合理利用網(wǎng)絡(luò) 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

第二課

網(wǎng)絡(luò)改變世界

第二節(jié)

合理利用網(wǎng)絡(luò)（統(tǒng)編版）八年級上冊教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同：利用網(wǎng)絡(luò)為社會(huì)傳遞正能量，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。道德修養(yǎng)：養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)公德，養(yǎng)成文明上網(wǎng)、合理用網(wǎng)的個(gè)人素質(zhì)。法治觀念：了解網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，形成正確的網(wǎng)絡(luò)生活意識(shí)和習(xí)慣，養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識(shí)。健全人格：掌握網(wǎng)絡(luò)交往自我保護(hù)的知識(shí)，理解網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值與作用，善用網(wǎng)絡(luò)帶來的正向價(jià)值，合理利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)自我和社會(huì)的發(fā)展。責(zé)任意識(shí)：增強(qiáng)道德意識(shí)和法律意識(shí)，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責(zé)任。豐富日常生活推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步積極影響消極影響網(wǎng)絡(luò)上虛假、不良信息沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)個(gè)人隱私泄露思考：我們應(yīng)該如何合理利用網(wǎng)絡(luò)呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)第二課第二課時(shí)《合理利用網(wǎng)絡(luò)》網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍新知導(dǎo)入思考：1.你如何看待奶奶和爸爸的觀點(diǎn)？孩子們回家不是玩手機(jī)就是看電腦，網(wǎng)絡(luò)徹底把孩子們從大人身邊奪走了。有了網(wǎng)絡(luò)，在公交車上也可以看新聞，發(fā)郵件，在線學(xué)習(xí)，可以充分利用時(shí)間。只認(rèn)識(shí)到害只認(rèn)識(shí)到利2.我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？1.奶奶和爸爸的觀點(diǎn)都是片面的。奶奶的觀點(diǎn)只看到了網(wǎng)絡(luò)的弊，否認(rèn)了網(wǎng)絡(luò)的利。相反，爸爸的觀點(diǎn)只看到了網(wǎng)絡(luò)的利，忽視了網(wǎng)絡(luò)的弊。2.合理利用網(wǎng)絡(luò)，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。探究新知活動(dòng)一：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活面對網(wǎng)絡(luò)，人們表現(xiàn)出截然不同的兩種態(tài)度，其根本原因是什么？媒介素養(yǎng)水平不同如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？探究新知①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。媒介素養(yǎng)一般是指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息的選擇、理解、質(zhì)疑、評估等能力。選擇能力——理解能力——質(zhì)疑能力——評估能力——是否瀏覽？是否合適？是否正確？是否有用？如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？探究新知借熱點(diǎn)博眼球編網(wǎng)絡(luò)謠言

近日，有外國網(wǎng)民質(zhì)疑中國航天員“天宮課堂”的拍攝地不在太空站，理由是水杯以及杯中的水“沒有在失重環(huán)境下漂浮起來”，更有人借此誣稱“中國根本沒有發(fā)射空間站”。中國航天科技集團(tuán)、中國航天新媒體矩陣“我們的太空”、中國科協(xié)科學(xué)技術(shù)傳播中心給出了權(quán)威的解釋，水杯是為了便于實(shí)驗(yàn)用魔術(shù)貼固定在桌子上的，杯中的水沒有飄灑出來，則是因?yàn)樗砻娴膹埩υ谄鹱饔?。而且，國際上圍繞中國空間站應(yīng)用的多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)早就展開了。（來源中國航天科技集團(tuán)、中國航天新媒體矩陣“我們的太空”、中國科協(xié)科學(xué)技術(shù)傳播中心）真相2真相洗楊梅會(huì)掉色不是因?yàn)樘砑恿巳旧珓蠲犯缓ㄇ嗨?，它在水中溶解性極強(qiáng)，沖洗楊梅的水壓和攪動(dòng)時(shí)的觸碰，造成楊梅果肉細(xì)胞壁的損傷，引起花青素流出、使水染色，這是正?，F(xiàn)象。在新鮮楊梅中使用染色劑反而會(huì)加速楊梅的腐爛變質(zhì)，得不償失。

（來源科普中國、科信食品與健康信息交流中心）真相目前并沒有任何證據(jù)顯示，接觸鳥類會(huì)感染猴痘病毒。國家衛(wèi)生健康委辦公廳發(fā)布的《猴痘防控技術(shù)指南（2022年版）》中明確指出，猴痘病毒的主要宿主為感染猴痘病毒的嚙齒類動(dòng)物和靈長類動(dòng)物。中國疾控中心流行病學(xué)首席專家吳尊友表示，預(yù)防猴痘，一要避免與感染動(dòng)物接觸，二要盡可能不與感染人直接接觸。

（來源國家衛(wèi)生健康委、濟(jì)南互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合辟謠平臺(tái)）3真相教育部在有關(guān)做好普通高校招生工作的通知中明確禁止高校擅自調(diào)整招生計(jì)劃，因此高校招生不存在“內(nèi)部指標(biāo)”。而“河南傳媒大學(xué)”等所謂可“低分高錄”的“知名大學(xué)”都是不具備招生資格、沒有辦學(xué)資質(zhì)的“野雞大學(xué)”。他們通常采用容易與知名大學(xué)混淆的名稱，以“低分高錄”的非法方式招收學(xué)生，亂發(fā)文憑。考生及家長切勿輕信，以防上當(dāng)受騙。

（來源教育部）探究新知傳播謠言要負(fù)哪些責(zé)任?刑事責(zé)任：散布謠言，構(gòu)成犯罪的，依據(jù)《中華人民共和國刑法》的規(guī)定追究刑事責(zé)任，造成嚴(yán)重后果的，最高將被處以七年有期徒刑。民事責(zé)任：依據(jù)《中華人民共和國民法典》第一千一百九十四條，網(wǎng)絡(luò)用戶、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者利用網(wǎng)絡(luò)侵害他人民事權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。行政責(zé)任：散布謠言，謊報(bào)險(xiǎn)情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，或者公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，尚不構(gòu)成犯罪的，依據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》等規(guī)定給予拘留、罰款等行政處罰。探究新知如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？注意信息出處主題辨別謠言0104030205關(guān)注官方信息對信息進(jìn)行多方驗(yàn)證辨識(shí)信息內(nèi)容向他人求助不傳謠不信謠

讓謠言止于智者探究新知不宣泄極端負(fù)面情緒恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則不惡意攻擊他人不泄露他人隱私不制造和傳播謠言不宣泄極端負(fù)面情緒不泄露他人隱私恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則，自覺遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。不惡意攻擊他人探究新知如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活遵守道德和法律，做負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者辨別網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，不沉溺網(wǎng)絡(luò)提高媒介素養(yǎng)，獲取新知，促進(jìn)溝通，完善自我小結(jié)探究新知為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策決策民主化科學(xué)化匯聚民智、促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展的重要渠道探究新知活動(dòng)二：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量網(wǎng)絡(luò)問政，就是政府通過互聯(lián)網(wǎng)做宣傳、做決策，了解民情、匯聚民智，以達(dá)到取之于民，用之于民。從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、民主決策，真正做到全心全意為人民服務(wù)。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，互聯(lián)網(wǎng)在中國民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中扮演著日益重要的角色，成為中國公民行使知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)的重要渠道。相關(guān)鏈接探究新知你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益行動(dòng)？作為中學(xué)生，發(fā)展積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化，我們可以怎么做？高揚(yáng)

主旋律踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)積極健康向上向善充滿正能量探究新知

網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)讓更多的人感受到關(guān)愛，在幫助他人的過程中體會(huì)“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)氛圍，樹立起服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。類似的公益活動(dòng)，如“寶貝回家”尋子公益活動(dòng)、“公益中國愛心滿世界”慈善活動(dòng)、阿里巴巴公益基金會(huì)、專門針對青少年健康成長發(fā)起的長沙夢創(chuàng)公益文化發(fā)展中心(夢創(chuàng)公益)活動(dòng)……探究新知我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量、高揚(yáng)主旋律。探究新知正能量

“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。相關(guān)鏈接探究新知如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？2我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達(dá)我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展的重要渠道我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達(dá)我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展的重要渠道1探究新知小結(jié)師生共讀新時(shí)代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要

善

于

網(wǎng)

上

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習(xí)要

誠

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健

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網(wǎng)

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破

壞

網(wǎng)

絡(luò)

秩

序不

沉

溺

虛

擬

時(shí)

空探究新知合理利用網(wǎng)絡(luò)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活網(wǎng)絡(luò)傳播正能量1、提高媒介素養(yǎng)2、學(xué)會(huì)信息節(jié)食3、學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息4、恪守道德、遵守法律1、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策2、傳播正能量，高揚(yáng)主旋律板書設(shè)計(jì)課堂練習(xí)1.“一回家，爸爸就拿著手機(jī)趴在沙發(fā)上打游戲……手機(jī)像一個(gè)詛咒，把爸爸變了個(gè)樣子……爸爸您就放下手機(jī)，陪我一起玩嘛!”這是一位正讀小學(xué)二年級的女兒所寫日記《我的爸爸》。這啟示我們（）A.網(wǎng)絡(luò)有利有弊，要善于發(fā)揮它的積極作用B.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，禁止未成年人上網(wǎng)C.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，拒絕并遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)D.抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，網(wǎng)絡(luò)游戲絕對不能玩A課堂練習(xí)2.在網(wǎng)絡(luò)生活中,我們要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”,“信息節(jié)食”是指()①不上網(wǎng)或少上網(wǎng)②要瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息③不要在無聊信息上浪費(fèi)精力④上網(wǎng)要有明確的目的,且不把時(shí)間浪費(fèi)在對自己無益的事情上A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④D課堂練習(xí)3.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的孩子養(yǎng)成了“不移動(dòng)”的生活方式。調(diào)查顯示，4歲至6歲的城市兒童有一半會(huì)上網(wǎng)，如今大部分獨(dú)生子女易產(chǎn)生“屏幕依賴”，成為“屏奴”。面對“屏奴”低齡化，我們應(yīng)當(dāng)（

）A.想方設(shè)法限制孩子上網(wǎng)和游戲B.千方百計(jì)滿足孩子的玩耍需求C.正確引導(dǎo)，讓孩子理性參與網(wǎng)絡(luò)生活D.因勢利導(dǎo)，讓兒童成為電腦高手

C課堂練習(xí)4.對于“網(wǎng)絡(luò)信任與安全”這一欄，下列同學(xué)給了一些建議，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

①小虹：“對網(wǎng)絡(luò)上的信息我們要注意辨別，不信謠、不傳謠?！?/p>

②小宇：“我們不可以發(fā)布一些虛假的、不良的網(wǎng)絡(luò)信息。”

③小龍：“網(wǎng)友應(yīng)該彼此坦誠，應(yīng)該如實(shí)告訴對方真實(shí)信息。”

④小靜：“我們要恪守道德、遵守法律，提高媒介素養(yǎng)?！盇.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④B課堂練習(xí)5.某班擬舉辦以“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)責(zé)任”為主題的班會(huì)活動(dòng)。下列觀點(diǎn)符合該主題班會(huì)主旨的是（）①充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策②傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，做文明的