學(xué)校美術(shù)春天來了教案

———學(xué)校美術(shù)春天來了教案學(xué)校美術(shù)春天來了教案篇1課時(shí)：1課時(shí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過作品欣賞與評(píng)析，感受春天理解自然美藝術(shù)美及其相互間的關(guān)系。2、本領(lǐng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式去暢想春天，抒發(fā)本身對春天的感受。并能以小組合作的方式評(píng)析不同作品中藝術(shù)家對春天稱贊的角度與形式的不同。美術(shù)教案－感受春天3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對美的發(fā)現(xiàn)與努力探求，對生命與自然的親近、酷愛。并培養(yǎng)學(xué)生的競爭精神與合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解自然美、藝術(shù)美的相關(guān)知識(shí)及其間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能以討論與合作的方式本身分析出作品中藝術(shù)家春天稱贊的角度與形式。課前準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備教具：有關(guān)春天的文學(xué)作品，描與春天的圖片資料、與春天相關(guān)的錄音帶。板書設(shè)計(jì)紙條。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：水彩、畫筆、草稿紙。教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、分組競賽法。教學(xué)流程設(shè)計(jì)：1、織教學(xué)：按常規(guī)。2、課堂教學(xué)：美術(shù)教案－感受春天（一）引導(dǎo)階段：1、設(shè)教學(xué)情境，導(dǎo)入課題。請學(xué)生閉上眼睛，認(rèn)真來傾聽下面的聲音。（播放有關(guān)于春天的信息聲音及音樂的錄音）然后提問：（1）同學(xué)們聽到了哪些聲音？（2）推斷這些聲音應(yīng)當(dāng)是哪個(gè)季節(jié)的聲音并說出理由。采取學(xué)生自由自動(dòng)站起來回答問題的方式。依據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入課題。（設(shè)計(jì)目的.：用讓學(xué)生閉上眼睛傾聽聲音再分析回答問題的方式導(dǎo)入課題，可以在課的開始就激發(fā)起學(xué)生的奇怪心和學(xué)習(xí)興趣，為整堂課的教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)情境。）2、剛才我們傾聽了春的聲音，現(xiàn)在讓我們走下座位，把目光投向窗外，親眼去看一看春天，察看哪些征候或現(xiàn)象轉(zhuǎn)達(dá)了春的信息。（學(xué)生察看）（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生走下座位察看，可以通過適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)活躍課堂氛圍，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的察看力）。3、將學(xué)生分成四組進(jìn)行競賽。以組為單位用語言去描繪本身察看到的春天。用學(xué)生的掌聲作標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出優(yōu)勝組。（設(shè)計(jì)目的：通過競爭式的語言描繪提高學(xué)生的口語表達(dá)本領(lǐng)。同時(shí)分組競賽的方式可以加強(qiáng)學(xué)生的競爭的意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神）（二）發(fā)展階段：1、布置學(xué)生以組為單位選擇作品進(jìn)行賞析，同時(shí)將問題布置到各組，要求依據(jù)賞析集體討論后回答。（1）可以用哪些形式來表現(xiàn)春天？（2）結(jié)合作品回答不同的作品中藝術(shù)家對春天稱贊的角度與形式有什么不同？（3）運(yùn)用大膽的想象和聯(lián)想，抒發(fā)本身對春天的感受。（4）通過學(xué)習(xí)，總結(jié)自然美、藝術(shù)美的不同與聯(lián)系。確定學(xué)生的回答與表現(xiàn)。講解自然美與藝術(shù)美。（板書自然美與藝術(shù)美）。（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生獨(dú)立賞析作品，本身分析并解決問題，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的本領(lǐng)。）2、示此圖片（見板書設(shè)計(jì)），命名為《春》。要求學(xué)生大膽的聯(lián)想，用顏色填充出具有本身個(gè)性的春的顏色。填充好后走上講臺(tái)呈現(xiàn)本身的作品并做以適當(dāng)?shù)闹v解說明。（可以個(gè)人獨(dú)立完成，也可以合作完成）。（在學(xué)生練習(xí)中將有關(guān)的顏色知識(shí)進(jìn)行簡要講解）（設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生審美本領(lǐng)，磨練學(xué)生的口語表達(dá)本領(lǐng)）。（三）課堂小結(jié)。學(xué)校美術(shù)春天來了教案篇2活動(dòng)由來：俗話說："一年之計(jì)在于春"，春天代表著希望，充分了生機(jī)。春天來了，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有著明顯季節(jié)變動(dòng)特征，特別適合幼兒察看春天變動(dòng)現(xiàn)象，為了能有效利用大自然現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園一日生活活動(dòng)中，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了"柳樹發(fā)芽了"科學(xué)活動(dòng)方案，旨在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動(dòng)興趣和參加自然科學(xué)活動(dòng)樂觀性，表達(dá)酷愛春天，酷愛大自然感情?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過察看，知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會(huì)說"春天，發(fā)芽"等詞語。2、體會(huì)春天變動(dòng)，感受陽光溫暖，表達(dá)酷愛春天、酷愛大自然感情?；顒?dòng)重難點(diǎn)：柳樹發(fā)芽了，表示春天來了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《春天》磁帶，錄音機(jī)。2、冬天和春天柳樹圖，《春天》教學(xué)課件。活動(dòng)過程：一、引入師：小伙伴們知道想再試什么季節(jié)嗎？你是怎么知道？二、認(rèn)得春天1、老師播放《春天》課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看課件。2、老師提問：剛才你們瞧到了什么？柳樹有什么變動(dòng)？3、老師出示課件中放大柳樹嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看，告知幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。4、老師出示冬天柳樹圖，提問：這是春天柳樹嗎？為什么？5、老師出示春天柳樹圖，提問：這是春天柳樹嗎？為什么？你還瞧到了什么？6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。附兒歌：春天來了春天來了，（兩臂上舉，兩手做招手動(dòng)作）柳樹發(fā)芽了，（兩手并攏，掌心相對，漸漸做張開動(dòng)作）大雁飛回來了，（兩手自然張開，上下?lián)u擺雙臂做飛旋動(dòng)作）我們真呀真愉快！（兩手并攏，掌心相對，做笑臉動(dòng)作）三、小結(jié)：春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天景色吧！學(xué)校美術(shù)春天來了教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。2、使幼兒感受對稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)搭配本領(lǐng)，提高幼兒的審美本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì)，使幼兒掌握剪貼技法。教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)的難點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前家長帶孩子察看過春天的美麗景色。2、老師范作，PPT課件，一段錄像教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段。放錄像，播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時(shí)天空飛出幾只美麗的小鳥，進(jìn)出草地、花朵）畫面暫時(shí)停止，問：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后連續(xù)播放錄像，（鏡頭顯現(xiàn)很多飄舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飄舞）停止播放?！霸偌由线@樣很多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們認(rèn)真察看蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片（用實(shí)物投影儀）認(rèn)得蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個(gè)部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對，都長在胸上，斑紋對稱?！昂L的美不美呀？”（美）“你們想不想本身親手做幾只美麗的蝴蝶？”今日老師就來教小伙伴用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學(xué)？（有）二、老師示范講解老師呈現(xiàn)活動(dòng)工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對稱畫法（視頻呈現(xiàn)臺(tái)上操作）。1、幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。2、老師示范制作方法要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分，膠水涂在有畫筆的一面。三、幼兒操作，老師輔導(dǎo)（播放背景音樂）1、老師巡回輔導(dǎo)，幫忙個(gè)別本領(lǐng)差的幼兒。2、提示幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時(shí)的技能。3、提示幼兒注意用剪刀時(shí)的安全，并做到紙屑要放入簍子里。四、呈現(xiàn)作品。1、將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒相互欣賞。今日2、老師小結(jié)：今日小伙伴們剪貼的作品十分美麗，都表現(xiàn)出了春天的`美麗，等父親媽媽有空的時(shí)候肯定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！教學(xué)反思：現(xiàn)在正值春季，幼兒園里春天的景色已經(jīng)映入了小伙伴們的眼簾，一說起春天的話題，大家都會(huì)樂觀地表達(dá)本身的想法?！拔铱吹接變簣@里的迎春花開了?！薄拔铱吹綐淙~變得嫩綠嫩綠的?！薄拔铱吹教一恕薄拔铱吹矫鄯浜硷w來了”……小伙伴們對春天的美麗景色記憶特別深刻，為了將這個(gè)幼兒感興趣的話題延長下來，我設(shè)計(jì)了繪畫活動(dòng)《春天來了》，引導(dǎo)幼兒將春天里人們的活動(dòng)畫出來。繪畫是中班幼兒喜愛的一種活動(dòng)形式，我以談?wù)摷竟?jié)導(dǎo)入，由于關(guān)于春天的主題內(nèi)容幼兒并不陌生，而且能將察看到的春天景色用本身的語言描述出來。所以我捉住幼兒擅長的、感興趣的點(diǎn)切入。這樣自然的過渡到察看春天的背景圖，看到的昆蟲、植物聯(lián)系到小伙伴在春天的活動(dòng)，激發(fā)幼兒探究、樂觀思考。為了讓繪畫活動(dòng)“活”起來，我還讓小伙伴親自示范動(dòng)態(tài)人物的姿勢，為更好地解決繪畫中的難點(diǎn)做鋪墊。通過老師的示范講解，幼兒對正面人物的畫法已經(jīng)完全掌握，側(cè)面人物還存在肯定困難。例如：側(cè)面的耳朵問題、動(dòng)作的擺放等。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過度比較自然，老師與幼兒間的互動(dòng)也比較默契。幼兒參加的樂觀性特別高，同時(shí)幼兒在語言表達(dá)方面比較完整連貫。所以導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)老師想要給孩子的點(diǎn)太多，孩子說的也比較多，留到最終畫的時(shí)間就比較少。但從孩子的作品中可以看出，幼兒對人物比例掌握的還比較好。學(xué)校美術(shù)春天來了教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、依據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。2、繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。3、培養(yǎng)幼兒合作精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、熟識(shí)詩歌《春天的秘密》（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）2、料子：彩筆、拉比、大圖畫紙6張活動(dòng)過程：1、請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。2、提問：（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動(dòng)物）3、討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮本身的想象力。4、分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰畫什么本身要說出來，最好不與別人重復(fù)）商討時(shí)小聲點(diǎn)，不要把本身的內(nèi)容讓別人聽到，要否則就不是秘密了。5、幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參加，一個(gè)一個(gè)的畫，畫好了的就可以涂色。6、老師在引導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù)，可以提一些建議。7、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想方法，怎樣才略使我們的畫成為秘密？延長活動(dòng)：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。評(píng)析：幼兒在以往的繪畫中都是本身畫本身的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個(gè)主題來設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮本身的特長。這樣更加添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的.桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，相互引導(dǎo)，都想使本身的作品成為最好的。最終一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了很多的方法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最終大家全都認(rèn)可的是劉金鑫的方法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后，我將整個(gè)作品整理完成，幼兒看了很愉快，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實(shí)踐。原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期始終在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒供應(yīng)多種料子，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動(dòng)還沒有結(jié)束。學(xué)校美術(shù)春天來了教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)運(yùn)用豐富的顏色，描繪本身對春天景象的感受，理解與想象。2、感受春季自然界的各種變動(dòng)及五彩繽紛的顏色，積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn)。3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維本領(lǐng)和審美本領(lǐng)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：試驗(yàn)運(yùn)用豐富的顏色，描繪本身對春天景象的感受，理解與想象。2、難點(diǎn)：恰當(dāng)使用各種顏色，培養(yǎng)幼兒的審美本領(lǐng)?；顒?dòng)過程：一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣小伙伴們，在今日的美術(shù)課上，老師給大家?guī)砹艘晃痪o要的小客人，她是誰呢？她就是最美麗的春姑娘。（出示春姑娘圖片）春姑娘來到人間，人間的變動(dòng)可大了，你們看——————（出示一組春的圖片）評(píng)析：讓幼兒通過直觀的視覺感受記住春天是什么樣子的，這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒對自然界的關(guān)注，并讓幼兒對本節(jié)要畫的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。二、說春天1、請小伙伴們一邊察看，一邊想象心目中的春天是什么樣的？2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，確實(shí)是這樣，春天來了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來了，就連小姑娘們也穿上了美麗的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正愉快地說：“小伙伴們，你們樂意幫我畫一幅春天的圖畫嗎？”三、畫春天1、老師板前示范畫春天。2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎？3、幼兒試著畫出本身心中的春天，要大膽作畫。4、老師隨機(jī)引導(dǎo)，要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。5、要求幼兒給本身的作品涂色。6、老師引導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會(huì)更美麗。7、小結(jié)：由于時(shí)間關(guān)系，沒畫完的小伙伴課下接著畫，畫完的小伙伴將本身的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧！四、賞春天1、集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品，并指出優(yōu)缺點(diǎn)。2、老師小結(jié)：看來本節(jié)課上大家畫得不錯(cuò)，說得也不錯(cuò)，可是我們稱贊春天的方式很多呀，我們不止可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一首稱贊春天的古詩，你們聽（師背村居這首詩）你們想用什么方式來稱贊春天呢？五、贊春天讓幼兒自由表演稱贊春天的各樣節(jié)目，用來激發(fā)幼兒對春天的酷愛。六、找春天老師總結(jié)：春天實(shí)在是太美了，真希望孩子們永久喜愛這個(gè)季節(jié)，大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去找尋春天，擁抱春天吧！學(xué)校美術(shù)春天來了教案篇6設(shè)計(jì)背景美麗的春天向我們走來，萬物復(fù)蘇，孩子們對春天的愛好自不必說了。本次活動(dòng)選擇故事《春天的電話》敘述的正是在早春的事情，里面有關(guān)于伙伴間相互關(guān)懷的話題，是我們班前階段主題“幼兒園里伙伴多”的連續(xù)。有關(guān)小動(dòng)物的內(nèi)容是結(jié)合了本階段“在動(dòng)物園里”的主題。在選材上是比較適合我們中班幼兒的年齡特點(diǎn)的，也是孩子們身邊感興趣的話題?；顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。情感目標(biāo)：體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)懷團(tuán)結(jié)友愛的精神。本領(lǐng)目標(biāo)：感知故事中電話號(hào)碼的排列次序，初步找出其中的規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)讓孩子們初步感知并找出故事中電話號(hào)碼的排列規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道春天的特征。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物頭飾、數(shù)字卡片?；顒?dòng)過程：一、談話：春天來了，我們上午一起找過了春天。小伙伴們看到的春天里有些什么？總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的.小草、美麗的豌豆花、、、、春天真美啊！2、老師邊操作課件邊敘述第一遍故事。師：小伙伴們找的春天真美啊，小動(dòng)物知道了，也想出來找找春天了。讓我們一起來聽聽小動(dòng)物們是怎么找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內(nèi)容。3、師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的對話語言：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動(dòng)物呀？老師逐一出示動(dòng)物圖片。分段敘述第一段：（1）睡了一個(gè)冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……（2）小胖熊要把這個(gè)好消息給他打個(gè)電話告知好伙伴小松鼠。（電話號(hào)碼是12345）（3）聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話？（喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪溶化了，快出來玩游戲吧！）第二段：（1）小松鼠聽完電話后，要把這個(gè)好消息告知小白兔，于是就給小白兔給他打個(gè)電話。（2）小白兔的電話號(hào)碼是23451，哪位小伙伴來為小松鼠把號(hào)碼排出來。游戲：開火車（1）“小伙伴想來表演這個(gè)故事嗎？請小伙伴選擇本身想扮演的小動(dòng)物頭飾帶在身上，然后再跟同伴一起說說你是什么誰，你的電話號(hào)碼是多少，最終找到小動(dòng)物本身的家?！保?）老師扮演火車頭，撥小動(dòng)物的電話號(hào)碼12345，“小松鼠，小松鼠，春天來了，桃花都開了，我們一起出來玩吧?！毙∷墒舐牭胶蟪松闲』疖嚦鰜硪黄鹜?。（3）同上。一一請出其它小動(dòng)物。并改換關(guān)于春天景色的語言。最終，師生變成一輛小火車開出活動(dòng)室結(jié)束。學(xué)校美術(shù)春天來了教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。2、使幼兒感受對稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)搭配本領(lǐng)，提高幼兒的審美本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì)，使幼兒掌握剪貼技法。教學(xué)難點(diǎn)：