中考物理熱量的概念專項練習

熱量的概念一、單選題(本大題共26小題，共52.0分)1.

下列熱現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A.

汽車發(fā)動機用水作為冷卻物質(zhì)，是因為水的比熱容較大B.

打開香水瓶不久，滿屋子都能聞到香氣，是因為香水發(fā)生了升華現(xiàn)象C.

在發(fā)燒病人的額頭上擦冷水降溫，是因為蒸發(fā)放熱D.

溫度高的物體比溫度低的物體含有的熱量多2.

下面是小明同學的“物理學習筆記”中的摘錄，其中正確的是（）A.

燃料的熱值與燃料的質(zhì)量有關(guān)系

B.

分子間相互作用的引力和斥力是不同時存在的

C.

溫度越高的物體含有的熱量越多

D.

做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的3.

下列說法中正確的是（）A.

80℃的水比30℃的水所含的熱量多

B.

熱傳遞過程中，高溫物體將熱量傳給低溫物體

C.

熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

D.

溫度升高得多的物體，它吸收的熱量一定多4.

下面的說法中錯誤的是（）A.

溫度升高了的物體含有的熱量多

B.

物體溫度升高，它的內(nèi)能就增加

C.

物體溫度越高，分子做無規(guī)則運動的速度就越大

D.

當兩個物體的溫度相同時，它們不會發(fā)生熱傳遞5.

2017年5月18日中國國家地質(zhì)局向全世界宣布：中國在南?？碧介_采可燃冰的試驗取得全面成功．這標志著我國可燃冰開采技術(shù)領(lǐng)先世界各國．可燃冰是由甲烷為主的成分組成，外觀象冰且遇火即可燃燒．下述關(guān)于可燃冰的說法中正確的是（）A.

可燃冰含有大量的熱量

B.

可燃冰的熱值高且使用方便

C.

可燃冰是可再生能源

D.

因為開采需要消耗能量，所以可燃冰是二次能源6.

下列說法正確的是（）A.

溫度高的物體具有的熱量多B.

卡車和聯(lián)合收割機以同樣快慢、向同一方向前進，選地面為參照物，卡車是靜止的C.

內(nèi)燃機的壓縮沖程中，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.

人造地球衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時動能減小，勢能增大7.

下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A.

沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小，是因為水的比熱容小

B.

汽油機壓縮沖程把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

C.

火箭用氫作燃料主要是因為氫的熱值高

D.

溫度高的物體含有的熱量多8.

下列有關(guān)內(nèi)能的說法中，正確的是（）A.

物體吸收熱量后，內(nèi)能增加，溫度升高

B.

高溫高壓氣體膨脹對外做功，其內(nèi)能變大

C.

熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

D.

物體內(nèi)能的改變量等于所做的功或傳遞的熱量9.

下列說法正確的是（）A.

曬太陽屬于熱傳遞的方式改變內(nèi)能

B.

液體具有流動性，因此容易被壓縮

C.

物體的溫度越高，所含的熱量越多

D.

柳絮紛飛是因為分子在不停地運動10.

對于內(nèi)能，下列說法正確的是（）A.

兩杯水溫度相同，內(nèi)能也一定相同

B.

熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

C.

物體的內(nèi)能增大，溫度不一定升高

D.

物體所含有的熱量越多，物體內(nèi)能越大11.

在國際單位制中，熱量的單位是（）A.

牛頓

B.

伏特

C.

焦耳

D.

瓦特12.

下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是（）A.

物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變

B.

物體內(nèi)能增加，一定是通過外界對物體做功

C.

內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子動能和勢能的總和

D.

熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞13.

把一食品放入電冰箱，它的溫度降低到0℃，下列說法正確的是（）A.

食品的溫度降低，內(nèi)能減小

B.

食品含有的熱量不斷減少

C.

0℃的食品內(nèi)能為零

D.

改變食品內(nèi)能的方式是做功14.

下列與“熱”有關(guān)的說法中正確的是（）A.

分子無規(guī)則運動的越劇烈，物體的溫度就越高，含有的熱量就越多

B.

熱量一定是由內(nèi)能較多的物體向內(nèi)能較少的物體傳遞

C.

物體吸收熱量，它的溫度一定會升高

D.

熱量是物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移多少的量度15.

下列關(guān)于熱現(xiàn)象的一些說法，正確的是（）A.

某種燃料不完全燃燒時的熱值變小

B.

溫度高的物體比溫度低的物體含有的熱量多

C.

冰水混合物吸收熱量時，溫度不變，內(nèi)能增加

D.

海邊比沙漠晝夜溫度變化大，這與水的比熱容大有關(guān)16.

以下關(guān)于內(nèi)能的說法正確的是（）A.

熱量越多的物體內(nèi)能越大B.

物體內(nèi)所有分子動能的總和叫作物體的內(nèi)能C.

天然氣的熱值大于酒精，說明相同質(zhì)量的天然氣內(nèi)能比酒精的大D.

食品放入電冰箱中一段時間后，溫度降低，這是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能17.

下列關(guān)于物理概念及其的說法正確的是（）A.

冰的比熱容是2.1×103J/（kg?℃）表示1kg冰吸收的熱量是2.1×103JB.

一臺機器的功率為1000W，表示這臺機器1s內(nèi)做的功為1000JC.

物體含有內(nèi)能的多少叫熱量D.

一臺機器的機械效率是60%，表示這臺機器所做的功中有用功比額外功多40%18.

下列說法中不正確的是（）A.

用毛皮摩擦過的橡膠棒能夠吸引輕小物體

B.

內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體

C.

深秋秧苗過夜要灌滿水，是因為水的比熱大

D.

物體的溫度越高，所含熱量越多19.

下列說法正確的是（）A.

熱量總是從含有熱量多的物體給熱量少的物體B.

物質(zhì)的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質(zhì)量及物體溫度的變化有關(guān)C.

兩個物體升高相同的溫度，吸收的熱量也一定相同D.

沒有吸熱過程和放熱過程，說熱量是毫無意義的20.

關(guān)于熱現(xiàn)象的說法，正確的是（）A.

物體的溫度越高，分子熱運動越劇烈

B.

溫度越高的物體具有的熱量就越多

C.

汽油機的做功沖程是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D.

物體放出熱量時，溫度一定降低21.

下列說法中正確的是（）A.

物體在發(fā)生物態(tài)變化時一定吸熱

B.

熱量總是從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體

C.

物質(zhì)的比熱容與物體的體積有關(guān)

D.

高溫物體內(nèi)部分子運動速度比低溫物體劇烈22.

下列說法正確的是（）A.

熱量是熱傳遞過程中內(nèi)能的變化量B.

物質(zhì)的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質(zhì)量及物體溫度的變化有關(guān)C.

兩個物體升高相同的溫度，吸收的熱量也一定相同D.

熱總是從含有熱量多的物體傳遞給熱量少的物體23.

下列關(guān)于熱學知識的敘述正確的是（）A.

兩杯水的溫度相同，內(nèi)能也一定相同B.

熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞C.

由于水的比熱容大，工廠里的冷卻塔通常用水作為冷卻物質(zhì)D.

質(zhì)量、初溫相同的水和煤油放出相同熱量后，水的溫度低于煤油的溫度24.

下列關(guān)于熱量的說法，正確的是（）A.

同一物體，溫度高時，含有的熱量多

B.

物體的內(nèi)能越大，含有的熱量就越多，溫度也越高

C.

熱量總是從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體

D.

熱量總是從溫度高的物體傳給溫度低的物體25.

下列說法中正確的是（）A.

一杯水的比熱容比一桶水的比熱容小

B.

物體的溫度越高，所含的熱量越多

C.

組成物質(zhì)的分子之間，只存在引力，不存在斥力

D.

物體的溫度不變時，內(nèi)能也可能發(fā)生改變26.

下列關(guān)于物理概念的說法正確的是（）A.

物體含有內(nèi)能的多少叫做熱量

B.

物體的內(nèi)能就是物體的動能和勢能的總和

C.

物體內(nèi)一部分分子熱運動的動能與分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能

D.

任何物體都具有內(nèi)能二、多選題(本大題共7小題，共21.0分)27.

下列說法中正確的是（）A.

20℃的水一定比80℃的水含有的熱量少B.

酒精燈內(nèi)的酒精用去一半后，酒精的熱值不變C.

用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是用做功的方式增大了鋸條的內(nèi)能D.

發(fā)生沙塵暴時，沙塵漫天浮動，這種現(xiàn)象說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動28.

如圖所示，熱水壺放在燃氣灶上燒水，下列說法正確的是（）A.

燃氣燃燒的過程中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學能

B.

燒水的過程是通過熱傳遞的方式改變了水的內(nèi)能

C.

在燒水的過程中，水含有的熱量變多

D.

壺口附近出現(xiàn)的“白氣”是水蒸氣液化形成的29.

下列說法正確的是（）A.

在汽油機的壓縮沖程中，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B.

我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因為湯含有的熱量較多C.

用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量D.

把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，一段時間后，冰塊的內(nèi)能會增加30.

下列說法中正確的是（）A.

20℃的水一定比80℃的水含有的熱量少

B.

酒精燈內(nèi)的酒精用去一半后，酒精的熱值不變

C.

燃料的熱值越大，燃燒時放出的熱量就越多

D.

摩擦生熱是利用做功的方式來增加物體的內(nèi)能31.

下面是小明同學“物理學習筆記”中的摘錄，其中不正確的是（）A.

做功和熱傳遞在改變物體熱量上是等效的

B.

某種燃料在燃燒時所放出的熱量叫做這種燃料的熱值

C.

熱量是在熱傳遞過程中物體內(nèi)能改變的多少

D.

溫度越高的物體具有的熱量越多32.

下面是小紅同學物理“學習筆記”中的摘錄，其中正確的是（）A.

溫度低于0℃的物體也具有內(nèi)能

B.

溫度相同的兩物體不會發(fā)生熱傳遞

C.

溫度越高的物體含有的熱量越多

D.

燃料的熱值越大，燃燒時放熱不一定越多33.

下面是我在“物理學習筆記”中的摘錄，其中正確的是（）A.

做功和熱傳遞在改變物體熱量上是等效的

B.

在遠處聞到酒的香味，是分子無規(guī)則運動的結(jié)果

C.

熱量是在熱傳遞過程中傳遞能量的多少

D.

物體吸收熱量，內(nèi)能不一定增大，但是溫度一定升高三、填空題(本大題共6小題，共12.0分)34.

今天的天氣真熱啊!這里的“熱”是指______；物體的熔化需要吸熱，這里的“熱”是指______；雙手相互摩擦可以生熱，這里的“熱”是指______．（填“內(nèi)能”、“溫度”或“熱量”）35.

______的某種物質(zhì)溫度______的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容，水的比熱容是______，它的物理意義：______．36.

在熱傳遞過程中，用______來量度物體內(nèi)能的變化，在做功的過程中，用______來量度物體內(nèi)能的變化．37.

下列四句話里的“熱”字表示什么物理量（填溫度、熱量、內(nèi)能）

（1）天氣真熱______（2）摩擦生熱______（3）物體吸熱______．38.

生活中的“熱”含義非常豐富．物理學中，“天氣很熱”中的“熱”是指______高；“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”中的“熱”是指______增加；“蒸發(fā)吸熱”中的“熱”是指吸收______．39.

說出下列各熱的含義：

（1）夏天天氣“熱”______，

（2）物體吸“熱”溫度升高______，

（3）摩擦生“熱”______．四、計算題(本大題共1小題，共8.0分)40.

“熱”有多種含義，有時表示溫度，有時表示熱量，有時表示內(nèi)能，請說出下例中“熱”的含義：兩手搓一搓，會感到發(fā)熱______；物體吸熱升溫______．2018屆中考物理專項練習---熱量的概念（含答案、全國通用）【答案】1.

A

2.

D

3.

B

4.

A

5.

B

6.

C

7.

C

8.

D

9.

A

10.

C

11.

C

12.

C

13.

A

14.

D

15.

C

16.

D

17.

B

18.

D

19.

D

20.

A

21.

D

22.

A

23.

C

24.

D

25.

D

26.

D

27.

BC

28.

BD

29.

AD

30.

BD

31.

BD

32.

ABD

33.

BC

34.

溫度；熱量；內(nèi)能

35.

單位質(zhì)量；升高或降低1℃時吸收或放出；4.2×103J/（kg?℃）；1kg的水溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量是4.2×103J

36.

熱量；熱量

37.

溫度；內(nèi)能；熱量

38.

溫度；內(nèi)能；熱量

39.

溫度；熱量；內(nèi)能

40.

溫度；熱量

【解析】1.

解：A、因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以汽車發(fā)動機冷卻用水作為工作物質(zhì)，故A正確；

B、打開香水瓶蓋后，滿屋子都能聞到香氣，是因為香水發(fā)生了汽化現(xiàn)象，故B錯誤；

C、在發(fā)燒病人的額頭上擦冷水降溫，是利用水蒸發(fā)吸熱的原理，故C錯誤；

D、熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量，故D錯誤．

故選A．

（1）水的比熱容較大，常被用做冷卻劑；

（2）汽化是指物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程；升華是固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程；

（3）蒸發(fā)吸熱；

（4）熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量；

本題考查了水比熱容較大的應用、汽化、蒸發(fā)吸熱、熱量等知識，涉及的知識點較多，是一道學科綜合題．2.

解：

A、熱值是燃料的屬性，只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的質(zhì)量無關(guān)，故A錯誤；

B、分子間同時存在相互作用的引力和斥力，故B錯誤；

C、熱量是個過程量，只有發(fā)生熱傳遞時說物體吸收或放出多少熱量，不能說物體具有或含有多少熱量，故C錯誤；

D、做功以能量轉(zhuǎn)化的方式改變物體的內(nèi)能，熱傳遞用能量轉(zhuǎn)移的方式改變物體的內(nèi)能，它們在改變物體內(nèi)能上是等效的，故D正確．

故選D．

（1）熱值：質(zhì)量是1千克的某種燃料完全燃燒放出的熱量；

（2）分子間同時存在相互作用的引力和斥力；

（3）熱量是一個過程量，只能說吸熱或者放熱；

（4）做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的．

考查了學生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，學生對基礎(chǔ)知識、基本技能要牢固掌握，另外注意認真審題．3.

解：

A、描述熱量的術(shù)語只能用”吸收“或”放出“，故A錯誤；

BC、熱傳遞中，熱量從高溫物體傳給低溫物體，故B正確，C錯誤；

D、物體在熱傳遞過程中，吸收熱量的多少，不僅與溫度的變化有關(guān)，還與其他因素有關(guān)，故D錯誤．

故選B．

（1）熱量是一個過程量，存在于熱傳遞過程中，只能說吸收或者放出熱量，不能說含有或者具有熱量；

（2）熱傳遞發(fā)生的條件是存在溫度差異，熱量由高溫物體傳遞給低溫物體，或者由同一個物體上的高溫部分傳遞給低溫部分，與物體自身內(nèi)能的大小無關(guān)；

（3）知道物體溫度升高時吸收熱量的多少不僅跟物體升高的溫度有關(guān)，還跟物體的質(zhì)量和比熱容有關(guān)．

此題要結(jié)合溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系進行分析解答，利用物質(zhì)的基本屬性進行解答．4.

解：A、熱量是一個過程量，描述熱量的術(shù)語只能用”吸收“或”放出“，不能用“含有”，故A錯誤；

B、物體溫度升高，即在質(zhì)量不變的情況下，它的內(nèi)能就增加，故B正確；

C、物體溫度越高，分子做無規(guī)則運動的速度就越大，故C正確；

D、當兩個物體的溫度相同時，它們不會發(fā)生熱傳遞，故D正確；

故選A．

（1）根據(jù)描述熱量的物理術(shù)語進行判斷；

（2）內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度以及狀態(tài)有關(guān)；

（3）物體的溫度越高，分子運動越快；

（4）發(fā)生熱傳遞的條件是兩物體間有溫度差：高溫物體放熱，低溫物體吸熱；

本題是一道熱學綜合題，主要考查學生對內(nèi)能、熱傳遞的條件及改變物體內(nèi)能方法的理解，是中招的熱點，熱學的難點．5.

解：

A、熱量是熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移能量的多少，燃料的性能只能用熱值來描述，故A錯誤；

B、完全燃燒1m3的“可燃冰”釋放的能量，與164m3天然氣完全燃燒釋放的能量相當，所以“可燃冰”的熱值大，可燃冰遇火即可燃燒，所以可燃冰使用方便，故B正確；

C、“可燃冰”開發(fā)使用后，會越來越少，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補充，是不可再生能源，故C錯誤；

D、“可燃冰”直接從自然界獲取的能源，是一次能源，故D錯誤．

故選B．

（1）1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值；

（2）可燃冰外觀象冰且遇火即可燃燒；

（3）可以在自然界中源源不斷的獲得的能源叫可再生能源；如風能、水的動能、太陽能、生物質(zhì)能；

（4）無法從自然界直接獲取，必須通過一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源．

深入理解熱值的概念、明確各種能源的真正含義，是解答此題的關(guān)鍵．6.

解：A、熱量是過程量，只能說“吸收”或“放出”不能說含有或者具有熱量，故A錯誤；

B、由于卡車和聯(lián)合收割機以同樣快慢、向同一方向前進，選地面為參照物，卡車和聯(lián)合收割機是運動的，故B錯誤；

C、壓縮沖程機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C正確；

D、人造地球衛(wèi)星由遠地點向近地點運動時，質(zhì)量不變，高度變小，重力勢能減??；速度變大，動能變大，故D錯誤．

故選C．

（1）熱量是過程量，只存在于熱傳遞或熱交換過程中，只能說吸收或放出熱量，熱量傳遞等；熱量不是狀態(tài)量，不能說含有或者具有熱量．

（2）研究物體的運動時，必須事先選定一個標準的物體，這個事先被選作標準的物體叫參照物．如果被研究的物體相對于這個標準位置發(fā)生了改變，則是運動的；如果被研究的物體相對于這個標準位置沒有發(fā)生改變，則是靜止的．

（3）汽油機的四個沖程，只有做功沖程把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，對外提供動力；壓縮沖程機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

（4）影響動能大小的因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；

影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、被舉的高度．質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能就越大．

本題主要考查了熱量、參照物、熱機、動能和重力勢能大小的判斷，掌握課本基本知識即可解決．7.

解：

A、沿海地區(qū)晝夜溫差較小是因為水的比熱容大，在同樣吸放熱的情況下，水的溫度變化較小，故A錯誤；

B、汽油機的壓縮沖程中，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B錯誤；

C、火箭用氫作燃料主要是因為氫的熱值高，完全燃燒相同質(zhì)量的氫與其它燃料相比，氫放出的熱量更多，故C正確；

D、熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，故D錯誤．

故選C．

（1）水的比熱容較大，在同樣吸放熱的情況下，水的溫度變化較?。?/p>

（2）汽油機的做功沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；壓縮沖程中，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；

（3）氫的熱值高，完全燃燒相同質(zhì)量的氫與其它燃料相比，氫放出的熱量更多；

（4）熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量．

本題主要考查了熱現(xiàn)象相關(guān)的幾個知識點，包括水的比熱容的特點及應用、熱機的能量轉(zhuǎn)化、熱量的概念等，難度不大．8.

解：A、晶體熔化過程中，吸熱但溫度不變，故A錯誤；

B、高溫高壓氣體膨脹對外做功，其內(nèi)能減小，故B錯誤；

C、熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，故C錯誤；

D、從能量的轉(zhuǎn)化可知，物體內(nèi)能的改變量等于所做的功或傳遞的熱量，故D正確；

故選D．

（1）晶體熔化過程中，吸熱但溫度不變；

（2）物體對外做功，內(nèi)能減??；

（3）發(fā)生熱傳遞的條件是：存在溫差；

（4）物體內(nèi)能的改變量等于所做的功或傳遞的熱量；

此題考查了熱量的理解、熱傳遞的理解、內(nèi)能的影響因素等知識點，是一道綜合題．9.

解：A、曬太陽屬于熱傳遞的方式改變內(nèi)能，即能量的轉(zhuǎn)移，故A正確；

B、液態(tài)物質(zhì)分子間作用力比固態(tài)物質(zhì)小，分子運動自由，液體具有流動性，液體分子之間的距離很小，不容易被壓縮，故B錯誤；

C、熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，故C錯誤；

D、紛飛的柳絮通過肉眼直接能看到，不是分子，所以D錯誤；

故選A．

（1）知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程．

（2）液態(tài)物質(zhì)分子間作用力比固態(tài)物質(zhì)小，分子運動自由，液體具有流動性，液體分子之間的距離很小，不容易被壓縮．

（3）熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量；

（4）據(jù)分子運動輪可知，分子很小，肉眼不能直接看到，且分子是在永不停息的運動的，且分子間存在著作用力．

此題考查了改變內(nèi)能方式的理解、液體的特點、熱量的理解和分子運動論的掌握，是一道綜合題．10.

解：A、因為不知道兩杯水的質(zhì)量，所以我們不能確定溫度相同的兩杯水哪個內(nèi)能大，哪個內(nèi)能小，故A錯誤；

B、熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量，可以說傳遞了多少熱量；故B錯誤；

C、物體內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度等因素有關(guān)，物體的內(nèi)能增大，溫度不一定升高，故C正確；

D、熱量是一個過程量，不能用含有或具有等詞語來修飾，故D錯誤．

故選：C．

物質(zhì)內(nèi)能與物質(zhì)的種類、物質(zhì)的量、物質(zhì)的溫度、物質(zhì)的體積有關(guān)；

熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量，可以說傳遞了多少熱量；

任何物體都有內(nèi)能，即物體的內(nèi)能不可能為0，同時內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度等因素有關(guān)；

本題考查內(nèi)能的概念、熱傳遞、熱量的概念，知識點較多，屬于中等題．11.

解：在國際單位制中，

A、牛頓是力的基本單位，故A不符合題意；

B、伏特是電壓的基本單位，故B不符合題意；

C、焦耳是功和各種能量的基本單位，所以也是熱量的基本單位，故C符合題意；

D、瓦特是功率的基本單位，故D不符合題意．

故選C．

根據(jù)對常見物理量及其單位的掌握作答．

此題考查的是我們對常見物理量及其單位的掌握情況，屬于識記性知識的考查，比較簡單，容易解答．12.

解：A、晶體熔化過程中，吸熱內(nèi)能增加，但溫度不變，故A錯誤；

B、物體內(nèi)能增加，可能是通過外界對物體做功，也可能是從外界吸收了熱量，故B錯誤；

C、內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運動的分子動能和分子勢能的總和，故C正確；

D、發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差，不是內(nèi)能差，故D錯誤．

故選C．

（1）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度有關(guān)；

（2）做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能；

（3）內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運動的分子動能和分子勢能的總和；

（4）發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差．

此題考查了內(nèi)能的影響因素、改變內(nèi)能方式的理解等知識點，是一道綜合題．13.

解：AD、食品放入電冰箱，食品的溫度高，冰箱內(nèi)溫度低，通過熱傳遞，使食品的溫度降低，內(nèi)能減小，故A正確，D錯誤；

B、熱量是過程量，只能說吸收或放出熱量，不能說含有熱量，故B錯誤；

C、任何物體都有內(nèi)能，故0℃的食品也有內(nèi)能，故C錯誤．

故選A．

（1）溫度降低，內(nèi)能減??；

（2）熱量是過程量，只能說吸收或放出熱量，不能說含有熱量；

（3）任何物體都有內(nèi)能；

（4）熱傳遞和做功都可以改變物體的內(nèi)能．

本題主要考查學生對：熱傳遞改變物體內(nèi)能的特點的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．14.

解：A、熱量是一過程量，描述它的術(shù)語是“吸收”和“放出”，不能用含有描述，故A錯誤；

B、熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，故B錯誤；

C、晶體熔化時不斷吸熱溫度不變，所以物體吸收熱量，它的溫度不一定升高，故C錯誤；

D、熱量是熱傳遞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移的內(nèi)能多少的量度，故D正確．

故選D．

（1）熱量是一過程量，描述它的術(shù)語是“吸收”和“放出”，不能用含有；

（2）熱傳遞是熱量從溫度高的物體轉(zhuǎn)移到溫度低的物體；

（3）晶體在熔化時不斷吸熱溫度不變，晶體凝固時不斷放熱溫度不變，液體沸騰時不斷吸熱溫度不變；

（4）熱量是熱傳遞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移的內(nèi)能多少的量度．

本題主要考查學生對溫度、內(nèi)能、熱量關(guān)系的了解和掌握．是中招的熱點．15.

解：

A、燃料的熱值只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的燃燒情況無關(guān)，故A錯誤；

B、熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，故B錯誤；

C、冰水混合物吸熱時，是晶體的熔化過程，此時吸收熱量，溫度保持不變，但內(nèi)能增大，故C正確；

D、沿海地區(qū)，水多；沙漠地區(qū)水少、沙石多，因為水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得沿海地區(qū)晝夜的溫差小，故D錯誤．

故選C．

（1）熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的質(zhì)量、燃燒程度等均無關(guān)；

（2）熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量；

（3）晶體的熔化特點，吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不變；

（4）沿海地區(qū)，水多，因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和泥土沙石比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少．

本題綜合考查了熱值的特性、熱量的含義、晶體熔化的特點以及水比熱容大的應用，知識點多，內(nèi)容簡單．16.

解：A、同一物體的溫度越高，內(nèi)能越大；熱量是過程量，即熱量只存在于熱傳遞或熱交換過程中，不能說具有熱量的多少；故A錯誤；

B、內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動所具有的動能和分子勢能的總和；故B錯誤；

C、內(nèi)能大小與熱值大小無關(guān)，內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度和狀態(tài)有關(guān)，由于溫度未知，相同質(zhì)量的天然氣內(nèi)能不一定比酒精內(nèi)能大；故C錯誤；

D、食品放入電冰箱中一段時間后，溫度降低，內(nèi)能減少，這是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，故D正確．

故選D．

（1）在熱傳遞過程中，內(nèi)能改變的多少叫做熱量，熱量是物體內(nèi)能改變的一種量度；

（2）內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動所具有的動能和分子勢能的總和；

（3）物體內(nèi)能大小與物體的質(zhì)量和溫度有關(guān)，與熱值無關(guān)；

（4）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程．

此題主要考查了熱量、溫度、內(nèi)能幾個量之間的關(guān)系，以及熱值和改變物體內(nèi)能方式的理解，屬于常見的題型．17.

解：A、冰的比熱容是2.1×103J/（kg?℃）表示1kg冰溫度每升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量是2.1×103J，故A錯誤；

B、一臺機器的功率為1000W，表示這臺機器1s內(nèi)做的功為1000J，故B正確；

C、物體通過熱傳遞方式改變的內(nèi)能稱為熱量．熱量是過程量，不能用“含有”修飾，故C錯誤；

D、一臺機器的機械效率是40%，表示這臺機器所做的有用功占總功的40%，故D錯誤．

故選B．

①冰的比熱容及機器功率的含義可依據(jù)定義分析．

②熱量是過程量不能用“含有”“具有”修飾，應該用“吸收”或“放出”來形容．

③機械效率是有用功和總功的比值．

本題考查學生對物理概念的理解，是一道基礎(chǔ)題．18.

解：A、毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，因帶電能夠吸引輕小物體；故A正確；

B、發(fā)生熱傳遞的條件是：有溫度差．所以內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體；故B正確；

C、深秋秧苗過夜要灌滿水，是因為水的比熱容較大，當溫度下降時，由于水的比熱容較大，放出相同的熱量，溫度不會下降太多，確保秧苗不被凍死；故C正確；

D、熱量是一過程量，它所對應的術(shù)語是“吸收”和“放出”，不能用“含有”．故D錯誤；

故選：D．

（1）帶電體的性質(zhì)能吸引輕小的物體．

（2）發(fā)生熱傳遞的條件是：有溫度差．

（3）利用水的比熱容大可以調(diào)節(jié)溫度，因此水的比熱容較大的用途比較廣泛，如：冬天取暖、冷卻發(fā)動機、深秋秧苗過夜要灌滿水等．

（4）內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運動的動能和分子勢能的總和，物體的溫度越高，內(nèi)能越大；一切物體都有內(nèi)能．溫度和內(nèi)能是一狀態(tài)量，熱量是一過程量，它們分別對應的術(shù)語不同．

本題綜合考查帶電體的性質(zhì)、熱傳遞的條件、水比熱容較大特點的應用、內(nèi)能與熱量關(guān)系的理解等知識，綜合性較強，難度不大，是中招的熱點．19.

解：A、熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量，故熱量總是從高溫物體傳向低溫物體，不能說從含有熱量多的物體給熱量少的物體，故A錯誤；

B、比熱容是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，與物體吸收的熱量、物體的質(zhì)量及物體溫度的變化無關(guān)，與物體的種類、狀態(tài)等有關(guān)，故B錯誤；

C、物體吸收熱量的多少與物體的比熱容、物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，故兩個物體雖然升高相同的溫度，但吸收的熱量不一定相同，故C錯誤；

D、熱量是一個過程量，故沒有吸熱過程和放熱過程，說熱量是毫無意義的，故D正確；

故選D．

（1）發(fā)生熱傳遞的條件是：存在溫度差；

（2）比熱容是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，與物體的種類、狀態(tài)等有關(guān)；

（3）物體吸收熱量的多少與物體的比熱容、物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)；

（4）熱量是一個過程量；

此題考查了熱量的理解、比熱容的理解、物體吸收或放出熱量多少的應用等知識點，是一道綜合題．20.

解：A、物體的溫度越高，分子熱運動越劇烈，故A正確；

B、熱量是一狀態(tài)量，描述它的術(shù)語是“吸收”和“放出”，不能用具有表示；故B錯誤；

C、汽油機的做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，故C錯誤；

D、物體放熱時溫度不一定降低，比如：晶體在凝固過程中放熱但溫度不變，故故D錯誤．

故選A．

（1）物體溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈；

（2）熱量是一個過程量，表示熱傳遞過程中傳遞能量的多少，不能用“具有”表示；

（3）做功沖程內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；

（4）物體的內(nèi)能發(fā)生變化，可能表現(xiàn)在物體的溫度變化，也可能是狀態(tài)的變化．

本題考查的知識點比較多，主要考查學生對所學物理知識的綜合應用能力．21.

解：

A、六種物態(tài)變化中，熔化、汽化和升華需要吸熱，凝固、液化和凝華需要放熱，故A錯誤；

B、熱量總是從溫度高的物體傳給溫度低的物體，故B錯誤；

C、比熱容是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)（狀態(tài)相同）比熱容相同，與體積無關(guān)，故C錯誤；

D、高溫物體內(nèi)分子的無規(guī)則運動比低溫物體劇烈，故D正確．

故選D．

利用下列知識分析判斷：

（1）物體變化有熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華六種，吸熱的是熔化、汽化和升華，放熱的是凝固、液化和凝華；

（2）熱傳遞的條件：物體之間和物體的不同部分之間存在溫度差；

（3）比熱容是物質(zhì)的一種特性，是指質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同，其大小僅與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、溫度、吸收的熱量、體積無關(guān)；

（4）組成物體的分子在永不停息地做無規(guī)則運動，溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈．

本題為熱學綜合題，考查的知識點較多，要求靈活運用所學基礎(chǔ)知識，要細心！22.

解：A、熱量是在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少，是熱傳遞過程中內(nèi)能的變化量，A正確；

B、比熱容是物體本身的一種特性，大小與吸收的熱量、物體的質(zhì)量及溫度的變化等無關(guān)，只與物質(zhì)的種類有關(guān)，B錯誤；

C、根據(jù)公式Q吸=cm△t，物體吸收熱量的多少，不僅與升高的溫度有關(guān)，還與物體的比熱容及質(zhì)量有關(guān)，所以C錯誤；

D、熱總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，D錯誤．

故選A．

A、熱量是在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少，是內(nèi)能變化的量度；

B、物質(zhì)的比熱容是物體本身的一種特性，大小與吸收的熱量、物體的質(zhì)量及溫度的變化等無關(guān)，只與物質(zhì)的種類有關(guān)；

C、根據(jù)Q吸=cm△t進行分析，物體吸收熱量的多少與物體的比熱容、質(zhì)量的大小和升高的溫度有關(guān)；

D、熱量是指傳遞能量的多少，很有多少熱量的說法是錯誤的．

此題考查了對熱量概念的掌握、吸熱公式的應用及對比熱容概念的理解，注意以下幾點：

1、比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的種類有關(guān)，與物體質(zhì)量、溫度等因素無關(guān)；

2、在判斷物體吸熱多少時，要依據(jù)公式Q吸=cm△t，分析各個量的關(guān)系；

3、熱量是熱傳遞過程中傳遞能量的多少，不能說含有多少熱量．23.

解：

A、因為不知道兩杯水的質(zhì)量，所以我們不能確定溫度相同的兩杯水哪個內(nèi)能大，哪個內(nèi)能小，故A錯誤；

B、熱傳遞的條件是：有溫度差；熱傳遞的特點是：高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量，熱量從高溫物體傳給低溫物體，但內(nèi)能小的物體溫度可能比內(nèi)能大的物體溫度高，因此熱量也可能由內(nèi)能小的物體傳給內(nèi)能大的物體，故B錯誤；

C、因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以工廠里的冷卻大多用水作冷卻物質(zhì)，故C正確；

D、質(zhì)量相同、初溫相同的水和煤油，放出相同的熱量；因為Q=cm△t，而水的比熱容大，所以由△t=可知，水的溫度變化小，故水的末溫高一些，而煤油的末溫低一些，故D錯誤．

故選：C．

（1）物質(zhì)內(nèi)能與物質(zhì)的種類、物質(zhì)的量、物質(zhì)的溫度、物質(zhì)的體積有關(guān)；

（2）熱傳遞的條件是有溫度差；

（3）因為水的比熱容較大：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多．

本題考查內(nèi)能的概念、熱傳遞、比熱容的概念及水的比熱容大的特點，知識點較多，屬于中等題．24.

解：

AB．熱量是在熱傳遞過程中，能量改變的多少，是一個過程量，只能用“吸收”和“放出”來描述，不能說物體中含有多少熱量，故AB錯誤；

CD．熱量只能從溫度高的物體傳向溫度低的物體，溫度高的物體內(nèi)能不一定大，因為內(nèi)能的大小還與質(zhì)量和狀態(tài)有關(guān)，故C錯誤、D正確．

故選D．

（1）熱量是指在熱傳遞過程中內(nèi)能的變化量，只有在熱傳遞過程中才能提到熱量；

（2）熱傳遞的條件是有溫度差．

本題考查了學生對熱量的概念和熱傳遞條件的了解與掌握，是一道基礎(chǔ)題目．25.

解：A、比熱容是物質(zhì)的一種特性，不管是一桶水還是一杯水，都是水，物質(zhì)的種類沒有改變，所以比熱容也是保持不變的，故A錯誤；

B、熱量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體，熱量不是狀態(tài)量，不能說含有或者具有熱量，故B錯誤；

C、物質(zhì)的分子之間有相互的引力和斥力，故C錯誤；

D、晶體在熔化時要吸熱，溫度不變，但內(nèi)能增加，故D正確．

故選：D．

（1）單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容；比熱容是物質(zhì)的一種特性，和物體吸收熱量的多少、溫度的高低、質(zhì)量的大小都沒有關(guān)系，只與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)；

（2）熱量是過程量，就是說，熱量只存在熱傳遞中，只能說吸收或放出熱量；熱量不是狀態(tài)量，不能說含有熱量；

（3）分子間的引力和斥力是同時存在的；

（4）一切物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)．

本題考查了比熱容的特性，分子動理論和內(nèi)能，有一定綜合性，都屬熱學基礎(chǔ)知識．26.

解：

A、熱傳遞過程的本質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程，在熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移內(nèi)能的多少叫熱量，故A錯誤；

BC、內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動所具有的分子動能和分子勢能的總和，故BC錯誤；

D、任何物體在任何情況下都有內(nèi)能，故D正確．

故選：D．

（1）物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動所具有的分子動能和分子勢能的總和叫內(nèi)能；

（2）熱傳遞過程中，物體內(nèi)能變化的多少叫熱量；

（3）發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差，物體本身不含有熱量．

此題考查的是我們對內(nèi)能、熱量、熱傳遞概念的理解，屬于易錯題，避免出錯的方法是記準概念，理解本質(zhì)及影響因素．27.

解：A、熱量是指在熱傳遞過程中傳遞能量的多少．不能說含有多少熱量．所以A不正確．

B、熱值是燃料本身的一種性質(zhì)，只與燃料的種類有關(guān)，酒精用掉一半后，燃料的種類不變，所以熱值不變．所以B正確．

C、用鋸條鋸木板，要克服摩擦做功，是用做功的方式增大了鋸條的內(nèi)能，所以C正確．

D、發(fā)生沙塵暴時，沙塵漫天浮動，沙塵是大的顆粒，不是分子．分子的運動是不能用眼睛直接觀察到的，所以D不正確．

故選BC．

A、熱量是指在熱傳遞過程中傳遞能量的多少．不能說含有多少熱量．

B、熱值是燃料本身的一種性質(zhì)，只與燃料的種類有關(guān)，與其它因素無關(guān)．

C、掌握改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞．并注意區(qū)別．

D、擴散現(xiàn)象說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子的體積很小，它的運動是無法用眼睛直接看到的．

此題考查了學生對熱量、改變物體內(nèi)能的方式、燃料的熱值及分子運動論的內(nèi)容，平時要注意掌握區(qū)分．28.

解：

A、煤氣在燃燒過程是化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A錯誤；

B、燒水時水從火焰中吸收熱量，溫度升高，是利用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的，故B正確；

C、熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，故C錯誤；

D、壺口附近出現(xiàn)的“白氣”，是壺中水蒸氣遇到較冷的空氣液化形成的小水滴，故D正確．

故選BD．

（1）燃料燃燒時，化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；

（2）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞熱；

（3）熱量是在熱傳遞的過程中內(nèi)能改變的多少，是一個過程量；

（4）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化，生活中看到的“白氣”都是水蒸氣遇冷液化成的小水滴．

本題是一道熱學綜合題，主要考查學生對對燃料燃燒過程中的能量轉(zhuǎn)化、改變物體內(nèi)能方法、熱值的含義以及液化現(xiàn)象．29.

解：

A、壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能說法錯誤，壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A正確；

B、我們不敢大口地喝熱氣騰騰的湯，是因為熱湯的溫度高，故B錯誤；

C、用鋸條鋸木板，摩擦生熱，機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，鋸條的溫度升高，是通過做功的方式增加了鋸條和木板的內(nèi)能，故C正確；

D、將-10℃的冰塊放在冰箱的0℃保鮮室中，一段時間后，冰塊從冰箱中吸收熱量，內(nèi)能一定增加，故D正確．

故選AD．

（1）內(nèi)燃機的四個沖程中有兩個沖程發(fā)生能量轉(zhuǎn)化，一是壓縮沖程中機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；二是做功沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；

（2）熱量是個過程量，區(qū)別于狀態(tài)量，只是在熱傳遞這個過程中才有熱量這個物理量，當兩物體溫差達到相等時，熱傳遞就停止．所以只能說某物體吸收了多少熱量，放出了多少熱量；

（3）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，做功是能量轉(zhuǎn)化的過程，熱傳遞是能量轉(zhuǎn)移的過程；

（4）物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫做內(nèi)能，內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)，溫度升高，內(nèi)能增大．

本題考查了物體內(nèi)能的改變、物體內(nèi)能改變的方式以及內(nèi)燃機工作過程能的轉(zhuǎn)化，屬于熱學基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單．30.

解：A、熱量是指在熱傳遞過程中傳遞能量的多少，不能說含有多少熱量，所以A不正確．

B、熱值是燃料本身的一種性質(zhì)，只與燃料的種類有關(guān)，酒精用掉一半后，燃料的種類不變，所以熱值不變，所以B正確．

C、燃料的熱值越大，只有在相同質(zhì)量并且完全燃燒的情況下，放出的熱量才越多，質(zhì)量少、燃燒不完全放出的熱量就少，故C變阻器；

D、摩擦生熱，該過程中消耗機械能，產(chǎn)生內(nèi)能，故屬于能量的轉(zhuǎn)化，故是做功改變物體內(nèi)能，所以D正確．

故選BD．

A、熱量是指在熱傳遞過程中傳遞能量的多少，不能說含有多少熱量．

B、熱值是燃料本身的一種性質(zhì)，只與燃料的種類有關(guān)，與其它因素無關(guān)．

C、燃料燃燒所能放出的熱量的多少，取決于三個因素：一個是熱值，只與燃料種類有關(guān)；一個是燃料的質(zhì)量；一個是否完全燃燒．

D、改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程；做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程，即機械能與內(nèi)能之間相互轉(zhuǎn)化．

此題考查了學生對熱量、改變物體內(nèi)能的方式、燃料的熱值及分子運動論的內(nèi)容，平時要注意掌握區(qū)分．31.

解：A、做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，在改變物體內(nèi)能上是等效的，故A正確；

B、1kg某種燃料在完全燃燒時所放出的熱量叫做這種燃料的熱值，故B錯誤；

C、在熱傳遞過程中物體內(nèi)能改變的多少叫熱量，故C正確；

D、熱量是一個過程量，不能用具有來修飾，故D錯誤．

故選BD．

（1）知道做功和熱傳遞在改變物體熱量上是等效的；

（2）熱值是指1kg某種燃料在完全燃燒時所放出的熱量；

（3）熱量是指熱傳遞過程中，改變內(nèi)能的多少；

（4）熱量是一個過程量，不能用含有、具有來修飾．

本題考查了對改變內(nèi)能方法、熱值概念、熱量概念等的理解，注意描述時用詞的準確性．32.

解：A、一切物體的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動，即一切物體都有內(nèi)能，溫度低于0℃的物體也具有內(nèi)能，故A正確；

B、因為熱傳遞的條件是溫度差，因此溫度相同的兩個物體之間不能發(fā)生熱傳遞，故B正確．

C、熱量是一過程量，它所對應的術(shù)語是“吸收”和“放出”，不能用“含有”，故C錯誤；

D、燃料燃燒產(chǎn)生的熱量與燃料的質(zhì)量、種類和是否完全燃燒有關(guān)，燃料的熱值大，燃燒放出的熱量不一定多，故D正確．

故選ABD．

（1）內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運動的動能和分子勢能的總和，一切物體在任何溫度下都具有內(nèi)能；

（2）熱傳遞的條件：有溫度差；

（3）熱量是熱傳遞過程中傳遞的內(nèi)能多少，是一個過程量；溫度越高的物體，分子運動越劇烈；

（4）熱值是指單位質(zhì)量的燃料完全燃燒放出的熱量．

本題考查學生對內(nèi)能、熱量、熱值和熱傳遞條件等知識的理解和掌握情況，是中考的熱點．33.

解：

A、做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能，并且兩種方式在改變物體內(nèi)能上是等效的，故A錯誤；

B、我們能聞到酒的香味是因為酒分子在做無規(guī)則運動，故B正確；

C、熱量是在熱傳遞過程中傳遞能量的多少，C正確；

D、物體吸熱時，內(nèi)能增大，但溫度不一定升高，例如