(xué)過程，我覺得在以下幾個方面取得了較好的效果：

（1）通過生動的講解和示范，學(xué)生對京劇的基本知識有了較為全面的了解，能夠辨別不同角色并理解其在京劇中的意義。

（2）利用多媒體設(shè)備展示京劇表演和美術(shù)作品，使學(xué)生能夠直觀地感受京劇與美術(shù)的緊密聯(lián)系，提高了學(xué)生的審美鑒賞能力。

（3）分組討論和實驗操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐過程中相互學(xué)習(xí)、合作交流，提高了學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)：

（1）在講解京劇表演技巧時，由于時間有限，未能對每個技巧進(jìn)行深入講解和示范，學(xué)生可能未能完全理解和掌握。

（2）在實踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于將所學(xué)知識運用到實際創(chuàng)作中還存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強指導(dǎo)和練習(xí)。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課結(jié)束后，通過學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，我認(rèn)為教學(xué)效果總體上是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進(jìn)步。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）學(xué)生對京劇的基本概念、角色分類和表演特點有了較為全面的了解，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的分析和判斷。

（2）學(xué)生通過欣賞和分析京劇主題美術(shù)作品，提高了審美鑒賞能力，能夠從藝術(shù)的角度理解和欣賞京劇。

（3）學(xué)生在實踐活動環(huán)節(jié)，通過動手實踐和團(tuán)隊合作，提高了創(chuàng)新實踐能力和美術(shù)創(chuàng)作能力。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

（1）在講解京劇表演技巧時，盡量詳細(xì)講解和示范每個技巧，讓學(xué)生在實踐中掌握和運用。

（2）在實踐活動環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們將所學(xué)知識運用到實際創(chuàng)作中，提高創(chuàng)作水平。

（3）針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，對于京劇的基本概念和角色分類有較好的掌握。在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動參與分組討論和實驗操作，表現(xiàn)出較高的熱情和興趣。

2.小組討論成果展示：每個小組都能在規(guī)定時間內(nèi)完成討論任務(wù)，并展示出自己的觀點和想法。學(xué)生們的討論成果具有一定的深度和廣度，顯示出對京劇與美術(shù)關(guān)系的理解。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，學(xué)生能夠正確回答出京劇的基本知識問題，對于角色分類和表演特點也有較好的掌握。部分學(xué)生在測試中表現(xiàn)出色，能夠準(zhǔn)確地分析和判斷京劇與美術(shù)的關(guān)系。

4.學(xué)生作品展示：學(xué)生在實踐活動環(huán)節(jié)中創(chuàng)作出了一些具有個性和創(chuàng)意的美術(shù)作品，展示出對京劇的理解和感悟。作品中的色彩搭配、構(gòu)圖設(shè)計和線條運用等方面都顯示出學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。

5.教師評價與反饋：對于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組討論成果展示，我給予積極的評價和鼓勵。學(xué)生的隨堂測試表現(xiàn)也讓我感到滿意，他們能夠準(zhǔn)確地回答出問題，顯示出對知識的掌握。在學(xué)生作品展示中，我看到了學(xué)生的創(chuàng)造力和對京劇的理解，對于他們的努力和成果表示贊賞。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生能夠積極參與課堂活動，表現(xiàn)出對京劇與美術(shù)的興趣和熱情。他們在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度方面都有了明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們進(jìn)一步發(fā)展和提高。典型例題講解例題1：請簡述京劇的基本概念和特點。

答案：京劇是中國傳統(tǒng)戲曲的一種，起源于清朝，流行于全國各地。它以唱念做打為表演形式，融合了音樂、舞蹈、戲劇和美術(shù)等多種藝術(shù)元素。京劇的特點包括角色分類、表演技巧、服飾道具和舞臺設(shè)計等。

例題2：請解釋京劇中的生旦凈末丑角色分類。

答案：京劇中的角色分類包括生、旦、凈、末、丑。生是指男性角色，旦是指女性角色，凈是指花臉角色，末是指老生角色，丑是指小生角色。每個角色都有其獨特的表演風(fēng)格和特點。

例題3：請分析京劇舞臺設(shè)計的元素和作用。

答案：京劇舞臺設(shè)計包括布景、道具、燈光和服裝等元素。舞臺設(shè)計的作用是創(chuàng)造一個符合劇情氛圍的環(huán)境，幫助演員更好地表現(xiàn)角色，增強觀眾的觀賞體驗。

例題4：請舉例說明京劇表演中的唱念做打技巧。

答案：唱念做打是京劇表演的基本技巧，包括唱腔、念白、身段和武藝等。唱腔是指演員的演唱技巧，念白是指演員的對話和獨白，身段是指演員的身體動作和表情，武藝是指演員的武打動作和套路。

例題5：請分析京劇臉譜的藝術(shù)特點和象征意義。

答案：京劇臉譜是一種獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過色彩、線條和圖案來表現(xiàn)角色的性格和特點。臉譜的象征意義豐富，如紅色代表忠誠、白色代表奸詐、黑色代表剛烈等。通過臉譜，觀眾能夠迅速識別角色的性格和命運。

例題6：請解釋京劇中的服飾道具在表演中的作用。

答案：京劇中的服飾道具包括服裝、頭飾、道具和武器等。它們在表演中起著重要的作用，如幫助演員塑造角色形象、增強劇情氛圍和提高觀賞性等。

例題7：請舉例說明京劇中的經(jīng)典劇目及其主要角色。

答案：京劇中的經(jīng)典劇目有《白蛇傳》、《貴妃醉酒》、《定軍山》等。每個劇目都有其主要角色，如《白蛇傳》中的白素貞和許仙，《貴妃醉酒》中的楊玉環(huán)，《定軍山》中的黃忠等。

例題8：請解釋京劇中的唱腔和念白在表演中的區(qū)別和聯(lián)系。

答案：京劇中的唱腔和念白是兩種不同的表演方式，唱腔是指演員的演唱技巧，念白是指演員的對話和獨白。唱腔和念白在表演中有著密切的聯(lián)系，它們共同構(gòu)成了京劇的聲樂部分，通過不同的音調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)角色的情感和性格。

例題9：請分析京劇中的身段和武藝在表演中的作用。

答案：京劇中的身段和武藝是兩種重要的表演技巧，身段是指演員的身體動作和表情，武藝是指演員的武打動作和套路。它們在表演中起著重要的作用，如幫助演員塑造角色形象、表現(xiàn)劇情和增強觀賞性等。

例題10：請解釋京劇中的舞臺布景和燈光在表演中的作用。

答案：京劇中的舞臺布景和燈光是兩個重要的舞臺元素，它們在表演中起著重要的作用，如創(chuàng)造劇情氛圍、增強視覺效果和引導(dǎo)觀眾注意力等。舞臺布景和燈光的運用能夠幫助演員更好地表現(xiàn)角色，提高觀賞性。板書設(shè)計①京劇的基本概念：京劇是中國傳統(tǒng)戲曲的一種，以唱念做打為表演形式。

②京劇的角色分類：生、旦、凈、末、丑，每個角色都有其獨特的表演風(fēng)格和特點。

③京劇的服飾道具：包括服裝、頭飾、道具和武器等，幫助演員塑造角色形象和表現(xiàn)劇情。

④京劇的唱腔和念白：唱腔是指演員的演唱技巧，念白是指演員的對話和獨白。它們共同構(gòu)成了京劇的聲樂部分。

⑤京劇的身段和武藝：身段是指演員的身體動作和表情，武藝是指演員的武打動作和套路。它們在表演中起著重要的作用。

⑥京劇的臉譜：臉譜是一種獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過色彩、線條和圖案