中考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)：記敘文閱讀之分析人物形象

記敘文閱讀之分析人物形象一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)記敘文人物形象的分析方法。2、提高記敘文閱讀能力及應(yīng)考能力。二、知識(shí)儲(chǔ)備1、記敘文是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。2、記敘文有狹義與廣義之分。狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主，對(duì)社會(huì)生活中的人、事、景、物的情態(tài)變化和發(fā)展進(jìn)行敘述和描寫的一類文章。廣義的記敘文，包括記敘性的文學(xué)作品，如散文、小說(shuō)，等(又稱文藝性記敘文)。中考中的記敘文閱讀篇目，大多是散文和小說(shuō)。3.小說(shuō)是以刻畫人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來(lái)展示人物的思想感情和性格特征，從而反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。4.小說(shuō)三要素：人物+情節(jié)+環(huán)境5.人物描寫方法：正面描寫：外貌描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。側(cè)面描寫（間接描寫）：通過(guò)人物、環(huán)境來(lái)展現(xiàn)人物。三、考點(diǎn)1.掌握人物描寫的方法。2.結(jié)合描寫概括出人物性格特征。3.結(jié)合人物理解作品主題、了解創(chuàng)作意圖。4.對(duì)人物及作品有自己的評(píng)價(jià)感悟。四、具體題型1、《蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行》問(wèn)：文章第（21）段畫線的句子使用了哪兩種描寫人物的方法？有什么作用？（掌握人物描寫的方法）2、《馬蘭花》問(wèn)題：“不就六百塊錢嗎？是個(gè)命！”這句話是什么意思？從中能看出馬蘭花是個(gè)什么樣的人？（結(jié)合描寫概括出人物性格特征）3、《口罩》問(wèn)題：大力本來(lái)和鄰居亞方有矛盾，為什么還會(huì)從家里拿口罩給亞方？（結(jié)合人物理解作品主題、了解創(chuàng)作意圖）4、《默扶》問(wèn)題：本文著力表現(xiàn)的是“默默扶持”，還有人提倡“悄悄提醒”“無(wú)聲的愛(ài)”。你認(rèn)為這種付出關(guān)愛(ài)而不愿讓受助者覺(jué)察到的方式可貴在哪里？（對(duì)人物及作品有自己的評(píng)價(jià)感悟）五、經(jīng)典再現(xiàn)，探究方法（一）外貌描寫他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。—《孔乙己》【第一步】抓住描寫①青白臉色【第二步】尋找“特點(diǎn)”（關(guān)鍵詞句）②時(shí)常有傷痕③亂蓬蓬的花白胡子④穿長(zhǎng)衫⑤又臟又破【第三步】分析原因（為什么？）①青白臉色吃不好，營(yíng)養(yǎng)不良——生活窮困②時(shí)常有傷痕時(shí)常挨打時(shí)常偷東西——好吃懶做③亂蓬蓬的花白胡子沒(méi)有梳理連溫飽都解決不了顧不上打扮——潦倒不堪④穿長(zhǎng)衫，卻又臟又破為了穿著體面，顯示是一種讀書人的身份——好面子、迂腐【第四步】得出結(jié)論孔乙己是個(gè)生活窮困，潦倒不堪，好吃懶做，好面子迂腐的落魄讀書人。（二）動(dòng)作描寫第一步：描寫方法①“憤憤”回轉(zhuǎn)身②“絮絮”說(shuō)第二步：尋找“特點(diǎn)”（關(guān)鍵詞句）③“慢慢”走④“順便”塞第三步：分析原因①?zèng)]拿到想要的家具②利嘴永無(wú)休止③伺機(jī)想拿點(diǎn)什么④不想被發(fā)現(xiàn)、貪便宜第四步：得出結(jié)論貪小便宜，尖酸刻薄的農(nóng)村婦女（三）語(yǔ)言描寫范進(jìn)因沒(méi)有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭，道：“……如今癡心就想中起老爺來(lái)！這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹那恰?！你不看?jiàn)城里張府上那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳？像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！趁早收了這心，明年在我們行事里替你尋一個(gè)館，每年尋幾兩銀子，養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng)！……”——《范進(jìn)中舉》得出結(jié)論：粗魯野蠻、嫌貧愛(ài)富、尖酸刻薄的市井小民（四）心理描寫現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方:還要走多遠(yuǎn)?前方是什么樣子?前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個(gè)少年的心思。他盤腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。——《孤獨(dú)之旅》得出結(jié)論：迷茫與無(wú)奈的失學(xué)少年（五)神態(tài)描寫“他哥哥來(lái)啦？是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問(wèn)，整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情?！蹲兩垺返贸鼋Y(jié)論：趨炎附勢(shì)、欺下媚上的沙皇走狗小結(jié)第一步：抓住描寫方法（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、環(huán)境等）第二步：尋找個(gè)性“特點(diǎn)”（關(guān)注句子中的形容詞等修飾語(yǔ)，動(dòng)詞等中心詞）第三步：分析原因（為什么會(huì)這樣）第四步：得出結(jié)論（他是個(gè)怎樣的人）六、人物形象分析誤區(qū)①僅抓住某處特征，以偏概全，不能全面分析評(píng)價(jià)人物。②沒(méi)有立足原文，不結(jié)合文章分析，概括出原文中沒(méi)有的東西。③分析人物形象時(shí)，不從實(shí)際出發(fā)，過(guò)分拔高人物的思想品質(zhì)。分析人物需牢記：1.將典型人物置于典型環(huán)境去理解。2.從人物的肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面去分析。3.通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物。七、實(shí)戰(zhàn)演練1、《蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行》李良旭夜色漸濃。肖老師還在辦公室里批改著語(yǔ)文試卷。肖老師邊批改，臉上邊露出滿意的笑容。她為學(xué)生聰明、認(rèn)真而感到高興。當(dāng)她批改到王小朋的試卷時(shí)，臉色頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，只見(jiàn)她在試卷上用力打了個(gè)叉，由于用力過(guò)大，試卷都被戳穿了，殷紅的墨水滲透了試卷的背面。只聽(tīng)見(jiàn)肖老師嘀咕道：“這王小朋也太笨了，這道題我都講了三四遍了，他怎么還做錯(cuò)？”肖老師情不自禁在試卷的下方寫上了一行字：小朋啊，這樣一道簡(jiǎn)單的題你還準(zhǔn)備做多少次才能做對(duì)？試卷發(fā)下去了，同學(xué)們拿著試卷聚精會(huì)神看了起來(lái)，許多同學(xué)還互相對(duì)比著試卷。肖老師下意識(shí)往王小朋這邊看去，只見(jiàn)王小朋的眼睛緊緊停留在試卷上一動(dòng)不動(dòng)，同座位的同學(xué)想看下他的試卷，他立刻將試卷合了起來(lái)，臉色通紅。下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌遥跣∨笠粋€(gè)人默默地走到窗前，他目不轉(zhuǎn)睛地眺望著窗外。不知什么時(shí)候，肖老師走到他的身邊。肖老師笑道：“在看什么呢？”王小朋看見(jiàn)是老師，用手指著窗外說(shuō)道：“我在看那樹(shù)枝上的一只蝴蝶?！毙だ蠋燀樦跣∨笫种傅姆较蛞豢?，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。肖老師含嗔道：“這么大了，一只蝴蝶好像也沒(méi)看過(guò)？”王小朋說(shuō)道：“看到這只蝴蝶，我忽然想到一個(gè)問(wèn)題?！薄笆裁磫?wèn)題？”肖老師疑惑地問(wèn)道。王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行?！毙だ蠋煛皳溥辍币幌滦Τ雎晛?lái)，她有些揶揄地說(shuō)道：“你瞎琢磨這個(gè)干什么？應(yīng)該把精力用在為什么老做錯(cuò)題上?！蓖跣∨笞匝宰哉Z(yǔ)道：“我在想我老做錯(cuò)題和蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛行有沒(méi)有什么必然聯(lián)系?！毙だ蠋熞幌裸蹲×耍ь^看著窗外樹(shù)枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只聽(tīng)到她也喃喃自語(yǔ)道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行……”又是一堂活動(dòng)課，同學(xué)們?cè)诮淌依镉械脑谧鲎鳂I(yè)、有的在互相交流著……這時(shí)，肖老師推門進(jìn)來(lái)了。忽然，同學(xué)們都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只見(jiàn)肖老師在黑板上寫上一行字：蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行。同學(xué)們不約而同地面面相覷，不知道老師是什么意思，有的還忍不住笑出聲來(lái)。肖老師開(kāi)口說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們討論一個(gè)有趣的問(wèn)題，蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行？”同學(xué)們聽(tīng)了，立刻紛紛議論開(kāi)來(lái)。有個(gè)叫崔子涵的女同學(xué)站起來(lái)回答道：“我看過(guò)《動(dòng)物世界》，上面好像說(shuō)過(guò)蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)6次才會(huì)飛行?！绷硪粋€(gè)叫許靜的同學(xué)回答道：“聽(tīng)我奶奶說(shuō)過(guò)，蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)8次才會(huì)飛行。”又有一個(gè)叫李平平的同學(xué)說(shuō)：“我看過(guò)一本科普讀物，上面好像說(shuō)蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)9次才會(huì)飛行……”同學(xué)們說(shuō)出各種答案，最多的說(shuō)蝴蝶要扇動(dòng)21次翅膀才會(huì)飛行。聽(tīng)了同學(xué)們的回答，肖老師心中涌動(dòng)起一股股暖流。她感慨萬(wàn)千地說(shuō)道：“謝謝同學(xué)們，聽(tīng)了你們的回答，給了我很大的啟示，蝴蝶要飛翔，必須要反復(fù)扇動(dòng)自己薄如蟬翼的翅膀，才能夠自由地飛翔。同樣的道理，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，有時(shí)也需要反復(fù)地扇動(dòng)自己的翅膀，才會(huì)避免差錯(cuò)，這是一種陣痛，也是一種必然，任何事欲速則不達(dá)?！闭f(shuō)到這里，肖老師看了看王小朋，她發(fā)現(xiàn)，王小朋眼睛里閃爍著興奮的光芒，腰桿明顯地挺直了許多。肖老師最后說(shuō)道：“我也曾經(jīng)反復(fù)扇動(dòng)自己的翅膀才學(xué)會(huì)了飛翔，就是到現(xiàn)在，我有時(shí)對(duì)一個(gè)問(wèn)題，也需要反復(fù)思考，才會(huì)做出正確的答案?！蓖瑢W(xué)們會(huì)心地笑了。大家伸出兩只手，上下擺動(dòng)著，像一只只美麗的蝴蝶扇動(dòng)著翅膀……問(wèn)：文章第（21）段畫線的句子使用了哪兩種描寫人物的方法？有什么作用？（掌握人物描寫的方法）2、《馬蘭花》李德霞大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車菜回來(lái)，車子還沒(méi)扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了。”馬蘭花一驚：“出啥事啦？”三孬說(shuō)：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里……聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在還在搶救呢?！瘪R蘭花想起來(lái)了，難怪昨天就沒(méi)看見(jiàn)麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說(shuō)：“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽(tīng)說(shuō)麻嬸的女兒從上海趕過(guò)來(lái)了，你最好還是抽空跟她說(shuō)說(shuō)去……”整整一個(gè)上午，馬蘭花都提不起精神來(lái)，不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時(shí)候，就和馬蘭花說(shuō)說(shuō)話，聊聊天。有時(shí)買菜的人多，馬蘭花忙不過(guò)來(lái)，不用招呼，麻嬸就會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫個(gè)忙……中午，跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟男人說(shuō)了。男人說(shuō)：“我開(kāi)車陪你去趟醫(yī)院吧。一來(lái)看看麻嬸，二來(lái)把麻嬸借錢的事跟她女兒說(shuō)說(shuō)，免得日后有麻煩?！瘪R蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室里，還沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)。門口的長(zhǎng)椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來(lái)，不滿地對(duì)馬蘭花說(shuō)：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？”馬蘭花說(shuō)：“你也不看看，這是提錢的時(shí)候嗎？”男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬(wàn)一麻嬸救不過(guò)來(lái)，你找誰(shuí)要去？”馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想?。磕憔涂隙閶鹁炔贿^(guò)來(lái)？你就肯定人家會(huì)賴咱那六百塊錢？啥人?。俊蹦腥髓F青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開(kāi)得飛快。第二天，有消息傳來(lái)，麻嬸沒(méi)能救過(guò)來(lái)，昨天下午死在了醫(yī)院里。麻嬸的女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上?！腥酥篮?，特意趕過(guò)來(lái)，沖著馬蘭花吼：“錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的女人！”男人出門時(shí)，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。從此，男人耿耿于懷，有事沒(méi)事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說(shuō)事了。男人說(shuō)：“咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來(lái)的。你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒……”馬蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說(shuō)：“你有完沒(méi)完？不就六百塊錢嗎？是個(gè)命……就當(dāng)麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？”男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過(guò)去。這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進(jìn)門，就看見(jiàn)男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜。馬蘭花呆了，詫異地說(shuō)：“日頭從西邊出來(lái)啦？”上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快，說(shuō)：“媽媽，是有位阿姨給你寄來(lái)了錢和信……爸爸高興，說(shuō)是要犒勞你的……”馬蘭花看著男人說(shuō)：“到底咋回事？”男人撓撓頭，嘿嘿一笑說(shuō)：“是麻嬸的女兒從上海寄來(lái)的?！薄靶爬锒颊f(shuō)了些啥？”男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說(shuō)：“你自己看嘛。”馬蘭花接過(guò)信，就著燈光看起來(lái)：蘭花姐，實(shí)在是對(duì)不起了。母親去世后，我沒(méi)來(lái)得及整理她的東西，就大包小包地運(yùn)回上海。前幾天，清理母親的遺物時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期。根據(jù)時(shí)間推斷，我敢肯定，母親沒(méi)有還過(guò)這筆錢。本來(lái)，母親在醫(yī)院時(shí)，你還送了一兜水果過(guò)來(lái)，可你就是沒(méi)提母親借錢的事……還好，我曾經(jīng)和母親到你家串過(guò)門，記著地址。不然，麻煩可就大了。匯去一千元，多出的四百塊算是對(duì)大姐的一點(diǎn)補(bǔ)償吧……還有一事，我聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)，大姐一家住的那房子還是租來(lái)的。母親走了，房子我用不上，一時(shí)半會(huì)也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過(guò)去住吧，就當(dāng)幫我看房子了……鑰匙我隨后寄去……馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……問(wèn)題：“不就六百塊錢嗎？是個(gè)命！”這句話是什么意思？從中能看出馬蘭花是個(gè)什么樣的人？（結(jié)合描寫概括出人物性格特征）3、《口罩》大力最近有些煩惱，都是因?yàn)榭谡?。疫情?lái)襲，口罩成了生活必需品。大力每次出門都得戴上口罩，可他總覺(jué)得戴著口罩呼吸不暢，很不舒服。這天，大力出門去扔垃圾，遇到了鄰居。鄰居看到大力沒(méi)戴口罩，驚訝地說(shuō)：“大力，現(xiàn)在出門得戴口罩啊，這是為了自己也為了大家的安全?！贝罅M不在乎地說(shuō)：“我就下樓扔個(gè)垃圾，一會(huì)兒就上來(lái)，沒(méi)事?！编従訃?yán)肅地說(shuō)：“這可不行，病毒可不分時(shí)間長(zhǎng)短，哪怕就一會(huì)兒，也有感染的風(fēng)險(xiǎn)?！贝罅τ行┎荒蜔?，沒(méi)理鄰居就走了。沒(méi)過(guò)幾天，大力感覺(jué)身體有些不舒服，咳嗽、發(fā)燒。他心里開(kāi)始害怕，趕緊去了醫(yī)院。醫(yī)生檢查后說(shuō)，因?yàn)樗麤](méi)有做好防護(hù)，有感染的可能，需要隔離觀察。大力后悔極了，想起鄰居的勸告，心中充滿了懊悔。在隔離期間，大力反思著自己的行為。等他解除隔離，回到小區(qū)，第一件事就是去感謝鄰居。他對(duì)鄰居說(shuō)：“之前是我不對(duì)，沒(méi)聽(tīng)您的話，以后我一定做好防護(hù)?！编従有χf(shuō)：“知道錯(cuò)了就好，大家都要重視起來(lái)，才能戰(zhàn)勝疫情?！睆哪且院螅罅γ看纬鲩T都乖乖戴上口罩，再也不敢馬虎了。問(wèn)題：大力本來(lái)和鄰居亞方有矛盾，為什么還會(huì)從家里拿口罩給亞方？（結(jié)合人物理解作品主題、了解創(chuàng)作意圖）4、《默扶》池塘的荷花開(kāi)了，分外紅艷，但更吸引我的卻是那碧綠的荷葉。片片綠葉靜靜地鋪展在池塘里，默默地映襯著盛開(kāi)的荷花。在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié)，我平靜地坐在池塘邊，欣賞著眼前的景色。爸爸媽媽從小就跟我說(shuō)過(guò)，我就是為了照顧哥哥而存在的。哥哥出生沒(méi)幾個(gè)月就被查出了是腦癱，為了給哥哥治病家里花光了所有的積蓄，還欠了外債。父母好像一夜之間就老了。迫于生計(jì)，也為了以后有人可以照顧哥哥，父母決定再要一個(gè)孩子。因此我出生了，從我出生的那一刻起，我就注定要肩負(fù)起照顧哥哥的責(zé)任……時(shí)光荏苒，十八年過(guò)去了，我倆已經(jīng)長(zhǎng)大成人。從小到大一直都是我扶著哥哥上學(xué)放學(xué)，并照顧哥哥吃飯學(xué)習(xí)。我也曾在父母面前抱怨過(guò)，但卻從未在哥哥面前流露過(guò)什么。是親情的力量促使我一次次動(dòng)容，一次次堅(jiān)持了下來(lái)。母親退休后擺了一個(gè)早點(diǎn)攤子。父親每天天還沒(méi)亮就和母親一起出攤，白天還要去工地打工，晚上回家還要和母親一起做早點(diǎn)。每當(dāng)我要幫忙的時(shí)候，他們都不肯，他們總說(shuō)欠我和哥哥太多，愧對(duì)我們。高考前夕，我來(lái)到父母房間打掃衛(wèi)生，看見(jiàn)垃圾桶里滿是帶血的紙，我嚇壞了。父母回來(lái)后我沒(méi)敢問(wèn)他們，我知道他們肯定不想讓我們知道，如果貿(mào)然去問(wèn)，他們一定會(huì)擔(dān)心。直到父親實(shí)在挺不住，住進(jìn)了醫(yī)院，我才知道父親得了鼻炎癌，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到肺部了……在父親的病床前，母親對(duì)我說(shuō)：“我和你爸決定了，你爸由我來(lái)照顧，你的任務(wù)就是在你爸住院期間照顧好你哥的一切！”那段時(shí)間我很難過(guò)，但我努力讓自己鎮(zhèn)定。我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么這個(gè)家也就倒下了。高考結(jié)束了，我達(dá)到了重本線，老師說(shuō)我可以報(bào)考南京大學(xué)，我很開(kāi)心地把這個(gè)好消息告訴了父母。父母并沒(méi)有我想象的那么高興，而是急切地問(wèn)我哥哥的分?jǐn)?shù)。當(dāng)?shù)弥绺绲姆謹(jǐn)?shù)只夠上二本時(shí)，母親嘆了口氣說(shuō)：“你不能上重本，只能上二本。”父親也神色凝重地接著說(shuō)：“而且你必須和你哥哥報(bào)考同一所大學(xué)！”“為什么啊！為什么每次都是哥哥，我也是你們的兒子啊！”我氣憤地跑了出去。我來(lái)到了池塘邊，呆呆地站在那里，想了好久?！叭绻也蛔x二本，哥哥就沒(méi)人照顧，讀不了書怎么辦？再說(shuō)我去二本還可以拿獎(jiǎng)學(xué)金，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)。更何況，父親還生著病，我怎么好意思發(fā)脾氣呢，真是不孝！”我又匆匆地跑了回去，說(shuō)：“爸，媽，我聽(tīng)從你們的決定，去上二本，不過(guò)爸爸你也要答應(yīng)我好好治療！”之后，我又特意去囑托知情的老師和同學(xué)，請(qǐng)他們不要把我的分?jǐn)?shù)告訴哥哥。填報(bào)志愿前，我拿著一本“志愿填報(bào)指南”，在南京大學(xué)那一頁(yè)看了好久，也幻想了好久，不舍得翻過(guò)?！靶〗?，你想啥呢？”哥哥扶著門走了過(guò)來(lái)。“哥，你先別動(dòng)，我來(lái)扶你，不然摔倒了又該受傷了?！蔽掖掖曳^(guò)了南京大學(xué)那一頁(yè)?！案?，我發(fā)現(xiàn)這幾所學(xué)校咱倆可以報(bào)考，咱們來(lái)研究研究吧?！碧顖?bào)志愿那天，我一個(gè)人來(lái)到了學(xué)校，在我和哥哥的志愿表上填報(bào)了同一所離家較近的二本學(xué)校。日出日落，在大學(xué)校園里，我每天都扶著哥哥上學(xué)放學(xué)。我們每天一起去圖書館看書，一起回宿舍，一起歡笑。每到周末放假我都會(huì)出去找兼職：推銷，家教，服務(wù)員……我都做過(guò)。我知道這個(gè)家需要我的支撐。又是一年盛夏光景，我們一家人在荷塘邊聊著家常，看著那一朵朵粉紅的荷花，我開(kāi)心地笑了。（選文有改動(dòng)）問(wèn)題：本文著力表現(xiàn)的是“默默扶持”，還有人提倡“悄悄提醒”“無(wú)聲的愛(ài)”。你認(rèn)為這種付出關(guān)愛(ài)而不愿讓受助者覺(jué)察到的方式可貴在哪里？（對(duì)人物及作品有自己的評(píng)價(jià)感悟）八、人物性格常見(jiàn)詞語(yǔ)正面人物：開(kāi)朗活潑、穩(wěn)重隨和、誠(chéng)實(shí)守信、淳樸善良、憂國(guó)憂民、忠厚老實(shí)、剛直不阿、積極進(jìn)取、聰明機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勤勞熱情、廉潔自守、樂(lè)觀曠達(dá)、行俠仗義、樂(lè)于助人、淡泊名利等。中性人物：足智多謀、成熟穩(wěn)重、幼稚調(diào)皮、灑脫、善解人意、風(fēng)趣幽默、溫柔體貼、活潑可愛(ài)、內(nèi)向害羞、聰明伶俐、小心謹(jǐn)慎、多愁善感、精明能干、粗心大意等。反面人物：好吃懶做、心胸狹窄、圓滑善變、為官不仁、陰險(xiǎn)狡詐、欺上媚下、嫌貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)等作業(yè)：《特別乘客》張發(fā)泉①今年除夕夜，我的出租車好不容易才等到一位乘客。往年這時(shí)街上顧客多的是，有走親訪友的，有赴完宴回家的，還有出門消遣娛樂(lè)等等，可謂顧客盈門。②這日我早早吃完年夜飯，將出租車?？吭谝恍^(qū)大門口，一邊玩著手機(jī)一邊等客。③車外下著細(xì)雨，氣溫也降至近冰點(diǎn)。時(shí)間在一分一秒過(guò)去，六點(diǎn)，七點(diǎn)，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了也沒(méi)見(jiàn)一位顧客?？磥?lái)事與愿違，我決定提前收工。就在我發(fā)動(dòng)小車準(zhǔn)備回家時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一位身材瘦小的人打著一把雨傘，一邊揮手一邊向我跑來(lái)。④那人氣喘吁吁地來(lái)到我車旁，兩手將傘一收后迅速拉開(kāi)車后門，伴著一股寒風(fēng)便鉆進(jìn)車。身子尚未坐穩(wěn)便開(kāi)口道：“師傅，快！金銀潭醫(yī)院?！蔽乙贿呴_(kāi)啟計(jì)價(jià)器，一邊透過(guò)后視鏡打量著來(lái)人。這人圓圓的臉龐上架著一黑框眼鏡，眼鏡下蒙著只特大白口罩，全身裹在淡藍(lán)風(fēng)帽羽絨大衣里，只有從那雙水靈靈的大眼睛中方可看出她是位年輕女子。⑤今夜好不容易拉上乘客，我沒(méi)話找話搭訕道：“這里到金銀潭醫(yī)院蠻遠(yuǎn)的呀！”本以為她會(huì)問(wèn)要多少錢。沒(méi)料聽(tīng)到的卻是：“老公！娃我哄在屋里看電視。