Unit 4 Adversity and Courage Discovering useful structures 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版選擇性必修第三冊

Unit4AdversityandCourageDiscoveringusefulstructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版選擇性必修第三冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中英語選擇性必修第三冊

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年，高中三年級（1班）

3.授課時間：2023年11月3日

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：

學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和短語，如adversity,courage,overcomeobstacles等。

學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課所學(xué)的語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在分詞作狀語、過去分詞作定語等。

2.能力目標(biāo)：

學(xué)生能夠提高聽力理解能力，通過聽懂課文內(nèi)容，理解其中的情節(jié)和人物。

學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，通過閱讀課文，理解其中的主題和細(xì)節(jié)。

學(xué)生能夠提高寫作能力，通過編寫短文，表達(dá)自己對逆境和勇氣的看法。

3.情感目標(biāo)：

學(xué)生能夠培養(yǎng)正確的價值觀，認(rèn)識到逆境是人生中不可避免的一部分，學(xué)會面對和克服逆境，培養(yǎng)勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課文內(nèi)容：

本課的主題是逆境和勇氣，通過講述不同人物在面對逆境時的經(jīng)歷和感受，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會面對和克服逆境，培養(yǎng)勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。

課文內(nèi)容主要包括：詞匯和短語的學(xué)習(xí)，如adversity,courage,overcomeobstacles等；語法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，如現(xiàn)在分詞作狀語、過去分詞作定語等；聽力理解，通過聽懂課文內(nèi)容，理解其中的情節(jié)和人物；閱讀理解，通過閱讀課文，理解其中的主題和細(xì)節(jié)；寫作練習(xí)，通過編寫短文，表達(dá)自己對逆境和勇氣的看法。

2.教學(xué)資源：

多媒體課件、課文文本、練習(xí)題等。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：

通過展示一些名人的逆境經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生對逆境和勇氣的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課呈現(xiàn)：

通過多媒體課件，展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和短語，如adversity,courage,overcomeobstacles等。同時，講解語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在分詞作狀語、過去分詞作定語等。

3.聽力理解：

播放課文錄音，學(xué)生聽錄音并回答問題，提高聽力理解能力。

4.閱讀理解：

學(xué)生閱讀課文，回答相關(guān)問題，理解課文的主題和細(xì)節(jié)。

5.寫作練習(xí)：

學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫短文，表達(dá)自己對逆境和勇氣的看法。

6.課堂小結(jié)：

教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)逆境是人生中不可避免的一部分，要學(xué)會面對和克服逆境，培養(yǎng)勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。

7.布置作業(yè)：

學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成練習(xí)題。

五、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。

3.測試成績：通過單元測試或期中考試，評估學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況。

六、教學(xué)反思

在課后，教師應(yīng)對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的反饋意見，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本課所學(xué)的詞匯和短語，如adversity,courage,overcomeobstacles等，提高學(xué)生的英語詞匯量和語法運(yùn)用能力。同時，通過聽力理解和閱讀練習(xí)，提升學(xué)生的聽力和閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)課文中的不同人物在面對逆境時的經(jīng)歷和感受，使學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的價值觀和行為方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文中的情節(jié)和人物，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)生能夠從不同角度思考問題，獨(dú)立判斷，形成自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生能夠自主閱讀課文，參與課堂討論，主動完成作業(yè)和練習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-詞匯和短語的學(xué)習(xí)：adversity,courage,overcomeobstacles等。

-語法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)：現(xiàn)在分詞作狀語、過去分詞作定語等。

-聽力理解：理解課文內(nèi)容，把握情節(jié)和人物。

-閱讀理解：理解課文主題和細(xì)節(jié)。

-寫作練習(xí)：編寫短文，表達(dá)自己對逆境和勇氣的看法。

2.難點(diǎn)：

-語法結(jié)構(gòu)的應(yīng)用：學(xué)生對現(xiàn)在分詞作狀語、過去分詞作定語的運(yùn)用不夠熟練。

-聽力理解：學(xué)生對英語語音和語調(diào)的辨識能力不足，影響聽力理解。

-閱讀理解：學(xué)生對課文深層含義的理解和推斷能力有待提高。

-寫作練習(xí)：學(xué)生對英語寫作技巧和表達(dá)能力的掌握不夠。

3.解決辦法：

-針對詞匯和短語的學(xué)習(xí)，可以通過例句展示、同義詞辨析等方法，幫助學(xué)生理解和記憶。

-對于語法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，可以通過句子練習(xí)、語法解釋和錯誤分析等方式，加強(qiáng)學(xué)生對語法知識的理解和運(yùn)用。

-聽力理解可以通過反復(fù)播放錄音、聽力技巧指導(dǎo)等方法，提高學(xué)生的聽力辨識和理解能力。

-閱讀理解可以通過問題討論、課文內(nèi)容推測等策略，培養(yǎng)學(xué)生的深層理解和推斷能力。

-寫作練習(xí)可以通過寫作指導(dǎo)、范文解析和同伴互評等方式，提升學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2023-2024學(xué)年高中英語人教版選擇性必修第三冊。此外，準(zhǔn)備課文相關(guān)的閱讀材料和練習(xí)題，以便進(jìn)行拓展訓(xùn)練和鞏固所學(xué)知識。

2.輔助材料：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些名人在逆境中展現(xiàn)勇氣的圖片和視頻，用于導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，準(zhǔn)備一些有關(guān)逆境和勇氣的統(tǒng)計(jì)圖表，用于課堂討論和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合課堂討論和小組活動的環(huán)境?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一定的桌椅和白板，方便學(xué)生進(jìn)行討論和展示。此外，可以設(shè)置一個實(shí)驗(yàn)操作臺，用于展示和分析課文中的相關(guān)實(shí)例。

5.教學(xué)工具：確保多媒體設(shè)備（如投影儀、音響等）正常運(yùn)行，以便進(jìn)行課件展示和課堂互動。同時，準(zhǔn)備一些教學(xué)輔助工具，如計(jì)時器、答題器等，以便于控制課堂節(jié)奏和進(jìn)行即時反饋。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、教育平臺等，以便在課堂上進(jìn)行實(shí)時查詢和拓展學(xué)習(xí)。

7.備課資料：教師需要提前準(zhǔn)備好備課資料，包括課文翻譯、教學(xué)設(shè)計(jì)、練習(xí)答案等，以便在課堂上及時解答學(xué)生的問題和進(jìn)行教學(xué)反饋。

8.學(xué)生作業(yè)：提前準(zhǔn)備好相關(guān)作業(yè)題目，包括課后練習(xí)、小組討論任務(wù)等，以便在課堂上進(jìn)行作業(yè)布置和反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.詞匯和短語：

-adversity：逆境

-courage：勇氣

-overcome：克服

-obstacle：障礙

-challenge：挑戰(zhàn)

-persevere：堅(jiān)持不懈

-resilience：韌性

-triumph：勝利

-defeat：失敗

-struggle：奮斗

-despair：絕望

-determination：決心

-resilience：韌性

-inspiration：靈感

-motivation：動力

2.語法結(jié)構(gòu)：

-現(xiàn)在分詞作狀語：表示正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)，對謂語動詞的動作起到伴隨、原因、條件等作用。

-過去分詞作定語：表示被動關(guān)系，修飾名詞，表示被動或完成的動作。

-情態(tài)動詞：表示可能性或必要性，如can,may,must,should等。

-并列連詞：表示并列關(guān)系，如and,but,or,nor等。

-定語從句：修飾名詞的從句，通常由關(guān)系代詞或關(guān)系副詞引導(dǎo)。

3.聽力理解：

-理解人物對話和獨(dú)白中的情節(jié)和人物。

-捕捉關(guān)鍵信息，如人物的情感、行為和態(tài)度等。

-分析對話和獨(dú)白中的邏輯關(guān)系和上下文聯(lián)系。

4.閱讀理解：

-理解文章的主題和主要觀點(diǎn)。

-捕捉文章中的細(xì)節(jié)信息，如時間、地點(diǎn)、人物等。

-分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，如段落之間的關(guān)系和過渡句等。

-理解文章中的修辭手法和語言風(fēng)格。

5.寫作練習(xí)：

-表達(dá)自己對逆境和勇氣的看法和經(jīng)驗(yàn)。

-描述自己在逆境中如何展現(xiàn)勇氣和堅(jiān)持。

-分析他人面對逆境時展現(xiàn)的勇氣和韌性。

-提出建議和鼓勵，幫助他人克服逆境。

6.情感態(tài)度價值觀：

-認(rèn)識到逆境是人生中不可避免的一部分，學(xué)會面對和克服逆境。

-培養(yǎng)勇氣和堅(jiān)持不懈的精神，不畏懼困難，勇于嘗試。

-尊重和理解他人的經(jīng)歷和感受，學(xué)會傾聽和同情。

-培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠克服逆境，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

7.學(xué)習(xí)策略：

-自主學(xué)習(xí)：通過預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和自我測試，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-合作學(xué)習(xí)：與同學(xué)合作完成任務(wù)，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

-探究學(xué)習(xí)：提出問題、進(jìn)行研究、得出結(jié)論，培養(yǎng)探究和解決問題的能力。

-有效利用學(xué)習(xí)資源：如教材、網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等，拓展學(xué)習(xí)渠道。典型例題講解例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的單詞填空。

1.Heshowedgreat________________whenhedecidedtoquithisjobandstarthisownbusiness.

2.Manypeoplefacefinancial________________intheirlives.

3.Theathletedemonstratedgreat________________inovercominghisinjuryandwinningthecompetition.

4.Sheshowedgreat________________infacingthedifficultiesandcompletingtheprojectontime.

5.His________________allowedhimtorecoverfromthesetbackandachievesuccess.

答案：1.courage2.adversity3.courage4.resilience5.resilience

例題2：根據(jù)課文內(nèi)容，用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1.Theyoungmanhadtoovercomemany________________beforehecouldbecomeasuccessfulmusician.

2.Theteamshowedgreat________________incomingbackfrombehindtowinthegame.

3.Shehasalwaysbeenan________________person,nevergivingupinthefaceofdifficulties.

4.Weshouldlearnfromhisexampleand________________ourownchallenges.

5.Heneverlethis________________getinthewayofhisdreams.

答案：1.obstacles2.resilience3.resilient4.overcome5.adversity

例題3：根據(jù)課文內(nèi)容，用所給動詞的正確形式填空。

1.Theathleteisknownforhisabilityto__________obstaclesandreachhisgoals.

2.Shehasthecourageto__________herfearsandspeakinpublic.

3.Theyaredeterminedto__________thechallengesandsucceedintheirbusiness.

4.Hehastheresilienceto__________setbacksandkeepmovingforward.

5.She__________herdreamofbecomingadoctordespitemanydifficulties.

答案：1.overcome2.overcome3.overcome4.overcome5.persistedin

例題4：根據(jù)課文內(nèi)容，用所給形容詞的正確形式填空。

1.Thestoryofhis__________journeytosuccesshasinspiredmanypeople.

2.Shehasastrong__________andnevergivesupinthefaceofchallenges.

3.His__________allowedhimtobouncebackfromfailureandtryagain.

4.Theywereimpressedbyher__________inthefaceofadversity.

5.Heshowedgreat__________inovercominghisfearofheights.

答案：1.courageous2.resilience3.resilience4.courage5.courage

例題5：根據(jù)課文內(nèi)容，用所給名詞的正確形式填空。

1.Thecompany'ssuccesscanbeattributedtotheirabilityto__________obstaclesandadapttochangingcircumstances.

2.Shedemonstratedgreat__________inthefaceofthecompany'sfinancialdifficulties.

3.His__________wasevidentwhenherefusedtogiveuponhisdreamdespitesetbacks.

4.Theywereinspiredbyher__________anddeterminationtosucceed.

5.Theteam's__________waskeytotheirvictoryinthechampionshipgame.

答案：1.overcome2.resilience3.resilience4.resilience5.resilience反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例：在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引入一些真實(shí)的逆境和勇氣案例，如名人的經(jīng)歷或時事新聞，使學(xué)生能夠更好地理解和感受課文主題。

2.小組合作學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生相互討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

3.利用多媒體資源：利用多媒體課件和視頻等資源，豐富課堂內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在課堂活動中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，缺乏主動提問和發(fā)表觀點(diǎn)的勇氣。

2.作業(yè)反饋不夠及時：在課后作業(yè)的批改和反饋方面，發(fā)現(xiàn)有時不能及時給予學(xué)生反饋，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)資源利用不充分：在教學(xué)資源的準(zhǔn)備和利