幼兒園小班生活活動方案實施方案模板（2篇）

第2頁共2頁幼兒園小班生活活動方案實施方案模板設(shè)計思路：1、____歲幼兒的肢體動作發(fā)展還不完善，平衡能力和跳的本領(lǐng)在游戲活動中得到掌握。2、活動考慮到幼兒的年齡特征和心理特點，由家長帶領(lǐng)孩子以游戲的形式學習跳的動作，促進了孩子和父母之間的情感交流;小白兔的有趣形象激起了孩子學習的興趣，讓孩子輕松愉快地進行鍛煉。活動目標：1、通過游戲活動，教幼兒學習跳的動作。2、促進幼兒和家長之間的密切配合，增進彼此的感情。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌?、小兔頭飾(和幼兒人數(shù)與家長人數(shù)相同)。2、小水溝模型六塊，掛有彩球的果樹若干棵、墊子六塊、山洞六個，青草若干。3、用作獎品的小兔玩具____只和圖書若干本?；顒舆^程：1、教幼兒學習兒歌。2、告訴家長有關(guān)的游戲形式和注意事項。3、幼兒和家長戴好兔子頭飾，四散站在場地周圍，教師主持活動：“今天的天氣真好，小兔子一家要去郊游了?！蓖米右患揖瓦吥顑焊柽呑鰟幼鳎骸靶“淄?，跳跳跳，跳到東，跳到西(家長和幼兒手牽手學小兔跳，向左、向右輪換跳);跳到草地吃青草，吃完青草睡大覺(家長喂兔寶寶吃青草，兔寶寶吃飽青草睡在媽媽的懷里，嘴里發(fā)出呼嚕聲)。兔媽媽(家長)說：“天亮了，小兔子快起來?！?、師：“小兔子們跳啊跳，前面有一條小水溝，又有山洞，怎么辦呢?請兔媽媽(家長)和兔寶寶一起想辦法。”兔媽媽(家長)和兔寶寶(幼兒)一起商量，練習跳的本領(lǐng)。兔媽媽(家長)可以給孩子示范講解跳的要領(lǐng)：跳的時候要兩腳并攏，用力向前跳，落地時要輕，用前腳掌先落地。兔子一家自由練習立定跳遠。跳過水溝，兔媽媽帶著兔寶寶一起鉆過山洞。5、師：“跳過小水溝，鉆過山洞，小兔子們來到果園里，可是果子長的那么高，怎樣才能摘到果子呢?”請兔媽媽(家長)和兔寶寶練習原地向上跳。兔媽媽(家長)和兔寶寶(幼兒)來到果樹下，由兔媽媽輔導兔寶寶原地向上跳摘果子(彩球)。6、游戲：小白兔摘果子。以一個家庭為單位，進行游戲。兔媽媽(家長)背著竹筐和兔寶寶(幼兒)從家里出發(fā)，一起跳過草地，跳過水溝，鉆過山洞，來到果園，由兔寶寶摘下果子，放入兔媽媽的竹筐。摘下所有的果子以后兔寶寶再和兔媽媽一起背著果子跳過水溝，跳過草地，回到家里。規(guī)則：摘果子必須由兔寶寶獨立完成，以摘下所有果子所需時間最少的家庭為勝者。7、師：小兔子一家真勤勞，接下來給冠軍隊和優(yōu)勝隊發(fā)獎。幼兒園小班生活活動方案實施方案模板（二）活動目標1、樂意聽信號做動作。2、學習拋、接、走、跑、躲藏等技能。3、養(yǎng)成積極動腦，大膽表述的習慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識。4、能根據(jù)指令做相應的動作。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚涿咳艘粔K小方巾(紅、黃、藍、綠四種顏色);大灰狼頭飾一個，大鼓一面，塑料小籃子若干;《運動員進行曲》《跟我來》《郊游》音樂。活動過程談話引題并進行熱身運動。師：小朋友們，____年奧運會是在北京召開的，我們大家都來當個小小運動員，鍛煉身體，長大以后也參加奧運會比賽，拿冠軍好嗎?一、探索方巾教師給每人準備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。師：我們要用小方巾來學本領(lǐng)、玩游戲，請大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?二、拋接方巾教師有意識選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習。1、第一遍，幼兒自由練習“放禮花”，比一比誰的“禮花”飛得高。師：小朋友真聰明，想出了許多方巾的玩法，老師覺得“放禮花”這種玩法很有趣，我們大家都來試一試，請問你們什么時候見過放禮花?師：我們大家一起來玩“放禮花”的游戲，當老師說“放禮花嘍”，小朋友一邊把方巾當禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。2、第二遍，教師先引導幼兒觀察“禮花”的高、低，共同尋找答案，再“放禮花”。師：我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低，為什么?師：請大家把方巾團緊、揉小一點，再用力向上拋。三、藏匿方巾1、以變魔術(shù)的形式，讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習快跑、慢跑以及趣味藏方巾。師：剛才小朋友都很聰明，學會了“放禮花”，現(xiàn)在老師給你們變一個“方巾不見了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。)師：“變、變、變”，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里?師：今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?師：大家要聽鼓聲做動作，當鼓聲敲得慢的時候，大家學小花貓又輕又慢地走路;當鼓聲敲得快的時候，大家快快地朝一個方向快跑;當鼓聲停的時候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時把方巾藏在自己身體的某個地方，看看誰藏得又快又好，不會被別人發(fā)現(xiàn)。2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，并主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。四、使用方巾1、老師帶幼兒一起去“郊游”，啟發(fā)幼兒用方巾當保護傘躲過大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。師：天氣很好的時候，老師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩?師：今天我們一起去野外郊游好不好?師：野外郊游要跟老師和同伴在一起，大森林里有只大灰狼隨時會跑出來找東西吃，不小心會把我們抓去當點心，當我們聽到大灰狼吼叫的聲音時。先不要著急，立刻把方巾蓋在自己的頭上，找一個合適的地方蹲下來不要動，等大灰狼走后再起來就可以了，記住了嗎?師：好，大家邊唱、邊舞動方巾跟著老師出發(fā)吧?！袄恰保哼@是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動物在這兒玩，正想抓些來當點心，怎么一會兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。2、第二遍練習，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時，不要慌張，要使用方巾當保護傘，鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們再來玩一次游戲，請小朋友想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什么對付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法，再次游戲。)五、放松，整理